| 평가인증 자체점검 보고서 |
 평가인증 자체점검 보고서.hwp |
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| 분량 : 4 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : ※ 평가인증 자체점검 보고서 자료입니다. ※ 본 보고서의 어린이집은 영유아의 전인적 성장과 발달을 위한 양질의 보육서비스를 제공하고자 평가인증 기준에 따라 자체점검을 실시하였습니다. ※ 자체점검은 평가지표를 중심으로 어린이집의 운영 전반을 면밀히 점검하고, 강점과 개선점을 도출하는 과정을 통해 보육의 질을 향상시키기 위한 기반을 마련하고자 하는 목적에서 수행되었습니다. ※ 본 보고서는 자체점검을 실시하며 확인된 각 영역별 강점과 개선을 위한 노력에 대해 기술한 것입니다. ※ 평가인증 자체점검 보고서 작성에 도움이 될 수 있기를 바랍니다. |
| 평가인증 자체점검 보고서 자료 영역 1. 보육과정 및 상호작용 영역 2. 보육환경 및 운영관리 영역 3. 건강·안전 영역 4. 교직원 영역 1. 보육과정 및 상호작용 본 어린이집은 보육과정 운영에 있어 영유아의 연령별 발달 수준과 개별적인 흥미 및 요구를 충분히 고려하여 연간·월간 계획안을 체계적으로 수립하고 있습니다. 이러한 계획은 국가 수준의 누리과정과 표준보육과정을 토대로 하여 구성되며, 이를 기반으로 주간보육계획안과 일일보육계획안을 일관성 있게 작성함으로써 일과의 흐름과 활동의 질을 높이고 있습니다. 주간 및 일일 계획안에는 영유아의 놀이가 중심이 되는 다양한 경험이 반영되어 있으며, 활동 간 균형이 유지되도록 구성되어 있습니다. 보육교직원은 연 2회 이상 외부 보육과정 연수에 참여하고, 자체적으로 워크숍을 실시하여 보육과정에 대한 전문성과 이해를 지속적으로 심화하고 있습니다. 또한, 각 반 교사 간의 정기적인 협의와 피드백을 통해 보육계획안의 실행 가능성과 효과성을 검토하고 개선해나가고 있으며, 영유아의 반응과 참여도를 반영한 순환적 계획-실행-평가의 구조를 구축하고 있습니다… <중 략> |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
[월:] 2025년 08월
급식조리사 자기소개서30선과 면접예상90선
| 급식조리사 자기소개서30선과 면접예상90선 |
| 급식조리사-자소서30-합격예상면접90.hwp |
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| 분량 : 51 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 이 문서는 초등·중등·고등학교 급식조리사 직무에 지원하고자 하는 분들을 위해 구성된 종합 자료입니다. 총 30명의 지원자를 대상으로 연령대별 이력과 실무 중심의 자기소개서를 개별 작성하였으며, 각 지원자의 경험과 전문성을 반영해 실제 지원서에 즉시 활용 가능한 수준으로 정리하였습니다. 또한 채용 면접을 대비해 예상 질문과 그에 따른 모범 답변 예시도 함께 수록하여, 실전 대응력까지 높일 수 있도록 구성했습니다. 조리 실무, 위생관리, 협업 경험, 식자재 관리, 포부 등 급식조리사에게 요구되는 역량 전반을 포괄하며, 학교 현장에서 신뢰받는 조리 인재로서 준비하는 데 실질적인 도움이 되는 자료입니다. |
| <목 차> 1. 급식조리사 자기 소개서 연령별 총 30명 2. 급식조리사 면접시 자주 나오는 질문(90문항) 1.급식조리사 자기 소개서 연령별 총 30명 중(샘플 1명) ✅ 30대 후반 1. 윤지연 (39세, 30대 후반) 5인 이상 조리팀 협업 경험 어린이집 급식 조리사 경력 3년 학교 조리원 경력 10년 “학생들의 하루를 책임진다는 자부심, 그 마음으로 지금까지 조리복을 입어왔습니다.” 저는 조리사라는 직업을 단순한 ‘조리 업무’로 보지 않습니다. 하루에 한 끼 또는 두 끼지만, 그 식사가 학생들의 에너지를 채우고 하루를 활기차게 만드는 힘이 된다는 것을 잘 알고 있기 때문입니다. 그 자부심이 제가 이 일을 13년 동안 한결같이 해올 수 있었던 원동력입니다. —- 중간생략 —— 2. 급식조리사 면접시 자주 나오는 질문(90문항) 1. 조리 과정에서 가장 중요한 위생 수칙은 무엇인가요? 답변 요약: 손 씻기, 교차 오염 방지, 식재료 신선도 관리 답변 전체: 조리 과정에서 가장 중요한 위생 수칙은 손 씻기, 교차 오염 방지, 그리고 식재료 신선도 관리입니다. 조리 전후 반드시 손을 씻고, 도마와 칼을 육류·생선·채소용으로 구분하여 사용해 교차 오염을 방지해야 합니다. 또한, 식재료의 유통기한과 보관 온도를 철저히 관리하여 신선도를 유지해야 합니다. 2. 위생 관리를 위해 조리 전후 어떤 작업을 해야 하나요? 답변 요약: 손 씻기, 조리도구 소독, 조리 환경 정리 답변 전체: 조리 전후에는 반드시 손을 깨끗이 씻고, 사용한 조리 도구를 세척 후 소독해야 합니다. 또한, 조리대와 바닥을 깨끗이 닦아 교차 오염을 방지하고, 쓰레기를 즉시 처리하여 깨끗한 조리 환경을 유지해야 합니다. 이런 형식으로 등록 되어 있습니다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
(조리실무사 면접기출 답변) 조리실무사 면접후기 면접대비 자료 학교급식 공공급식 조리실무사 조리사 면접 합격 자료
| (조리실무사 면접기출 답변) 조리실무사 면접후기 면접대비 자료 학교급식 공공급식 조리실무사 조리사 면접 합격 자료 |
 조리실무사 면접기출 답변.pdf |
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| 분량 : 22 페이지 /pdf 파일 |
| 설명 : ◎ 2025년 조리실무사 면접 대비를 위한 실제 면접자료입니다. ◎ 본 자료는 실제 면접장에서 활용 가능한 조리실무사 면접 질문 50문항과 그에 따른 구체적인 답변, 해설을 포함하고 있어, 면접 준비를 체계적으로 진행하시는 데 실질적인 도움이 됩니다. ◎ 조리직 채용 전문 컨설턴트가 현장 중심 질문 흐름과 지원자 관점의 답변 설계, 평가기준 해설까지 포함하여 꼼꼼하게 구성하였습니다. ◎ 조리실무사 면접 준비에 어려움을 느끼시는 분들께 본 자료가 명확한 방향성과 실전 감각을 제공할 수 있기를 바랍니다. ◎ 조리실무사 채용에 도전하시는 모든 분들께 좋은 결과와 합격의 기쁨이 함께하시기를 진심으로 응원합니다. |
| 조리실무사 면접기출 답변 조리실무사 면접후기 면접대비 1. 조리실무사 조리실 업무 영역 실제 질문 및 답변 2. 배식 상황 대처 및 문제 해결 능력 질문 및 답변 3. 조리실무사 지원동기·가치관·자질 질문 및 답변 4. 조리실무사 협력 및 직원 간 상호작용 질문 및 답변 1. 조리실무사 조리실 업무 영역 실제 질문 및 답변 Q1. 조리실무사로서 위생관리에 있어 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇인가요? A. 위생관리는 조리실무사의 기본이자 핵심 책임이라고 생각합니다. 가장 중요하게 여기는 점은 개인 위생의 철저함과 작업장 청결 상태의 지속적인 유지입니다. 조리에 앞서 항상 손 소독과 위생복 착용, 모자 착용을 철저히 하며, 조리 중간에도 손 세척이나 장갑 교체를 자주 실시합니다. 작업대를 정리정돈하고, 조리기구나 칼 등의 도구도 정기적으로 소독하며 교차오염이 발생하지 않도록 칼과 도마를 식재료별로 분리 사용합니다. 또한 냉장고 온도 확인, 유통기한 점검, 식재료 보관 시 FIFO(선입선출)를 철저히 실천하며, 식중독 사고 예방을 위해 일일 체크리스트를 꼼꼼히 기록합니다. 저에게 있어 위생은 내가 먹일 가족이 먹는 음식이라는 마음으로 임해야 할 가장 근본적인 책임입니다. 해설: 이 질문은 위생관리의 기본 개념 이해도와 실제 실천 수준을 확인하려는 것입니다. 좋은 답변은 (1) 위생의 중요성 인식 → (2) 개인 및 작업 환경 관리 실천 예시 → (3) 식품안전법 등 위생기준 반영 여부까지 구체적으로 말하는 것입니다. Q2. 대량 조리에서 중요한 점은 무엇이라고 생각합니까? A. 대량 조리에서 가장 중요한 점은 시간 안에 정확하고 균일한 품질의 식사를 제공하는 것입니다. 이를 위해서는 우선 철저한 사전 준비와 작업 분업, 작업 동선의 효율화가 필요합니다. 예를 들어 제가 이전 실습기관에서 300인분 식사를 준비했을 때, 야채 세척, 전처리, 가열 조리, 배식 순서를 단계별로 나누어 담당자끼리 흐름이 끊기지 않게 작업했습니다. 또한 대량 조리에서는 식재료 손질부터 가열 시간까지 철저한 기준 준수가 필요하며, 간단한 국 하나도 전체 양을 일정하게 맞추기 위해 계량과 간 맞춤이 중요합니다. 특히 조리 중간에 맛을 여러 번 체크하고, 중복 조리나 지연으로 인한 품질 저하가 없도록 타이밍을 맞추는 것이 핵심입니다. 매뉴얼만 지키는 것이 아니라, 실제 상황에 맞춰 능동적으로 조율하는 능력도 중요하다고 생각합니다. 해설: 대량 조리는 조리실무사에게 매우 현실적인 과제입니다. 답변은 작업계획 수립, 역할 분담, 시간/온도 관리, 품질 유지라는 키워드를 포함하면 좋습니다. 경험이 있다면 구체적인 인원수, 메뉴, 문제해결 예시를 함께 제시하는 것이 좋습니다. Q3. 조리 중 식자재가 부족하거나 빠진 경우, 어떻게 대응하시겠습니까? A. 이런 상황에서는 우선 당황하지 않고 현장 책임자나 영양사 선생님께 즉시 보고드리는 것이 우선입니다. 조리실무사 단독 판단보다는 조직적으로 대안을 찾는 것이 중요하기 때문입니다. 이전에 반찬용 부재료인 오이가 빠진 적이 있었는데, 저는 빠르게 창고와 냉장고 재고를 확인한 뒤, 유사한 재료(예: 오이 대신 애호박이나 부추 등)를 대체 가능 여부를 확인하여 제안드렸습니다. 또한 해당 변경사항이 알레르기 유발식품이나, 특정 식단에 영향을 주는지까지 고려해 판단했습니다. 이런 상황에서는 단순히 재료 없음 → 못함이 아니라, 가능한 범위 내에서 품질과 영양을 고려한 대안을 찾는 태도가 중요하다고 생각합니다. 그리고 다음에는 이런 상황이 발생하지 않도록, 사전 식자재 점검 체크리스트를 이중 확인하고, 정기 입고 파악을 더욱 철저히 하겠습니다. 해설: 이 질문은 응급 상황에서의 판단력과 책임감, 조직 내 보고 체계 인식 여부를 함께 파악하기 위한 질문입니다. 좋은 답변은 보고 → 대체안 탐색 → 알레르기·품질 고려 → 예방조치까지 포함되어야 합니다. Q4. 조리 업무 중 가장 자신 있는 작업은 무엇이고, 그 이유는 무엇인가요? A. 제가 가장 자신 있는 작업은 야채 및 식재료 손질과 조리 전 전처리 과정입니다. 이유는, 이 과정이 조리의 시작점이자 전체 음식 품질에 직접적인 영향을 미친다고 생각하기 때문입니다. 실습 당시 아침마다 수십 kg의 채소를 세척하고 정해진 규격으로 손질하면서 정확성과 속도 두 가지 모두를 동시에 요구받았습니다. 반복적으로 훈련하면서 손질 시간 단축과 일정한 규격을 맞추는 데 익숙해졌고, 무엇보다 조리사나 영양사분들께 “손질이 정교하고 빠르다”는 칭찬도 자주 들었습니다. 야채 손질이 잘 되면 그 다음 조리 단계도 수월해지고, 음식의 모양새나 익힘 정도도 균일해집니다. 또한, 전처리 단계에서 이물질, 부패 여부, 유통기한 초과 식자재 등을 사전 파악하여 식중독 예방에도 기여할 수 있었습니다. 그래서 전처리는 단순 반복 작업이 아니라 ‘모든 조리의 기본을 다지는 가장 중요한 작업’이라고 생각하며 자부심을 갖고 임하고 있습니다. 해설: 이 질문은 조리실무사의 기본 역량과 자신 있는 역할 파악을 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
(현대로템 생산직 면접 38문제 면접질문 및 모범답변) 현대로템 생산직 면접기출문제 및 답안 (명확하고 설득력 있는 답변)
| (현대로템 생산직 면접 38문제 면접질문 및 모범답변) 현대로템 생산직 면접기출문제 및 답안 (명확하고 설득력 있는 답변) |
| 현대로템 면접.hwp |
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| 설명 : (현대로템 생산직 면접 38문제 면접질문 및 모범답변) 현대로템 생산직 면접기출문제 및 답안 (명확하고 설득력 있는 답변) 현대로템 생산직 면접에 자주 등장하는 기출 질문과 함께, 미래의 면접에서 예상할 수 있는 다양한 질문에 대한 모범 답변 입니다. 면접장에서 단순히 답변을 하는 것을 넘어서, 어떤 방식으로 자신감을 가지고, 효과적으로 답변할 수 있을지에 대한 전략도 함께 포함되어 있어, 면접에 대한 불안감을 줄이고 준비의 완성도를 높이는 데 많은 도움이 될 것입니다. |
| 1. 생산 현장에서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 생각하나요? “저는 ‘품질 의식과 안전 준수’가 가장 중요하다고 생각합니다. 작은 불량도 빠르게 발견해 전체 공정에 미치는 영향을 줄여야 하므로, 세밀한 관찰력이 필요합니다. 또한 작업자 안전을 최우선으로 하는 태도는 지속 가능한 생산을 위한 기반이라고 생각합니다.” 2. 현대로템에 대해 아는 점은 무엇인가요? “현대로템은 철도·방위 산업 등 핵심 인프라를 담당하는 기업으로, 무인화·스마트팩토리 도입에 앞장서고 있습니다. 최근에는 AI 기반 설비 예지보전 시스템을 구축해 생산 효율과 품질을 높이고 있습니다. 저도 이런 혁신에 참여하고 싶어 지원했습니다.” |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
만1세 1학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부)
| 만1세 1학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부) |
| 발달평가 1학기.hwp |
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| 분량 : 11 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 만1세 1학기 발달평가 (총평 / 향후계획 첨부) 평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식을 제공하였으며 평가제 통과를 위한 준비에 확실한 기반을 마련해 줄거라 생각합니다. 본 발달평가와 연계된 관찰일지와 부모상담일지는 아래 링크에 있습니다. [만1세 관찰일지,부모상담일지] 만1세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (발달평가 첨부) -놀이지원 확장 https://www.happyreport.co.kr/search/view_page.asp?rday=20250522214637&topcat_id=01&midcat_id=03 |
| – 신체운동,건강 – 의사소통 – 사회관계 – 예술경험 – 자연탐구 – 1학기 총평 및 향후계획 신체운동,건강 OO는 실내외에서 활동적으로 움직이는 모습을 자주 보이며, 특히 볼풀, 미끄럼틀, 계단 오르기 같은 대근육 놀이에 큰 흥미를 보인다. 몸을 움직이는 데 주저함이 없고, 새로운 놀이기구에도 호기심을 가지고 접근해 사용법을 탐색한다. 스스로 양말이나 신발을 벗고 신는 연습도 즐겨 하며, 손 씻기와 물 마시기 등 일상생활 습관도 안정적으로 자리 잡고 있다. 식사 시간에는 자리에 앉아 숟가락을 사용해 음식을 먹는 데 익숙해졌고, 간혹 음식에 대한 선호가 강하게 나타나기도 한다. 낯선 공간에서도 두려움 없이 몸을 움직이며 탐색하려는 경향이 강하다. 의사소통 OO는 또박또박한 단어 사용은 아직 제한적이지만, 상황에 따라 적절한 음성과 몸짓을 사용하여 자신의 의사를 명확히 전달하려는 의지가 크다. “더 줘”, “안 해”와 같이 간단한 문장 구조로 말하며, 익숙한 그림책 문장이나 동요를 흥얼거리는 모습도 관찰된다. 또래 친구나 교사의 말에 귀 기울이고, 이름을 부르면 밝게 반응하면서도 눈을 맞추며 대화의 즐거움을 느끼는 듯하다. 모르는 단어나 상황이 생기면 손가락으로 가리키거나 질문하는 듯한 표정을 지으며 관심을 드러낸다. 일상에서 반복되는 표현에 익숙하며, 단어 수가 점차 늘어나고 있다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
체감온도 자동산출 기록지 및 안전서류 엑셀템플릿
| 체감온도 자동산출 기록지 및 안전서류 엑셀템플릿 |
 06-여름-체감온도기록지-무료.zip |
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| 분량 : 10 페이지 /zip 파일 |
| 설명 : 여름철 건설현장은 폭염으로 인한 온열질환 위험이 매우 높아졌습니다. 이에 따라 매일 체감온도를 측정하고 기록하는 것이 법적·현장 관리상 필수로 요구되고 있습니다. 하지만 소규모 현장에서는 이를 체계적으로 관리하기 어려운 경우가 많아, 누구나 간편하게 사용할 수 있는 체감온도 측정용 엑셀템플릿을 제작·배포합니다. 기록의 편의성과 법적 대응력을 동시에 갖춘 실용자료입니다. 자료소개 1) 최초 등록일 7월 12일 “체감온도 기록지 엑셀템플릿” / : 체감온도 산출표 부착 하고 옆에 출력하여 기록하세요. 2) 아래 추가 되어 있는 엑셀템플릿은 사용기한이 제한 되어 있습니다. 추가자료(아래 자료는 같이 포함되어 있지만 사용기간이 제한되어 있습니다.) 추가 된 건설현장 안전서류(아래 5종) 엑셀템플릿 무료 배포(8월31일가지 무료로 사용해 보세요) : 엑셀템플릿이란? 사용하시면 안전문서 작성시간이 10/1로 줄어 듭니다. : 1)TBM일지, 2)안전보건교육일지, 3)협의체회의록, 4)순회점검일지, 5)주간안전점검회의록 -사용방법 : 네이버 “소위공”카페 또는 유튜브 접속 파파스위드 , 파파스위드 위험성평가 |
| 3) 여름-체감온도 기록지 주요 기능 -일일 2회 측정(오전/오후) 자동 기록 -기온·습도 입력 시 체감온도 자동 계산 (Steadman 지수 기반) -WBGT 또는 경보단계 직접 표시 가능 (선택 기능 포함) -월간 시트 구성으로 매일 기록 가능 -자동 색상 경고 (주의/경고/위험 등) -출력용 요약보고서 탭 포함 (안전관리자 보고용) -월이 바뀔때 오른쪽에서 버튼을 누르면 모두 클리어됩니다. 기록방법 : 1. 출력 후 부착해 두고 수기 기록 하시거나(권장…) 2.엑셀로 매일 기록하고 월말 서명 하고 보관(이 경우 체감온도 자동산출, 양호, 관심, 주의, 위험 경고 자동 표시) 1. 2025.6.1부터 법 시행으로 의무화 됨 2. 회색부분 입력(또는 변경) 3. 기록방향 : 세로 방향 순으로(날자, 온도, 습도) : 설치높이 1.2~1.5m 높이, 1일2회(최저-오전08:00경, 최고-오후14:00경) : 온습도계에 있는 온도와, 습도를 입력하면 체감온도 자동 산출(경고,주의 등 자동) 4. 설치 된 사진 첨부(현장내 가장 대표적 작업장소: 현장사무실 앞 권장) ※체감온도산출도표 참조(카페 “소위공”에서 설명 드리고 있습니다.) 네이버카페 https://cafe.naver.com/powerofsharing/23 (카페이동, 검색 : 소위공) : 사용방법 동영상 바로보러가기 유튜브 검색 : “TBM일지엑셀” 또는 “TBM일지3초” “papaswith” “파파스위드” 검색하세요 https://youtu.be/YnNO6kxArj4?si=u23CsO-nDI-NN4Q6 https://www.youtube.com/watch?v=6-uhxyahcu4&list=PL6zcVTSBciDcMQLl8U-VhAL4vCYJP_tzc https://youtu.be/OHF37Km6L2g?si=2VGVNelBumEjSwLs : 동영상 바로보러가기 : https://youtu.be/OHF37Km6L2g?si=2VGVNelBumEjSwLs https://cafe.naver.com/powerofsharing/23 주의!!! 작성한, 온도, 습도 지우기 “클릭” 모든 자료가 사라집니다. 월이 바꿜때만 “프린트 하시고” 이곳 버튼을 눌려 “해당월”을 지정해 주셔야 합니다. |
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영아발달평가- 만 1세 11명 1학기 영아 발달평가 (종합의견 )
| 영아발달평가- 만 1세 11명 1학기 영아 발달평가 (종합의견 ) |
| 만 1세 11명 1학기 영아 발달평가.hwp |
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| 설명 : 영아발달평가- 만 1세 11명 1학기 영아 발달평가 (종합의견 ) 1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 일정한 일과에 익숙해지며, 수면, 식사, 배변 활동 등을 교사의 안내에 따라 안정적으로 수행한다. 식사 시간에는 스스로 숟가락을 잡고 음식을 입에 가져가려는 시도를 하며, 음식을 고르게 섭취한다. 낮잠 시간에는 익숙한 교사의 손길이나 노래를 들으며 편안하게 잠들고, 수면 후에는 밝은 표정으로 일어난다. 기저귀 교체나 세면 활동에도 거부감 없이 협조적으로 반응하며, 기본 생활습관 형성이 잘 이루어지고 있다. 신체운동 걷기와 기어 다니기를 병행하며, 이동 시 주변을 관찰하고 장애물을 피해가는 능력이 있다. 잡고 서기, 낮은 구조물 오르기 등을 시도하며 대근육의 발달이 활발하다. 소근육 활동에서는 작은 블록을 집어 쌓거나, 컵을 들고 물을 마시려는 등의 행동이 관찰된다. 손과 눈의 협응도 자연스럽게 이루어지고 있으며, 다양한 신체 활동에 관심을 갖고 참여하는 편이다. 의사소통 교사의 말에 귀 기울이며 익숙한 단어나 지시에 반응한다. “안녕”, “주세요” 등 간단한 낱말을 따라 말하려는 시도가 보이며, 손짓이나 몸짓으로 자신의 요구를 표현하는 데 능숙하다. 상황에 따라 울음보다 옹알이나 손가락 가리키기 등으로 의사소통을 시도하며, 말소리의 억양과 감정 표현도 풍부해지고 있다. 교사의 이야기를 듣고 미소 짓거나 고개를 끄덕이는 등 비언어적 상호작용도 활발하다. 사회관계 주 양육자와 안정된 애착을 형성하였으며, 익숙한 교사에게도 기꺼이 안기고 교사의 표정을 관찰하며 정서적인 상호작용을 시도한다. 또래와의 관계에서는 함께 장난감을 만지거나 옆에서 놀이를 관찰하는 모습이 자주 보인다. 친구가 울거나 웃는 모습을 보면 함께 관심을 보이며, 정서적 반응을 공유하려는 모습이 나타난다. 새로운 사람이나 환경에는 다소 신중하게 접근하나, 일정 시간이 지나면 능동적으로 반응한다. 예술경험 음악이 흘러나오면 손뼉을 치거나 몸을 흔드는 등 리듬에 반응하며, 간단한 손유희를 반복적으로 따라 하려고 한다. 악기(딸랑이, 실로폰 등)를 스스로 조작하여 소리를 탐색하며, 반복적인 놀이에서 즐거움을 느낀다. 교사가 부르는 노래에 집중하고, 익숙한 음률에는 옹알이로 따라 하려는 반응도 보인다. 다양한 감각을 활용한 예술 활동에 적극적이며, 표현력도 점차 확대되고 있다. 자연탐구 장난감이나 사물에 대한 탐색이 활발하며, 손으로 만지고 흔들며 물체의 특성과 반응을 확인하려 한다. 컵 속에 물건을 넣거나 꺼내는 등의 반복 놀이를 즐기며, ‘이것을 이렇게 하면 저렇게 되는구나’라는 인과관계를 스스로 익히는 모습이 보인다. 새로운 환경에서도 관찰 → 탐색 → 참여로 이어지는 안정적인 탐색 행동이 나타나며, 자연물이나 도구에 대한 호기심이 강하다. 종합의견 전반적으로 정서가 안정되어 있으며, 일과에 잘 적응하고 기본생활습관도 규칙적으로 형성되고 있다. 또래 및 교사와의 상호작용에 긍정적으로 참여하며, 자신의 의사를 손짓, 말, 표정으로 잘 표현하고 있다. 감각적 탐색과 표현 활동에서도 즐거움을 느끼며 자발적인 행동이 활발하다. 앞으로도 감정을 존중받는 경험과 일관성 있는 일과 제공을 통해 사회적 관계 및 자율성이 더욱 성장할 것으로 기대된다. |
1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만1세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 일정한 일과에 익숙해지며, 수면, 식사, 배변 활동 등을 교사의 안내에 따라 안정적으로 수행한다. 식사 시간에는 스스로 숟가락을 잡고 음식을 입에 가져가려는 시도를 하며, 음식을 고르게 섭취한다. 낮잠 시간에는 익숙한 교사의 손길이나 노래를 들으며 편안하게 잠들고, 수면 후에는 밝은 표정으로 일어난다. 기저귀 교체나 세면 활동에도 거부감 없이 협조적으로 반응하며, 기본 생활습관 형성이 잘 이루어지고 있다. 신체운동 걷기와 기어 다니기를 병행하며, 이동 시 주변을 관찰하고 장애물을 피해가는 능력이 있다. 잡고 서기, 낮은 구조물 오르기 등을 시도하며 대근육의 발달이 활발하다. 소근육 활동에서는 작은 블록을 집어 쌓거나, 컵을 들고 물을 마시려는 등의 행동이 관찰된다. 손과 눈의 협응도 자연스럽게 이루어지고 있으며, 다양한 신체 활동에 관심을 갖고 참여하는 편이다. 의사소통 교사의 말에 귀 기울이며 익숙한 단어나 지시에 반응한다. “안녕”, “주세요” 등 간단한 낱말을 따라 말하려는 시도가 보이며, 손짓이나 몸짓으로 자신의 요구를 표현하는 데 능숙하다. 상황에 따라 울음보다 옹알이나 손가락 가리키기 등으로 의사소통을 시도하며, 말소리의 억양과 감정 표현도 풍부해지고 있다. 교사의 이야기를 듣고 미소 짓거나 고개를 끄덕이는 등 비언어적 상호작용도 활발하다. 사회관계 주 양육자와 안정된 애착을 형성하였으며, 익숙한 교사에게도 기꺼이 안기고 교사의 표정을 관찰하며 정서적인 상호작용을 시도한다. 또래와의 관계에서는 함께 장난감을 만지거나 옆에서 놀이를 관찰하는 모습이 자주 보인다. 친구가 울거나 웃는 모습을 보면 함께 관심을 보이며, 정서적 반응을 공유하려는 모습이 나타난다. 새로운 사람이나 환경에는 다소 신중하게 접근하나, 일정 시간이 지나면 능동적으로 반응한다. 예술경험 음악이 흘러나오면 손뼉을 치거나 몸을 흔드는 등 리듬에 반응하며, 간단한 손유희를 반복적으로 따라 하려고 한다. 악기(딸랑이, 실로폰 등)를 스스로 조작하여 소리를 탐색하며, 반복적인 놀이에서 즐거움을 느낀다. 교사가 부르는 노래에 집중하고, 익숙한 음률에는 옹알이로 따라 하려는 반응도 보인다. 다양한 감각을 활용한 예술 활동에 적극적이며, 표현력도 점차 확대되고 있다. 자연탐구 장난감이나 사물에 대한 탐색이 활발하며, 손으로 만지고 흔들며 물체의 특성과 반응을 확인하려 한다. 컵 속에 물건을 넣거나 꺼내는 등의 반복 놀이를 즐기며, ‘이것을 이렇게 하면 저렇게 되는구나’라는 인과관계를 스스로 익히는 모습이 보인다. 새로운 환경에서도 관찰 → 탐색 → 참여로 이어지는 안정적인 탐색 행동이 나타나며, 자연물이나 도구에 대한 호기심이 강하다. 종합의견 전반적으로 정서가 안정되어 있으며, 일과에 잘 적응하고 기본생활습관도 규칙적으로 형성되고 있다. 또래 및 교사와의 상호작용에 긍정적으로 참여하며, 자신의 의사를 손짓, 말, 표정으로 잘 표현하고 있다. 감각적 탐색과 표현 활동에서도 즐거움을 느끼며 자발적인 행동이 활발하다. 앞으로도 감정을 존중받는 경험과 일관성 있는 일과 제공을 통해 사회적 관계 및 자율성이 더욱 성장할 것으로 기대된다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
2022년도 부산대학교병원(본원/양산) 행정직 필기(병원행정학) – 모든문항 복원
| 2022년도 부산대학교병원(본원/양산) 행정직 필기(병원행정학) – 모든문항 복원 |
| 2022 부산대학교병원 행정직(병원행.pdf |
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| 분량 : 14 페이지 /pdf 파일 |
| 설명 : ★★★총 분량 14페이지(모든문항 복원 완료)★★★ 1. 채용공고문 2. 자기소개서 문항 3. 2022년도 필기시험 기출문제- 모든문항 복원 -문항수 : 40문제 -시험일 : 2022년 11월 -시험과목 : 병원행정학 |
| 1. 채용공고문 2. 자기소개서 문항 3. 2022년도 필기시험 기출문제- 모든문항 복원 -문항수 : 40문제 -시험일 : 2022년 11월 -시험과목 : 병원행정학 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |