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1과 고대 영문학 2과 중세 영문학 3과 엘리자베스 1세 시대의 시와 산문 4과 엘리자베스 시대의 희곡 5과 존 밀튼과 그의 시대 6과 왕정복고 시대의 드라마와 산문 7과 1660년 부터 1789년 까지 영국 시인들 8과 18세기 산문 11과 19세기 소설가들 14과 20세기 드라마 |
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[월:] 2021년 12월
치아부식 실험,치아 부식의 원리,치아에 좋은 음식 자료
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치아부식 실험 결과
실험 목적
= 실험을 통하여 치아부식에 관한 잘못된 지식을 바로 잡기 위해 실험을 했다.
실험 가설
= 치아를 제일 잘 부식 시키는 음료는 콜라와 사이다가 아니라 레몬에이드나 오렌지 주스처럼 산성이 높은 음료일 것이다.
실험 준비물
우리가 계획 했던 실험1과 2를 합쳐서 학교 자판기에서 판매되는 음료와 콜라를 가지고 실험을 했다.
2~3일에 한번 음료를 새것으로 교체하였다.
실험 방법
치아의 질량을 측정한 후 비슷한 질량을 가진 치아 중 표면이 깨끗한 치아 6개를 선정한다.
5가지의 음료와 대조군 물을 준비하고 똑같은 양을 비커에 넣는다. 그리고 각 음료마다 다른 비커에 타액을 준비한다.
3. 하루에 4번 치아를 10분 정도 음료에 담궈 놓은 후 다시 타액에 담근다.
(이런 과정을 1주일 반복한다
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레포트 다운로드 화학 반응 속도 – 시계반응 Down
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레포트 다운로드 화학 반응 속도 – 시계반응
[레포트] 화학 반응 속도 – 시계반응
실험 제목; 화학 반응 속도 (시계반응)
1. 실험 목적
반응 물질의 농도를 달리하여 시계반응으로 속도를 측정하고, 반응속도 상수와 반응차수를 구한다.
2. 실험 이론
① 반응 속도
물체의 운동을 나타낼 때 물체가 얼마나 빠르게 이동하고 있는가에 대한 척도로 속도(velocity)를 이용한다. 화학 반응에 대해서도 반응이 얼마나 빠르게 일어나는가에 대한 척도로 반응 속도(reaction rate)를 사용한다.
반응 속도는 평형과는 엄격히 구분되어야 한다. 그래서 화학자들은 반응 속도 측면에서 안정한 물질(즉, 속도론적으로 안정한 물질)과 평형적 측면에서 안정한 물질(즉, 열역학적으로 안정한 물질)을 구분해서 사용한다.
열역학적으로 안정하지만 분해 속도가 매우 빨라 속도론적으로 불안정해 쉽게 분해되는 물질이 있는 반면, 열역학적으로 불안정해도 분해 속도가 매우 느려 속도론적으로 안정하여 오랫동안 그 상태로 남아있는 다이아몬드와 같은 물질도 있다. 그러므로 반응 속도만으로 물질의 안정성을 판단해서는 안된다.
반응 속도는 단위 시간 동안 반응 물질 또는 생성 물질의 농도 변화량으로 정의되며, M/s(mol/L?sec)의 단위를 갖는다. 또한 화학 반응식만으로 반응 속도에 대해서 언급하게 되면 정확히 어떤 물질의 소멸 속도인지 생성 속도인지 의미가 모호해지기 때문에 어떤 물질의 소멸 속도 혹은 생성 속도를 명시해 주는 것이 좋다.
v
t
t
농
도
생성물
반응물
정반응
역반응
반응 속도를 생성 물질의 농도 변화량이라고 정의하면 다음과 같이 나타낼 수 있다.
반응속도 〓 반응 물질 농도의 변화량 〓 생성 물질 농도의 변화량
반응 시간 반응 시간
반응 속도를 측정하기란 쉬운 일이 아니다. 반응 속도는 온도에 매우 민감한데, 반응할 때 나오는 반응열 때문에 온도를 일정하게 유지시키기는 어렵다. 또한 반응 속도는 시간에 따라 달라지는데, 시간마다 물질의 농도를 측정할 수 없다. 그렇기 때문에 엄밀하게 순간적인 반응 속도를 구하는 것은 불가능하다. 따라서 보통 반응 속도를 측정할 때 여러 가지 근사를 이용하거나 평균적인 값을 이용한다.
– 기체 발생 반응 : 기체가 발생하는 반응은 단위 시간 동안 발생하는 기체의 부피를 측정하거나, 기체 발생으로 인한 단위 시간당 질량의 감소량을 측정하면 반응 속도를 구할 수 있다.
? 부피 측정법
부피 측정법은 염소산칼륨(KClO₃)의 열분해처럼 생성 물질이 기체일 때 주사기나 메스실린더 등을 이용하여 일정 시간 간격으로 발생한 기체의 부피를 측정하여 구한다.
반응 속도(mL/s) 〓 발생하는 기체의 부피(mL)
반응 시간(s)
발생한 기체의 부피를 이상기체 상태 방정식을 이용하여 반응 속도를 몰 수에 관한 식으로 바꿔주면 mol/s의 단위를 가지는 반응 속도를 구할 수 있다.
? 질량 측정법
질량 측정법은 기체가 발생하는 동안에 발생한 기체가 반응 용기를 빠져나가면 감소한 질량이 발생한 기체의 질량과 같으므로 시간에 따른 질량 변화를 측정하여 반응 속도를 구한다.
반응 속도(g/s) 〓 감소한 기체의 질량(g)
반응 시간(s)
이 경우도 부피 측정법과 마찬가지로 질량을 기체의 분자량으로 나누어 주면 mol/s의 단위를 가지는 반응 속도를 구할 수 있다.
– 앙금 생성 반응 : 앙금 생성 반응은 일정량의 앙금이 형성될 때까지 걸리는 시간을 측정하여 반응 속도를 구한다. 하지만 이 방법은 절대적인 반응 속도값을 얻을 수 없으며 앙금의 색에 따라 개인 차이가 날 수도 있다.
반응 속도(s?¹) 〓 1
반응 시간(s)
② 반응 속도 상수와 반응 차수
반응 aA + bB → C에 대한 C의 생성 속도를 반응 속도로 정
자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11038737&sid=leesk55&key=
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자료제목 : 레포트 다운로드 화학 반응 속도 – 시계반응
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키워드 : 레포트,화학,반응,속도,시계반응,다운로드
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[전남대병원 간호사]G 2019-6.hwp |
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설명 : ★2020 전남대병원 자소서 전남대학교병원 자기소개서 지원에 필요한 자소서 예문입니다. ★자신의 경험 능력 등을 잘 표현하여 전남대병원 자기소개서에 특화된 완벽한 자소서를 작성하였습니다. ★지원동기 및 입사후 목표, 직문전문성, 직무이해도 및 직무수행계획, 문제해결능력에 대해서 작성하였습니다. (500자) ★신입 간호사가 가져야 할 능력과 입사 목표에 대해 완벽하게 이해하고 작성된 전남대학교병원 신입 간호사 자기소개서입니다. ★전남대병원 자기소개서 작성 시 많은 도움 될 겁니다. |
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사회복지현장실습 – 지역아동센터 사회복지현장실습 최종합본[기관분석보고서,실습생프로파일,프로그램평가서,실습종결평가서,실습일지15일차]
사회복지현장실습 – 지역아동센터 사회복지현장실습 최종합본[기관분석보고서,실습생프로파일,프로그램평가서,실습종결평가서,실습일지15일차] |
사회복지현장실습 – 지역아동센터 사회.hwp |
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설명 : ◆ 사회복지현장실습 – 지역아동센터 사회복지현장실습 최종합본[기관분석보고서,실습생프로파일,프로그램평가서,실습종결평가서,실습일지15일차] – 지역아동센터에서 사회복지현장실습을 15일간(120시간) 수행하면서 작성된 사회복지현장실습 최종합본입니다. – [기관분석보고서, 실습생프로파일,프로그램평가서실습종결평가서,사회복지실습일지(15일차,120시간)]가 본 내용에 포함되어 있습니다. – 사회복지현장실습 최종 평가는 97점으로 A+을 받았습니다. – 사회복지현장실습 제출자료를 작성하시는 데 도움이 되기를 바랍니다. |
● 목차 (1) 기관분석보고서 (2) 실습생프로파일 (3) 프로그램평가서 (4) 실습생종결평가서 (5) 실습일지(15일차) ● 본문일부 (1) 기관분석보고서 1. 기관의 역사 1) 기관 설립동기 및 설립목적 19○○년 현 위치에 개원하여 전쟁고아를 수용하는 시설에서 사회복지법인으로 인가되었습니다. 아동복지법 제1 조의 규정에 의하여 아동의 심신의 보호와 건전한 교육을 통하여 건강한 사회성원을 육성함과 아울러 보호자의 경제적, 사회적 활동을 원활하게 하여 아동복지 및 가정복지 증진에 기여함을 목적으로 합니다. 2) 기관사업의 역사적 변천 – 1952년 ○○읍 ○○리 현위치 개원 – 1952년 후생시설로 보사부장관 인가 – 1958년 재단법인 ○○○○ 허가 – 1977년 사회복지법인으로 변경 인가 <중 략> (2) 실습생프로파일 4. 사회복지를 전공하게 된 동기 사회복지시설에서 생활재활교사로 일하면서, 좀 더 사회복지 이론을 공부하고 싶어졌고, 배운 것을 실천 해야겠다고 생각했습니다. 5. 실습 기관 선택 이유 현재 성인 시설에서 일하고 있기 때문에, 아동복지시설에서 실습하면서 다양한 경험을 해보고 싶었습니다. 6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표 배운 것을 바탕으로 현재 일하는 곳뿐만 아니라 앞으로 일하게 될 어느 시설에 가더라도 생활인들에게 전문적인 서비스를 제공하며, 삶의 질을 향상 시키는 것을 목표로 하고 있습니다. <중 략> (3) 프로그램평가서 1. 프로그램 목적 및 목표달성 평가 – 결과목표 : 태극기를 올바르게 그리는 방법을 알려준다. – 하위목표 : 태극기에 대한 유래 및 의미를 알게 한다. – 달성정도 : 태극기를 직접 그려보고, 태극기에 대해 이해한다. – 평가근거 : 태극기를 올바르게 그렸는지 와 이해했는지 파악하기 위해 질문을 해본다. – 의의 : 아이들이 우리나라에 대해 조금이나마 관심을 가졌고, 모르던 역사에 대해 알게 되었다. 2. 프로그램 과정 평가 1) 준비과정 태극기의 유래 및 의미에 대한 설명, 크레파스, 스케치북을 준비한다. <중 략> (4) 실습생종결평가서 Ⅰ. 실습내용 및 역할에 대한 평가 1) 실습내용 및 역할의 요약 미취학 아동 돌보기, 초등학생 방과 후 학습지도, 아동들 간식시간 지원, 지역아동센터 프로그램 진행시 지원, 시설 주변 환경미화, 사무실 서류작업 등 (5) 실습일지 – 09:00∼11:00 *○○○○○에 대한 소개 및 오리엔테이션 – 시설 소개 및 시설 라운딩 – 11:00∼12:00 *실습지 정하고, 아동들과 첫 만남(소개 및 인사) – 12:00∼13:00 *점심식사 – 13:00∼14:30 *아이들과 교감하기(대화 및 놀아주기) – 14:30∼16:00 *아동들과 시설 내 화단 가꾸기(꽃 옮겨심기 및 물주기) – 16:00∼17:00 *서류 작성 방법 배우기 (실습 지도자) – 17:00∼18:00 *일일점검 및 실습일지 작성 * 실습생 소감.견해(배운점,의문사항) 아동복지시설에서 첫 실습을 하게 되어 많이 긴장되고 설레였습니다. 시설에 계신 선생님들이 많이 친절하셔서 좋았고, 아이들과 조금이라도 가까워 져서 좋았습니다. |
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(방송통신대 글쓰기 기말시험)다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게 그리고 바르게 완성하시오. DownLoad
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과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다. 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다. 리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%) 글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)
1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
2. 다음 밑줄 친 부분에서 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
3. 다음 문장이 가지고 있는 문제가 무엇인지에 대해 설명하고 올바른 문장으로 고쳐 쓰시오.
4. 다음 문장에는 어문 규정에 맞지 않는 예 등이 포함되어 있는데, 이러한 예들을 찾아 바르게 고쳐 쓰시오.
5. 여러 가지 내용을 하나의 긴 문장으로 표현한 다음의 두 문장을 적절한 길이의 문장으로 나누어서 써 보시오.
6. 다음에 제시된 서지정보를 활용하여 참고문헌란을 일관성 있게, 그리고 바르게 완성하시오.
7. 참고문헌1. 다음 중 올바른 표기 형태를 고르고, 그 이유가 무엇인지 설명하시오.
(1) 뒷처리/뒤처리
한글맞춤법 제30항의 사이시옷 표기법에 따르면, 순우리말과 한자어로 된 합성어로서 앞말이 모음으로 끝난 경우 사이시옷 표기법은 다음과 같다.
뒷말의 첫소리가 된소리로 나는 것(귓병, 핏기 등), 뒷말의 첫소리 ‘ㄴ, ㅁ’ 앞에서 ‘ㄴ’ 소리가 덧나는 것(곗날, 제삿날 등), 뒷말의 첫소리 모음 앞에서 ‘ㄴㄴ’ 소리가 덧나는 것(가욋일, 예삿일 등)에서만 사이시옷을 받치어 적는다.
뒤처리는 순우리말 ‘뒤’와 한자어 ‘처리(處理)가 결합된 합성어로 뒷말의 첫소리가 된소리가 아니고, ‘ㄴ, ㅁ’도 아니며, 모음도 아니기 때문에 사이시옷을 받치어 적을 수 없다.
(2) 겉잡다/걷잡다
표준어 ‘겉잡다’는 ‘겉으로 보고 대강 짐작하여 헤아리다.’라는 뜻으로, “그것은 겉잡아도 일주일은 걸릴 일이다.”처럼 사용될 수 있다.
표준어 ‘걷잡다’는 ‘한 방향으로 치우쳐 흘러가는 형세 따위를 붙들어 잡다.’라는 듯으로, “사태가 걷잡을 수 없이 커졌다‘처럼 사용된다. 또한 ‘마음을 진정하거나 억제하다.‘의 뜻으로는, ”슬픔이 걷잡을 수 없이 일어나다.“ 처럼 사용될 수도 있다.
따라서 이 단어들이 문장에서 어떤 의미로 사용되고 있느냐에 따라 표기 형태가 올바른지 판단할 수 있을 것이다. 다만, 단어 자체로는 표준어로 올바른 표기 형태에 해당한다.
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자료No(pk) : 21042797
(방송통신대 C프로그래밍 출석수업대체과제물)실행화면을 참고하여 다음의 과제를 풀고 지시사항에 맞게 제출하시오 다음에 주어진 예제 프로그램들을 지시시항 자료등록 에 맞게 작성하시오 키보드를 통해 정수값 2개를 등록
(방송통신대 C프로그래밍 출석수업대체과제물)실행화면을 참고하여 다음의 과제를 풀고 지시사항에 맞게 제출하시오 다음에 주어진 예제 프로그램들을 지시시항 자료등록 에 맞게 작성하시오 키보드를 통해 정수값 2개를 등록
(방송통신대 C프로그래밍 출석수업대체과제물)실행화면을 참고하여 다음의 과제를 풀고 지시사항에 맞게 제출하시오 다음에 주어진 예제 프로그램들을 지시시항 자료등록 에 맞게 작성하시오 키보드를 통해 정수값 2개를
컴파일러는 Dev-C++입니다. 과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다. 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다. 리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%) 글자 모양(바탕체, 장평 100%,
[과제1] 실행화면을 참고하여 다음의 과제를 풀고 [지시사항]에 맞게 제출하시오.
1. 키보드를 통해 정수값 2개를 입력 받아 평균값을 정수로 구한 후 부호를 바꾸어 출력하는 프로그램을 작성하시오.
1)소스코드 2)소스코드와 실행결과 창 캡처 이미지
2. 사다리꼴의 윗변, 밑변, 높이를 정수값으로 입력 받은 후 넓이를 실수값 소수점 이하 세 자리까지 출력하는 프로그램을 작성하시오.
1)소스코드 2)소스코드와 실행결과 창 캡처 이미지 3)해설
[과제 2] 다음에 주어진 예제 프로그램들을 [지시시항]에 맞게 작성하시오.
1. 교재 p28
[예제 1-2] 다음은 C프로그램의 기본 구조인 도입부, main()함수, 호출된 함수()를 살펴보기 위한 프로그램으로 두 수를 입력받아 곱한 값을 출력하는 프로그램이다.
1)소스코드 2)소스코드와 실행결과 창 캡처 이미지 3)해설
2. 교재 p60
[예제 2-2] 다음은 선행처리기인 #define문을 이용한 상수 정의에 대한 예제로, 반지름을 입력받아 원의 면적을 구하는 프로그램이다.
1)소스코드 2)소스코드와 실행결과 창 캡처 이미지 3)해설
3. 교재 p92
[예제 3-2] 다음은 C 언어에서 제공하는 각종 연산자를 이용하여 입력된 액수를 500원, 100원, 50원, 10원짜리 동전으로 교환해주는 프로그램이다.
1)소스코드 2)소스코드와 실행결과 창 캡처 이미지 3)해설
[지시사항]
[과제1]과 [과제2] 프로그램의 소스코드(주석 포함)를 작성한 후 컴파일러를 이용하여 실행해보고 소스코드와 실행결과를 제출하시오.1. 키보드를 통해 정수값 2개를 입력 받아 평균값을 정수로 구한 후 부호를 바꾸어 출력하는 프로그램을 작성하시오.
1)소스코드
#include [stdio.h] // printf()와 sacnf()를 사용하기 위한 헤더 파일 포함
int x, y, z; // 정수를 저장하는 변수 선언
int mean(int a, int b); // 사용자 함수 원형
/* main() 함수 */
int main() {
printf(2개의 정수값을 입력하시오₩n);
/* 첫 번째 정수 입력 */
printf(정수 x : );
scanf(%d, &x);
/* 두 번째 정수 입력 */
printf(정수 y : );
scanf(%d, &y) ;
/* 함수 호출에 의해 두 수의 평균값을 정수로 구한 후 부호를 변경한 값을 받음 */
z 〓 mean(x, y);
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자료제목 : (방송통신대 C프로그래밍 출석수업대체과제물)실행화면을 참고하여 다음의 과제를 풀고 지시사항에 맞게 제출하시오 다음에 주어진 예제 프로그램들을 지시시항 자료등록 에 맞게 작성하시오 키보드를 통해 정수값 2개를
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자료No(pk) : 21041801
사회복지실습 A+받은 중간평가서, 종결평가서_노인요양원
사회복지실습 A+받은 중간평가서, 종결평가서_노인요양원 |
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설명 : 사회복지실습 일지 작성시 제출된 중간평가서와 종결 평가서입니다. 현장실습과목 97점 A+받은 자료이니 참고 하셔서 좋은 성과 있으시길 바랍니다. 실습현자은 노인요양원이며 코로나 시대에 실습을 하면서 느낌점과 상황도 포함되어 있으니 참고 하시면 될 것 같습니다. |
실습중간평가서 1.실습목표와 관련된 실습내용 및 역할에 대한 평가(소목차도 있습니다.) 2.실습에 임한 자세 및 노력 3. 실습을 통해 배운점 4.앞으로 더 필요한 지식과 기술 5.실습에서 어려웠던 점 6. 기관및 실습지도자에게 건의할 점 실습종결평가서 1. 실습일정에 대한 평가 2. 실습내용 및 역할에 대한 평가 3. 실습목표에 대한 평가 1)구체적이고 적절한 목표 설정 여부 2)목표의 달성 여부 4. 서비스 실천과정에 대한 평가 / 정책 및 행정 실습에 대한 평가 1)문제 파악 및 자료수집 능력 / 문제 인식 능력 2)문제 사정 능력 / 문제 분석 능력 3)개입 기술 / 문제해결을 위한 대안 제시 능력 4)면접 기술 / 기존지식과 정보의 사용능력 5)기록 기술 6)클라이언트와의 전문적인 관계 형성 / 유관 기관 및 관련된 사람들과 전문적인 관계 형성 5. 실습생의 자원 활용에 대한 평가(인적, 물적 지원) 1)기관 이외의 자원 활용 2)실습과 관련된 참고서적을 활용 6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가 1)업무관리 (1)시간 준수, 과제 제출 (2)주어진 일에 대한 업무조절 능력 2)직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원) 3)다른실습생과의 관계 4)실습에 있어서 적극성 및 자발성 7. 전문적 태도에 대한 평가 1)사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식 2) 전문가로서의 윤리 및 가치관의 이행 8. 실습지도 활용 정도에 대한 평가 1)실습생 자신의 실습지도 활용정도에 대한 평가 (1)기관 실습지도 (2)대학 실습지도 2)실습지도 자체에 대한 평가 (1) 기관실습지도 (2)대학 실습지도 9. 기관 이해도에 대한 평가 1)실습생의 과업과 관련된 기관의 목적, 정책, 행정 절차에 대한 이해 2)실습생으로서의 기관내의 권한과 한계에 대한 인식 10. 실습 기간 중에 가장 유익했던 내용 11. 실습기간 중에 가장 안좋았던 내용 12. 실습 기관, 실습 지도자, 대학에 대한 건의사항 13. 기타 하고 싶은말 |
출처 : 해피레포트 자료실 |
성서와 해석이 만났을 때 – 성서해석의 역사를 읽고 : 로버트M. 그랜트 지음
성서와 해석이 만났을 때 – 성서해석의 역사를 읽고 : 로버트M. 그랜트 지음 |
성서해석의 역사(독서보고).hwp |
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설명 : 우리는 성서를 해석함에 있어 잘못 해석할 수 있는 잠재성이 항상 존재 한다는 것을 인식해야만 할 것이다. 이러한 시각은 문제를 바라보는데 있어 우리를 올바른 궤도 위에 올려놓아 준다. 어떠한 방법이 성서를 올바로 해석하는 길인가? 이에 필자는 로버트M. 그랜트의 저서 “성서해석의 역사”라는 책을 통하여 그동안의 사용되어져 오던 성서해석의 특징들을 살펴보고 포스트모던이라는 현대를 살아가는 우리가 지향해야 할 바람직한 성서해석의 방법을 모색해 보고자 한다. |
목차 1. 들어가는 말 2. 성서해석의 역사 이해를 위한 전이해 3. 성서해석의 역사 (요약) 4. 포스트모던 시대의 성서해석의 방향 5. 나가는 말 6. 참고도서 본문내용 그리스도인에게 있어 하나님의 말씀인 성서는 매우 큰 의미를 가지고 있다. 기독교의 경전인 성서는 그리스도인에게 있어 신앙의 기준이요, 규범이기 때문이다. 성서는 모든 세대를 향해 메시지를 가지고 있다. 그러므로 이 메시지를 알아내는 일이 무엇보다 필요하다. 성서를 믿는다고 해서 반드시 그 메시지를 이해했다고 볼 수는 없다. 성서의 메시지를 알려면 먼저 성서해석을 해야 한다. 그러나 문제는 그리 간단하지 않다. 성서가 하나님의 말씀을 담고 있는 동시에 인간의 언어로 쓰여 있기 때문이다. 본질적으로 인간의 언어는 불완전하여 대체로 그 의미가 불분명하며 한 가지 이상으로 이해될 수 있기 때문이다. 성서의 본문은 오랜 기간의 거리를 가지며 배경과 언어에 의해서 지금의 사고 방식되는 그 경향을 달리하기 때문에 저자의 정확한 의미를 찾아낸다는 것은 어려운 일이다. 우리들은 각기 상이한 생활환경(Sitz im Leben)을 가지고 있기 때문에 동일한 본문이라고 여러 가지로 이해하며 내용이 각이한 입장에서 이를 해석하게 되는 것이다. 바로 여기에서 성서해석의 문제가 발생하게 된다. |
출처 : 해피레포트 자료실 |
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자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=21121603&sid=leesk55&key=
[문서정보]
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자료제목 : 호텔 자기소개서 샘플 예문
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키워드 : 호텔,자기소개서,합격,샘플,이력서,예문
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