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만1세 1학기(3월-8월) 관찰일지 (5명 분량)

 

만1세 1학기(3월-8월) 관찰일지 (5명 분량)
 1학기.zip

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설명 : 만1세 1학기 관찰일지 (5명 분량) 입니다.
관찰내용과 관찰내용을 해석하고 평가한 내용이 있습니다.
3월~8월까지 1학기 분량입니다.

2학기 관찰일지와 내용 이어집니다.
1. 3,4월 관찰일지
2. 5,6월 관찰일지
3. 7,8월 관찰일지

5,6월 반 아동관찰일지(만1세)
관찰기간: 5 월 1 일 ~ 5 월 31 일
관찰상황:오전자유놀이시간
<의사소통>
관찰일시: 5월 22일 금요일
관찰 내용: 토끼 인형을 왼손에 들고 오른손으로 귀를 만지작 거린다. 교사가 다가가서 “OO가 토끼인형을 들고 있구나”하고 말한다. 토끼 인형을 든 손을 들었다 놨다 하면서 “깡총 깡총”하고 말한다.
교사가 “토끼가 깡총 깡총 가는구나”하고 말한다. OO가 고개를 끄덕이며 “으네네네”하고 말한다.
해석 및 평가: 동물인형을 보고 동물의 이름과 행동모습을 알 수 있고 흉내를 낼 수 있다. 좋아하는 동물들의 이름을 수시로 불러주어 이름도 말할 수 있도록 도와주어야겠다.
<사회관계>
관찰일시: 5월 27 일 수요일
관찰상황:실외놀이시간
관찰 내용: 시소에 다가가서 교사에게 손을 내밀며 “앉아으으으”하고 말한다. 교사가 앉혀주자 시소 손잡이를 꼭 잡고 있는다. OO이가 다가오자 시소 앞자리를 두드리며 “앉아으으으”하고 말한다. OO이가 손을 벌리며 교사에게 앉혀 달라고 한다.
해석 및 평가: 친구와 같이 놀이하는 것을 좋아하고 친구의 욕구를 교사가 들어주기를 원한다. 친구들에게 좋아하는 마음을 잘 표현할 수 있도록 교사가 감정표현의 방법을 잘 알려주어 자신의 마음을 잘 표현할 수 있도록 도와주어야겠다.
출처 : 해피레포트 자료실

만1세 1학기(3월-8월) 관찰일지 (5명 분량)

 

만1세 1학기(3월-8월) 관찰일지 (5명 분량)
 1학기.zip

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설명 : 만1세 1학기 관찰일지 (5명 분량) 입니다.
관찰내용과 관찰내용을 해석하고 평가한 내용이 있습니다.
3월~8월까지 1학기 분량입니다.

2학기 관찰일지와 내용 이어집니다.
1. 3,4월 관찰일지
2. 5,6월 관찰일지
3. 7,8월 관찰일지

5,6월 반 아동관찰일지(만1세)
관찰기간: 5 월 1 일 ~ 5 월 31 일
관찰상황:오전자유놀이시간
<의사소통>
관찰일시: 5월 22일 금요일
관찰 내용: 토끼 인형을 왼손에 들고 오른손으로 귀를 만지작 거린다. 교사가 다가가서 “OO가 토끼인형을 들고 있구나”하고 말한다. 토끼 인형을 든 손을 들었다 놨다 하면서 “깡총 깡총”하고 말한다.
교사가 “토끼가 깡총 깡총 가는구나”하고 말한다. OO가 고개를 끄덕이며 “으네네네”하고 말한다.
해석 및 평가: 동물인형을 보고 동물의 이름과 행동모습을 알 수 있고 흉내를 낼 수 있다. 좋아하는 동물들의 이름을 수시로 불러주어 이름도 말할 수 있도록 도와주어야겠다.
<사회관계>
관찰일시: 5월 27 일 수요일
관찰상황:실외놀이시간
관찰 내용: 시소에 다가가서 교사에게 손을 내밀며 “앉아으으으”하고 말한다. 교사가 앉혀주자 시소 손잡이를 꼭 잡고 있는다. OO이가 다가오자 시소 앞자리를 두드리며 “앉아으으으”하고 말한다. OO이가 손을 벌리며 교사에게 앉혀 달라고 한다.
해석 및 평가: 친구와 같이 놀이하는 것을 좋아하고 친구의 욕구를 교사가 들어주기를 원한다. 친구들에게 좋아하는 마음을 잘 표현할 수 있도록 교사가 감정표현의 방법을 잘 알려주어 자신의 마음을 잘 표현할 수 있도록 도와주어야겠다.
출처 : 해피레포트 자료실

2019년 만1세 1학기(3월-8월) 관찰일지 5명분량. (영아전담 어린이집)

 

2019년 만1세 1학기(3월-8월) 관찰일지 5명분량. (영아전담 어린이집)
 1세 1학기 관찰일지 5명영아전담.zip

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분량 : 30 페이지 /zip 파일
설명 : 올해 작성한 자료입니다.
저희 어린이집은 공공형 영아전담 어린이집입니다.
3월부터 8월까지 관찰일지이구요.

-> 영아반 만1세 1학기 관찰일지이며, 2학기와 내용 이어집니다.
1. 구분
1) 신체
2) 사회･정서
3) 언어･인지
4) 식습관
5) 배변습관
6) 수면습관

2. 관찰내용

3. 해석

<관찰내용>
신체:
3/17
어린이집 차량으로 등원하여 울지 않고 교사에게 안기며 미소를 보임. 곧바로 유희실의 흔들말을 가리키며 “마알~”하고 달려가 혼자 말 위에 올라타 몸을 흔들어 탐
해석:
– 흔들말 타기에 대해 흥미를 갖고 있으며 애착물이 되었음.
– 스스로 몸을 앞뒤로 흔들어 세기를 조절하며 반동을 줘서 말을 탈 수 있음

수면습관:
3/30
잠자기 전에 교사 도움 받아 세수를 한 후 교사가 OO이 얼굴에 로션을 발라주자 다른 친구들의 로션도 탐색하며 관심을 가짐
해석:
일과에 차츰 적응하면서 낮잠 자기 전에 로션을 바르고 자는 것을 인식하도록 반복하여 도와주겠음
    
출처 : 해피레포트 자료실

[사회복지사자기소개서] 사회복지사 자기소개서 BEST4 노인복지l아동복지l특수교육 교사

 

[사회복지사자기소개서] 사회복지사 자기소개서 BEST4 노인복지l아동복지l특수교육 교사
 사회복지사 자기소개서 best4.hwp

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설명 : 사회복지사 자기소개서 예문 4가지를 엄선하였습니다. 노인복지, 아동복지, 사회복지센터, 특수교육 교사 자기소개서 등으로 구성되어 있습니다.
최신 자료로 기본에 충실한 우수 샘플입니다. 완성도 높은 실제 합격 자료입니다. 인터넷에 돌아다니는 낡은 자기소개서가 아닙니다.
작성노하우와 면접질문을 수록하여 보다 유용하게 사용하실 수 있도록 했습니다. 취업 성공하시길 바랍니다.
Part 1. 사회복지사 면접질문 요약

Part 2. 자기소개서 작성요령

Part 3. 이력서 작성 도움말

Part 4. 사회복지사 자기소개서 예문 4가지

1. 아동복지 사회복지사 자기소개서

2. 사회복지센터 사회복지사 자기소개서

3. 노인복지 사회복지사 자기소개서

4. 특수교육 교사 자기소개서
    
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KDB산업은행자기소개서] 2021년 신입행원 5급 산업은행 자기소개서 + 면접, 산업은행 자소서, 일상 또는 업무수행 등에서 디지털 마인드를 발휘하여 문제를 해결한 경험

 

KDB산업은행자기소개서] 2021년 신입행원 5급 산업은행 자기소개서 + 면접, 산업은행 자소서, 일상 또는 업무수행 등에서 디지털 마인드를 발휘하여 문제를 해결한 경험
 KDB산업은행 자기소개서.hwp

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설명 : KDB산업은행 자기소개서 + KDB산업은행 면접 질문 기출

★ KDB산업은행 2021년 신입행원 5급 채용 대비 자기소개서 모범예시문입니다.
★ 요구하는 자기소개서 항목에 맞추어 작성하였습니다.
★ KDB산업은행 지원자에 걸맞는 역량을 중심으로 자기소개서를 작성하였습니다.
★ 첨삭전문가의 교정을 거쳐 완성된 자기소개서이며 읽어보시면 어떤 식으로 작성해야 할지 감이 오실 겁니다.
★ 인터넷에 떠돌아 다니는 진부한 자기소개서가 아니니 안심하시고 구매하십시오.
★ KDB산업은행 면접 질문 기출 문제를 첨부하였습니다.
★ KDB산업은행 자기소개서 항목
1. 본인의 인생 목표 ( 산업은행에서의 커리어 포함 ) 를 제시하고, 동 목표 달성을 위해 지금까지 쌓아온 역량주) 와 산업은행 입행 후 계획을 자유롭게 서술하시오.
2. 본인이 중요하게 생각하는 가치는 무엇이며, 이를 일상생활에 어떻게 적용하고 있는지 구체적으로 서술하시오.
3. 지금까지 살면서 가장 큰 난관으로 기억되는 경험과 그 상황을 어떻게 극복했는지 서술하시오.
4. 일상 또는 업무수행 등에서 디지털 마인드를 발휘하여 문제를 해결한 경험에 대해 서술하시오.
5. 경제, 사회 분야의 최근 이슈 하나를 자유롭게 선정하고 이에 대한 본인의 견해를 서술하시오.
/목차

KDB산업은행 자기소개서] 2021년 신입행원 5급 KDB산업은행 자기소개서 합격예문 + KDB산업은행 면접 질문 기출

1. 본인의 인생 목표 ( 산업은행에서의 커리어 포함 ) 를 제시하고, 동 목표 달성을 위해 지금까지 쌓아온 역량주) 와 산업은행 입행 후 계획을 자유롭게 서술하시오.
2. 본인이 중요하게 생각하는 가치는 무엇이며, 이를 일상생활에 어떻게 적용하고 있는지 구체적으로 서술하시오.
3. 지금까지 살면서 가장 큰 난관으로 기억되는 경험과 그 상황을 어떻게 극복했는지 서술하시오.
4. 일상 또는 업무수행 등에서 디지털 마인드를 발휘하여 문제를 해결한 경험에 대해 서술하시오.
5. 경제, 사회 분야의 최근 이슈 하나를 자유롭게 선정하고 이에 대한 본인의 견해를 서술하시오.

★ KDB산업은행 면접 질문 기출

/본문일부

1. 본인의 인생 목표 ( 산업은행에서의 커리어 포함 ) 를 제시하고, 동 목표 달성을 위해 지금까지 쌓아온 역량주) 와 산업은행 입행 후 계획을 자유롭게 서술하시오.
반복되는 경제 위기의 단초에는 공통적으로 금융의 모럴해저드라는 문제가 숨겨져 있습니다. 그래서 금융의 도덕성을 회복하고, 금융 부실을 사전에 막을 수 있는 금융…(중략)…

2. 본인이 중요하게 생각하는 가치는 무엇이며, 이를 일상생활에 어떻게 적용하고 있는지 구체적으로 서술하시오.
…(중략)…생각했기 때문입니다. 독거노인 봉사활동 외에도 다양한 봉사활동을 통해, 자칫 소외될 수 있는 이웃과 함께하는 나눔과 배품의 소중함을 배워가고…(중략)…

3. 지금까지 살면서 가장 큰 난관으로 기억되는 경험과 그 상황을 어떻게 극복했는지 서술하시오.
…(중략)…벗어날 수 있었습니다. 생각해보면 아무 것도 아닌 일에 낙담하고 있었던 제 자신이 부끄러웠고, 난관 속에서 필요한 마음가짐…(중략)…

4. 일상 또는 업무수행 등에서 디지털 마인드를 발휘하여 문제를 해결한 경험에 대해 서술하시오.
동아리 공연 홍보에 QR코드를 활용하는 아이디어를 내서 성공을 거둔 경험이 있습니다. 대학시절…(중략)…

5. 경제, 사회 분야의 최근 이슈 하나를 자유롭게 선정하고 이에 대한 본인의 견해를 서술하시오.
…(중략)…활성화로 인해 대한민국 금융의 4차 산업혁명이 첫 발을 내딛었다면, 포스트 코로나 시대에는 본격적인 질주가 시작될 것입니다. 저는 개인적으로 빅데이터…(중략)…
    
출처 : 해피레포트 자료실

[입학자료] 전국 명문대학 사회복지학과 학업계획서 BEST 예문 5가지

 

[입학자료] 전국 명문대학 사회복지학과 학업계획서 BEST 예문 5가지
 [입학자료] 전국 명문대학 사회복지학과 학업계획서 BEST 예문 5가지.zip

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설명 : 본 자료는 여러분이 서울대, 연세대, 성균관대, 충남대, 부산대 등 전국 명문대학교의 사회복지학과 학업계획서를 작성하는데 필요한 모든 지침이 들어있는 글입니다. 이 자료를 토대로하여 여러분이 조금만 노력하면 타대학 유사전공학과 및 학부 지원시에도 유용하게 적용할 수 있을 것이라 판단합니다.
인터넷에서 되는대로 짜집기되어 떠돌아 다니는 자료들과는 격이 다르니 안심하고 다운 받으십시오. 다만 본 자료에 있는 학업계획서는 지원분야가 일치하더라도 반드시 참고자료로만 활용하시기 바랍니다. 베낀 학업계획서는 절대 잘 쓰여진 학업계획서가 될 수 없다는 것을 명심하기 바랍니다. 성공입학을 기원합니다!
[목차]

제1절 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항
Ⅰ. 학업계획서란?
Ⅱ. 학업계획서의 필요성
Ⅲ. 학업계획서의 구성요소
Ⅳ. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것
Ⅴ. 학업계획서 작성요령
Ⅵ. 학업계획서 작성 시 유의사항

제2절 전국 명문대학 사회복지학과 학업계획서 BEST 예문 5가지

Ⅰ. 서울대학교 사회복지학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로

Ⅱ. 연세대학교 사회복지학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획과 졸업 후의 포부

Ⅲ. 성균관대학교 사회복지학전공 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로

Ⅳ. 충남대학교 사회복지학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학재학 중 학업계획
3. 대학졸업 후의 진로

Ⅴ. 부산대학교 사회복지학과 학업계획서
1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
2. 대학 재학 중 학업계획과 대학졸업 후 희망 진로


[본문일부]

제1절 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항

Ⅰ. 학업계획서란?
학업 계획서란 자신이 지원하는 대학에 대한 입학 동기와 대학에서의 학업 및 활동계획, 그리고 장래 포부 등을 기술하는 글이다. 즉, 학업계획서는 대학에서 단순히 어떻게 지내겠다는 계획을 미리 듣고자하는 의미를 넘어서, 자신이 지망하는 대학의 학문 분야에 대해 얼마나 준비되어 있는지, 또한 그 분야에 대한 열정과 안목, 태도를 통하여 자신의 가능성을 어필하는 글이다.
이는 입시 지원자의 수학 능력이 수능성적이나 학생부 등을 통해 이미 객관적으로 검증되었다 하더라도, 그 대학의 학과 선택에 대한 뚜렷한 동기나 목적의식이 없다면 입학 후 자신의 전공에서 성취감을 얻기 힘들기 때문에, 지원자의 지원동기가 확실한지, 그 분야를 전공에 할 수 있는 기본 소양은 갖추고 있는지, 그 분야의 공부를 통해 자아를 실현하려는 기본자세가 되어 있는지를 먼저 확인해 보는데서 큰 의의를 갖는다.
따라서 학업계획서는 글쓰기 능력, 기호도, 가치관, 인성, 재치, 목표를 향한 열정, 창의성, 사고의 과정과 깊이뿐만 아니라 지원자의 학업수행 능력까지도 평가하는 수단이 될 수 있고, 입학했을 경우 학생 지도 자료로 활용할 수도 있다. 수험생의 입장에서도 학업계획서는 자신의 생애 목표를 확인하고, 그 목표를 실현하기 위해 어떠한 분야에서 어떻게 노력해야 할 것인지를 생각해 봄으로써 그 학과가 최선의 선택인가 반성해 볼 기회가 된다. 뿐만 아니라 학생부 성적이나 수능 성적이 다소 열세인 경우 만회하여 당락을 바꿀 수 있는 적극적인 계기로도 활용할 수도 있다.
학업계획서는 형식적인 면에서 대학별로 일정한 양식과 주제가 주어질 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 자기소개서의 일부로 포함되는 경우도 있고, 별도로 작성해야 하는 경우도 있다. 하지만 어느 경우이든 지원동기와 학업계획, 장래포부를 밝히는 기본 구조는 다르지 않다. 따라서 자신이 그 대학, 그 학과가 꼭 진학해야 하는 이유에 대해 일목요연하게 전달하는 것이 중요하다.
    
출처 : 해피레포트 자료실

만1세 2월 영아관찰일지(5명분량 영아관찰기록)

 

만1세 2월 영아관찰일지(5명분량 영아관찰기록)
 만1세 2월 관찰일지.hwp

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설명 : 만 1세를 대상으로 영역별 관찰을 하였으며 평가가 기록되어 있습니다.
중복내용없습니다. 참고하시고 많은 도움 되세요~~~

이름
생년월일(월령)
구분
기본생활
( 2 / )
신체운동
( 2 / )
의사소통
( 2 / )
사회관계
( 2/ )
예술경험
( 2 / )
자연탐구
( 2 / )
비고

이름
생년월일(월령)
구분
기본생활
( 2 / )
신체운동
( 2 / )
의사소통
( 2 / )
사회관계
( 2/ )
예술경험
( 2 / )
자연탐구
( 2 / )
비고
    
출처 : 해피레포트 자료실

만0세 1학기(3월-8월) 관찰일지 6명입니다.(3명에서 6명으로 늘어남)

 

만0세 1학기(3월-8월) 관찰일지 6명입니다.(3명에서 6명으로 늘어남)
 만0세 1학기 관찰일지.zip

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설명 : 만0세 관찰일지이며, 3월/4월/5월/6월/7월/8월 관찰일지입니다.
3월-6월까지는 3명 분량이지만, 7월은 4명 그리고 8월은 6명 분량으로 점점 늘어납니다.

<기본생활관찰>
-식습관
-배변습관
-수면습관

<발달 영역별 관찰>
-신체
-언어･인지
-사회･정서

<비고(총평)>
<기본생활관찰>
-식습관:3/24 밥을 입에 넣어 주니 입을 크게 벌려 받아 먹었다. 따로 따로 담아 놓은 반찬통 하나를 집더니 손으로 집어 먹었다.
*해석:편식 없이 모든 음식을 맛있게 잘 먹고 혼자 먹고 싶어 하는 모습을 보인다.

-배변습관:3/22 놀이하다 자기 기저귀를 선생님에게 가져 와 주고는 매트 위에 누웠다. 기저귀를 갈아 주니 기분 좋아하였다.
*해석:기저귀 가는 것을 좋아해 수시로 선생님에게 기저귀를 갈아 와 누워 있는다.

-수면습관:3/30 졸려해 안아 등을 토닥여 주니 금방 잠이 들었다. 자다가 잠이 깨어 우는 소리를 내 등을 토닥여 주니 다시 잠이 들었다.
*해석:잠을 자다 중간 중간 깨 선생님이 있는지 확인하는 모습이다. 등을 토닥여 주면 바로 다시 잠이 든다.

<발달 영역별 관찰>
-신체:3/22 여기저기 걸어 다니며 자신이 원하는 놀잇감을 꺼내 와 놀이하였다. 책상에 발을 올려 올라 가 있어 내려 주면 다시 올라갔다.
*해석:뒤뚱거리며 여기 저기 잘 걸어 다니는 모습이다. 책상에도 올라가 서는 모습을 보여 주의를 주고 있다.

-언어･인지:3/25 옆 방 선생님에게 잠시 맡기고 화장실에 다녀오는 사이 ’엄마~‘’엄마~‘하며 선생님을 큰 소리로 불렀다.
*해석:선생님을 엄마라고 부르며 잠시 선생님이 안 보이면 엄마하며 큰 소리로 부르는 모습이다.

-사회･정서:3/18 친구의 빨대 컵을 집어 와 친구에게 가‘응~’하며 전해 주려다 다시 들고 도망갔다. 친구에게 갖다 주도록 하자 친구에게 다시 갖다 주었다.
*해석:자신의 물건과 친구의 물건을 알고 친구 것을 챙겨 갖다 주는 모습을 보인다.

<비고(총평)>:
잠을 두 시간 정도 자는 모습이나 중간 중간 깨 등을 토닥여 주면 다시 잠이 드는 모습이다. 잘 걸어 다니는 모습을 보이며 책상에 올라가 서려고 한다.자신의 물건과 다른 친구의 물건을 구분하며 말을 알아 듣고 행동하는 모습을 보인다.

등등 이하 생략.
  
출처 : 해피레포트 자료실

[솔루션] 통계학입문(정익사,김종우) 솔루션

 

[솔루션] 통계학입문(정익사,김종우) 솔루션
 통계학입문.zip

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분량 : 300 페이지 /zip 파일
설명 : 통계학입문(정익사,김종우) 솔루션
이교재를 채택하여 쓰고 계신분들 유용하게 참고하세요

*해피레포트 측의 일시적인 다운 오류인지 몰라도
다운로드시 오류가 발생하는 경우가 생기네요.
이럴때, 저에게 메일을 주시면 메일로 보내드릴게요~
많은 도움 되시길 바래요~
냉무
    
출처 : 해피레포트 자료실

인적자본에 대하여 설명하시오

 

인적자본에 대하여 설명하시오
 인적자본에 대하여 설명하시오.hwp

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설명 : 자료제목 : 인적자본에 대하여 설명하시오

인적자본에 대하여 설명하시오에 대한 레포트 자료입니다.

<인적자본에 대하여 설명하시오>의 작성에 도움이 되시기를 바랍니다.
자료명 : 인적자본에 대하여 설명하시오

인적자본에 대하여 설명하시오에 대하여 자세하게 요약 및 정리를 한 자료.

<인적자본에 대하여 설명하시오> A+ 과제물

인적자본에 대하여 설명하시오

인적자본(human capital)이란 경제활동을 하는 경험이 많고 숙련된 사람과 교육수준이 높은 사람이라고 정의할 수 있다(Gary Becker, 1964).
즉, 경험(experience)이 많거나 직업훈련(on-the job training)을 많이 받은 사람은 암묵지인 노하우를 많이 측적한 사람으로 볼 수 있으며, 교육을 많이 받은 사람은 일반적인 지식 또는 전문적인 지식을 많이 축적한 사람으로 인정할 수 있는 것이다. 또한 인적자본 투자가 국가경쟁력 제고와 경제번영을 증진하려는 국가의 전략 중에서 핵심을 차지한다는 맥락에서보면, 인적자본은 지식 (knowledge), 능력 (skills), 역량(competences), 그리고 경제활동과 관련하여 개인 또는 조직에 체화된 기타 인적자본의 속성(attributes)으로 정의 할 수 있다. 주요한 인적자본의 속성은 교육수준, 경험의 정도(예: 근무연수) 그리고 나이(age) 등 이다.
한편, 인적자원(human resources)은 일을 할 수 있는 사람 또는 경제
활동을 할 수 있는 사람이라고 볼 수 있으며, 일반적으로 인적자원 중에서
극히 일부가 인적자본에 해당된다. 따라서 인적자본이란 경험과 직업훈련
또는 교육을 통해 암묵지(노하우)와 일반지식을 포함하여 전문적인 지식
내지는 핵심지식을 고도로 축적하고 있는 인적자원이라고 정의할 수 있다.
즉, 최근에 우수한 인력확보의 어려움을 호소하는 기업이 많은데, 이는 일반적으로 인적자원은 풍부하나 인적자본은 극히 드물다는 점을 시사해준다. 이와 같이, 인적자원과 인적자본은 크게 차이가 있으며, 인적자본은 인적자원의 부분집합이라 할 수 있다.
앞에서 살펴보았듯이, 지식자본을 형성하는핵심요소가 바로 인적자본이
며 , 인적자본은 생산성 (productivity)과 혁신 (innovation)을 향상시키는
무형자산(intangible assets)으로 경제성장과 기업성과의 제고에 핵심요
소이다. 또한 지식경영의 구성요소 중에서 가장 중요한 요소가 사람이라고 표현하고 있는데, 여기서 말하는 사람이란 바로 인적자본을 의미한다는 사실을 알 수 있다. 따라서 막연하게 추상적인 개념인 사람이라고 표현하기보다는 더 구체적인 용어인 인적자본이라고 표현하는 것이 타당할 것이다.
이와 같이, 인적자본은 개인, 기업 그리고 국가의 핵심역량(core Compe-
fences)을 형성하는 핵심요소로써 경쟁우위의 핵심원천이다. 즉, 지속적인
경쟁우위를 창출하는 중요한 요소 중에 하나가 신기술이라는 사실에는 이
론의 여지가 없지만, 국가나 기업의 경쟁력 향

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출처 : 해피레포트 자료실