[월:] 2023년 07월

[사회복지사자기소개서2편모음] 최신 사회복지사자기소개서 최종합격 예문 2편 모음+[이력서양식+자기소개서양식]_사회복지사자소서_사회복지자기소개서_사회복지사이력서

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설명 : [사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 2편 모음+이력서양식+자기소개서양식] ? 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 2편입니다. ? 실제 서류전형에 합격한 자기소개서이며, 자기소개서 첨삭 전문 컨설턴트에게 검토받은 자료입니다. ? 읽어보시면 어떻게 자기소개서를 작성해야 되는지 아실 수 있을 것입니다. ? 자기소개서 작성에 도움이 될 수 있는 자료이길 바랍니다. ※ 이력서양식, 자기소개서양식이 함께 포함되어 있습니다.

[사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 2편 모음] 01. 사회복지사 자기소개서 (1) 1. 성장과정 2. 성격의 장단점 및 특기 3. 학교생활 4. 지원동기 및 포부 02. 사회복지사 자기소개서 (2) 1. 성장배경 2. 성격의 장단점 및 특기 3. 생활신조 및 가치관 4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부 ※ 이력서양식, 자기소개서양식

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만3세 10명 1학기 관찰일지 영역별 2번 관찰기록 DownLoad

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[목차]

만3세 10명 1학기 관찰일지 영역별 2번 관찰기록

이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체
건강
운동
/
수건을 잡고 빙글 빙글 돌리고 있는 OO이에게 교사가 “OO아 우리 수건으로 체조해볼까?” 하고 말하자 “네” 라고 대답한다. 교사가 OO이의 수건을 돌돌 말아 건네자 수건의 양쪽 끝을 잡고 팔을 쭉 위로 뻗는다. 허리를 좌우로 흔들며 체조를 하다 수건을 놓치자 자리에 앉아 수건을 돌돌 마는 모습을 보인다.
/
00와 **이가 자석 글자와 숫자를 언어 영역에서 칠판에 붙여보며 놀이를 하고 있다. 00이가 자석 글자를 집어 들며 같이 하려고하자 00가 “넌 다른데 가서 놀아”라고 말한다. 00이가 말없이 계속 하려하자 **이가 다시 한 번 “다른데 가서 놀아”라고 이야기하자 “나도 여기서 놀고 싶어”라고 조용히 00이가 말한다. 00가 “나 혼자 할 거야. 저리가.”라고 하자 00이가 눈물을 보인다.
의사소통
/
대그룹으로 모여 우리나라를 상징하는 것들에 대해 이야기를 나눈다. 그림자료를 보며 우리나라의 상징물들을 이야기나누자 자신의 태극기를 보았던 경험과 탈춤을 춰보았던 경험을 손을 들고 이야기한다. 자신의 이야기가 끝나자 옆에 있는 00와 이야기를 하기 시작한다. 교사가 다른 친구의 이야기를 들어주도록 주의를 준 뒤 이야기나누기를 다시 시작하자 다시 00와 이야기를 시작한다.
/
교사가 대집단 활동으로 이모네 집에 노래를 들려 준다. 하지만 바른 자세로 듣지 못하고 옆에 있는 교구장에 몸을 기대어 동화 듣기를 한다. 동화 듣기가 끝나고 이모네 집에 가보았던 경험에 대해 물어보자 손을 들고 즐겁게 이모네 가보았던 경험에 대해 이야기를 해 본다.
사회관계
/
오전 자유선택활동 시간에 친구와 비밀상자 속에 있는 수수께끼 카드놀이를 하고 있다. 00가 **이에게 “내가 먼저 하고 싶은데”라고 이야기를 하자 00이는 머뭇거린다. 교사를 한 번 바라보더니 웃으며 친구에게 “자, 여기 먼저하고 나 줘야 되.”하며 수수께끼 통을 준다.
/
정리 시간이 되자 친구들이 정리를 시작한다. 정리를 한 친구가 OO이에게 와서 ‘왜 정리안해? 내가 도와줄까?’ 라고 물으며 친구의 블록을 잡자 정리를 하던 OO이가 ‘아니야. 내가 정리 할 거야 순서가 있어서 그래’ 라고 말하면서 손으로 블록을 막는다.
예술경험
/
도화지로 만든 띠에…(생략)

[문서정보]

문서분량 : 10 Page
문서종류 : HWP 문서
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태그(#) : #유아 #관찰일지 #보육일지 #주간보육일지
자료No(pk) : 23072568

전자회로실험 자료등록 다이오드 특성 결과보고서 등록

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다이오드 결과 보고서

1. 목적
반도체 다이오드의 원리를 이해하고, p-n 접합 반도체 다이오드 및 도체(저항)의 전류-전압 특성을 실험적으로 고찰하고 그래프를 그린다. 다이오드의 순방향 및 역방향 전압에 대한 전류의 특성 곡선을 이해한다. 반도체와 도체의 차이를 비교한다.

2. 실험이론
1) 전류(electrical current)
– 시간 단위에서 단면(A)을 통한 전하(Q)의 흐름 속도
(1A는 초당 1C의 속도로 흐르는 전하)
– 전자는 -에서 +로 흐르지만 전류는 +에서 -로 +Q가 흐른다
2) 기전력(electromotive force, EMF)
– 배터리나 발전기와 같은 강의 에너지원에 의해
개발된 전압이다.
– 기전력의 “력”이라는 단어는 기계적 힘을 의미
하는 것이 아니라 전위차 또는 전압으로 측정된
전하 단위당 에너지를 의미한다.
– 기전력(EMF)은 화학적, 기계적 또는 기타 에너
지를 사용하여 전류에 필요한 전위차를 제공하는 장치다.
– 기전력은 전기 저항을 통해 전자의 이동방향을 강제로 조정한다.
3) 저항 (electrical resistance)
– 강철이나 철보다 유리의 전류가 훨씬 낮으며, 전기 저항(R)이 높다.
– 옴의 법칙에 따르면 주어진 도체를 통한 전류(I)는 끝점 사이의 전위차(V)에
정비례한다.
Ohm‘ s law : I ∝ V
– 저항은 단면과 길이에 비례한다.
– 비저항은 저항을 결정하는 물질의 고유한 성질이다.
or ρ : Ω ㎝
– 대부분의 재료의 저항은 초기 저항와 온도 변화에 비례하여 변화한다.
△R=α△T
– 저항의 온도 계수는 온도 변화당 초기 저항당 저항의 변화로 정의된다.
units :
4) 전기 에너지(electric energy)
– 전하가 전위차에 의해 이동하면서 일을 할 수 있는 능력
(전기적 일 = 전기에너지, 단위 J)
축전기의 경우 Q=CV
5) 전력(electric power)
– 순간적인 전기에너지 소모량 (단위 W=J/sec)
(전기에너지를 시간에 대해 미분하면 얻어짐)

을 이용하여
6) 저항에 따른 분류
– 비저항의 크기에 따라 부도체, 반도체 및
도체로 나눌 수 있다.
– 대략 ~ Ω ㎝ 정도의 것을
반도체, 그 이하의 것을 도체,
그 이상의 것을 절연체라 한다.
7) 반도체
– 3개 이상의 전…(생략)

[문서정보]

문서분량 : 8 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 412Kb
태그(#) : #전자회로실험 #다이오드 #특성
자료No(pk) : 23062765

충격실험 보고서 Down

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과목명
:

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담당교수
:

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제출일
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학과
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학번
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성명
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[충격시험 보고서]

실험 목적
충격시험의 주된 목적은 순간적인 하중, 즉 충격에 대한 재료의 충격 저항을 측정함으로써 특정조건에 따른 적합한 재료를 선정하는 데에 중점을 둔다.
시험편이 판단할 때의 충격으로 인한 흡수에너지의 크기를 구하고 샤르피 충격시험기의 작동법과 원리에 대한 지식을 터득한다. 이러한 재료에 따른 샤르피 흡수에너지와 충격치를 측정한다.
보통 충격 시험에서는 재료를 파괴할 때 재료의 인성 혹은 취성을 시험하여 선정하게 되는데 인성이나 취성은 정적 인장시험으로부터 어느 정도 추정할 수 있다. 하지만 재료의 정적 인장시험만으로는 사용온도, 금속조직, 동적 하중 등의 변화에 따른 변화를 파악하기에는 무리가 있다.
금속재료의 충격시험을 통해 파괴 저항을 구하는 것은 구조설계에 있어 가장 기본이 되는 과정이므로 충격 시험의 중요성을 알 수 있다.

실험 이론
충격에 대해 재료가 저항하는 성질을 인성이라고 하며, 인성을 알아보는 시험이다. 충격시험 방법 중에 샤르피 충격 시험이 있다. 재료를 10mm정도 두께의 판으로 만들고 가운데에 작은 홈(Notch)을 판다. 시험장치에 시편을 설치하고 온도를 달리한 상태에서 해머로 충격을 가한다. 이를 통해 샤르피 흡수 에너지, 샤르피 충격치, 천이온도(transition temperature)를 알 수 있다.

충격 실험에서는 세 가지 특징이 나타나게 된다.
– 시편에서 노치에 의해 영향을 많이 받게 된다.
– 가해지는 충격하중의 속도에 의한 영향이 크다.
– 상온에서 연성 파괴되는 재료일지라도, 특정온도 이하에서는 취성파괴에 발생할 수 있다.

<실험 용어 정리>
1) 샤르피 흡수에너지
샤르피 충격 시험기를 사용하여, 시험편을 파단하는데 소요된 에너지(kgf?m){J}
2) 샤르피 충격치
샤르피 흡수에너지 (kgf?m){J}를 노치부의 원단면적(㎠)으로 나눈 값(kgf?m/㎠){J/㎡}
3) 아이조드 충격치
아이조드 충격 시험기를 사용하여, 시험편을 파단하는데 소요된 에너지 (kgf?m){J}

시험편을 파단하는 데 필요한 에너지 E(kgf?m){J}는 다음의 식에 따라 구한다.
E=WR(cosβ-cosα)

에너지 E를 시험편 노치부의 단면적으로 나눈 값을 충격값 U 구하는 식
? ?

[문서정보]

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태그(#) : #충격실험
자료No(pk) : 23070877

부의 추월차선 서평 Up

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[목차]

1. 책에 대한 소개.

2. 저자인 ‘엠제이 드마코(MJ DeMarco)는 누구인가?

3. 부의 추월차선의 주요개념 분석

    1) 인도(人道/Sidewalk)

    2) 서행차선(The Slowlane)

    3) ‘추월차선(The Fast Fastlane)

4. 부의 추월차선에 대한 비판.

    1) 추월차선의 위험성에 대한 비판.

    2) 부의 추월차선의 현실성과 저자의 ‘어조(語調)에 대한 비판.

5. 마치며.

미국의 성공한 기업가이자 작가인 ‘엠제이 드마코(MJ DeMarco)’가 저술한 ‘부의 추월차선(원제: The Millionaire Fastlane)’은 부자가 되기 위한 가장 빠른 길을 제시하는 …(생략)

[문서정보]

문서분량 : 8 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 53Kb
태그(#) : #부추월차선 #분석 #서평 #독후감 #언스크립티드 #엠제드마코
자료No(pk) : 23070897

프로이트와 융은 무의식의 영향력을 둘 다 강조하고 있지만 무의식의 성격을 바라보는 입장은 매우 다릅니다. 무의식을 바라보는 두 학자의 입장 중 누구의 입장을 지지하는지 밝히고 왜 그러한지를 논하시오. 레포트

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프로이트와 융은 무의식의 영향력을 둘 다 강조하고 있지만 무의식의 성격을 바라보는 입장은 매우 다릅니다. 무의식을 바라보는 두 학자의 입장 중 누구의 입장을 지지하는지 밝히고 왜 그러한지를 논하시오.

목차:
서론
프로이트의 무의식에 대한 관점
융의 무의식에 대한 관점
프로이트와 융의 무의식 관점 비교
결론
참고문헌

서론:
무의식은 심리학과 정신분석학에서 중요한 개념으로 다양한 학자들이 이에 대해 다양한 입장을 제시하고 있다. 이 논문에서는 프로이트와 융의 관점에서 무의식의 성격을 비교하고, 어느 관점을 지지하는지를 논의하고자 한다. 프로이트와 융은 무의식의 영향력을 둘 다 강조하고 있지만, 무의식을 바라보는 입장은 상이하다.

프로이트의 무의식에 대한 관점:
무의식은 인간의 정신 활동에서 핵심적인 역할을 하는 영역으로서, 프로이트는 이를 매우 중요하게 여겼습니다. 그는 무의식이 의식이나 의지력과는 독립적으로 작용하며, 개인의 행동과 감정에 큰 영향을 미친다고 주장했습니다. 이는 우리가 의식하지 않는 채로 무의식의 영향을 받아 우리의 행동과 감정이 형성되고 표출되는 것을 의미합니다. 프로이트는 무의식의 주요한 특성으로 욕망의 충족과 충동의 억제를 강조하였습니다. 욕망은 우리가 가지고 있는 강렬한 욕구와 소망으로, 무의식적으로 우리 행동을 조작하는 주요한 동력입니다. 이러한 욕망들은 의식에 의해 억압되고 억제되어야 하는데, 그렇지 않을 경우에는 무의식에 저장되어 영향력을 행사할 수 있다고 주장하였습니다. 이는 우리가 자각하지 못하는 감정, 욕망, 트라우마 등이 무의식에 저장되어 나중에 우리의 행동과 감정에 영향을 미친다는 것을 의미합니다. 프로이트의 이론에서는 무의식의 개념을 통해 인간의 행동과 감정의 복잡성을 이해하려고 했습니다. 우리는 종종 의식하지 않은 이러한 내면적인 요소들에 의해 우리의 행동과 판단이 조종되는 경우가 있습니다. 예를 들어, 어떤 상황에서 우리가 자신조차도 이해하지 못하는 강한 감정이나 반응이 나타날 수 있는데, 이는 무의식에 저장된 내용들이 표출되는 결과일 수 있습니다. 프로이트는 또한 무의식의 개념을 통해 심리적인 문제와 장애를 이해하고 치료하는 방법을 모색하였습니다. 분석 이론에서는 무의식적인 내용들이 의식화되고 해결되어야 한다고 믿었습니다. 이를 위해 프로이트는 환자들의…(생략)

[문서정보]

문서분량 : 5 Page
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태그(#) : #프로이트융무의식 #력 #둘 #다 #강조하고 #있지만 #성격 #바라보
자료No(pk) : 23072337

논문 자료등록 기업의 사회적 책임 Down

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[논문] 기업의 사회적 책임

=

사회적 책임의 정의

CSR(Corporate Social Responsibility)은 기업이 운영되는 사회와 환경에 대한 윤리적, 도덕적 의무와 책임을 의미합니다. 이는 기업이 이익 극대화라는 기본 목표를 넘어 직원, 고객, 지역 사회 및 환경을 포함한 다양한 이해 관계자에 미치는 영향을 고려해야 함을 제안하는 개념입니다.
CSR은 기업이 사회에 긍정적으로 기여하기 위해 수행할 수 있는 다양한 자발적 이니셔티브와 행동을 포함합니다. 이러한 이니셔티브에는 자선 단체 기부, 사회적 원인 지원 또는 지역 사회 개발 프로젝트 참여와 같은 자선 활동이 포함될 수 있습니다. 또한 CSR에는 지속 가능하고 환경 친화적인 관행 채택, 직장 다양성 및 포용성 촉진, 공정한 노동 관행 보장, 투명하고 윤리적인 비즈니스 운영 유지가 포함됩니다.
CSR의 기본 원칙은 기업이 주주를 위한 금전적 이익 창출에만 집중할 것이 아니라 사회 복지에도 적극적으로 기여해야 한다는 것입니다. 사회 및 환경 문제를 비즈니스 전략 및 관행에 통합함으로써 기업은 지속 가능성, 윤리적 행동 및 전반적인 사회 개선에 대한 약속을 보여줄 수 있습니다.

사회적 책임수행이 요구되는 시점

비즈니스 운영: 회사는 윤리적이고 사회적으로 책임 있는 방식으로 운영할 책임이 있습니다. 여기에는 공정한 노동 관행 보장, 작업장 안전 증진, 인권 존중 및 착취 관행 방지가 포함됩니다. 기업은 또한 관련 법률 및 규정을 준수하고 운영의 투명성과 책임성을 위해 노력해야 합니다.
환경적 지속 가능성: 기후 변화 및 환경 파괴에 대한 우려가 커지면서 기업은 환경 영향에 대한 책임을 져야 합니다. 여기에는 지속 가능한 관행 채택, 탄소 배출량 감소, 자원 보존, 재생 가능 에너지 촉진, 폐기물 생성 최소화, 환경적으로 책임 있는 방식으로 공급망 관리가 포함됩니다.
소비자 보호: 기업은 소비자에게 안전하고 신뢰할 수 있는 제품과 서비스를 제공할 책임이 있습니다. 여기에는 제품 품질 보장, 정확한 정보 제공, 기만적이거나 오해의 소지가 있는 관행 방지가 포함됩니다. 소비자 개인 정보 보호 및 데이터 보안도 사회적 책임의 중요한 측면입니다.
지역 사회 참여: 기업은 사업을 영위하는 지역 사회를 지원하는 역할을 합니다. 여기에는 자선 활동에 참여하고, 지역 이니셔티브 및 조직을 지원하고, 지역 사회 개발 프로젝트에…(생략)

[문서정보]

문서분량 : 10 Page
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태그(#) : #논문 #기업 #사회적 #책임
자료No(pk) : 23072365

보육일지 만 2세 6월 1-4주 주간 보육일지

만2세 6월 1-4주 주간 보육일지.hwp

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설명 : 보육일지 만 2세 6월 1-4주 주간 보육일지

주제 내가 궁금해요 소주제 내 몸이 궁금해요 교사의 기대 자신의 몸에 관심을 가지고 탐색하며 신체 명칭을 알아본다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 손을 흔들며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다. 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [실종?유괴의 예방?방지] 아무나 따라가면 안 돼요 현충원 (휴원) —————————————— [신체]내 얼굴 사진이 붙어 있는 원통 블록을 굴려보아요 —————————————— [쌓기]내 키만큼 블록을 쌓아요 [역할]토닥토닥 친구와 안마 놀이해요 [언어]다양한 감정을 느낄 수 있어요 [음률]스카프 춤을 춰요 [미술]색깔 점토로 얼굴 표정을 만들어요 [감각탐색]거울을 보며 다양한 표정을 지어 봐요 11:00~11:10 정리정돈 및 배변활동 교사가 먼저 정리정돈을 하면서 영아가 놀잇감을 제자리에 정리하도록 격려한다.기저귀 갈이대를 소독 후 사용한다.배변활동을 하고 교사의 도움을 받아 손을 씻는다. 11:10~11:50 바깥놀이(대체활동) [바깥놀이] 좋아하는 놀잇감으로 밖에서 놀이해요 [바깥놀이]모래 속에 손, 발 숨기고 찾아보아요 [대체]풍선으로 놀아요 11:50~13:00 점심 손 씻기 후 점심을 먹는다.개별적인 상호작용을 하며 올바른 식습관 지도와 영양 교육을 한다. 13:00~15:00 낮잠 낮잠 자기 전, 영아가 화장실을 다녀올 수 있도록 한다.영아의 개별 이불을 찾아보고 누워볼 수 있도록 한다.낮잠 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 잠을 자며 안정을 찾고 체력을 회복한다. 15:00~15:30 정리정돈 및 배변활동/오후 간식 낮잠에서 일어나 교사와 함께 개별 매트와 이불을 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다.오후 간식을 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다. 15:30~16:00 실내놀이/기본보육 하원 오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이를 진행한다.기본보육 영아는 하원한다. 16:00~19:30 통합보육 및 귀가 실내놀이를 진행한다. 일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가한다. 놀이 평가 및 지원 계획 월 [신체]내 얼굴 사진이 붙어 있는 원통 블록을 굴려보아요 영아들이 서로의 얼굴 사진이 어디에 붙어있는 궁금해 하며 적극적으로 탐색한 후 친구와 자신의 얼굴을 구분하였다. 신체를 움직여 원통 블록을 굴러보기를 반복하였고 한 영아가 공을 가져와 원통 블록을 세워 쓰러트리는 원통 블록으로 볼링 놀이를 하자 다른 영아들도 관심을 가지며 원통 블록 굴리기, 원통 블록을 담고 쏟기 등 다양한 신체놀이가 이루어졌다. 거울을 보며 신체를 적극적으로 움직이는 놀이에 관심을 많이 보였다. ?사과 같은 내 얼굴? 노래를 부르며 얼굴 표정을 다양하게 표현하고 흉내 내며 놀이하였다. 특히 한 영아가 신체 이름에 대해 관심을 보이는 영아가 원통 블록에 친구 얼굴 대신 신체 부위를 붙이고 싶다고 하여 내일은 신체 그림자료를 제공하여 영아가 원통 블록에 직접 붙여 놀이하도록 제공해주어야겠다. [바깥놀이] 좋아하는 놀잇감으로 밖에서 놀이해요 영아가 좋아하는 교실에 있는 놀잇감을 스스로 선택하여 실외놀이터로 가지고 와서 놀이하자 흥미를 느끼며 놀이하였다. 서로의 놀잇감과 교환을 하거나 함께 놀이를 제안하며 놀이하는 모습을 보여 격려해 주었다. 화 현충원 (휴원) 수 [쌓기]내 키만큼 블록을 쌓아요 영아가 벽돌 블록으로 키만큼 쌓고는 블록 뒤에 숨어 숨바꼭질 놀이를 하는 모습이 보였다. 다른 영아들의 놀이에 방해되지 않도록 숨바꼭질 공간을 따로 마련해주었다. 블록을 쌓은 형태가 크게 다양하지 않고 길게 올리는 형태여서 다양한 형태로 쌓기 놀이를 할 수 있도록 다양한 크기와 재질의 쌓기 블록을 제공해 주었다. [역할]토닥토닥 친구와 안마 놀이해요 친구의 몸에 안마를 서로 해주면서 내 몸과 친구믜 몸을 자연스럽게 살펴보았다. 한 영아가 병원 놀잇감을 가져와 친구를 진찰해주며 자연스럽게 병원놀이가 진행되었고, 흥미를 반영하여 놀이 시간을 평소보다 길게 제공해주어 충분히 놀이하도록 하였다. 목 [언어]다양한 감정을 느낄 수 있어요 다양한 그림자료를 보며 다양한 감정의 명칭을 이야기 하며 현재 자신의 감정을 이야기하는 모습을 보였고 그림자료의 표정을 지어 보이며 관심을 보였음. 몇몇 영아들은 다양한 감정 그림카드를 상자에 넣고 표정 뽑기 놀이를 하며 어떤 표정인지 맞추기 놀이를 하며 언어적, 비언어적 표현이 이루어졌다. 동화 속 장면을 보며 친구가 장난감을 가져갔던 경험을 떠올리며 속상했다고 언어로 표현하는 영아도 보였다 [음률]스카프 춤을 춰요 영아들이 신체를 움직이는 놀이를 즐겨하고, 영아들이 선호하는 노래를 부르며 스카프를 위아래, 좌우로 흔들며 춤을 추며 놀이하였다. 영아들의 동작이 커져 교사는 책상을 벽에 붙여 공간을 넓혀주었다. [바깥놀이]모래 속에 손, 발 숨기고 찾아보아요 영아들은 모래를 만지는 것에 흥미를 느끼며 손을 숨기며 놀이함. 모래로 음식을 만들어 역할놀이하는 영아들도 있어 다양한 놀이가 이루어졌다. 발에 닿는 모래의 질감이 익숙하지 않아 불편해하는 모습을 보였으며 영아가 발에 닿지 않도록 장화로 교체하여 주어 영아가 편안하게 놀이하도록 도움을 주었다. 금 [감각탐색]거울을 보며 다양한 표정을 지어 봐요 영아들은 거울에 대해 잘 인지하고 있어 큰 흥미를 보이지 않았지만 거울로 반사되는 빛에 관심을 가지고 교실과 창문에 거울을 비추어보는 놀이를 관심 있어 하였고 손잡이 거울을 손에 들고 친구의 얼굴을 마주 비추어보는 놀이 또한 활발히 이루어졌다. [대체]풍선으로 놀아요 미세먼지로 인하여 대체활동이 이루어졌다) 풍선을 던지고 받기 놀이를 즐겨하였고 친구들의 동작을 모방하기도 하고 동작을 스스로 만들어보며 더욱 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 주평가 ?내 몸이 궁금해요;?라는 주제로 자신의 몸에 관심을 가지고 탐색하고 인식함에 따른 다양한 놀이를 해보려고 하였다. 자연스럽게 신체를 탐색하는 놀이를 통해 영아의 개별적 요구에 맞춰 상호작용하며 놀이가 이루어지도록 다양한 놀잇감과 환경을 준비하고 지원하였다. 기본생활과 관련하여 음식을 먹을 때 감사하는 마음을 표현하도록 돕고자 하였다. 다양한 놀이로 통해 내 몸에 관심을 가지고 살펴보면서 나의 몸에 대해 깊게 탐색하는 시간을 가져보았다. 신체 각 부분에 대해 인식하고 움직이는 것에 흥미가 높아 신체놀이가 활발하게 이루어졌으며 다양한 방법으로 신체를 표현하도록 안전한 공간을 확보해 주자 창의적인 표현으로 놀이가 이루어졌다. 특이사항

출처 : 해피레포트 자료실

만0세 1학기, 2학기 관찰일지 3명입니다. (4차지표/평가인증/아주 자세합니다)

만0세 1년치 관찰일지 3명(6대 영.zip

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설명 : 만0세 관찰일지 3명 영아의 1년치 분량입니다. 관찰내용과 해석 및 평가가 아주 자세하게 기록되어 있으니 편하신 대로 쓰시면 될 것 같습니다.

만0세 1번 유아(3월-8월).hwp 만0세 1번 유아(9월-2월).hwp 만0세 2번 유아(3월-8월).hwp 만0세 2번 유아(9월-2월).hwp 만0세 3번 유아(3월-8월).hwp 만0세 3번 유아(9월-2월).hwp 만 0세반 유아 관찰 기록 (3월) <구분> -신체운동 -사회관계 -예술경험 -자연탐구 -기본생활습관 <관찰 내용> <해석>및 평가 <관찰 내용> -기본생활습관 3/18 교사는 OO에게 낮잠시간에 낮잠 자는 시간임을 알려주었더니 문쪽을 향해 걸어가면서 계속 운다. 교사는 OO를 안고 복도로 나가서 ‘밖으로 나가볼까?’말하고 현관문을 열어 바깥을 같이 바라본다. 엄마 엄마 하며 계속 바깥을 향해 운다. 교사는 OO에게 ‘오늘은 선생님하고 즐겁게 놀이하고 엄마 오시면 집에 가자’ 라고 말하고 교실로 들어온다. -해석 및 평가 교사는 우는 유아를 안고 달래주기 위해서 다정한 말로 설명해주고 다독여 주며 유아의 마음을 헤아려주었다. 유아는 눈앞에 보이는 경험과 관련된 말에 반응하였다. 교실로 돌아와 안고 토닥여 주니 자연스럽게 잠이 들었다. 수면을 충분히 취할 수 있도록 도와주었다. -사회관계 4/17 두부으깨기를 하는데 가만 쳐다만 보고 있기에 ‘두들겨 볼까?’ 했더니 두들겨본다. 활동이 끝난 후 ‘손을 씻어보자’ 라고 말했더니 화장실 문 앞에 서서 선생님을 기다린다. 손을 씻은 후 ‘수건에 닦아보자’ 했더니 수건을 가리킨다. -해석 및 평가 촉감놀이를 좋아하는 유아는 두부를 보자 까르르 웃으며 두부를 만져보고 탐색해보았다. 활동이 끝나고 손을 깨끗하게 닦아서 청결을 유지할 수 있도록 도와주었다.

출처 : 해피레포트 자료실

꿈인드림 전공멘토링 사회복지학과 전공소개 자료 레포트

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[목차]

목차

1. 전공소개 3줄 문구

2. 전공소개 대본

3. 전공소개 자료

    1) 사회복지학과 어떤 걸 배우는지 알려줘!

    2) 사회복지학과, 졸업 후에는 뭘 하는지 알려줘!

    3) 사회복지학과, 실제로 어떤지 말해줘!

본문내용
사회복지학은 산업화와 현대화에 따른 가족 및 아동문제, 노인문제, 청소년 비행문제, 장애인 문제 등 많은 사회문제들의 해결방법을 연구하고 이를 실천하는 학문이야. 사회복지학과는 현대사회에서 증가하는 개인과 가족 및 지역사회의 문제 해결과 인간의 욕구 충족을 통하여 모든 사람들의 삶의 질을 향상시키고자 한단다. 사회가 복잡해지면서 사회복지에 대한 요구가 늘어나고 있어. 사회복지학은 급격한 사회 변화에 따른 문제를 해결하여 공평한 사회를 만들기 위한 방법을 연구한단다. 따라서 사회학, 심리학, 가족학 등 관련 학문에 대한 학습이 필요하기 때문에 대개 우리학교에서는 상담심리학과와 복수전공을 하여 시너지를 발휘한단다.

[문서정보]

문서분량 : 3 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 154Kb
태그(#) : #전공멘토링 #사회복지학꿈인드림
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