2024년 01월 – 페이지 3 – 오후의레포트

[만0세] 9월부터 2월까지 2학기 관찰일지기록 3명 – 평가제통과

관찰일지 만 2세 10명 1년 1학기 2학기

관찰일지 만 2세 10명 1년 1학기 2학기 레포트

[목차]

관찰일지 만 2세 10명 1년 1학기 2학기

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
몸을 웅크리거나 둥글게 말면서 자는 습관이 있어 교사가 이불을 살짝 덮어주며 자장가를 불러주어 00가 처음엔 어색해 하더니 편안하게 잠이 들었다. 잘 때에도 손이 옷속으로 등어가 있어서 교사가 살짝 손을 빼주었다. 자면서 아랫입술을 꽉 깨물며 자는 습관도 있어 교사가 입술을 당겨주어 00가 바른 습관을 가지고 잘 수 있도록 도와주었다
신체운동
0/0
친구가 리본 막대를 들고 흔드는 모습을 보고 교사가 ‘그대로 멈춰라’노래를 불러주자 다가와 리본막대를 꺼내 들고 같이 흔들기 시작한다. 교사가 노래를 멈추는 부분에서 리본막대 흔들기를 멈추고, 다시 노래를 부르면 리본을 흔들며 노래에 맞춰 움직인다.
의사소통
0/0
교사가 미리 안내한 간식 시간이 되어서 손을 씻었다. 교사가 00이에게 “00아 오전간식 먹을 시간이에요 자리에 앉아볼까요?”라고 하자 “시어”라고 하면서 블록이 있는 곳으로 걸어간다. 교사가 “맛있는 죽이에요. 와서 먹어볼까요?”라고 하자 “으응”라고 이야기 한다. 교사가 “우리 00이 자리가 어디일까요? 00이 자리 어디있나?”라고 이야기 하자 자리에 와서 앉는다.
사회관계
0/0
00이가 보고 있는 책을 다른 친구가 보고 싶어서 다가가자 친구를 손으로 밀어버렸다. 친구가 넘어지자 교사와 넘어진 친구를 번갈아 가면서 쳐다보았다. 교사가 친구 아프겠다고 이야기하자, 친구의 어깨를 쓰다듬어 준다
예술경험
0/0
셀로판지를 들어보이며 색을 이야기한다. 셀로판지를 얼굴에 대보이며 친구들에게“노란색이야”하고 이야기한다. 가위를 이용해 셀로판지를 잘라보지만, 잘라지지않자 손을 이용해 구겨본다. 구겨진 셀로판지를 풀을 이용해 활동지에 스스로 붙여보려고 시도한다.
자연탐구
0/0
그림책에 장수풍뎅이가 나오는 부분을 보고 있다. 교사에게 “장수풍뎅이에요”라고 말한다. 그러더니 책을 크게 펼쳐서 다른 영아들에게 “장수풍뎅이다.”라고 크게 말하면서 따라 다닌다. 다른 영아들은 “꺄아” “도망쳐”라고 말하면서 빠르게 걸어다닌다.

[문서정보]

문서분량 : 20 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 137Kb
태그(#) : #영아 #관찰일지 #보육일지 #주간보육일지
자료No(pk) : 24011184

관찰일지 만 5세 25명 2학기9-2월

관찰일지 만 5세 25명 2학기9-2월 등록

파일.zip

[목차]

관찰일지 만 5세 25명 2학기9-2월

이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
0/0
밥을 먹다가 갑자기 오른쪽 다리를 한쪽으로 꼬아서 앉는다. 다시 내리더니 반대쪽 다리를 올린다. 바르게 앉아서 먹어보자고 하자 “아 다리가 이게 편해서 그랬어요”라고 말한다. 바르게 앉지 못하면 키도 크지 않고 건강에도 좋지 않다고 하자 “알고 있어요”라고 하며 바르게 앉아서 밥을 떠 먹는다..
의사소통
0/0
언어 영역에 있는 국기 교구를 가져온 ‘이건 한국, 이건 미국!’ 이라고 말하며 국기 교구를 맞춘다. ‘나 미국 국기 본 적 있어.’ 라고 말하며 독일 국기와 영국 국기를 가져와서 글자를 찾으며 ‘독일, 영국!’ 이라고 말하고 글자 카드와 국기 카드를 맞춘다.
사회관계
0/0
등원하자마자 가방에서 재활용 종이박스와 휴지심을 꺼내며 ‘선생님 제가 이거 많이 가지고 왔어요. 우리 반에 재활용품이 없어서요’ 라고 말한다. 교사가 ‘미술영역 바구니에 넣어줄래?’ 라고 말하자 ‘선생님 이거 친구들이랑 지금 바로 만들거라서 책상 위에 올려둘게요’ 라고 말하며 옷을 정리한다.
예술경험
0/0
빨대 조각을 분홍색을 찾아 모은다. 한 개씩 들어 목곡용풀을 칠하고 하나를 들고 둘이 붙여 꾹 눌러준다. 호~하고 바람을 불어서 마르게 한 후 , 또 다른 빨대로 붙인다. 하트 모양으로 만들고 있는 도중에 하트 모양이 안만들어 지는지 선생님께 도움을 청한다.“선생님 하트 모양인데 자꾸 이상해요”라고 말한다. 도와주겠다며 옆에서 같이 해보자고 하자 “와 선생님이 도와준데”하며 함께 붙여본다.
자연탐구
0/0
맛살을 뜯어서 긴 맛살을 보며 “와 진짜 길다”하며 도마위에 올려서 칼로 조금씩 자른다. 친구들이 자르는 크기를 보며 00이도 친구와 같은 크기대로 빵칼로 자른다. “선생님 이렇게 자르면 되죠?”하면서 “와 진짜 어렵다”하며 같은 크기대로 자른다.

[문서정보]

문서분량 : 25 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 134Kb
태그(#) : #유아 #관찰일지 #보육일지 #주간보육일지
자료No(pk) : 24011224

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사회복지사는 돕는 전문직으로서 건강하게 타인을 돕기위하여 자기 자신에 대한 객관적인 이해의 노력이 중요하다

사회복지사는 돕는 전문직으로서 건강하게 타인을 돕기위하여 자기 자신에 대한 객관적인 이해의 노력이 중요하다 레포트

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회복지사는 돕는 전문직으로서 건강하게 타인을 돕기위하여 자기 자신에 대한 객관적인 이해의 노력이 중요하다. 특별히 자신의 욕구에 대한 이해를 통해 합리적인 사회복지사의 역할을 담당할 수 있다. 브릴(1985)이 제시한 인간의 욕구이론 즉, 4가지 유형의 안정의 욕구(물질적 안정, 정서적 안정, 사회적 안정, 지적 영적 안정)와 성장의 욕구에 현재 자신의 삶의 욕구가 어떤 부분에서 어떻게 충족이 되어있는지와 부족한 욕구는 무엇이며 어떻게 보완할 수 있는지를 서술하시오.
현대 사회에서는 많은 사람들이 정신적인 문제와 신체적인 질환이 발생하고 있습니다. 이에 따라 많은 사람들이 회복지원 서비스에 대한 필요성을 느끼고 있습니다. 회복지원 서비스는 건강한 삶을 살기 위해 돕는 전문직으로서, 건강한 삶을 지속적으로 유지하기 위해서는 자신에 대한 객관적인 이해와 욕구를 잘 이해하고 대처해야 합니다. 본 논문에서는 자신의 욕구에 대한 이해를 통해 합리적인 사회복지사의 역할을 담당할 수 있는지에 대해서 논의하고자 합니다.
브릴(1985)의 인간의 욕구 이론은 인간이 가지는 네 가지 유형의 안정 욕구와 성장 욕구를 구분하여 제시합니다. 물질적 안정은 인간의 삶을 지속하는 데 필요한 물리적 요소인 음식, 거주, 의료 등을 포함합니다. 인간이 살아남기 위해서는 물질적 안정이 충족되어야 합니다. 정서적 안정은 안전하고 안정적인 환경, 안락한 집, 가족, 친구와의 관계 등을 포함합니다. 인간은 정서적 안정이 필요하며, 이를 만족시키기 위해서는 안전하고 안정적인 환경에서 생활하고, 가족이나 친구와의 관계를 유지하는 것이 중요합니다. 사회적 안정은 사회적 위치, 사회적 권력, 사회적 규범 등을 포함합니다. 인간은 사회적으로 인정받고, 사회적 지위와 권력을 가지는 것이 욕구입니다. 사회적 안정을 충족시키기 위해서는 적절한 사회적 지위와 권력을 가지고, 사회적 규범에 따라 행동하는 것이 중요합니다. 지적 영적 안정은 문화, 종교, 철학 등을 포함합니다. 인간은 지적 영적인 욕구도 가지며, 이를 충족시키기 위해서는 자신의 관심사나 취미활동을 찾아가거나, 종교나 철학적인 활동에 참여하는 것이 중요합니다. 이러한 활동을 통해 인간은 자신의 삶에 대한 의미와 방향성을 찾아갈 수 있습니다.
각 개인은 자신의 삶에서 욕구와 욕구 충족 수준이 다르겠지만, 일반적으로 삶의 안정과 만…(생략)