| 만1세 1학기 상담일지와 발달평가 |
 만1세 1학기 상담일지와 발달평가.zip |
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| 설명 : 만1세 1학기 상담일지와 발달평가 입니다 |
상담 일자 2020년 4월 일 상담교사 반명/원아명 생년월일 년 월 일 상담참여자 상담방법 방문 / 전화 교사의견 부모의견 상 담 내 용 기본생활 식습관 좋아하는 음식만 먹으려고 해서 골고루 먹을 수 있도록 격려하며 골고루 먹도록 시도하도록 유도하고 있습니다. 씹기시도를 좋아하는 음식에만 하고 있어 씹기도 함께 하도록 칭찬하며 유도중입니다. 가정에서도 좋아하는 음식만 먹으려 하고 밥 대신 간식을 먹으려고만 합니다. 집에서는 전혀 먹으려 하지를 않아요. 그나마 원에서 먹으니 체격유지가 가능한 듯 합니다. 배변습관 아직은 배변에 대한 의사 표현을 하지 못하기 때문에 간격을 두고 확인하고 있습니다. 가끔 배변을 하고 난 뒤 엉덩이를 들고 있을때가 있습니다. 집에서도 하고 난후 그런 행동을 보이거나 바닥에 앉으려고 하지 않습니다. 그모습을 보고 확인하여 기저귀를 갈아주기도 합니다. 수면습관 자기 이불과 베개를 알고 찾아 이부자리를 깔기도 합니다. 잠이 들기까지는 시간이 걸리지도 않을 만큼 누우면 바로 잠이 들고 일어날 때도 흔들어 깨워야 일어납니다. 잠은 집에서도 아주 길게 푹 잘 자는 편입니다. 저녁에 다면 아침 6시에 일어나 등원준비를 여유롭게 합니다. 신체운동 다양한 활동을 시도하며 자유롭게 움직입니다. 뛰기도 가능하나 주위를 살피지 않고 뛰다가 부딪히는 경우가 자주 있습니다. 잘살피며 안전 지도도 함께 하고 있습니다. 너무 활동적이다 보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다. 늦은 시간까지 바깥에서 놀려고 합니다. 의사소통 동화책을 좋아해서 동화속에나오는 동물들과 식물들에 관심이 자연스럽게 이어지고 이름들을 이야기하면 표현하려는 모습을 보이고 이름을 이야기하면 정확히 찾아내고 반응을 보입니다. “악어, 아니, 이거” 등 언어표현의 수가 늘어나고 있습니다. 집에서는 책을 보는 모습을 볼수가 없어요. 원에서 책에 관심을 보이는 게 너무 신기합니다. 언어로 표현하려는 “이거, 아니” 라는 말은 여러번 자주 듣고 있습니다. 사회관계 친구들과의 관계는 아주 좋으나 가끔 친구에게 머리를 들이대고 입을 대는 경우가 자주 보여 무는 행동으로 그런 모습이 보일 때 친구들과 떼어놓고 있습니다. 친구가 상처를 입은 적도 잇어 무는 행동이 친구를 아프게 한다는 것을 알려주고 행동을 살피며 미리 에방하고 있습니다. 집에서 엄마아빠를 무는 행동을 자주 보이는데 그럴 때 화를 내기보다는 귀여워 같이 무는 행동으로 마무리하기도 하였습니다. 그런행동들이 아이가 친구들을 무는것과 관련이 있을까요? 예술경험 노래에 관심을 자주 많이 보이고 몸을 움직이며 표현합니다. 끼적이기에 다른 영아들에 비해 긴시간집중하여 다른활동에 관심도 가지지 않을 만큼 집중하는 모습도 자주 보입니다. 다른 놀잇감도 많은데 색연필과 스케치북을 제일 좋아하는 게 보일 정도로 한참을 가지고 그리기로 놀이합니다. 노래는 유튜브로 동영상을 보여주는데 정지를 할 경우 화를 내고 소리를 지릅니다. 자연탐구 친구들의 놀이에 관심이 더 크고 자기 주변에 가끔 관심을 보이고 탐색하는 시간도 짧습니다. 여러 부분에 관심을 가질수 있도록 계속 이야기해주며 새로운 놀이방법도 알려주며 도와주고 있습니다. 집에서 거의 혼자 놀이하게 됩니다. 일을 마치고 집안일을 하다보면 시운이와 놀아주는 시간이 아주 많이 적다고 느끼지만 쉽지 않습니다. 건의사항 부모님께- 책에 관심을 가지도록 돕는 방법은 재미있게 읽어주시고 00이가 좋아하는 동물이 들어간 동화책을 보여주신다면 관심을 보일거라 생각합니다. 특히 “이거” 라는 말에는 적극적인 반응으로 호기심을 충족시켜주시고 대답해주시는게 중요합니다. 동영상은 시간을 정해 보여주시고 소리로 듣고 느끼게 해주시는 게 좋을 듯 합니다. 집에서 무는 행동을 보일 때 부모님의 그런반응이 아이에게는 놀이처럼 받아들일수도 있습니다. 물었을때는 반드시 아프다는 표현과위험하다는 것을 꼭 알려주셔야 행동을 고칠수 있습니다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |