| 현대모비스 경영지원 채용 자기소개서 + 면접질문모음 + 작성요령 |
 현대모비스 경영지원 채용 자기소개서.pdf |
| 분량 : 4 페이지 /pdf 파일 |
| 설명 : – 자기소개서에 출신지역, 가족관계, 신체적 조건 등 인적정보를 기재하지 않았습니다. – 자기소개서 작성시 유의사항을 수록했습니다. – 자기소개서 작성요령을 수록했습니다. – 면접을 대비하여 면접예상질문을 수록했습니다. – 본 자소서를 참고하시고 도움을 받으십시오. |
| <목차> – 자기소개서 본인의 지원직무를 어떻게 이해하고 있는지 구체적으로 기술하고, 해당 분야에 본인이 적합하다고 판단할 수 있는 근거를 사례 및 경험을 바탕으로 기재해 주세요. (최소 500자, 최대 1,000자 입력가능) 목표를 달성하는 과정에서 힘들고 어려운 문제가 발생하였음에도 포기하지 않고 임무를 완수한 사례를 작성해 주세요. (최소 500자, 최대 1,000자 입력가능) 공동의 목표를 달성하기 위해 다른 사람들과 힘을 합쳐 노력했던 경험을 구체적으로 기술하고, 그 경험을 통해 배운 점을 작성해 주세요. (최소 500자, 최대 1,000자 입력가능) – 면접예상질문 – 자기소개서 작성요령 <본문일부> 본인의 지원직무를 어떻게 이해하고 있는지 구체적으로 기술하고, 해당 분야에 본인이 적합하다고 판단할 수 있는 근거를 사례 및 경험을 바탕으로 기재해 주세요. (최소 500자, 최대 1,000자 입력가능) 해당 분야는 방대한 지식과 함께, 다양한 경험을 통하여 직무의 내용을 이해하고 세밀한 분석과 검토를 할 줄 아는 능력이 필요합니다. 이에 따라 경영지원의 업무를 수행하고자 기업에서 공무 및 인사, 총무를 담당하며…(이하생략) 공동의 목표를 달성하기 위해 다른 사람들과 힘을 합쳐 노력했던 경험을 구체적으로 기술하고, 그 경험을 통해 배운 점을 작성해 주세요. (최소 500자, 최대 1,000자 입력가능) 과거 기존 강사 및 신규강사의 내부 갈등을 조정했고 모두의 합의를 이끌어내는 등 공정한 배정 절차와 과정을 수립한 경험이 있습니다. 당시 부서내 워크숍을 계획하면서 장소 및 일정, 활동 내용…(이하생략) |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
[월:] 2021년 12월
[대학원학업계획서] 경영대학원학업계획서 BEST3 -경영학과, 경영학전공 연구계획서-
| [대학원학업계획서] 경영대학원학업계획서 BEST3 -경영학과, 경영학전공 연구계획서- |
 경영대학원 경영학과 학업계획서 BES.hwp |
| 분량 : 15 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 서울대학교와 연세대학교 경영대학원, 대학원 경영학과에 합격한 학업계획서 BEST예문 3가지입니다. 경영 분야 최고의 대학원 자기소개서 예문 3가지를 엄선하였으니 관련자료 작성하시는데 참고하시기 바랍니다. |
| Ⅰ. 학업계획서 작성요령 Ⅱ. 서울대학교 경영대학원 학업계획서 예문 모음 1. 서울대 경영대학원 학업계획서 예문 1) 자기소개 2) 지원동기 및 장래계획 3) 학업 및 연구계획 4) 석사 이후의 계획 2. 연세대 일반대학원 경영학과 학업계획서 1) 지원동기 및 목표 2) 학부에서의 활동 및 관심 3) 수학계획서 4) 희망진로 및 포부 3. 서울대 경영대학원 학업계획서 예문 1) 지원동기 2) 학부에서의 활동 및 관심 3) 학업계획 4) 희망진로 및 향후계획 |
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모로코 위기 레포트
| 모로코 위기 레포트 |
| 서양외교사, 역사, 모로코위기 사건.hwp |
| 분량 : 6 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 1870년으로부터 1914년까지의 국제정치는 동-서양을 막론하고 분할의 시대였다. 당시의 세계정치에서는 유럽의 영국, 프랑스, 러시아의 3대 제국주의 국가들과 동양의 일본이 분할과정의 주역이었다. 자본주의 발달의 불균등성과 영토적 세력관계의 불균형은 제국주의투쟁을 격화시켰다. |
| 목 차 제 1장 서 론 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? P. 1 Ⅰ모로코 사건 이전의 국제상황과 배경 1.유럽의 긴장상태 전개 2.빌헬름 Ⅱ세의 등장 제 2장 본 론? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? P. 2~4 Ⅱ모로코 문제 1.1차 모로코 사건 2.2차 모로코 사건 제 3장 결 론? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? P. 5 제 4장 참고문헌? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? P. 6 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
만0세 1학기 부모상담일지 3명 분량. (엄청 자세합니다)
| 만0세 1학기 부모상담일지 3명 분량. (엄청 자세합니다) |
| 만0세 학부모상담일지 3명분량..hwp |
| 분량 : 6 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 만0세 1학기 학부모 상담일지이며 3명 분량 6페이지입니다. 아주 자세하게 설명되어 있습니다. 아이들의 특성에 맞는 앞으로의 교육방법까지 자세하게 적혀있습니다.^^ |
| 1학기 학부모 상담일지 <구분> -기본생활습관 -신체운동건강 -언어(의사소통) -자연탐구 -예술경험 -사회관계 -상담하고 싶은 내용 <건의사항> <종합의견> <기본생활습관>: *부모의견: -스스로 정리하지 못하지만 정리하자고 이야기하면 정리 하려고 함. -식탁의자에 앉아 스스로 먹으려 함. *교사의견: -교사가 정리하는 모습을 모델링 할 수 있도록 먼저 시범을 보이고 있습니다. -교사의 도움 받아 손을 씻을 수 있습니다. -식사가 끝날 때 까지 차분히 앉아 식사합니다. …<중 략> <교사 종합의견> 아이가 어린이집을 다니기 전 다양한 사람들을 만나거나 또래 친구들을 만나본 경험이 없어서인지 낯가림이 아직도 심하다고 하셨고, 문화센터 같은 곳도 다니지 않고 집에서 거의 활동을 했다고 하셨고 그래서인지 원에서도 적응하는 데 시간이 오래 걸린 것 같다는 생각이 듭니다. 생후 11~16개월에 아기가 보이는 낯선 환경에서의 반응은 대부분 아기의 타고난 기질에 의해서 결정이 됩니다. 이시기의 아이들이 낯선 환경에 보이는 반응은 아주 자연스러운 것입니다. . . . . 이하 생략. |
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만1세 11월 관찰일지 (영아관찰일지 강추)5명
| 만1세 11월 관찰일지 (영아관찰일지 강추)5명 |
| 만1세 11월 관찰일지.hwp |
| 분량 : 6 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 만1세 관찰일지입니다. 10월, 11월 다 사용해도 될 정도로 내용이 일상생활부분이 많습니다. 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다. 참고하시고 도움되세요~~~ |
| 이름 생년월일(월령) 구분 기본생활 ( 11 / ) 신체운동 ( 11 / ) 의사소통 ( 11 / ) 사회관계 ( 11 / ) 예술경험 ( 11 / ) 자연탐구 ( 11 / ) 비고 |
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[사회복지현장실습] 사회복지실습 사례관리계획서(노인전문요양센터, 노인전문지원센터 사례관리계획서)
| [사회복지현장실습] 사회복지실습 사례관리계획서(노인전문요양센터, 노인전문지원센터 사례관리계획서) |
| [사회복지현장실습] 사회복지실습 사례.hwp |
| 분량 : 3 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : [노인전문요양센터, 노인전문지원센터 사회복지현장실습 사례관리계획서] * 노인전문요양센터, 노인전문지원센터 사회복지현장실습 사례관리계획서입니다. |
| ◆ 목차 1. 일반적인 사항 2. 클라이언트에 관한 사항 3. 욕구진술 4. 개입계획 5. 서비스 일정표 ◆ 본문일부 1. 일반적인 사항 * 가족상황 : 장남과 자부가 ○○에서 거주하고 있음 * 경제상황 : 차상위 3등급 지원, 그 밖의 소득은 없음 * 건강상황 – 치매로 인하여 인지 기능 상실, 연하 기능 저하, 스스로 보행 시 낙상 위험이 있어 주의가 요망됨 – 기관지 수술로 인하여 음식물이 걸려서 역류를 하여 주의와 관찰이 필요함 * 일상생활 및 주거상황 – 식사를 급하게 하여 사례가 들거나 음식물의 구토로 삼키기 곤란해 하고 화장실 도 부축을 해야 하며, 사용 후 치매로 인하여 방을 잘 찾지 못함 – 준 와상상태임 |
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[교육심리학 공통] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.
| [교육심리학 공통] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오. |
| [교육심리학 공통] 행동주의 학습이론.hwp |
| 분량 : 9 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다. |
| <목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 행동주의 학습이론 1) 개념 2) 학습의 의미 3) 교육적 시사점 2. 인지주의 학습이론 1) 개념 2) 학습의 의미 3) 교육적 시사점 3. 인본주의 학습이론 1) 개념 2) 학습의 의미 3) 교육적 시사점 4. 사회학습이론 1) 개념 2) 학습의 의미 3) 교육적 시사점 5. 구성주의 학습이론 1) 개념 2) 학습의 의미 3) 교육적 시사점 Ⅲ. 결론 <참고문헌> Ⅱ. 본론 1. 행동주의 학습이론 1) 개념 (1) 개념 행동주의는 가장 널리 알려진 학습 이론이며 다양한 개별 이론을 포함하고 있다. 행동주의자들이 주장하는 학습 이론의 공통점은 학습의 과정에 대한 그들의 기본 가정에서 찾아볼 수 있다. 행동주의자들이 주창한 학습 이론의 공통점은 학습의 과정에 대한 그들의 기본 가정에서 찾아볼 수 있다. 행동주의 학자들이 가졌던 기본 가정은 다음과 같다. 내적인 사고 과정보다 관찰 가능한 행동이 중요하다. 행동은 환경에 의해 조성될 수 있다. 즉, 어떤 사람이 학습하는 것은 학습자에 의해서가 아니라 환경적인 요인에 의해서 결정된다. 계속성과 강화의 원칙이 학습 과정을 설명하는 데 중요하다고 본다. 계속성의 원칙은 개별적인 두 사건이 연결되기 위해서는 시간적으로 근접해야 한다는 것이고 강화의 원칙은 특정한 사건이 반복될 수 있는 가능성을 증가시키는 수단이 필요하다는 것이다. |
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2021년 방송대 인간과사회 기말] 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결
| 2021년 방송대 인간과사회 기말] 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결 |
| 인간과사회.hwp |
| 분량 : 9 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 인간과사회 기말시험과제 2021년 방송대 참고자료 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고 ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음 ④ 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하시오. |
| 인간과사회 기말시험과제 2021년 방송대 참고자료 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 하나를 선택하여 묘사 2. 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인 3. 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명 4. 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하시오. Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 인간과 사회, 근래 한국 사회에서 발생한 사회현상 중 하나를 선택하여 묘사하고, 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하시오. 최근 부동산 정책이 나오면 그 빈틈을 이용한 부동산 투기가 전국을 강타하면서 부동산 가격이 오르고 내리고를 반복하고 있다. 최근 문재인 정부에 들어서는 서울과 주요 수도권 지역은 광풍이 부는 것처럼 부동산 가격 폭등이 지속되고 있다. 이 현상에서 땜질식 부동산 정책이 과연 소용이 있는가에 대한 생각이 든다. 각 정부의 부동산 정책은 부동산 가격의 급격한 상승을 미연에 방지하고 안정시장에서 활성화될 수 있도록 하여야 한다. 특히 현 문재인 정부의 부동산정책은 주로 부동산 가격안정을 위한부동산 과세정책과 부동산 이용의 가격 규제정책으로 구성되어 부동산 가격 상승 완화 및 투기억제라는 긴급대책의 형태로 시행되어 왔다. 하지만 문재인 정부가 시작하고 시행된 부동산 정책들은 투기억제와 경기침체라는 경제 상황 속에서 정부의 노력에도 불구하고 부동산 가격이 오히려 주기적으로 급등하며 투기지역이 서울 수도권 지역을 중심으로 확대되고 있다는 비판을 받고 있다. Ⅱ. 본 론 1. 근래 한국 사회에서 발생한 사회현상 중 하나를 선택하여 묘사 |
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만2세 11월 영아관찰일지 (7명분량 7페이지입니다 )
| 만2세 11월 영아관찰일지 (7명분량 7페이지입니다 ) |
| 만2세 11월 관찰일지.hwp |
| 분량 : 7 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 만2세를 대상으로 한 관찰일지이며 영역별 관찰과 영역별 평가가 들어가 있습니다. 7명을 대상으로 관찰하였으며 7페이지로 구성되어있으며 중복내용 없습니다. 믿고 활용하시고 많은 도움되세요. |
| 이름 생년월일(월령) 구분 기본생활 ( 11 / ) 신체운동 ( 11 / ) 의사소통 ( 11 / ) 사회관계 ( 11 / ) 예술경험 ( 11 / ) 자연탐구 ( 11 / ) 비고 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
일반 행정과 사회복지 행정의 공통점, 차이점 및 구분 필요성
| 일반 행정과 사회복지 행정의 공통점, 차이점 및 구분 필요성 |
| 일반 행정과 사회복지행정의 공통점,.hwp |
| 분량 : 4 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 일반 행정과 사회복지 행정의 공통점, 차이점 및 구분 필요성 사회복지 행정은 공사 사회복지기관의 사회복지 목적을 달성하기 위하여 지역사회 자원을 지역 사회복지 서비스로 전환하고 확보하는 과정을 말한다. 또 사회복지 행정은 지방단체나 국가 수준의 공공부문의 사회복지행정을 의미하기도 하고, 공공과 민간 사회복지기관의 관리행정을 의미하기도 한다. 다른 한편으로, 사회사업 행정의 개념에서는 사회복지의 대상인 클라이언트의 성장과 삶의 변화를 목표로 하기 때문에 사회복지의 실천으로 이해되기도 한다. 따라서 넓은 의미의 사회복지 행정은 공공과 민간기관을 망라해 모든 사회복지 행정의 조직구성원들의 협동적이고 조직적인 노력을 포함하여 사회복지 조직의 활동 과정에 기여를 하는 일련의 행위라고 할 수 있다. |
| 1. 개념 가. 일반행정 나. 사회복지행정 2. 일반행정과 사회복지행정 가. 공통점 나. 차이점 3. 사회복지 현장에서 행정가에 의해 수행되는 기능 4. 일반 행정과 사회복지 행정의 구분 필요성 |
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