[월:] 2024년 01월

제주항공 SWOT,STP분석과 마케팅 4P전략 분석 및 제주항공 향후 마케팅전략 방향제언 자료

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[목차]

제주항공 SWOT,STP분석과 마케팅 4P전략 분석 및 제주항공 향후 마케팅전략 방향제언

1. 제주항공 기업소개

2. 저가항공사(LCC)의 개념

3. 제주항공 SWOT 분석

        (1) Strength

        (2) Weakness

        (3) Opportunity

        (4) Threat

4. 제주항공 STP분석

        (1) Segmentation -시장세분화

        (2) Targeting -목표타겟선정

        (3) Positioning -포지셔닝

5. 제주항공 마케팅 4P전략 분석

        (1) Product

        (2) Price

        (3) Place

        (4) Promotion

6. 향후 마케팅전략 방향제언

1. 제주항공 기업소개

제주항공은 제주도를 기반으로 한 대한항공과 아시아나 항공에 이은 제 3의 정기 항공사이며 티웨이항공에 이은 국내 두 번째로 설립한 저가항공사(LCC) 이다.
제주항공은 현재 한국의 대표적인 저가항공사이자 저가 항공사 중 가장 많은 여객인원과 매출을 보이고 있는 기업이며 동북아시아 LCC 대표주자를 표방하고 있는 우리나라를 대표하는 저가항공사 이다. 2009년 3월부터는 국내 저가항공사로서는 처음으로 국제선 정기노선을 취항하면서 글로벌 항공사로 자리매김하고 있다.

[문서정보]

문서분량 : 9 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 38Kb
태그(#) : #제주항공 #마케팅 #경영 #저가항공사 #LCC #SWOT #진에어 #에어부산 #4P #STP
자료No(pk) : 24012762

만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록) 등록

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[목차]

만0세반 2학기 관찰일지 / 발달평가 (놀이,일상 관찰기록)
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가

일상생활
교사가 밥 먹는 시간임을 알리며 손을 씻자고 하지만 스스로 오지 않아 교사가 데리고 와서 손을 씻는다. 자리에 앉아 교사가 준 물을 마신 후, 교사가 “우리 이제 맘마 먹을까?” 하자 교사를 보고 웃으며 “맘마 머까? 맘마줘~” 하며 가리지 않고 잘 먹지만 잘씹지 않고 빨리 삼킨다.
놀이활동
스티커를 붙여 선물 상자를 꾸민다. OO는 붙이고 싶은 스티커를 손가락으로 가리켰고 교사가 스티커를 떼어주면 스스로 상자에 붙여 꾸미기를 시도한다. 스티커를 모두 붙인 후에는 손가락으로 스티커를 가리키고 옹알이로 표현하는 모습이다. 교사가 스티커 모양 이름을 말해주자 또 다른 모양을 가리킨다. OO는 교사가 들려주는 모양의 이름을 반복해서 들어보기를 하였다.
놀이활동
바깥놀이 나가는 길에 예쁘게 핀 꽃을 보고 서 있는 OO에게 교사가 “예쁘지? 참 예쁘구나! 노란색과 빨강색꽃이 OO 만큼 예쁘네.”하며 꽃을 쓰다듬자 OO는 그런 교사의 소리를 듣고 웃으며 꽃을 쳐다보며 탐색하였다.
일상생활
가족 사진을 친구들과 본다. 교사가 사진을 보며 “OO는 어디 있어?”라고 물어보자 OO는 사진을 손가락으로 가리키며“OO”라고 정확하지 않은 발음으로 이야기한다. 친구들의 사진과 이름을 기억하고 모르는 친구의 이름을 따라 부른다.

[문서정보]

문서분량 : 6 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 82Kb
태그(#) : #영유아관찰일지 #만0세관찰일지 #만0세 #평가인증 #만0세평가제 #2학기관찰일지 #발달평아동관찰일지 #평가인증관찰일지 #상담일지
자료No(pk) : 24012597

대기 안정도 판별 Report

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[목차]

1. 온위

2. 포아송 방정식 증명

3. 건조단열감률과 습윤단열감률

4. 안정도 판별

1. 온위

ㆍ온위:어떤 공기 덩어리를 단열적으로 1,000hPa까지 옮겼을 때의 온도
ㆍ온위라는 개념을 사용하는 이유
– 서로 다른 고도의 공기 덩어리 성질을 비교하기 위함
– 대체로 상층으로 갈수록 온위 증가
→ 상층 공기의 온도가 낮음에도 공기가 대대적으로 하강하지 않는 이유
ㆍ온위를 나타내는 방정식 → 포아송 방정식

here) 는 온위, 는 공기 덩어리의 위치에서의 온도, 는 실제 공기 덩어리에 작용하는 대기압, 는 면에 작용하는 대기압, 는 기체 상수, 는 정압비열에 해당한다.

2. 포아송 방정식 증명
ㆍ열역학 제1법칙:
ㆍ정역학 평형식:
ㆍ이상기체 상태 방정식:
ㆍ식에서 단열과정 → ,
– 식에서 는 비부피로 밀도의 역수를 의미
ㆍ식을 정리하면,
ㆍ식을 정리해서 식을 정리하면,

3. 건조단열감률과 습윤단열감률
ㆍ건조단열감률
– 정확한 온위를 구하기 위해 → 공기덩어리를 단열적으로 옮겨야 함
– 공기의 단열적 조작 → Skew T log P diagram 이용
– 대략
ㆍ습윤단열감률
– 공기가 포화되었을 때의 감률비율
– Skew T log P diagram에서 습윤공기는 습윤단열선을 따라 이동
– 대략
ㆍ포아송 방정식:
식 미분,
식 변형,
ㆍ식에 정역학 평형식과 이상기체 상태 방정식 대입
→
→ 식의 양변에 를 곱하면,
→ 식에서 건조단열감률의 값은 , 환경단열감률의 값은 에 해당

4. 안정도 판별
ㆍ온위를 바탕으로한 안정도 판별
– 고도에 따른 온위 증가 : 안정
– 고도에 따른 온위 감소 : 불안정
– 고도에 따른 온위 변화 없음 : 중립

[문서정보]

문서분량 : 3 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 10Kb
태그(#) : #대기 #안정도 #판별
자료No(pk) : 24012774

만5세 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가 60명 120Page 보고서

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[목차]

만5세 평가제 관찰일지 / 6개영역별 발달평가 60명 120Page

        (1) 기본생활

– 관찰내용
– 해석 및 평가

        (2) 신체운동

– 관찰내용
– 해석 및 평가

        (3) 의사소통

– 관찰내용
– 해석 및 평가

        (4) 사회관계

– 관찰내용
– 해석 및 평가

        (5) 예술경험

– 관찰내용
– 해석 및 평가

        (6) 자연탐구

– 관찰내용
– 해석 및 평가

기본생활
등원해서 가방을 계속 매고 서 있길래“OO가 한번 정리해 볼까?＂라고 했더니 OO가 스스로 가방을 겨우 벗고서는 “도와주세요＂라고 하였다. 그래서 교사와 함께 옷과 가방을 정리하고는“실내화를 신어볼까“ 라고 했더니 한참만에 실내화를 신고“제가 신었어요＂라며 웃어보인다.
해석 및 평가
OO는 가방 정리나 실내화 신기, 점심 먹기 등 스스로 하려고 노력은 하나 아직은 서툴러 격려와 지도가 필요하다.

신체운동
OO가 걸어 다닐 때 다리가 구부정한 모습으로 걷는다. 교사가“OO야 다리를 피고 힘을 주고 걸어볼까?“ 라고 하자 다리에 힘을 주고 다리를 편다. 교사가 잘 했다고 칭찬 해주니 교사를 보고 웃는다.
해석 및 평가
평소 신체활동에 매우 적극적으로 참여하나 걷거나 앉아있는 모습이 바르지 않다. OO에게 올바른 자세 교정을 위해 적절한 칭찬과 격려를 통해 도움을 주어야 겠다.

의사소통
OO가 연필로 편지지에 친구들의 이름을 적고 있다. OO가 ??왜 친구들 이름을 써??? 라고 묻자 OO가 ??베스트 프렌드한테 편지 쓸 거야. 너 ?베스트 프렌드? 쓸 줄 알아??? 라고 묻는다. OO가 ??응.?? 하고 대답하자 ??나 써 줘, 그럼 보고 쓰게.?? 라고 말한다. OO가 종이에 글자를 적어주자 OO가 ??이게 베스트 프렌드야? 고마워.?? 라고 하며 편지지에 글자를 옮겨 적는다. 편지 아래쪽에 ?사랑해? 라고 적은 후 편지지를 접어 봉투에 넣는다. 이후 다른 종이를 꺼내어 베스트 프렌드 글자를 반복하여 적는다.
해석 및 평가
편지로 마음을 전달할 수 있음을 알고, 친구 이름 등 익숙한 글자를 스스로 적을 수 있으며 새로운 글자 따라 써보기를 시도하고 글자를 반복하여 써 보며 익히려고 노력한다.,

[문서정보]

문서분량 : 120 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 502Kb
태그(#) : #만5세 #관찰일지 #영유아관찰일지 #평가인증 #만5세평가제 #발달평아동관찰일지 #1년관찰일지 #평가인증관찰일지 #상담일지
자료No(pk) : 24012740

만3세 놀이일상 관찰일지 및 총평 20명 40Page (아주 자세합니다)

만3세기록.hwp

해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.

분량 : 40 페이지 /hwp 파일

설명 : 만3세 놀이일상 관찰일지 및 총평 20명 40Page (아주 자세합니다) 만3세 유아들의 관찰내용과 발달평가 까지 구성하여 필요한 정보를 더 하시거나 오버된 자료들은 삭제하여 매끄러운 연결도 가능합니다.

일상생활 와플 블럭을 끼우다 친구들이 다 가버리자 혼자서 OO는 말없이 정리를 하며 교사에게 눈짓을 하며 정리를 한다는 표현을 한다. 놀이활동 OO는 교사와 함께 ‘지렁이일기’ 책을 읽어보고 지렁이를 직접 관찰하기 위해 실외활동을 진행해 보았다. 습하고 나뭇잎으로 덮힌 곳을 찾아 땅을 조금 파자 지렁이가 나타났고 OO는 지렁이를 보고“지렁이가 진짜 많이 살고 있어요.” 라고 말했다. 일상생활 낮잠을 자고 난 뒤 교사가 이불을 정리하자고 하자 OO가 “이불 정리 못해요” 라고 말한다. 교사가 “이불은 큰 색종이를 접는것처럼 네모로 세 번 접어주는거야” 라고 하며 시범을 보여주자 OO가 교사를 따라 이불을 접어 본 뒤 “다 했어요!” 라고 말한다. 교사가 “앞으로도 이렇게 잘하면 되어요!” 라고 대답하자 방긋 웃는다. 놀이활동 전지위에 큰나무를 그리고 가을 꾸미기를 한다. 다양한 색의 나뭇잎을 나뭇가지에 하나하나 붙이고 색연필로 색칠을 하며 “선생님 예쁘죠“ 라고 말한다.

출처 : 해피레포트 자료실

[돌봄전담사 자기소개서] 초등돌봄전담사 자소서 합격예문+[실제면접질문]_돌봄전담사 자소서_초등돌봄전담사 자기소개서_돌봄교사 자기소개서_돌봄교사 자소서

돌봄전담사 자기소개서 초등돌봄전담사.hwp

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분량 : 4 페이지 /hwp 파일

설명 : [돌봄전담사 자기소개서] 초등돌봄전담사 자소서 합격예문+[실제면접질문] ◆ 초등돌봄전담사(돌봄교사) 자기소개서 합격 예문입니다. ◆ 자기소개서 항목을 통해 지원자의 능력을 효과적으로 표현하고 발전 가능성을 제시하고 있습니다. ◆ 자기소개서 예문에 대한 꼼꼼하고 전문적인 첨삭과 교정과정을 거쳤습니다. ◆ 수록된 자소서를 참고로 작성하여 인사담당자에게 자신의 역량을 강하게 어필해 보십시오. ◆ 초등돌봄전담사(돌봄교사) 실제 면접질문을 수록하였습니다. ◆ 초등돌봄전담사(돌봄교사)를 지원하시는 모든 지원자분들에게 합격이라는 좋은 결과가 있기를 바랍니다.

■ 목차 1. 지원동기 및 업무이해도 2. 사회성 및 조직적응력 3. 자기계발 및 기타 ※ 초등돌봄전담사 실제 면접질문 ■ 본문일부 1. 지원동기 및 업무이해도 아이들의 세계를 이해하고 존중하는 것은 아이들과의 소통과 상호작용에 필수적인 부분이라고 생각합니다. 그리고 아이들은 호기심이 왕성하고 창의적인 생각을 가지고 있기 때문에 저는 초등돌봄전담사로서… (중략) 2. 사회성 및 조직적응력 원만한 관계를 유지할 수 있는 능력을 지니고 있어서 조직 내에서 발전적인 협력과 조화를 이끌어 낼 수 있을 것이라고 생각합니다. 이러한 소통 능력은 아이들과의 상호작용에서… (중략) 3. 자기계발 및 기타 끊임없이 성장하고 발전하기 위한 중요한 가치입니다. 저는 아이들에게 더 나은 교육과 돌봄을 제공하기 위해 다양한 방법으로 스스로를 계발하고 있습니다. 우선, 꾸준한 독서와 학습을 통해… (중략)

출처 : 해피레포트 자료실

만2세 2학기 발달평가 5명 (종합평가 포함 발달평가)

발달평가1.hwp

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분량 : 5 페이지 /hwp 파일

설명 : 만2세 2학기 발달평가 5명 분량입니다. 종합평가 포함되어 있으며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 입니다.

만2세 2학기 발달평가 5명 (종합평가 포함 발달평가) 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 종합평가 반 명 OO반 연령 만2세 아동명 OOO 관 찰 자 OOO 관련영역 발 달 내 용 기본생활 양말을 스스로 벗고 신을 수 있으며 배변 질문에 의사를 표현하고 화장실에 갈 수 있다. 어른의 행동을 모방하여 이를 닦을 수 있다. 그리고 약간의 편식은 있으나 숟가락, 포크를 사용해 다양한 음식을 천천히 먹을수 있다. 신체운동 규칙적으로 바깥에서 신체를 움직이며 놀이하는 것에 흥미를 보이고 적극적으로 참여하는 모습이 보인다. 가끔 “선생님, 다리가 아파요. 힘들어요.”라고 말하는 모습이 보여 휴식을 가졌다가 신체놀이를 할 수 있도록 격려해주고 있다. 의사소통 쉬는 시간에 조용히 다가와 “선생님 저는 책 읽고 싶어요” 라고 말한 후 3권의 책을 가져와 한권씩 읽는다. 자신의 생각과 느낌을 적절히 말하고, 책 보는 것을 즐긴다. 사회관계 소꿉놀이하는 친구들 사이에 가서는 아무말도 하지 않고 그냥 끼여서 친구가 만든것을 만지며 함께 놀이를 한다. 그러다 친구가 거부하면“선생님 저랑 안놀아요” 라고 말한다. 친구와 놀이 중 자연스럽게 대화를 하며 놀이에 참여를 해야하는데 말하지 않고 그냥 친구에 놀이를 함께 하려고 한다. 놀이 시 말하고 놀이에 참여할수 있도록 이야기해주었다.

출처 : 해피레포트 자료실

보육교사 자기소개서) 보육교사 자소서 어린이집교사 자기소개서 보육교사 지원동기 교육관 어린집교사 자소서 임용후포부 보육교사 합격예문

보육교사 자기소개서.hwp

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분량 : 4 페이지 /hwp 파일

설명 : ★ 보육교사 최신 합격 자기소개서 ALL NEW 자료입니다. ★ 보육교사 자기소개서 작성에 가장 필요한 것을 잘 나타내고 있습니다. ★ 보육교사 자기소개서에 맞게 본인의 역량과 경력 경험 등을 전문적으로 잘 작성했습니다. ★ 보육교사 채용에 필요한 지원하게 된 동기 및 준비해 온 과정을 잘 나타낸 자소서입니다. ★ 보육교사 자기소개서 참고자료로 가장 완벽한 자료를 보시게 될 겁니다.

★ 보육교사 자기소개서 1. 성장과정 및 학창 시절 2. 성격의 장단점 3. 지원 동기 및 교육관 4. 임용 후 포부? 1. 성장과정 및 학창 시절타인에 대한 따뜻한 마음을 가지면서 올바른 가정을 이루기 위해 애쓰셨습니다. 또한 원칙과 원칙을 중시하는 부모님은 자녀들을 교육하면서 속임수로 목표를 달성하려는 것을 ….<중략> 2. 성격의 장단점 3. 지원 동기 및 교육관 맞춤형 보육환경과 상담능력을 갖춘 융합형 어린이집을 만들고 싶습니다. 4차 산업혁명 시대의 보육환경은 언제 어디서나 한 공간에서 학습이 제한되지 않고, 아이들이 다른 학습자와 ….<중략> 4. 임용 후 포부? 아동에게 양질의 보육 환경과 경험을 제공하며 아동의 발달 요구를 충족시키는 데 필요한 지식, 기술 및 태도를 효과적으로 통합하고 구성하는 능력을 지속적으로 ….<중략>

출처 : 해피레포트 자료실

유아발달평가 만 3세 2학기 17명

74-유아발달평가 만3세 2학기 17.hwp

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분량 : 17 페이지 /hwp 파일

설명 : 유아발달평가 만 3세 2학기 17명

반 이름 000 생년월일 년 월 일 관련영역 발달내용 신체 건강 운동 자신이 사용한 놀잇감이라는 것을 알고 있지만 정리하려고 하지 않는 모습을 보이고 교사가 계속하여 제안하여도 거부하는 모습을 보입니다. 교사가 제안하는 방법보다 스스로 정리할 수 있도록 격려 해주어야 할 것 같고 물건을 던지는 습관을 가지지 않도록 지속적으로 이야기 나누며 상호작용이 필요합니다. 의사소통 상대방의 이야기를 귀 기울여 듣고 상황에 맞게 말할 수 있습니다. 자신의 의사 를 상대방에게 명확하게 이야기할 수 있으며 말하고자 하는 의도를 문장으로 표 현합니다. 수수께끼와 관련된 단서를 비언어적 행동인 표정으로 표현하고자신 이 내고자 하는 문제를 인지하고 적절한 표정을 지어 보입니다.문제 내고 맞히 는 놀이에는 적극적으로 참여합니다. 사회관계 주로 놀이하는 유아들과만 제한적으로 놀이하는 모습을 보이기도 했었는데 최근 자유 시간에 다양한 친구들과 어울리며 상호작용하는 모습을 보입니다. 책을 보는 시간에도 책에 있는 그림을 보고 다른 유아들에게 소개하며 적극적으로 또래 관계를 형성하며 유지하는 모습을 보이는데 활동 시간에도 또래에게 관심을 보이는 모습을 보여 스스로 지켜야 할 약속은 지키면서 자유롭게 교류할 수 있도록 지원이 필요합니다. 예술경험 쑥스러운 듯 노래를 작게 부르는 모습을 보였는데 이제는 조금씩 목소리도 커지고 노래를 부르는 즐거움을 느끼는 모습을 보입니다. 칭찬과 격려를 통해 노래 부르는 활동을 더욱 적극적으로 할 수 있도록 지원이 필요하며 미술활동은 선에 맞게 오리거나 색칠하는 것을 어려워하였으나 이제는 제법 자신이 그린 그림의 선을 따라 오려보기도 가능합니다. 미술영역에 있는 재료들을 탐색하며 필요한 도구를 알맞게 이용하는 모습을 보입니다. 자연탐구 주변 환경에 호기심을 가지고 관찰하고 탐구하는 모습이 보이며 다양한 자연환경에 관심을 갖고 다양한 동, 식물에 특징을 잘 관찰하며 설명할 줄 압니다. 수량에 관심을 갖고, 동물 그림과 숫자를 일대일 대응할 수 있고 친구와 함께 1~50까지의 수를 셀 수 있으며 손의 특성에 대해 호기심을 갖고 탐색합니다.돋보기를 이용해 자신의 손과 친구의 손을 집중해서 관찰하고 특징을 언어로 표현할 수 있습니다.

출처 : 해피레포트 자료실

이화여대 상담심리교육대학원 연구계획서 + 학업계획서 상담심리대학원 진학동기 전공분야에 대한 연구계획 졸업 후 희망 교육대학원 연구계획서 작성 팁 이화여자대학교 상담심리 석사학업계획

이화여대 상담심리교육대학원 연구계획서.hwp

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분량 : 8 페이지 /hwp 파일

설명 : 이화여자대학교 교육대학원 상담심리 전공 입학 전형 연구계획서 학업계획서입니다. *본 대학원 연구계획서는 현장중심적 연구능력에 접근하는 능력을 키우기 위해 진학한 경우로 상당한 지식을 보여주고 있습니다. * 진학 동기, 전공분야에 대한 연구계획, 졸업 후 희망까지 탄탄한 구조를 가지고 있는 좋은 자료입니다. * 교육대학원 상담심리 전공 지원할 때 많은 도움이 될 것입니다. * 인터넷에서 쉽게 구할 수 없는 귀중한 자료입니다. * 실제 합격자 정보가 유출되지 않도록 약간 수정되었습니다. ?

이화여자대학교 교육대학원 상담심리전공 연구계획서 + 학업계획서 1. 교육대학원 연구계획서 작성 팁 1) 교육대학원 지원자격 2) 자기소개 작성 팁 3) 진학동기 작성 팁 4) 진학동기 작성 시 유의할 점 5) 대학원 입학 후의 연구계획 및 학업계획 작성팁 2. 이화여자대학교 교육대학원 상담심리전공 연구계획서 1) 진학의 동기 2) 전공분야에 대한 연구계획 3) 졸업 후 희망 이화여자대학교 교육대학원 상담심리전공 연구계획서 + 학업계획서 1) 교육대학원 진학의 동기 이화여자대학교 교육대학원 상담 심리 전공은 수준 높은 상담치료의 본질을 파악할 수 있는 상담 심리학 연구 분야의 발전에 앞장서고 있다고 알고 있습니다. 따라서 상담심리 교육대학원 과정을 통해 미래 상담 전문가로서 가장 바람직한 상담 및 심리치료 모델을 ……<중략> 2) 전공분야에 대한 연구계획 교육대학원 상담 심리 학업과정을 통해 교육현장에서 놀이 활동과 치료적 연구에 관심을 갖고 있습니다. 아동기 및 청소년기 동안 피어 투 피어 적응은 발달 과정의 중심이며, 우정과 사회적 책임, 집단적 또는 자율적 활동에 대한 관심을 중요시합니다. 친구를 통해 ……<중략>

출처 : 해피레포트 자료실