[월:] 2022년 09월

이거 하나로 합격 업로드 의공기사/의공산업기사 실기 10년 기출문제 문제/답 Up

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이거 하나로 합격 업로드 의공기사/의공산업기사 실기 10년 기출문제 문제/답

의공기사 실기 준비하며 반복되는 문제의 단답형/주관식 답변을 슬라이드 형식으로 제작한 것입니다. 매일 30분 시간 투자로 슬라이드 넘기며 반복해서 2주정도 진행하다 보면 실기에 나오는 90% 문제를 모두 맞추실 수 있습니다. *추가로 본인이 헷갈리는 문제를 추가해 반복적으로 보며 정리 할 수 있습니다. 자료에는 약 200문제 및 정답으로 400슬라이드

포와즈유 법칙 설명
-]혈류량은 압력차와 혈관의 관내경의 네제곱에 비례하고 혈관의 길이에 반비례한다.

방사선이 인체에 미치는 영향 4가지
-] 노화촉진, 돌연변이 유발, 암 발생, 수명단축

인공호흡법 종류 5가지
-] 계속적 인공호흡법, CMV
간헐적 강제환기, IMV
동시성 간헐적 강제환기, SIMV
호기말양압호흡, PEEP
지속성기도양압, CPAP

순간적인 변형을 가했을 때 초기 높은 응력값을 가진 후 0으로 수렴하는 재료는?
-] 점탄성 액체 재료
크립 회복 시험에서는 점탄성 고체재료가 완전히 회복하는데
응력완화시험에서는 점탄성 액체 재료가 응력크기0까지 완화

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=21041743&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 420 Page
파일종류 : PPTX 파일
자료제목 : 이거 하나로 합격 업로드 의공기사/의공산업기사 실기 10년 기출문제 문제/답
파일이름 : 문제 답.pptx
키워드 : 의공기사,의공산업기사,기사시험,이거,하나로,합격,업로드,의공기사/의공산업기사,실기,10년
자료No(pk) : 21041743

만4세 9월, 10월 관찰일지 17명 분량입니다.

만4세 9,10월 관찰일지.hwp

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분량 : 17 페이지 /hwp 파일

설명 : 작성날짜: 9월1일~9월30일/ 10월1일~10월31일 만4세 관찰일지 9월, 10월 17명치 분량입니다.^^

1. 쌓기 2. 역할 3. 미술 4. 언어 5. 수.조작 6. 과학 7. 음률 8. 실외활동 9. 대.소집단활동 10. 기본생활습관 9 . 10 월 유아 관찰 기록 쌓기:9/2 나무 사진을 보며 종이블록과 카프라 블록을 사용하여 나무를 만들어봄. 삐죽한 가시도 만들어보았음. 역할:9/2 숲 해설가 선생님이 되어서 마이크를 들고“이 나무는 소나무에요 어떻게 생겼나요?”라고 이야기하며 해설가 놀이를 함. 미술: 9/3 미술영역에서 잡지에 있는 글자를 잘라서 나무 글자를 디자인해봄.“나는 글씨 큰 걸로 잘라서 붙일거야”라고 이야기 함. 언어: 9/3 언어영역에서 친구와 함께 쇼파에 앉아서 나무야 뭐하니 라는 동화책을 읽어봄. 수조작: 9/3 수조작영역에서 나무 이름을 맞추어 보는 카드를 맞추어보았음.“선생님 이거 너무 어려워요”라고 이야기 함. 쌓기: 9/30 가을 풍경을 사진을 보며 종이블록을 사용해서 가을 단풍잎이 떨어진 길을 만들어 보았음. 역할: 10/1 옷가게 놀이를 하는데 ○○이가“00야 내가 주인 해보면 안돼?”라고 이야기하고 된다고 하자“내가 주인이야”라고 말함. 미술: 9/30 가을 풍경을 그려보는데 옆에 있는 00의 그림을 살펴봄.“친구야 나도 꽃 하나만 그려주라”라고 이야기 함. 언어: 9/30 가을 나뭇잎의 색깔이 변해요 동화책을 들고“00야 이거 같이 읽자”라고 이야기 하였음. 수조작: 10/1 가을 나무 곶감 꿰기 활동을 하는데 실이 잘 끼워지지 않자“친구야 나 좀 도와줄래”라고 이야기하며 친구에게 도움을 요청하였음. 과학: 9/4 나무 껍질이 들어있는 비닐팩에서 껍질을 꺼내서 직접 만져보고 코에 대보고 얼굴에 대보고 손톱으로 긁어보며 관찰함. 음률: 9/2 멀티 자료에서 나오는 가자가자 감나무 노래를 들으면서 나무 타령 가사판을 보고 읽어보면서 노래를 따라서 불러보았음. 실외활동: 9/3 실외로 나가서 나뭇가지를 주워보면서 00이가 00이에게“00야 거기 나뭇가지좀 나 좀 주워다줄래?”라고 이야기 함. 대소집단활동: 9/3 게임을 하는데 친구가 OO이에게“너랑 같이 게임 안해!”라고 이야기 함.민준이가 속상해하자“미안해”라고 사과해봄. 기본생활습관: 9/4 밥먹을 때 국을 남겨서 친구 옷에 쏟음. 친구가“야 00 너 때문에 옷 다 젖었잖아”라고 화를 내자“내가 일부러 그런거 아니잖아!”하며 화를 냄. 과학: 10/1 우리가 키우는 달팽이를 보면서 달팽이 이름을 지어주자고 이야기 함.“우리 달팽이 이름 뭐라고 지어줄까?”라고 함. 음률: 10/1 가을은 요술쟁이 노래 가사판을 보면서 친구와 함께 앉아서 노래를 따라서 불러봄. 실외활동: 10/1 산책을 하다가 다양한 돌멩이를 만져봄.“야 이것봐 엄청 작은 돌멩이야”라고 소리침. 대소집단활동: 10/2 주의집중 시간에 자리에 앉아서 옆에 있는 00와 함께 이야기를 나눔. 조용히 해주겠니 라고 이야기하자 네 라고 대답함. 기본생활습관: 10/2 입고 온 외투를 옷걸이에 걸어봄.바닥에 자꾸 떨어지자 다시 걸어서 지퍼를 올려서 채워봄. 해석 빛 지도계획: 자신의 흥미영역 위주로 놀이를 진행하며 친구와의 교우관계도 많이 좋아졌음. 그러나 문제 상황이 발생했을 때 여전히 친구들에게 일방적으로 화를 내는 경우가 많음. 또한 친구에게 미안해, 고마워 라고 이야기하는 것을 많이 어려워 함. 기본생활습관을 위한 지도가 좀 더 많이 필요할 것 같음.

출처 : 해피레포트 자료실

만2세 9월 관찰일지 입니다~^^ (7명)

만2세 9월 관찰일지 7명분량.hwp

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분량 : 7 페이지 /hwp 파일

설명 : 2018년 3차 통합지표로 작성한 관찰일지 입니다~^^ 여3명, 남4명으로 작성한 관찰일지 입니다~^^!! 자료를 소중히 사용해주세요~^^ – 국공립 어린이집에서 작성한 관찰일지 입니다~

기본생활 습관 [식습관, 배변습관, 수면습관] 보육과정영역 [신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구]로 작성한 관찰일지 입니다~ – 총평도 작성하였으니 필요하신분은 자료를 소중히 다뤄주세요~^^

출처 : 해피레포트 자료실

만5세 1학기 관찰일지 14명 분량. (발달 평가 포함)

만5세 1학기 관찰일지 및 발다평가.zip

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분량 : 80 페이지 /zip 파일

설명 : 만5세 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 총 80페이지 입니다. 유아는 총 14명이며 한명이 4월에 퇴소하여 5월부터는 총 13명으로 줄어듭니다. 유아별로 한달에 3번 관찰한 내용과 해석으로 이루어져있으며, 8월달 관찰일지에는 1학기동안의 발달평가 총 평이 포함 되어 있습니다. 소개글 내용과 목차 잘 확인하시고 미리보기도 보시고 구매 하시면 좋겠습니다.

만 5세반 유아 관찰 기록 구분 -신체 운동 건강 -의사 소통 -자연 탐구 -예술 경험 -사회 관계 관찰내용 해석 각 유아의 8월달 일지에는 1학기 총 발달평가에 대해 적혀있습니다. 만 5세반 유아 관찰 기록 (3월) <관찰내용> 신체 운동 건강 3/18 체육시간에 유니바 넘기 활동을 한다. 유니바를 건너는 친구의 모습을 보고는 “선생님. 저는 잘 못하겠어요”라고 말한다. “그럼 선생님과 같이 해볼까?”교사의 격려에 “네! 그럼 안 무서울 것 같아요”라고 말하며 손을 잡고 유니바를 건넌다. 잘 건너고 내려오자 교사와 친구들이 박수를 처준다. 해석: 주로 신체활동 시간에 장애물 교구를 이용할 때 유아가 혼자서 시도하는 것에 어려움을 갖는 모습을 볼 수 있어 교사의 도움 또는 친구들의 도움을 받아 신체교구를 사용하는 모습을 볼 수 있다. 사회 관계 5/21 결혼식과 관련된 교구들을 역할영역에 구성한다. 유아가 “선생님! 이거 결혼할 때 여자 머리에 하는거죠?”하며 머리에 쓰는 면사포를 만진다. 그리고는 “머리가 길면 더 예쁘겠어요 저도 한번 해보고 싶어요” 라고 말하며 “저는 머리가 짧은데 할 수 있을까요? 도와주세요”라고 말한다. 해석: 다른 친구들이 착용하는 면사포에 관심 가지면서 유아도 하고 싶어하는 모습을 볼 수 있었고 착용해본 후 느낌에 대해 친구들과 이야기 나누기도 하였다. 자신의 모습을 거울을 통해 관찰하면서 예쁘다고 말하기도 하며 활동을 즐거워하였다. <중 략> 1학기 총 평 신체운동 건강 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며, 제자리에서 몸을 다양하게 움직였다. 걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 하였다. 음식을 소중히 여기고 식사예절을 지켰다. 의사소통 다양한 단어를 이용해서 상황에 맞게 이야기할 수 있었으며, 주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어보았다. 아직 쓰기 활동에는 흥미를 보이지 않았지만 간단한 글자나 자신의 이름을 적을 수 있었다. 예술경험 다양한 음악에 맞춰 신체를 움직이며 노래를 즐겨 불렀다. 미술 활동에 참여하며 창의적으로 표현하는 과정을 즐겼다. 극 놀이에 흥미를 보이며 다양한 경험을 극놀이로 표현하였다. 자연탐구 전체와 부분의 관계를 이해하는 퍼즐 활동을 즐겨하였다. 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알 수 있었다. 아직 패턴 놀이나 분류하며 순서를 지어보는 것을 어려워하였다.

출처 : 해피레포트 자료실

만5세 2학기 관찰일지 12명 분량. (발달 평가 포함/아주 자세합니다)

만5세 2학기 관찰일지 및 발달평가.zip

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분량 : 72 페이지 /zip 파일

설명 : *만5세 1학기 관찰일지(발달평가 포함) <— 이라고 적힌 제목의 1학기 자료와 연계됩니다. 이번 자료는 만5세 9월부터 2월까지의 2학기 관찰일지 12명 분량입니다. 유아별로 한달에 3번 관찰한 내용과 해석으로 이루어져있으며, 마지막 2월달 관찰일지에는 관찰일지와 2학기동안의 발달평가 총평이 포함 되어 있습니다. 소개글 내용과 목차 등을 잘 확인하시고 구매하시면 좋겠습니다.

만 5세반 유아 관찰 기록 (10월) – 한달에 3회 관찰.(영역은 번갈아 가며 관찰됩니다.) -자연탐구: 10/16 아빠 참여 수업으로 현장 학습 체험을 간다. 아빠와 함께 고구마 밭으로 이동한 OO는 목장갑을 낀다. 목장갑을 끼고 아빠와 함께 호미로 땅을 판다. 계속 땅을 파자 고구마가 보인다. ‘아빠! 여기 고구마야’ 라고 말하며 더 세게 호미질을 한다. 거의 다 파고 고구마를 손으로 빼 낸다. ‘와. 진짜 큰 고구마네’ 라고 말하며 고구마를 바구니 안에 넣는다. *해석: 아빠 참여 수업에서 아빠와 함께 활동하는 것을 즐거워 하고 고구마 캐기 활동에 흥미를 가지고 호미질을 열심히 하면서 고구마를 캐는 모습이었다. 고구마가 땅 속에서 자라남을 알고 관심을 가지며 고구마를 파는 모습이었다. -신체 운동: 10/14 도움이 필요한 세계 친구들에 대한 동영상을 본 뒤 구호물품 전달하기 게임을 한다. 더러운 물 카드를 잡은 OO는 ‘물이다!’ 라고 말하고 물이 들어있는 페트병을 든다. 신호악기가 울리자 물을 들고 벽돌블록 징검다리를 건너간다. 건너편에 있는 울고 있는 인형에게 물을 건네주고 다시 징검다리를 건너서 돌아온다. *해석: 도움이 필요한 세계 여러 나라 친구들에게 구호물품을 전달하는 게임을 하였다. 더러운 물을 먹고 있는 친구에게 깨끗한 물이 필요함을 알고, 신체의 균형을 잘 유지하면서 징검다리를 건너는 모습을 보였다. -예술 경험: 10/17 믈감과 네임펜을 이용해서 가을 하늘 표현하기 활동을 한다. 도화지 위에 여러가지 색의 물감을 짠 OO는 스펀지를 사용해 문지른다. ‘진짜 구름 같네’ 라고 말하며 그림을 그리기 시작한다. 검정색 네임펜으로 구름을 그리고 고추 잠자리의 꼬리와 날개를 그린다. 그림 위에 손가락으로 물감을 찍어 그린 그림 위에 찍는다.

출처 : 해피레포트 자료실

(경리 회계) 최종합격 자기소개서 등록

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(경리 회계) 최종합격 자기소개서

(경리 회계) 최종합격 자기소개서

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=18112165&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 4 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : (경리 회계) 최종합격 자기소개서
파일이름 : (경리 회계) 최종합격 자기소개서.hwp
키워드 : 경리,회계,최종합격,자기소개서
자료No(pk) : 18112165

[자원봉사론] 자원봉사의 의미와 가치를 봉사자와 수혜자의 두차원에서 설명하시오

[자원봉사론] 자원봉사의 의미와 가치.hwp

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설명 : [자원봉사론] 자원봉사의 의미와 가치를 봉사자와 수혜자의 두차원에서 설명하시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자원봉사의 의미 2. 자원봉사의 가치 3. 봉사자 차원에서의 자원봉사의 의미와 가치 4. 수혜자 차원에서의 자원봉사의 의미와 가치 5. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자원봉사의 의미 2. 자원봉사의 가치 3. 봉사자 차원에서의 자원봉사의 의미와 가치 4. 수혜자 차원에서의 자원봉사의 의미와 가치 5. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 자원봉사활동은 현대사회에 필요한 인력을 보강하고 사회구성원들로 하여금 사회참여를 촉진시키는 계기를 만들어 준다. 현대사회는 전문화된 사회이다. 자원봉사자는 특히 사회복지 분야를 위시한 휴먼서비스 영역에 있어 전문가의 역할을 돕는다. 비영리기관에서 휴먼서비스 영역의 거대하고 복잡한 사회복지서비스를 관리․운영하기 위해서 필요한 재정적 비용은 엄청나다고 할 수 있다. 자원봉사활동은 사회복지서비스의 비용을 절감 할 뿐만아니라 전문가가 서비스를 보다 효과적으로 제공할 수 있도록 원조하는 역할을 수행한다. 특히 현대사회는 모든 국민이 복지서비스의 수혜자인 동시에 사회복지서비스 제공자인 것이다. 따라서 본론에서는 자원봉사의 의미와 가치를 봉사자와 수혜자의 두차원에서 설명해 보겠다.

출처 : 해피레포트 자료실

사회복지실습일지(매일 쓰는 일일 일지, 15회분)

일일실습일지판매용.hwp

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설명 : 사회복지 실습하며 매일 쓰는 일지 15회분입니다. 지역아동센터이구요, 지역아동센터는 비슷한 일과가 계속 이루어져서 비슷한 내용을 조금씩 다르게 쓸 수 있도록 하였습니다. 그리괴 저희는 교육 내용이 있었어서, 매일 다른 교육 내용이 있으니 그거 참고하시면 도움이 될 듯 합니다.^^ 교육원은 서울디지털평생교육원입니다.

사회복지 실습일지(1회) ~ (15회) 목표 – 기관에 대해서 알아보고 실습 일정과 실습 동안 가져야할 실습생의 자세를 배운다. – 지역아동센터를 이해하고, 기관의 비전에 대해 안다.

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고려대학교 식품공학과 대학원연구계획서 고려대 식품생명공학과 대학원 학업계획서 지원동기 입학 후의 연구계획 고려대학교 식품공학 석사 자기소개 연구계획

식품생명공학과 연구계획서.hwp

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설명 : – 고려대학교 식품공학과 대학원 진학 연구계획서입니다. – 식품공학과 대학원 진학을 위해 기능성 식품, 식품 유효성분의 효능에 대한 연구 능력을 등을 통해 어떠한 학업을 진행해 왔는지 완벽하게 작성했습니다. – 식품공학과 대학원 진학에 필요한 동기와 바이오소재 관련 관심에 대해 자세하게 기술했습니다. – 미래 식품 개발 방안과 연구 방향에 대한 연구 사례를 제공할 수 있을 것이라는 연구계획을 잘 작성한 연구계획서입니다. – 식품공학과, 식품생명공학과 진학 시 큰 도움이 될 것입니다.

고려대학교 식품공학과 대학원 연구계획서 입학 후의 연구계획 1. 자기소개 2. 지원동기 3. 입학 후의 연구계획 2.지원 동기 고려대학교 식품공학과 대학원이 저의 연구역량을 빠르게 발전시키고 미래의 연구교육을 준비시켜줄 것이라고 믿습니다. 식품, 바이오소재 및 생명과학 연구의 선두주자인 <중략> 3.입학 후의 연구계획 식품소재가공분야의 전문적인 연구를 수행하기 위해 대학원에서는 미생물 대사산물을 이용한 식품소재가공 기술의 발전과 식품안전의 지속가능성을 위한 선례를 모색하고자 합니다. 또한 효소 변형이 식품 첨가물의 <중략> – 고려대학교 식품공학과 대학원 진학 연구계획서입니다. – 식품공학과 대학원 진학을 위해 기능성 식품, 식품 유효성분의 효능에 대한 연구 능력을 등을 통해 어떠한 학업을 진행해 왔는지 완벽하게 작성했습니다. – 식품공학과 대학원 진학에 필요한 동기와 바이오소재 관련 관심에 대해 자세하게 기술했습니다. – 미래 식품 개발 방안과 연구 방향에 대한 연구 사례를 제공할 수 있을 것이라는 연구계획을 잘 작성한 연구계획서입니다. – 식품공학과, 식품생명공학과 진학 시 큰 도움이 될 것입니다.

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방송대 2022년 학교폭력예방및학생의이해] 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명, 언어폭력 개입전략, 유아기 문제행동에 대해 설명, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오

학교폭력예방및학생의이해.hwp

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설명 : 학교폭력예방및학생의이해 2022년 2학기 (유아교육과 2학년) 중간과제물 1. 학교폭력예방및학생의이해 과제에 맞게 학교폭력에 대한 이론적 관점을 완벽하게 기술했습니다. 2. 학교폭력 중 언어폭력 개입전략에 대해 피해자와 가해자를 나누어 논하였습니다. 3. 유아기 문제행동에 대해 설명하고 유아의 자기조절 능력 함양에 다양한 자료를 기반으로 완벽하게 정리했습니다. 4. 학교폭력예방및학생의이해 2022년 2학기 중간과제에 참고하면 좋은 자료입니다.

학교폭력예방및학생의이해 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오. 1) 학교폭력의 원인 2) 학교폭력의 결과 3) 학교폭력에 대한 이론적 관점 4) 학교 폭력의 종류 5) 언어폭력 개입전략 2. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오. 1) 유아기 문제행동 2) 유아의 자기조절 능력 함양 ① 유아의 자기조절 ② 유아의 자기조절 능력 함양 논의 Ⅲ. 결 론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ. 서 론 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입 전략에 대해 논하시오. 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해 논하시오. 학생들 사이의 왕따 등 학교 폭력의 부작용이 사회에 큰 영향을 미치고 있다. 특히 학교폭력은 누구나 가고 싶어 하는 학교에서 가고 싶지 않은 학교로 바꿀 수 있는 영향력이 있다. 학교 폭력 예방과 학생 이해를 연구할 때 학교 폭력의 원인과 결과를 분석하는 것은 필수적이다. 현재 우리나라에서는 현대사회에서 학교폭력을 예방하기 위한 다양한 노력이 이루어지고 있지만, 다양한 교육기관의 학생들은 여전히 ​​학교폭력의 위험에 노출되어 있다. 얼마 전 국내 한 학교에서 발생한 학교 폭력 사건 이후 학교 폭력에 대한 관심이 높아졌고, 지금도 그 관심이 계속되고 있다. 오늘날 학교 폭력의 심각성은 학교뿐만 아니라 사회 전반으로 확대되고 있는 것이다. 학교폭력 피해자로 인한 자살 증가, 학교폭력의 고령화, 집단화, 폭력에 대한 인식 부족, 폭력의 잔혹성 등으로 학교폭력 피해 규모가 증가하고 있으며, 학생들 사이에서 심각한 문제로 대두되고 있다. 이러한 관점들을 생각하며 학교 폭력에 대한 이론적 관점을 교재와 여러 문헌들을 통해 설명하고 언어폭력 개입을 위한 전략을 설명하도록 한다. 그리고 유아기 문제행동에 대해 설명하고, 유아의 자기조절 능력 함양에 대해서 알아보도록 하겠다. Ⅱ. 본 론 1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오. 1) 학교폭력의 원인 학교폭력이 일어나는 원인은 크게 개인적 특성, 가정적 문제, 교육 환경, 사회적 환경으로 요약할 수 있는데, 자세하게 표로 나타내면 다음과 같다. – 개인적 특성 성격, 정신이상, 유전, 인종, 신체적 특징, 가치관의 혼돈, 의식경향, 문화에 대한 이해 부족, 비행 친구관계 – 가정적 문제 가족 구조의 변화(핵가족화, 맞벌이 부부의 증가, 결손 가정의 증가), 부모의 부적절한 양육태도, 가정교육의 기능 약화

출처 : 해피레포트 자료실