[월:] 2024년 01월

유아관찰기록 ,관찰기록 , 행동발달, 영역별평가서

유아관찰기록 ,관찰기록 , 행동발달, 영역별평가서
 유아관찰일지.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 16 페이지 /hwp 파일
설명 : 어린이집,유치원 유아관찰일지
5개영역,종합평가

모든 유치원 활동에 적극적으로 참여하고 최선을 다해서 이루는 성취감에 대한 즐거움을 조금씩 알아가며 성장하는 00이입니다.
00는 친구들과 사이좋게 지내며 자기 주변을 스스로 정리 합니다.
모든 활동에 성실하며 미술 표현 활동을 즐겨하며 안정된 행동을 하나 자기 표현력이 부족하고 소극적인 면이 있습니다. 요즘에는 친구들과 어울려 다양한 영역에서 놀이하며 특히 역할영역, 수·조작영역에서 놀이하기를 좋아합니다.
그리기 등의 미술활동에서는 사물을 좀 더 구체적으로 표현하며 점차 자신의 활동에 자신감을 가지고 활동하고 있습니다. 가정에서도 이러한 부분에 많은 칭찬과 격려를 해주시기 부탁드리며, 이렇게 멋진 00에게 많은 응원이 있다며 더욱 적극적인 00의 모습을 볼 수 있으리라 생각됩니다.
    
출처 : 해피레포트 자료실

음악교사 자기소개서 – 합격 음악교사 자소서 음악교사 지원 동기 및 교육관 학생 인성지도계획 교과학습 지도계획 기간제교사 음악교사 임용 후 포부

음악교사 자기소개서 – 합격 음악교사 자소서 음악교사 지원 동기 및 교육관 학생 인성지도계획 교과학습 지도계획 기간제교사 음악교사 임용 후 포부
 음악교사 자기소개서 음악교사 자소서.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 4 페이지 /hwp 파일
설명 : ★ 음악교사 최신 합격 자기소개서 BEST 자료입니다.
★ 음악교사 지원에 적합하게 “지원 동기 및 교육관”, “학생 인성지도계획”, “교과학습 지도계획”, “임용 후 포부” 등의 항목을 구체적으로 약 3,342 자(띄어쓰기 포함)로 작성되었습니다.
★ 음악교사 자기소개서 작성에 가장 필요한 것을 잘 나타내고 있습니다.
★ 음악교사 자기소개서에 맞게 본인의 역량과 음악교육에 대한 지도계획 등을 전문적으로 잘 작성했습니다.
★ 음악교사 채용에 필요한 지원하게 된 동기 및 임용 후 포부를 잘 나타낸 자소서입니다.
★ 음악교사 자기소개서 참고자료로 가장 완벽한 자료를 보시게 될 겁니다.
음악교사 자기소개서

1. 지원 동기 및 교육관
2. 학생 인성지도계획
3. 교과학습 지도계획
4. 임용 후 포부

1. 지원 동기 및 교육관

예술을 통해 건전한 인성을 길러 나갈 수 있는 최적의 환경을 제공하고자 지원합니다. 저는 음악 분야에서의 새로운 교육 방법과 교육 전문성을 발휘하여 학생들에게 혁신적인 음악 교육 경험을 제공할 계획입니다. 음악을 통해 학생들이 자신의 감정을 표현하고, 창의력을 발휘하며

…<중략>

2. 학생 인성지도계획

인성지도계획의 핵심은 다양한 문화적 배경을 가진 음악을 학생들에게 소개하고, 그들의 음악적 전통과 가치를 탐구하는 것입니다. 이를 통해, 학생들은 다문화적 이해와 존중의 가치를 배우며

…<중략>

3. 교과학습 지도계획

학생들에게 다양한 음악 장르와 스타일을 소개하여, 그들이 자신만의 음악적 취향과 창의적 표현 방식을 개발할 수 있도록 격려할 것입니다. 이를 위해, 전자 음악 제작, 음악 소프트웨어 활용

…<중략>

4. 임용 후 포부

지역 문화를 반영한 음악 프로그램을 통해 학생들이 다양한 문화적 경험을 하고, 지역사회의 문화적 가치를 이해하며 수용하는 능력을 발전시킬 수 있도록 할

…<중략>
   
출처 : 해피레포트 자료실

공개채용면접)교육공무직 초등돌봄전담사 돌봄전담사 면접 질문 모법답안 TIP(예상문제+핵심가이드+답변)

공개채용면접)교육공무직 초등돌봄전담사 돌봄전담사 면접 질문 모법답안 TIP(예상문제+핵심가이드+답변)
 교육공무직 초등돌봄전담사 면접 질문.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 13 페이지 /hwp 파일
설명 : 교육공무직 초등돌봄전담사 돌봄전담사 면접 질문 모법답안 TIP(예상문제+핵심가이드+답변)

1. 이 자료가 필요한 사람

-교육공무직 취업을 위해 채용 도전하시는 분
-교육공무직 취업을 위해 1차 응시 완료 후 면접을 준비하시는 분
-초등 돌봄전담사 취업을 위해 준비하시는 분
-초등 돌봄전담사 교육공무직 채용을 준비하시는 분

2. 얻을 수 있는 것들

– 수많은 면접 질문과 답을 달달 외울 수는 없다. 면접 질문에서 핵심을 파악 하는 방법을 알게 된다면 당황스러운 질문에도 최소한의 답변을 할 수 있다.
– 인터넷에 떠도는 각종 예상 면접 질문이 다시 나올 확률은 희박하다. 하지만 모든 면접 질문은 어렵게 보이나, 그 안에 든 핵심은 하나라는 것! 그 핵심을 파악하는 연습을 해보세요.
– 돌봄전담사 직무 실무 관련 면접 질문과, 핵심, 모법 답변이 수록
– 부록으로 출력하여 답변을 적어볼 수 있도록 워크북 페이지 수록
△ 면접 질문 답변tip

1. 질문의 내용은 매년 다르지만 모든 질문에 정답이 있다면 결국 핵심 파악이 정답이라 할 수 있겠다.

2. 면접의 질문은 결국 질문 안에 ‘핵심’이 있다는 말이다. 어떠한 복잡한 문제가 나오더라도 딱 한 단어, 질문의 의도만 중점으로 인지하고 답변을 해야 한다.

3. 질문은 복잡하다. 그것은 결국 응시자에게 복잡함을 느끼게 하는 함정이다. 대부분 응시자는 긴 지문, 복잡한 질문에 당황하여 핵심을 파악조차 하지 못한다.

-중략-




예상문제+핵심가이드+답변

△ 학생지도 관련 실무

<예상문제>

▶ 돌봄교실이 지루하고 오기 싫다는 아이를 돌봄교실에 적응할 수 있도록 도와주는 방법은?
♧핵심 : 핵심단어 ‘아이 적응 도와주기’
직무 이해, 대처 능력–> 돌봄 아이들을 지도, 관리할 능력이 있는가?

>>답변 : 돌봄교실을 운영하기 위한 돌봄전담사의 역할은 ‘아이들을 위해 즐거운 일과를 제공’할 수 있어야 한다고 생각합니다. 우선 오후에 머무는 아이들을 위해 저학년 아이들이 좋아하는 다양한 프로그램을 제공할 수 있도록 고민하고 노력하겠습니다. 또한, 아이들의 성향과 기질을 빠르게 파악하고 이해하여 아이마다 필요한 부분을 지원할 수 있도록 하겠습니다. 정서적 안정과 사랑이 더욱 필


-중략-
    
출처 : 해피레포트 자료실

[사례관리계획서] 사회복지현장실습 지역아동센터 경제지원 및 심리상담 사례관리계획서

[사례관리계획서] 사회복지현장실습 지역아동센터 경제지원 및 심리상담 사례관리계획서
 [사례관리계획서] 사회복지현장실습 지.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 4 페이지 /hwp 파일
설명 : [사례관리계획서] 사회복지현장실습 지역아동센터 경제지원 및 심리상담 사례관리계획서

– 3주, 120시간 사회복지현장실습으로 지역아동센터에서 실습을 하면서 만든 사례괸리계획서입니다.
– 경제지원 및 심리상담에 대한 사례관리계획서입니다.
– 사회복지현장실습 제출 문서 안에 포함되어 있는 사례관리계획서를 처음 작성하는 분들이 참고하면 좋을 것 같습니다.
◆ 목차

1. 일반적인 사항
1) 가족상황
2) 경제상황
3) 건강상황
4) 일상상황
5) 사회심리적 상황

2. 클라이언트에 관한 사항
1) 신체, 정서
2) 클라이언트의 강·약점

3. 욕구진술
1) 경제적 지원
2) 병원치료
3) 심리치료

4. 개입계획

5. 서비스 일정표


◆ 본문일부

1. 일반적인 사항

1) 가족상황 : 부모님은 이혼하셔서 아버지와 살고 있음.

2) 경제상황 : 아버지가 일을 못하고 계셔서 당장의 생활비조차 없는 상황

3) 건강상황 : 아버지는 공사장에서 근무하시다 사고로 허리디스크가 생기셔서 3개월 전부터 일을 못하고 계심.

4) 일상상황 : 아버지가 일을 못하시며 집에 계시면서 집안일과 일을 해야 하기에 아들 정O은 학교를 안 나가고 있음.

5) 사회심리적 상황 : 아들 정O은 아픈 아버지를 위해 자신이 가장역할을 해야 하기에 심적으로 부담감과 불안감이 있고 현재의 상황을 아직은 어린 나이이기 때문에 받아들이기 힘들어 하고 있음.

2. 클라이언트에 관한 사항

1) 신체, 정서

– 신체 : 아버지는 허리디스크가 심해지심에도 병원치료를 받지 못해 혼자 거동이 힘든 상황

– 정서 : 아버지, 아들 둘 다 하루 종일 같이 있으면서도 대화를 거의 나누지 않으며, 삶을 포기한 것처럼 살아가며 많이 지친 상태.

<이하 중략>
   
출처 : 해피레포트 자료실

장애인복지관 사회복지사 자기소개서

장애인복지관 사회복지사 자기소개서
 장애인복지관 사회복지사 자기소개서.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 4 페이지 /hwp 파일
설명 : ▶ 장애인복지관 사회복지사 자기소개서입니다.
▶ 지원자가 해당 업무에 관한 상당한 지식과 열정을 가지고 있음을 나타냈습니다.
▶ 직무와 관련된 지원자의 장점을 기술하고 기관이 원하는 인재상을 반영하여, 작성했습니다.
▶ 모든 경험은 구체적인 사례를 제시하여 기술했습니다.
▶ 사회복지사로서의 직종에 본인이 적합하다고 판단하는 이유 등을 잘 기술했습니다.
▶ 쉽게 구하기 힘든 여러 기관의 다수 합격자의 자기소개서를 바탕으로, 개인정보를 알 수 없게 재구성하여 업로드한 자료입니다.
1. 성장과정

2. 가치관 및 성격

3. 본인이 가장 해결하고 싶은 사회문제와 해결하기 위해 노력한 내용

4. 직무 경험 및 경력사항

5. 지원동기 및 입사 후 포부


1. 성장과정


저의 성장과정은 다양한 경험을 통해 사회복지사로서 필요한 역량과 가치관을 형성해왔습니다. 저는 어린 시절부터 주변에서 장애를 가진 가족 구성원을 보살피고 지원하는 과정에서 따뜻한 이해와 배려의 중요성을 깨달았습니다. 학창 시절에는 봉사활동을 통해 장애학생들과 함께 공동체에 기여하고, 그들의 어려움을 이해하고 공감하는 데 많은 시간을 보냈습니다.

또한 대학 시절에는…(중략)

2. 가치관 및 성격


저의 가치관과 성격은 사회복지사로서의 역할을 수행하는 데 중요한 요소라 생각합니다. 첫째, 저는 먼저 존중과 배려를 가장 중요시합니다. 특히 저는 장애를 가진 분들에게, 그들만의 독특한 필요와 가치를 가지고 있음을 이해하고, 이를 존중하며 따뜻한 마음으로 접근합니다. 저에게는 사회적 다양성을 존중하고 …(중략)

3. 본인이 가장 해결하고 싶은 사회문제와 해결하기 위해 노력한 내용

저는 사회에서의 불평등과 차별을 해소하기 위해 노력하고 있습니다. 특히 장애인들이 경험하는 사회적 제약과 불평등에 대해 큰 관심을 가지고 있습니다. 장애인들은 우리 사회의 일원으로서 자립하고 포용받을 권리가 있으며, 그들의 능력과 가능성을 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 것이 중요하다고 생각합니다.

저는 이를 위해 지역사회에서 …(중략)
   
출처 : 해피레포트 자료실

<<대학교 행정조교 자기소개서 베스트예문>> 대학교행정조교 자소서,대학교 학과조교 자기소개서,조교 자기소개서,학교조교 자소서,행정사무조교 합격예문,우수예문,잘쓴예,대학교행정조교자소

<<대학교 행정조교 자기소개서 베스트예문>> 대학교행정조교 자소서,대학교 학과조교 자기소개서,조교 자기소개서,학교조교 자소서,행정사무조교 합격예문,우수예문,잘쓴예,대학교행정조교자소
 대학교 행정조교 자소서.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 4 페이지 /hwp 파일
설명 : 자신이 지원하고자 하는 직종에 대한 자기소개서를

어떻게 써야할 지 막막하신 분들께 도움이 되고자

해당 분야의 우수 자기소개서를 올립니다.

참고하셔서 이 자소서가 취업에 도움이 되셨으면 좋겠네요.
– 성장과정
– 가치관
– 성격의 장·단점
– 경력 및 직무관련능력
– 입사동기 및 포부


입사동기 및 포부


저는 입사후에는 배움의 자세로 제가 맡은 직무를 완벽히 소화할수 있도록 노력할 것이며, “마무리가 좋은 사람이 되자”는 저의 생활신조를 바탕으로, 맡은 업무의 일처리를 꼼꼼하게 마무리하여 믿고 일을 맡길수 있는 사원이 될 것입니다. 또한 그동안 쌓아온 여러 협력업체들과……<중 략>
   
출처 : 해피레포트 자료실

만2세 10명 2학기 부모상담일지 작성 내용입니다

만2세 10명 2학기 부모상담일지 작성 내용입니다
 만2세 10명 2학기 부모상담일지.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 10 페이지 /hwp 파일
설명 : 만2세 10명 2학기 부모상담일지 작성 내용입니다

2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장


상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세 )
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화

교사의견
부모의견
상


담


내


용
기본생활

식습관
반찬을 먼저 다 먹은 후 밥과 국을 먹습니다. 반찬과 밥을 함께 먹을 수 있도록 도와주고 있습니다. 기저귀를 떼고 팬티를 입으며 스스로 배변활동 표현을 정확히 합니다. 바깥놀이전, 취침 전으로는 교사의 물음에 반응하여 화장실을 가곤 합니다.
매우 산만하게 돌아다니며 장난감을 가지고 놀면서 떠먹여 주며 밥을 먹이고 있습니다. 어린이집에서 끝까지 스스로 먹는다니 너무 신기합니다. 이제는 확실히 기저귀를 떼어 팬티를 입어도 걱정이 없습니다. 배변표현을 정확히 합니다. 집에서는 옆에 할머니, 아니면 엄마가 같이 누워야 잠이 들며 오랜 시간 이불 위에서 뒤척이며 잠에 듭니다.
배변습관
수면습관
신체운동
교실에서는 뛰면 안된다는 것을 알고 있어서인지 잘 안뛰고 안전하게 지냅니다. 강당에 나가면 실컷 뛸수 있도록 두고 있는데 위험한 행동을 하는 경우에는 제지하고 알려주고 있습니다.
새집으로 이사오고 나서 00이가 처음에는 우리집 아니라고 가자고 하더니 지금은 이곳 저곳 뛰어다니느라 바쁩니다. 지금음 좋아서 그러는 것 같아 그냥 두고 보는 데 위험하다고 알려주어야 할까요?
의사소통
간단한 단어나 문장을 이야기 할 수 있으며 언어표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라 합니다. 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있으며 끼적이기에도 많은 관심을 보입니다.
요즘 표현이 많이 늘어 놀랄때가 많습니다. 어른들의 말을 따라하기도 하고 짧은 문장으로 말을 하기도 합니다.
사회관계
또래의 놀이를 관심있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 자신이 속한 반의 교사와 친구들을 알고 ‘사랑해요’ ‘선생님 어디갔었어’ 라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
선생님과 긍정적인 애착 형성이 된 것 같아 안심이 됩니다. 집에서도 ‘우리반 선생님은 000선생님이야’라고 이야기 해주며 다들 깜짝 놀라는 중이에요.
예술경험
또래의 놀이를 탐색하며 협동하여 놀이하는 것을 즐깁니다. 가끔 도움이 필요한 친구에게 다가가 ‘내가 도와줄까?’라고 말하며 도움을 주는 모습도 보입니다.
친구와 싸우지 않고 도움을 주며 긍정적으로 지낸다고 하니 놀랍기도 하고 다행이라고 생각합니다.
자연탐구
색과 모양에 관심을 가지며 종이 블록이나 와플 블록의 같은 색을 나열합니다.‘빨간색’ ‘파란색’ ‘노란색’ 이라고 말하며 교사에게 보여주어 이야기해주기도 합니다.
요즘 색깔에 관심이 많아 무지개 색깔에 대해 알려주고 있는데 어린이집에서 색깔 이야기를 많이 하였나 봅니다. 색깔 놀이를 변형하여 놀이하는 모습이 참 기특합니다.
건의사항
    
출처 : 해피레포트 자료실

만0세 2학기 발달평가 3명입니다. (3명 분량 6장 구성)

만0세 2학기 발달평가 3명입니다. (3명 분량 6장 구성)
 만0세 2학기 발달평가 3명.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 6 페이지 /hwp 파일
설명 : 만0세 2학기 아동 발달평가입니다.
3명 분량이지만 6장으로 구성되어 있습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.

만0세 1학기 발달평가와 내용 연계됩니다.
만 0세 2학기 발달 평가
-기본생활습관
-사회관계
-의사소통
-신체운동
-자연탐구
-예술경험
-총 평가


만0세 2학기 발달평가

*기본생활습관:
-스스로 손 씻기, 이 닦기, 옷 입기, 신발 신기 등 스스로 하는 것을 좋아하며 교사의 도움을 받기보다는 스스로 시도하여 스스로 성공하는 것에 성취감을 느낍니다.
-고기류나 해조류를 좋아하지 않아 먹지 않으려고 하는 모습을 보여 조금 배식하여 조금이라도 먹을 볼 수 있도록 하고 있습니다.
-기저귀에 배변을 하고 나면 교사에게 의사표현을 하고 기저귀 갈이 매트에 스스로 눕습니다.
-잠자리에 누워서 뒹굴며 혼잣말하기를 좋아합니다.
-놀잇감을 대부분 안전하게 놀이하는 편이며 놀이 후 정리하고 다른 놀잇감을 꺼냅니다.

*의사소통:
-그림책에 관심을 가지고 보드북을 스스로 넘기며 책을 읽을 수 있습니다.
-음악에 맞춰 몸을 활발히 움직입니다.
-끼적이기를 좋아하며 아주 잘 합니다.
-또래에 비해 언어표현 능력이 발달하여 자신의 생각, 경험, 감정, 느낌의 언어표현을 다양하게 합니다.
-상대방의 눈을 바라보며 말하며 상황에 맞는 말을 할 수 있고, 상대방에게 어떤 대상, 사건, 상황을 설명해 줄 수 있습니다.

….. 중략.

*총 평가:
OO이는 성격이 차분하고 조심성이 많은 성격을 가지고 있어서 매사에 천천히 행동합니다. 그래서 놀이시간에도 몸을 움직이는 신체활동보다는 정적인 활동을 선호하는 편이며 언어영역에 가서 책을 꺼내 펼쳐보는 시간이 많고 소근육 활동을 즐겨합니다.

또한 기본생활습관이 잘 형성되어 있으나, 식습관에 있어서 1학기에 비해 달라진 부분을 말씀 드리자면 평소 잘 먹던 고기류나 해조류를 잘 먹지 않으려고…..

……. 중략.
    
출처 : 해피레포트 자료실

어린이집 평가제 통과 관찰일지 만2세 9명 (3~5월)

어린이집 평가제 통과 관찰일지 만2세 9명 (3~5월)
 영아 관찰 기록 (3~5월) 만2세.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 9 페이지 /hwp 파일
설명 : 평가제 통과 어린이집 관찰일지 만 2세 9명 3~5월
예술경험

교사가 ‘니비야’ 동요를 들려주었더니 00이가 나비처럼 양 팔을 벌려서 사뿐 걸어가며 정확하게 따라 할 수 있었다. 노래 리듬에 맞추어 손뼉을 치면서 즐겁게 활동을 하였다. 음률영역바구니에 스카프를 꺼내서 양손으로 들고 어깨어 걸리고 펼쳐서 흔드는 모습을 보인다.

동요에 맞추어 음률 영역에 있는 탬버린으로 이용하야 흔들어보고 즐거워 하는 모습이 보였다.
활동을 할 때 신체적으로 동물 표현을 하면서 동물 울음소리도 잘 표현을 한다.음악을 들려주면 집중 있게 들은 후 동작을 크게 움직인다.
자연탐구

밀가루 퍼포먼스를 하며 밀가루를 손으로 느끼고 탐색해 보고 뿌려도 봄. 밀가루가 가루라서 뿌리면 날리는 것을 알며 위로 살짝 뿌려볼 수 있었음. 밀가루에 색 물을 타며 색깔이 변하는 것을 말 할 수 있었음.

밀가루 퍼포먼스를 하며 밀가루를 만져보고 뿌려보며 자유롭게 활동을 해 봄. 색깔 물을 넣자 “선생님, 이건 초록색이지요?”하고 색깔의 이름을 말 하며 웃는다. “맞아요. 그럼이건 무슨 색인지?”하며 노란색물병을 보이자 “ 노랑” 하며 이야기한다. 그리고 나서 빨강과 파랑물색깔로 이야기 한다.
    
출처 : 해피레포트 자료실

2학기 발달 평가 영아 만 0세 5명 (평가제 )

2학기 발달 평가 영아 만 0세 5명 (평가제 )
 2학기 발달평가 만 0세 5명.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
분량 : 5 페이지 /hwp 파일
설명 : 2학기 발달 평가 영아 만 0세 5명

영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식습관
배변습관
수면습관
배 고플때는 많은 양과 빠른 식사를 하고 평소에는 장난을 치며 식사 시간이 길어진다. 스스로 숟가락질을 하려고 하나 교사의 도움을 적극 거부하는 모습을 보인다. 배변을 본 후 표현하지 않으며 배변 보는 시간은 규칙적이다. 친구의 이부자리도 찾아주고 자신의 이부자리도 찾을 수 있으며 졸리우면 교사의 손을 잡고 이부자리에 눕기를 청하고 누우면 바로 잠이 든다.
신체운동
안정적으로 달려와 안길 수 있으며 계단을 오르내릴 수 있다. 블록을 쌓아올리고 내릴 수 있으며 쌓아 올린 블록을 손이나 발로 무너뜨리기도 한다. 자동차를 앞으로 뒤로 밀면서 이동할 수 있고 상대방에게 공을 굴리거나 던질 수 있다.
의사소통
우는 모습으로 표현하고 담임교사에게 집착하는 모습을 보인다. 마음이 급해 정확하지 않은 발음으로 혀만 굴리는 소리를 내며 언어적 표현이 어렵다. 안돼 이거 등의 짧은 단어를 할 수 있지만 대부분 부정확한 표현으로 행동으로 표현하는 경우가 많다.
사회관계
또래와의 놀이를 할 수 있고 또래의 놀이를 따라 하기도 하며 친구에게 장난감을 잘 양보한다. 또래들을 잘 챙겨주기도 하지만 가끔 반대되는 행동을 보이기도 한다. 평소에 자주 가지고 놀던 장난감을 뺏기지 않으려고 친구가 옆에 다가오면 피하는 행동을 보이기도 한다.
예술경험
동요와 음악에 맞춰 리듬을 타고 몸을 흔들며 춤을 춘다. 악기를 두드리는 것을 좋아하고 음악 듣기를 즐기는 모습을 보인다. 다른 놀이를 하다가도 좋아하는 동요나 음악이 들리면 소리가 들리는 쪽으로 이동하는 모습을 보인다.
자연탐구
그림과 같은 퍼즐을 맞출 수 있으며 동물 소리가 들리는 사운드 북을 오랫 시간 동안 들으며 관찰하는 모습을 보인다. 촉감 책을 펼쳐놓고 손으로 만지고 볼에 대보고 냄새를 맡는 등 탐색하는 모습을 보이며 식사시에도 음식이 나오면 음식의 냄새를 먼저 맡아보고 숟가락을 든다.
    
출처 : 해피레포트 자료실