위기개입모델 업로드 성폭행 피해 아동에 대한 위기개입 Report

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위기개입모델 업로드 성폭행 피해 아동에 대한 위기개입

[위기개입모델] 성폭행 피해 아동에 대한 위기개입 – 미리보기를 참고 바랍니다.

[위기개입모델] 성폭행 피해 아동에 대한 위기개입

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목 차

1. 서 론

2. 주제 & 선정이유

3. 실천모델-위기개입모델
1) 이론적 배경 및 주요개념
2) 선정이유
3) 효과성 평가

4. 클라이언트소개 및 표적문제

5. 개입방법

6. 결론
1. 서론

아동 성폭력과 성인에 대한 성폭력 사이의 차이는 피해 아동이 신체적으로나 사회적으로 자기 방어능력이 없고, 발달적 측면에서 취약하다는 점에서 차이가 있다. 따라서 보다 적극적인 사회적 관심과 형사 사법 적 대책을 필요로 한다. 우리나라에서 아동 성폭력에 관한 관심이 생겨나기 시작한 것은 1990년대 이후며 특히 최근 2008년 혜진 예슬 양 사건 등이 알려지면서 아동 성폭력 문제가 사회적 쟁점으로 부각되었다.
대검찰청 공식 통계에 따르면 우리나라에서 한 해 동안 형사사법기관에 인지된 성폭력 범죄는 2006년의 경우 약 13,500건에 이르며 이 중 아동 성폭력 범죄는 932건이다. 또한 신고 된 성폭력 사건 중 기소율은 약50%에 불과하다.
또한 아동 성폭력 사건은 법의학적 증거에 기반 하여 수사되기 보다는 아동의 증언에 의지할 수 밖에 없는 상황이고 그나마 확보 가능한 증거도 늦은 신고나 부모의 무지로 사라지는 경우가 많다. 따라서 아동 성폭력은 즉각적인 사후 관리나 법적 절차가 어려운 상태이다.

2. 주제 & 주제선정이유

1) 주제: 성폭행 피해 아동에 대한 위기개입

2) 주제 선정이유

(1) 어린이 성범죄의 계속적인 증가

사례1) 안양어린이 사건
사례2) 대구 초등학교 집단 성폭력 파문

대구의 한 초등학교에서 어린 학생들 다수가 연루된 성폭력이 드러나 충격을 주고 있다. ‘학교 폭력. 성폭력 예방과 치유를 위한 대구 시민 사회 공동대책위’(이하 대책위)는 30일 대구시교육청에서 기자회견을 갖고 “작년 11월부터 한 초교에서 음란물에 노출된 아이들이 이를 보고 따라하는 행위를 동성(同性)간에 시작해 고학년 학생이 저학년 학생을 성적 학대하는 등 강제추행이 일파만파로 확산됐다”고 밝혔다. 대책위는 “아이들은 학교운동장과 놀이터 등에서 집단적으로 성적학대를 당했고 동참하지 않는 아이들은 매를 맞고 집단따돌림을 당했다”며 “처음부터 전면적 조사와 적절한 대처를 했더라면 피해가 확산 또는 심화되지는 않았을 것”이라고 주장했다. 이 사건은 지난 21일 대구 달서구 모 중학교 테니스장에서 이 학교 재학생 A(13)군 등 10명이 C(9)양 등 초교 생 3명을 성폭행해 피해학생 부모들이 아동 성폭력전담센터와 경찰에 신고하면서 표면화 됐다. 대책위에 따르면 지난해 11월 20일쯤 대구 달서구 A초교의 한 교사는 교실에서 일부 학생들이 성행위를 흉내 내는 것을 보고 놀라 상담에 나섰다. 이 교사는 상담 결과 6학년 학생을 중심으로 한 고학년 학생들이 인터넷 등에서 본 음란물 내용을 모방해 3∼5학년 남학생들에게 성기를 만지게 하고 항문 성교를 강요하는 등 음란행위를 한 것을 알게 됐다.

(2) 성폭행 피해아동의 특수성

– 부모는 성폭행 경험에 대한 이야기를 원치 않는다.
– 피해아동의 치료지원도 극히 제한되어 있음.
– 성폭행 피해 아동은 청소년이나 성인보다 장기적 적응문제를 가질 수 있음.
-아동성학대의 행동적 지표

1) Sgroi, Porter&blick의 행동적 지표
(1) 수면장애
수면장애(악몽), 우울증, 퇴행적 행동, 위축, 자살충동
(2) 성적행동
부적합한 성적놀이 지속, 자신보다 어린 아동을 성학대, 지나치게 자세한 성적지식
(3) 순종적 행동
공격적 행동을 하기도 함
(4) 가식적 성숙행동
(5) 학교생활
동년배와 원만한 관계 형성의 어려움, 공부집중에 어려움, 근친상간 -> 학교가 학대로부터 피난처
(6) 남성에 대한 반응
피해아동은 가해자로부터 유혹적 행동을 하도록 학습
(7) 가출

2) 남녀 피해아동의 행동적 지표에 대한 비교적 고찰
(1) 남녀피해아동의 공통적인 행동적 지표
· 신체적 반응 : 악몽, 수면장애, 섭식장애, 우울증, 자살
· 심리적 반응 : 두려움, 공포, 강박증적 행동
(2) 여자피해아동의 특징적인 행동적 지표
· 지나치게 순종적
· 남성에 대한 두려움 or 남성 유혹적 행동 -> 양극단적 반응
· 가식적인 성숙행동
· 가출
(3) 남자피해아동의 특징적인 행동적 지표
· 동성애적 관심
· 공격적 및 통제적 행동
· 유아적 행동

3. 실천모델- 위기개입모델

1) 이론적 배경 및 주요개념
(1) 개요

위기개입 모델은 자연재해나 갑작스러운 생활상의 사건으로 인해 격심한 고통의 감정을 일시적으로 경험하고 이로 인해 압도당하거나, 발달 과정에서 유발되는 스트레스로 인해 일상생활에서 수행에 어려움이 발생하는 경우 이에 대처할 능력과 자원이 부족하여 문제가 생기는 사람들을 돕기 위한 모델이며, 위기 상황에 즉각적으로 개입하여 전문원조를 제공하기 위한 모델임

→이 모델은 극심한 스트레스 상황에서 즉각적으로 필요한 서비스의 지원과 격심한 고통 이
후에 발생할 수 있는 심각한 심리적 붕괴 현상의 예방에 관심이 있으며, 따라서 긴박한 스트레스 상황 속의 개인이나 가족을 진단하는 준거 틀과 예방법을 제시해 줌

(2) 위기에 대한 이론적 가정(Golan, 1978)

1. 위험 사건
→ 위기는 대개 위험사건에 의해 시작되는 데, 위험사건은 외부적인 스트레스
사건일 수도 있고 혹은 내부적인 압력일 수도 있으며, 하나의 재앙

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11007733&sid=leesk55&key=

[문서정보]

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파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 위기개입모델 업로드 성폭행 피해 아동에 대한 위기개입
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