[월:] 2021년 08월

A+ 보육교사 실습일지 20일(실습소감, 보육실습 계획표, 관찰일지 2명 포함)

20일 실습일지.hwp

분량 : 46 페이지 /hwp 파일

설명 : 작년 보육교사 자격증 준비하면서 제가 직접 작성한 실습일지입니다. 성적은 당연 A+받았습니다. 저도 실습일지 쓸 때 어떻게 쓰나 고민도 많이하고 어린이집에 있는 교육계획안을 기본으로 인터넷 정보도 찾아보며 열심히 썼던 기억이 있습니다. 제가 실습한 곳은 가정어린이집 3세반(만1세)입니다. 제가 실습수강을 한 대학은 사진을 첨부하지 못하게 되어있어서 대신 그날 그날 실습소감을 열심히 기록했습니다. 실습일지 쓰면서 일지 못지않게 관찰일지와 실습소감 쓰는 것 또한 하나의 큰 걱정거리였는데요. 제가 많은 고민을 했기에 같은 고민하시는 분께 도움되시라고 실습일지 맨 뒷부분에 함께 첨부했습니다. 도서관에서 실습일지 작성과 소감작성에 관련된 서적을 빌려와 참고해서 성심껏 적었습니다.

<실습일지> 7:30-9:50 등원 및 맞이하기/자유선택활동 <맞이하기> – 선생님과 친구에게 인사하기 – 유아의 기분과 건강상태 확인하기 – 소지품(신발, 겉옷, 가방) 정리할 수 있도록 도와주기 – 투약의뢰서 유무 확인하기(김재현-한약 수시로) <자유선택활동> – 통합보육실에서 자유놀이하기 -유아수첩 -영역별 놀잇감 9:50-10:00 정리 및 화장실가기 – ‘모두 제자리’ 노래 부르며 놀잇감 정리하기 – 기저귀를 갈거나 화장실 다녀오기 10:00-10:30 오전간식 – 손씻고 오전간식 먹기 간식(오곡시리얼, 우유) 10:30-11:00 자유선택활동 – 교사가 준비한 놀이 활동이나 자유롭게 탐색활동하기 <병원 놀이> – 여보세요 여보세요 배가 아파요 배아프고 열이나면 어떻할까요? 노래 불러보기 – 의사와 환자 역할놀이 -청진기를 친구 가슴에 대고 콩당콩당~~오^감기예요 -장난감 주사기를 친구 엉덩이에 꼬옥~ 아야아야 아파요^^ 병원놀이기구(청진기, 주사기 등) 11:00-11:40 실외선택활동 <산책과 풍선놀이> – 마음껏 달려요 – 어린이집 주변을 산책하며 자연환경 사물에도 관심 갖기 – 풍선 불어보기 – 풍선을 바람에 날려 본다. 물티슈, 구급약품, 풍선, 공기주입기 11:40-12:00 정리정돈 손 씻기, 기저귀 갈거나 화장실 다녀오기 12:00-13:00 점심 식사 – 스스로 먹을 수 있도록 도와주기 – 스스로 자리 정리하기 닭고기덮밥,우거지된장국,탕평채,배추김치,제철과일 13:00-13:30 양치하기/화장실가기 – 스스로 닦게 한 후 마무리를 도와준다 – 먼저 먹은 친구는 자유선택활동하기 – 기저귀를 갈거나 화장실을 다녀오기 13:30-15:30 낮잠 및 휴식 – 함께 이불 준비하기 – 동화나 조용한 음악 들으며 낮잠자기 개별침구, 음악 CD, 카세트 15:30-16:00 낮잠 깨기/ 오후 간식 – 기분 좋게 깰 수 있도록 도와준다. – 스트레칭을 함께 해 본다. – 개인이불 정리해 보기 – 화장실 다녀오기 <오후간식> – 손 씻기 – 준비된 간식 가지고 제자리에 앉기 – 간식 먹은 후 자리 정리하기 간식(증편, 유자차) 16:00-16:30 특별활동 <체육활동> – 협동심 및 소근육, 대근육 발달 – 파라슈트 손잡이를 잡고 바람을 만들어 본다. – 큰 공, 작은 공을 각각 올려 날려본다. – 파라슈트로 터널을 만들어 기차놀이 한다. 파라슈트(체육교사 준비), 큰 공, 작은 공 16:30-17:00 자유선택활동 – 원하는 영역에서 자유롭게 활동하기 -영역별 놀잇감 17:00-19:30 통합보육 및 귀가지도 – 즐거웠던 일에 대해 이야기 나누기 – 통합보육(블록놀이)하면서 개별적으로 귀가하기 – 신발장에서 내 신발 꺼내보기 – 자기 물건 챙겨 가져가기 – 교사와 인사하기 – 귀가 할 때 부모님께 특이사항 알려드림 수첩, 가방, 옷, 영역별 놀잇감 실습생소감 우리 파랑반 친구들 이름을 다 외었다. 훨씬 아이들의 행동이 눈에 잘 들어온다. 여기 어린이집은 거의 매일 산책을 한다. 부모와 함께라면 바깥바람도 많이 쏘이고 햇볕도 쬐겠지만 하루 종일 어린이집에서 생활하는 아이들은 그렇지 못함을 감안해 원장님께서 특별히 신경쓰시는 활동영역이라고 한다. 아이들의 건강을 생각하는 마음을 가슴에 담았다. 그러나 바깥으로 나갔을 때 활동영역이 넓어지다 보니 잠시도 긴장을 풀 수 없음을 알았다. 아차하는 순간 안전사고가 일어날 수도 있음을 인식해야 했다. 산책길에 풍선 불어 날려보기 활동을 했는데 아직 적응단계라 친구들과 선생님을 낯설어하던 시윤이도 환한 표정을 지으며 참여했다. 이런 직접적인 활동을 통하니 오히려 쉽게 마음을 열며 다가오는 것 같아 다행이었다. 오늘 체육활동시간의 파라슈트는 아이들이 정말 신나하고 재미있어 한다. 커다란 천 하나로 어린 파랑반은 어린대로 온몸으로 뒹굴면서 신나하고, 큰 형님반 친구들은 제법 놀이의 모양새가 나온다. 잠시 실습생임을 잊고 아이들과 함께 동심의 세계로 돌아가 함께 뒹굴고 놀았다. 한층 아이들과 가까워졌다. 지도교사 평가 및조언 새로 입소한 친구의 모습을 잘 관찰해 보세요. 아이들의 어린이집 적응 단계 공부에 많은 도움이 될 것입니다. 아이들과 온몸으로 함께 뒹구는 모습이 보기 좋아요. 하지만 교사는 놀이 중에도 놀이에만 전념하기보다는 아이들의 활동모습과 안전을 항상 지켜보아야 합니다. <관찰일지> <실습소감> 과연 잘해 낼 수 있을까 하는 막연함을 안고 시작한 실습이 어느덧 한 달이 지났다. 돌이켜 생각해보면 힘들기도 했지만 참으로 행복하게 일했던 것 같다. 특히 부분수업을 준비하면서 참 즐거웠다. 어떤 놀이가 될지 상상해 보면서 준비했더니 아이들도 좋아하고 뿌듯했다. 지도교사의 평가를 잘 받기 위해서나 형식적인 실습과정의 일부라고 생각하기보다는 내 아이를 돌본다는 생각으로 진심으로 아이들의 수업을 준비하고 진행해야한다는 생각이 다시한번 와 닿는 순간이기도 했다.

출처 : 해피레포트 자료실

An Outline of English Literature 한글 번역본

An Outline of Englis.hwp

분량 : 69 페이지 /hwp 파일

설명 : Longman 출판사 G.C. Thornley, Gwyneth Roberts 저자 An Outline of English Literature 한글 번역본 입니다. 장별로 잘 정리해 놓았습니다.

영국이라는 나라는 한때는 대형제국으로 새계 50개국이상의 식민지를 거느린 나라였다. 그치만 영국은 남북한을합친것보다 조금 큰나라이다. 영국이 어떻게 세계를 재패했을까? 언어가 널리 퍼진 이유를 알자. 영어가 세계를 지배하니까 영국문학도 세계에서 가장 뛰어난 문학이라고 퍼져있는 것이다. 어느나라 문학이 덜위대하다 그런 것은 아니다. 우리나라가 세계를 재패하면 우리문학이 세계문학의 표본이되고 연구하게 될 것이다. 다만 그런상황이 아닌 것이다. 특별히 영국에관해 대단히 존경심을 가질필요는 없다. 숭미사상또한 필요없다. 공부하는 이유는 우리나라 사회가 좀더 나온 사회가 되기위한 밑걸음을 삼기위해 공부하는 것이다. 미국학생이 우리나라 문학을 공부하는 것은 미국을 위해서다. 한국학생도 마찬가지이다. 우리가 그들의 문화르 어떻게 받아들일지 고민해야한다. 우리는 좋은 영문학도가 되기위해선 좋은 국문학도가 우선 되어야한다. 영국은 우리나라와 비슷하게 생겼다. 영국은 4부분으로 나누어져있다. England, Scotland, Wales, North Irland로 이루어져있다. Great Britian 영국도 지역마다 차이가 있다. 우리가아는 England는 주로 Anglo Saxons족이 주 민족이다. Scotland와 Wales와 North Irland는 Celts족이 주류이다. 영국은 Anglo Saxons과 Celts로 나누어서 설명할수 있다. 북아일랜드는 오랫동안 영국의 식민지였다. 그러다 20세기초에 독립국가로 떨어져 나갔다. 그때 북아일랜드를 뺀나머지만 아일랜드 공화구이 되었다. 아일랜드는 로마카톨릭을 믿는 구교 지방이다. 아일랜드는 신교도와 구교도가 뒤섞여 투쟁을 하고 있다. 신교도는 영국에 남아있자고 구교도는 아일랜드에 남아있자고 주장해서 싸운다.

출처 : 해피레포트 자료실

2021년도 평가제기준 관찰일지 만5세 유아반관찰일지 3개월분 놀이 일상 활동 16명분

평가제기준관찰일지.hwp

분량 : 16 페이지 /hwp 파일

설명 : 2021년도 평가제 서류 칭찬받은 관찰일지 입니다. 관찰대상이 만 5세지만 유아반 관찰일지에 적용가능하며 놀이, 일상, 활동으로 구분하여 기록하였습니다 누리과정요소 골고루 넣기위해 길게길게 작성 하였습니다

4/30 실외놀이 ㅇㅇ는 비눗방울채에 비눗방울액을 묻힌 후 마스크를 내리고 입으로 “후 후 ” 바람을 불어 본 다음 다시 마스크를 올린다. 바닥에 앉아 비눗방울액이 담긴 통에 채를 눌러서 비눗방울액을 묻힌 다음 천천히 일어나 채를 세우고 고개는 뒤를 향해 달린다. “바람이 안불어서 비눗방울이 높이높이 안 올라가. 아까는 높이높이 올라갔었는데 지금은 바람이 멈췄어.” 라고 말하고 친구들의 비눗방울을 바라본다. ㅇㅇ이가 “맞아 아까는 하늘 높이 올라갔었는데 지금은 비눗방울이 우리 옆에만 있어.” 라고 말하자 ㅇㅇ는 “아, 좋은 생각이 났다. 선생님, 저 좀 안아서 올려주세요. 그리고 제가 비눗방울 날리면 비눗방울이 더 높이 올라 갈 수 있잖아요.” 라고 말한다. 교사가 ㅇㅇ를 안고 높이 올려주자 왼 팔을 높이 뻗어 비눗방울채를 흔들며 “얘들아, 여기 봐봐 내 비눗방울 높아졌지? 아까보다 더 높아졌지?” 라고 말한다. 비눗방울 채에서 더 이상 비눗방울이 만들어지지 않고 비눗방울채에 거품이 있는 것을 발견한 ㅇㅇ는 “선생님, 저 좀 내려주세요.” 라고 말하고 내려와 비눗방울채를 손으로 만지며 거품을 잡아본다. “아 뭐야 미끌미끌해. 손 씻어야겠다. 작은방울 잡았는데 손이 미끌미끌해졌어.” 하며 비눗방울채를 내려놓고 수돗가로 달려가서 손을 씻는다. 5/11 일상생활 하원준비를 위해 겉옷을 꺼내 들던 ㅇㅇ는 창문 밖을 바라보며 “선생님, 창밖을 보니 금방 비가 올 것 같아요.” 라고 말한다. 창밖으로 흐린 날씨를 감상하다가 “그런데 선생님 오늘은 봄이에요?” 라고 묻는다. 옆에서 ㅇㅇ의 질문을 들은 ㅇㅇ이가 “ㅇㅇ야, 지금은 당연히 봄이지.” 라고 말하자 “어제도 봄이고 오늘도 봄이야? 4월도 봄이었는데 5월도 봄이라고? 그런데 오늘도 봄인데 왜 이렇게 덥지? 봄은 따뜻했었잖아. 오늘은 아무래도 여름인 것 같아.” 라고 말하며 손으로 부채질 하는 흉내를 내고 겉옷을 접어 가방에 넣는다.

출처 : 해피레포트 자료실

[최신]사회복지사자기소개서쓰는방법및실제합격예문[사회복지사 자기소개서 잘쓰는 노하우 및 합격샘플수록][사회복지사자기소개서샘플][자기소개서예문]

1사회복지사 자기소개서.hwp

분량 : 4 페이지 /hwp 파일

설명 : 사회복지사 자기소개서를 작성하는 방법 및 주의사항을 서술하였고, 실제 합격샘플을 수록하여 많은 도움이 되도록 하였습니다. 더불어 본 자료는 자기소개서 기본 구성요소에 맞춰 쓴 합격 샘플이며, 교내취업지원센터에서 수정과 보완을 받았던 자료입니다. 자기소개서를 쓰는데 어려움을 느끼시는 분들에게 적극 권장합니다! 이 자료를 잘 참고하신다면 자기소개서를 작성 하시는데 큰 도움이 되리라 자부합니다.

◈사회복지사 자기소개서 작성 팁◈ ◈ 사회복지사 자기소개서 합격예문 ◈ 1. 성장과정 – 고난을 함께 극복한 가족애 2. 자신의 성격의 장단점- 낙천적이고, 역지사지의 정신으로 살아가는 모습 3. 생활신조 및 가치관- 모든 것을 감사하면 만사가 기적으로 보인다 4. 지원동기 및 포부- 내가 받은 사랑을 타인에게도 나누고 싶다 사회복지사 자기소개서 샘플 3. 생활신조 및 가치관 저의 생활신조는 ‘모든 것을 기적이라고 생각하고 살아가자’입니다. 알버트 아인슈타인은 ‘인생을 살아가는 데는 오직 두 가지 방법밖에 없다. 하나는 아무것도 기적이 아닌 것처럼, 다른 하나는 모든 것이 기적인 것처럼 살아가는 것이다.’ 라고 말했습니다. 이 말처럼 세상은 우리가 어떻게 마음먹고, 어떻게 바라보느냐에 따라 크게 달라집니다. 아침에 신문을 읽고, 밥을 먹고, 버스를 타는 것이 어떻게 보면 당연한 일상처럼 느껴질 수 있지만, 또 달리 생각하면 하나 하나가 기적같은 일처럼 느껴질 수 있는 것입니다. 예를 들어 신문을 읽을 수 있는 것은 새벽부터 구슬땀을 흘린 신문배달부의 부지런함이 있었기에 가능한 기적이고, 맛있는 밥을 먹을 수 있는 것은 1년 내내 논에서 수고로움을 감내한 농부아저씨가 있었기에 가능한 일이며, 버스를 탈 수 있는 것은 아침잠을 포기하고 일찌감치 출근한 기사님이 있었기에 가능한 일들입니다. 이렇게 생각하면 세상 모든 일에 감사한 마음을 갖게 되고, 감사한 마음을 갖게 되면 세상 모든일이 기적처럼 느껴집니다. 그리고 이러한 자세로 세상을 바라보면 어느새 나도 모르게 긍정적 기운으로 넘쳐나고, 또, 이러한 기쁨을 타인과 공유하고 싶다는,,,,,,,,,,,,,,,,,,본문 내용 중 발췌,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

출처 : 해피레포트 자료실

형질전환 실험 Transformation 예비레포트 A+ 자료실 보고서

문서파일.zip

형질전환 실험 Transformation 예비레포트 A+ 자료실

형질전환 실험 Transformation 예비레포트 [A+]

예비레포트
실험제목 :
Transformation

조 :
학 번 :
이 름 :

1. 실험 목적
– 재조합된 DNA(eGFP DNA)를 Competent cell에 넣고 배양시켜 생성된 Colony를 대조군과 비교함으로써 형질전환 (Transformation)에 관해 고찰해본다.

2. 바탕 이론
(1) 플라스미드 (Plasmid)
– 플라스미드는 생장에 필수적인 염색체 (Chromosome) DNA에서 물리적으로 분리되어 있으며 독자적으로 증식할 수 있는 작은 원형의 DNA 분자이다. 미국의 유전학자 J.레더버그가 1952년 최초로 플라스미드를 세균의 염색체 이외의 독자적으로 증식할 수 있는 DNA 분자라고 명명하였다. 박테리아 염색체는 평균 수백만 kb이지만 플라스미드는 대개 1 kb~ 200 kb 이내이고 원형의 이중가닥 DNA로 구성되어 있다. 플라스미드는 박테리아의 성장에 꼭 필요한 요소는 아니지만 항생제의 내성과 같

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=21061026&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 12 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 형질전환 실험 Transformation 예비레포트 A+ 자료실
파일이름 : 형질전환 실험 Transformation 예비레포트 [A＋].hwp
키워드 : 형질전환,실험,Transformation,예비레포트,A+,자료실
자료No(pk) : 21061026

ㅂㅈㅎ,열전달,한구항공대학교,족보,중간,기말 DownLoad

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ㅂㅈㅎ,열전달,한구항공대학교,족보,중간,기말

ㅂㅈㅎ,열전달,한구항공대학교,족보,중간,기말

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=20101506&sid=leesk55&key=

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자료제목 : ㅂㅈㅎ,열전달,한구항공대학교,족보,중간,기말
파일이름 : ㅂㅈㅎ 열전달.zip
키워드 : ㅂㅈㅎ,열전달,한구항공대학교,족보,중간,기말
자료No(pk) : 20101506

태권도3급지도자시험족보 1번 다운받기

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태권도3급지도자시험족보 1번

태권도3급지도자시험족보_1번 태권도3급지도자시험족보_1번

태권도3급지도자시험족보_1번
태권도3급지도자시험족보_1번

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=16178474&sid=leesk55&key=

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자료제목 : 태권도3급지도자시험족보 1번
파일이름 : 태권도3급지도자시험족보_1번.xls
키워드 : 태권도3급지도자시험족보,1번
자료No(pk) : 16178474

치위생 올립니다 실습일지 지역사회 구강 보건 실습일지 DownLoad

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치위생 올립니다 실습일지 지역사회 구강 보건 실습일지

[치위생] 실습일지 지역사회 구강 보건 실습일지 – 미리보기를 참고 바랍니다.

지역사회구강보건실습 개인일지

실습일자

학번

지도교수

실습기관

실습자

실습기관 담당자

실습목표
1. 학생들을 대상으로 구강보건교육의 필요성을 설명할 수 있다.
2. 치아우식증에 대해 설명하고, 원인을 나열할 수 있다.
3. 올바른 잇솔질 방법(회전법)을 교육할 수 있다.
4. 불소에 대해 설명하고, 불소도포를 시행할 수 있다.
본인의 업무
및 역할
(구체적으로)
6-2반 : 불소 tray에 불소준비, 불소도포 주의사항 설명, tray 물려주기 및 제거
6-4반 : 잇솔질 교육, 불소 tray 제거
6-5반 : 구강검사 챠팅기록 , 불소 tray 물려주기
실습
준비물
(구체적으로)
구강보건교육자료(ppt), 덴티폼 모형, 덴티폼 칫솔, 폴리글러브, mirror, pen light, 설압자, 챠팅기록지, 삼색볼펜, 치면착색제, 종이컵, 면봉, 칫솔, 치약, 불소, 불소 tray, 받침대, 쓰레기봉투 3개 (사용한 mirror용, tray용, 쓰레기용)
실습내용
(구체적으로)
○○초등학교 보건 선생님께 인사를 한 후, 각자 배정받은 학급에 투입하여 아이들과 인사를 나누었다. 처음으로 6-2반에 들어가, 발표자가 구강보건교육 ppt를 설명하는 동안, 我는 아이들 명수에 맞게 불소 tray를 꺼내 불소를 담아 받침대 위에 올려 놓았다. 교육이 끝난 후 바로 구강 검사자가 검사를 실시하였으며, 我는 치면 착색제를 도포한 아이에게 거울을 보여주면서 치면 착색제에 대해 설명해 준 후, 잇솔질을 열심히 하도록 동기유발에 힘썼다.
잇솔질을 마치고 온 아이들에게 차례대로 종이컵을 나누어준 후, 불소에 대한 설명 및 주의사항에 대해 알려주고 tray를 물려주었다. 구토반사를 일으키거나 힘들어하는 학생의 경우 면봉에 소량의 불소를 묻혀 치면에 도포해 주었다. 불소도포가 끝난 아이들의 tray를 제거해주고 마지막으로 뒷정리를 하고 6-4반으로 이동하였다.
교육이 끝나고 구강검사가 이루어질 때 남자 화장실로 이동하여 잇솔질 교육을 실시하였다.
친구들과 우르르 모여서 이를 닦았기 때문에 굉장히 어수선했으며 컨트롤 하고자 노력하였다. 직접 치아에 칫솔을 대고 이를 닦아주면서 방법을 가르쳐주고, 제대로 닦였는지 확인하여 착색제가 남은 부위를 가르쳐주고 더 열심히 닦아야 함을 강조하였다.
잇솔질 교육을 마치고 교실로 돌아와 tray 제거하는 것을 도와주고 6-5반으로 이동하였다.
앞반과는 달리 점심시간이 얼마 남지 않았기 때문에, 교육을 맨 마지막 순서로 옮기고, 구강검사를 먼저 실시하였다. 我는 구강 검사자를 도와 챠팅을 하였으며, 제대로 기록하였는지 확인하였다. 구강검사가 끝난 후, 잇솔질을 시키고, 각자 자리에 학생들을 앉힌 상태에서 책상에 불소tray를 담은 종이컵을 나눠주어 학생들 스스로 불소도포를 하도록 하였으며, 도움이 필요한 학생의 경우에 한하여 불소도포를 도와주었다. 마지막으로 ppt교육을 실시하고, 퀴즈를 통해 아이들이 적극적으로 참여하도록 유도하였다.
3반의 실습의 끝마치고 보건소 선생님께 인사를 한 후, 학교로 돌아와 잘된 점과 잘못된 점, 개선점에 대하여 회의한 후 정리하고 마침.
본인의 실습평가

평 가 항 목 및 등 급
총점
비고
구강보건교육 준비도
용모 및 태도
적극성 및 능동성
업무수행 능력
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
80

※ A등급- 매우 우수(20점), B등급- 우수(16점), C등급- 보통(12점), D등급- 노력(8점)

실습 후 개선점
1. 이동시 정숙하도록 한다.
2. 실습자간, 학생에게 반말을 삼가고 존댓말을 사용하도록 한다.
3. 시간에 맞춰 진행을 빨리할 수 있도록 한다.
4. 떠드는 학생을 지적하고 교육에 집중할 수 있도록 한다.
5. 물품이 모자라지 않도록 미리 확인하여 준비하도록 한다.
6. 한곳에 실습자가 많이 몰려있지 않도록 한다.
7. 실습이 끝나고 강의실에 와서도 실습가운은 벗지 않도록 한다.
8. 적극적으로 참여한다.
소감
(총체적 평가)
저번에도 초등학교를 나갔었고, 이번에도 초등학교에 나오게 되었는데, 저학년을 상대로 했을때는 용어 및 설명을 쉽게 하고, 컨트롤 하기가 쉬웠는데, 고학년을 대상으로 하니 뭔가 더 긴장되고, 전문용어를 사용해도 이해한다는 점에서 너무 놀라웠다.
초등학교 고학년이 대상이므로, 좀 더 전문적인 자세에서 가르쳐야겠다는 생각이 들었으며, 전체적으로 교육 및 그 밖의 실습들이 체계적이지 못했던 것 같아 아쉽다.
저학년과 비교했을 때 확실히 아는 것도 더 많고, 언어 및 행동의 차이가 있었기 때문에 조금 당황스럽기도 하였다. 다음주엔 내가 교육자이기 때문에 어떻게 하면 짧은 시간 내에 확실히 교육내용을 전달할 수 있을지 생각해 보아야겠다.
물품이 부족해서 몇몇 아이들이 잇솔질 교육에 참여하지 못해 아쉬웠고, 같은 패턴으로 3반을 연속 들어가니까 힘든 점도 있었지만 그래도 정해진 시간을 넘기지 않아 다행이었다.
아이들이 집중을 안하고 떠들었을 때, 당근을 주어야 할지 채찍을 주어야 할지 아직도 고민이 되는데, 아이들의 눈높이에 맞출 수 있는 방법들을 고안해 보아야겠다.
나름 내가 맡은 역할에 충실했다고 생각했는데, 교수님께서는 그렇게 생각하시지 않는 것 같아 섭섭한 마음이 살짝 들었지만, 이를 계기로 다음주엔 좀 더 적극적인 모습으로 비춰지길 바라며 일지를 마친다.
향후
개발 가능한 프로그램

매체를 이용한, 궁금하거나, 알고 싶은 거에 대한 내용 주고 받기
교육내용 및 교육자에 대한 평가를 중심으로 내용 및 행동 수정, 개선점 고려

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=10978074&sid=leesk55&key=

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문서분량 : 2 Page
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자료제목 : 치위생 올립니다 실습일지 지역사회 구강 보건 실습일지
파일이름 : [치위생] 실습일지 지역사회 구강 보건 실습일지.hwp
키워드 : 치위생,실습일지,지역사회,구강,보건,올립니다
자료No(pk) : 10978074

사회복지 업로드 사회복지 실습일지 BEST 자료 Report

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사회복지 업로드 사회복지 실습일지 BEST 자료

[사회복지] 사회복지 실습일지 BEST 자료 – 미리보기를 참고 바랍니다.

사 회 복 지 실 습 일 지

2009년 5월 2일 토요일
실습지도자
기관장

활동주제
실습 오리엔테이션 1과 만남의 시간
활동목표
나지르 복지관에 대한 이해와 실습계약서 작성
전달사항
및 협의사항
실습 시 유의 사항과 프로그램 기획과 평가에 대한 만전
활동과정
(시간)
활동내용
교육과정
관련요소
준비물
08:30 – 09:00
출근

실습생의 자세와 역할
-실습이란 무엇인가?
-실습의 의의
-실습의 목적
-실습에 임하는 자세
-실습생 공통과제
-실습생의 권리
-실습생 윤리와 예절
기관에 대한 팜플렛,
필기구

09:00 – 09:30
미사 드리는 시간
09:30 – 10:00
각자 방 청소
10:00 – 12:00
실습생 오리엔테이션 1
(기관소개, 실습계약, 할머니들과 만남, 프로그램 기획과 평가 등)
12:00 – 13:00
맛있는 점심식사
13:00 – 14:00
실습지도자와의 면담
(경험, 지식의 정도, 관심사, 학습동기 등으로 계약서 작성)
14:00 – 16:00
할머니들과 만남의 시간(할머니 방과 쉼터 등 살피기)
16:00 – 17:00
할머니들의 건강체크 도우미 시간
관찰 및 활동
슈퍼바이져 선생님께서 장애인 복지관의 실습생으로서의 역할과 태도에 대한 설명해 주셨다. 노인복지에 대한 지식과 본 복지관에 대한 지식과 역할을 숙지하도록 하고 시간 관리를 철저히 하며 출?퇴근 시간 엄수 와 과제 제출 날짜에 대한 엄수를 주의시키셨다. 또한 적극적인 자세로 임하도록 하고 실습하는 기간 동안 스스로 유용한 정보를 얻을 수 있도록 높여 자기개발을 할 수 있도록 한다. 다른 실습생들 혹은 기존 자원봉사자의 돈독한 인격관계를 유지하도록 노력하고 분위기에 어울리는 적당한 옷차림으로 유지한다. 실습일지는 모호한 표현은 피하고 한눈에 알아 볼 수 있도록 작성하라고 조언해주셨다.

실습생 평가

지도사회복지사의 평가

2009년 5월 4일 월요일
실습지도자
기관장

활동주제
실습 오리엔테이션 2와 프로그램 적용 참관
활동목표
나지르 복지관에 대한 이해와 프로그램 이해
전달사항
및 협의사항
노인복지에 대한 이해와 프로그램 적용에 대한 이해
활동과정
(시간)
활동내용
교육과정
관련요소
준비물
08:30 – 09:00
출근
실습의 진행과 프로그램 적용
기관에 대한 팜플렛,
필기구, 실습일지

09:00 – 09:30
미사 드리는 시간
09:30 – 10:00
각자 방 청소
10:00 – 12:00
실습생 오리엔테이션 2
(복지관 활동 과제에 대한 이해, 여러 프로그램에 대한 교육)
12:00 – 13:00
맛있는 점심식사
13:00 – 14:00
김복순 할머니 상담과 도우미
14:00 – 16:00
할머니들과 즐거운 카드 놀이시간
– 치매효과에 좋은 그림 맞추기 게임과 활동을 통한 근력 향상
16:00 – 17:00
하루 일과 정리와 간단한 담화
관찰 및 활동
할머니 9분만 계시는 소규모 복지관이어서 그렇게 분주하지는 않은 편이다. 체계적인 측면은 없는 면이 없지 않아 있는 복지관이지만 순항하는 배처럼 별 문제 없는 어울림이 묻어나는 복지관이다. 대화의 시간과 치매효과에 좋은 놀이 중심의 프로그램을 시범적으로 관찰한 바 치매에 효과적일 듯 보이며 활동성을 증가시켜 근력향상에도 도모할 것으로 보인다. 식단에도 단백질 공급원인 육류를 고르 섭취할 수 있도록 배려함이 묻어난다. 또한 미사의 시간을 통하여 사후 삶에 대한 준비의 시간을 마련해 주어 명상의 시간처럼 인격 수양에도 도움이 되는 듯 하다.

실습생 평가

지도사회복지사의 평가

2009년 5월 6일 수요일
실습지도자
기관장

활동주제
사례 관리의 이론 및 활용에 대한 탐구 1
활동목표
사례관리의 이론 및 활용에 대한 탐구
전달사항
및 협의사항
어르신 도우미 활동 참여와 사례관리의 이론 및 활용에 대한 탐구

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=10978062&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 15 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 사회복지 업로드 사회복지 실습일지 BEST 자료
파일이름 : [사회복지] 사회복지 실습일지 BEST 자료.hwp
키워드 : 사회봉사활동,사회복지기관,사회복지시설,현장,실습일지,사회복지,업로드,BEST,자료
자료No(pk) : 10978062

중국 최초의 왕조, 상(商)나라에 대해서 Up

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중국 최초의 왕조, 상(商)나라에 대해서

상(商)나라는 기원전 1600년경부터 기원전 1046년경까지 존재했던 중국의 고대 국가이다. 상나라는 여러 차례 수도를 옮겼는데, 반경왕이 마지막으로 옮겨진 수도가 은(殷)이기 때문에 은나라라고 불리기도 한다. 상나라의 시조에 관한 의견에 대해 확실한 것은 없지만 기록에 의하면 하나라의 제후였던 탕왕(湯王)이 세웠다고 한다. 상나라는 19세기 말까지 전설

1. 개요
2. 상나라의 탄생과 멸망
3. 상나라의 사회와 문화
4. 상나라의 유적 상(商)나라는 기원전 1600년경부터 기원전 1046년경까지 존재했던 중국의 고대 국가이다. 상나라는 여러 차례 수도를 옮겼는데, 반경왕이 마지막으로 옮겨진 수도가 은(殷)이기 때문에 은나라라고 불리기도 한다. 상나라의 시조에 관한 의견에 대해 확실한 것은 없지만 기록에 의하면 하나라의 제후였던 탕왕(湯王)이 세웠다고 한다. 상나라는 19세기 말까지 전설상 왕조로만 여겨졌으나 20세기 초, 은허(殷墟)가 발굴되고 그 외의 고고학적인 증거가 나타나면서 실재하는 왕조로 인정된다.

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=21080116&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 중국 최초의 왕조, 상(商)나라에 대해서
파일이름 : 중국 최초의 왕조, 상(商)나라에 대해서[2].hwp
키워드 : 상나라,은나라,갑골문자,은허,반경왕,탕왕,하나라,주나라,주왕,달기
자료No(pk) : 21080116