| 2020년도 만4세 관찰일지+관찰평가 22명분 1년치 몽땅입니다. |
 만4세관찰일지+관찰평가.hwp |
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| 설명 : 2020년도 만4세 22명 유아를 대상으로 작성한 관찰일지 입니다. 누리과정5개영역 및 기본생활습관을 관찰 후 3월~6월, 7월~10월, 11월~2월 서식으로 나누어 작성되어있으며 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. |
| 3월~6월 관찰일지 3월~6월 관찰평가 7월~10월 관찰일지 7월~10월 관찰평가 11월~2월 관찰일지 11월~2월 관찰평가 기본생활 4월 27일 실내놀이 시간에 ㅇㅇ이는 ㅇㅇ이가 놀고 있던 주사위를 가져간다. ㅇㅇ이가 돌려 주라고 말하자 “김ㅇㅇ, 너는 세 개 있고 나는 한 개 밖에 없잖아. 김ㅇㅇ 욕심꾸러기.” 라고 말한다. ㅇㅇ이가 “그래도 말도 없이 가져가면 안되지. 필요하면 말을 해야지.” 라고 말하자 ㅇㅇ이는 “그래도 김ㅇㅇ 욕심 꾸러기, 나만 한 개 사용하라고 하고 ㅇㅇ이만 많이 사용 하라고 하고, 김ㅇㅇ 정말 나빠.” 라고 말하고 울음을 터뜨린다. 신체운동건강 3월 18일 친구와 멀리뛰기 시합을 하기로 하며 출발선에 선다. 신호를 주자 바로 선 자세에서 배를 앞으로 내밀며 몸을 뒤로 젖혔다가 앞으로 숙이며 40****m 가량 점프한다. 4월 23일 가장 작은 돌림판을 천천히 돌렸다가 되돌아 오길 반복한다. 교사가 놀이 하는 모습을 자세히 보려고 다가가자 “여기 목을 딱 맞춰야 해요.” 라고 말한다. 의사소통 5월 13일 활동지에 스크래치 막대를 이용하여 ‘엄마’ ‘전ㅇㅇ’ 글자를 쓰고 다양한 그림을 표현한다. “나는 이제 여섯 살 이니까 밥도 스스로 잘 먹고, 엄마를 도와서 밥상 차릴 때 숟가락이랑 포크, 젓가락도 놓아줄 수 있고, 정리정돈도 스스로 하고 친구랑 사이좋게 지내는 것도 잘 할 수 있어요.” 라고 말한다. 사회관계 6월 16일 소방관 인형을 올리는 시합 중에 ㅇㅇ이가 지게 되자 소방관 인형을 바닥에 던지고 “나 안 해.! 왜 항상 나만 지는 거야. 나도 이기고 싶은데. 정말 왜 이렇게 잘 안 되는 거야.” 라고 큰 소리로 울음을 터뜨린다. 친구들이 놀이를 멈추고 ㅇㅇ이를 향해 “ㅇㅇ아, 게임은 이길 수도 있고 질 수도 있는 거야. 그리고 지더라도 다음 게임을 더 열심히 해보면 되지.”라고 말하자 “아니야, 난 지금도 이기고 싶고 계속 이기고만 싶어. 난 지는 게 정말 싫단 말이야.” 라고 말하고 더 크게 운다. 예술경험 5월 29일 기타 치는 흉내를 내며 드라마 주제곡을 부른다. 친구들이 “ㅇㅇ가 잘한다. ” 라고 말하자 “ 아 좀, 부끄러운데. 다른 노래도 불러줄게.” 라고 말하며 여러 곡을 이어서 부른다. 신나는 노래에는 신나는 춤을 추고 박자가 느린 노래를 부를 때에는 눈을 감고 부른다. 교사와 친구들이 무대를 만들어 주자 무대에 올라와 단독공연을 한다. 자연탐구 3월 26일 개구리 소품을 착용하고 거울 앞에 선다. 거울에 비친 모습을 관찰하며 개구리처럼 쭈그려 앉고, 양쪽 볼에 공기를 담아 부풀린다. 6월 9일 동전이 사라지는 모습을 관찰후에 “어떻게 동전이 사라진거지?” 라고 말한다. 화살표의 방향이 바뀌는 모습을 보고 “화살표 방향이 왜 바뀌게 된거지?” 라고 말하며 흥미로운 표정을 짓는다. 교사를 따라 실험 해 본 다음 동전을 사라지게 하는 실험을 성공한 후에 “아하! 이제 알겠다. 그래도 너무너무 신기해 과학은 정말 마술 같은 거야!” 라고 말한다. 유아 발달평가 (3~6월) 다른 사람과 더불어 생활하는 태도를 갖고 친구들과 사이좋게 장난감을 나누어 사용하는 태도가 요구된다 눈과 손을 협응하여 소근육의 움직임을 섬세하게 조절하며 신체 활동에 적극적인 태도를 갖고 있다. 자신의 생각이 글자로 쓰여 지는 것에 관심을 가지고 쓰기와 읽기에 관심을 가진다. 친구와 협력하여 놀이하는 즐거움을 느끼고 친구와 서로 도우며 배려하는 태도가 요구된다. 리듬과 노래를 즉흥적으로 만들어 노래하고 리듬을 만들며 연주할 수 있으며 창의적으로 표현할 수 있다. 탐구하는 태도를 갖고 탐구하는 과정을 즐긴다. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
[월:] 2021년 06월
만0세 1학기(3월-8월) 관찰일지 6명입니다.(3명에서 6명으로 늘어남) 신입원적응일지 만0세 6명
| 만0세 1학기(3월-8월) 관찰일지 6명입니다.(3명에서 6명으로 늘어남) |
 만0세 1학기 관찰일지.zip |
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| 설명 : 만0세 관찰일지이며, 3월/4월/5월/6월/7월/8월 관찰일지입니다. 3월-6월까지는 3명 분량이지만, 7월은 4명 그리고 8월은 6명 분량으로 점점 늘어납니다. <기본생활관찰> -식습관 -배변습관 -수면습관 <발달 영역별 관찰> -신체 -언어?인지 -사회?정서 <비고(총평)> |
| <기본생활관찰> -식습관:3/24 밥을 입에 넣어 주니 입을 크게 벌려 받아 먹었다. 따로 따로 담아 놓은 반찬통 하나를 집더니 손으로 집어 먹었다. *해석:편식 없이 모든 음식을 맛있게 잘 먹고 혼자 먹고 싶어 하는 모습을 보인다. -배변습관:3/22 놀이하다 자기 기저귀를 선생님에게 가져 와 주고는 매트 위에 누웠다. 기저귀를 갈아 주니 기분 좋아하였다. *해석:기저귀 가는 것을 좋아해 수시로 선생님에게 기저귀를 갈아 와 누워 있는다. -수면습관:3/30 졸려해 안아 등을 토닥여 주니 금방 잠이 들었다. 자다가 잠이 깨어 우는 소리를 내 등을 토닥여 주니 다시 잠이 들었다. *해석:잠을 자다 중간 중간 깨 선생님이 있는지 확인하는 모습이다. 등을 토닥여 주면 바로 다시 잠이 든다. <발달 영역별 관찰> -신체:3/22 여기저기 걸어 다니며 자신이 원하는 놀잇감을 꺼내 와 놀이하였다. 책상에 발을 올려 올라 가 있어 내려 주면 다시 올라갔다. *해석:뒤뚱거리며 여기 저기 잘 걸어 다니는 모습이다. 책상에도 올라가 서는 모습을 보여 주의를 주고 있다. -언어?인지:3/25 옆 방 선생님에게 잠시 맡기고 화장실에 다녀오는 사이 ’엄마~‘’엄마~‘하며 선생님을 큰 소리로 불렀다. *해석:선생님을 엄마라고 부르며 잠시 선생님이 안 보이면 엄마하며 큰 소리로 부르는 모습이다. -사회?정서:3/18 친구의 빨대 컵을 집어 와 친구에게 가‘응~’하며 전해 주려다 다시 들고 도망갔다. 친구에게 갖다 주도록 하자 친구에게 다시 갖다 주었다. *해석:자신의 물건과 친구의 물건을 알고 친구 것을 챙겨 갖다 주는 모습을 보인다. <비고(총평)>: 잠을 두 시간 정도 자는 모습이나 중간 중간 깨 등을 토닥여 주면 다시 잠이 드는 모습이다. 잘 걸어 다니는 모습을 보이며 책상에 올라가 서려고 한다.자신의 물건과 다른 친구의 물건을 구분하며 말을 알아 듣고 행동하는 모습을 보인다. 등등 이하 생략. |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
| 신입원적응일지 만0세 6명 |
| 신입원아적응일지 만 0세 6명.hwp |
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| 설명 : 신입원아 적응일지 만 0세 6명 |
| 신입원아 적응일지 만 0세 6명 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
[무의미의 축제] 밀란쿤데라, 독후감
| [무의미의 축제] 밀란쿤데라, 독후감 |
 무?.docx |
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| 설명 : 이 소설에서는 여러 명의 등장인물이 나와서 각자의 이야기를 하는 동시에 함께 줄거리를 이어가고 있다. 이야기의 주축을 이루는 인물도 있지만 이름만 등장하거나 아주 잠시만 등장하는 인물도 있다. 이 인물들은 상호작용을 하면서 작가가 독자에게 하고 싶어 하는 이야기를 그들의 대화를 통해 자연스럽게 풀어낸다. 하지만 이 이야기 속에서 각 등장인물의 이야기가 짧게 나타나면서도 자꾸 시점과 상황이 바뀌어 그들의 이야기를 쫓아가는 길은 그리 순탄치 않다. 그리고 그 인물 하나하나마다 아직 풀어놓지 않은 숨겨진 이야기가 있다는 것이 분명하다 |
| 큰 줄거리는 단순하다. 네 명의 친구들이 등장하여 또 다른 한 명의 인물에게 칵테일 파티를 열어준다. 네 인물은 파티에 참석하고 헤어진다. 하지만 그 큰 줄기 안에서 다양한 인물의 다양한 이야기가 겹쳐져 있고, 각각 챕터를 구성하고 있다. 크게 보면 몇 가지 이야기로 나눌 수 있다. 목차 1. 주인공들이 등장한다 2. 인형극 공연 3. 알랭과 샤를은 자주 어머니를 생각한다 4. 그들 모두가 좋은 기분을 찾아 나선다 5. 천장 아래 깃털 하나가 맴돈다 6. 천사들의 추락 7. 무의미의 축제 |
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2021년 1학기 식물의학 기말시험 핵심체크
| 2021년 1학기 식물의학 기말시험 핵심체크 |
 20211_기말_농학3.pdf |
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| 설명 : 제1부 식물의학의 이해 제1장 식물의학의 개념 제2장 병해충, 잡초, 유해동물, 기상재해의 발생현황 및 피해 제2부 식물병 제3장 식물병의 원인 제4장 식물병의 발생 제5장 병원의 종류와 특성 제6장 식물병의 진단 제7장 발병과 환경 제8장 병원체와 기주의 상호작용 제9장 식물병의 관리 제10장 주요 농작물 및 수목의 병해 제3부 곤충의 특성 및 분류 제11장 곤충의 기본적 특성 제12장 곤충의 분류 제4부 작물의 해충 제13장 해충방제의 기초이론 제14장 해충방제법 제15장 해충 각론 제5부 잡초방제, 생리장해 및 기상재해 제16장 잡초방제 제17장 무기영양 결핍에 의한 생리장해 제18장 기상재해 및 대책 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 * |
| 제1부 식물의학의 이해 제1장 식물의학의 개념 1. 식물의학의 정의 1) 정의 ① 식물의학은 식물에 피해를 주는 병해충, 잡초, 약해, 생리장해, 기상재해 등의 원인과 발생 경로를 밝히고 재해의 잔단, 예방, 치료 및 방제를 통하여 식물을 건강하게 생육하는 방법을 연구, 개발하는 학문임 ② 식물 보호학은 병리학, 해충학, 잡초학, 작물생리학 등에서 연구한 지식과 기술을 활용하여 재해에 의한 농작물의 손실을 줄여 수량을 증대하도록 지원하는 실용적인 학문 분야임 2. 식물의 피해 원인 1) 피해 원인 식물을 재배하는 동안 수량감소나 품질 저하 등의 피해를 주는 요인은 병해, 충해, 잡초해, 동물해, 기상재해, 생리장해, 약해, 공해 등임 3. 돌발병해충 및 생태계 교란 잡초 1) 돌발병해 ① 시간 장소에 한정되지 않고 돌발적으로 발생하여 농작물이나 산림에 피해를 주는 토착 및 외래 병해를 말함 ② 돌발병해 중 토착병해로는 탄저병, 역병, 토마토 궤양병, 풋마름병 등이 있음 ③ 최근의 외래 병해로는 토마토반점위조바이러스, 순무황화모자이크바이러스, 토마토퇴록바이러스, 박과진딧물매개황화바이러스, 토마토황화잎말림바이러스, 사탕무황화바이러스, 배나무불마름병균 등이 있음 2) 돌발해충 기후와 농업환경 변화에 따라 돌발적으로 발생하여 농작물에 큰 피해를 주는 해충으로 돌발외래해충인 갈색 날개매미충, 꽃매미, 미국선녀벌레, 갈색여치 등이 있음 3) 생태계 교란 외래 잡초 ① 외국에서 국내에 유입되어 생물다양성 감소, 생태계 교란 등을 초래할 가능성이 있는 생물종을 생태계 교란 야생동식물로 지정하여 관리하고 있음 ② 생태계 교란 외래잡초는 단풍잎돼지풀, 돼지풀, 서양등골나물, 털물참새피, 물참새피, 도깨비가지, 애기수영, 가시박, 서양금혼초, 미국쑥부쟁이, 양미역취, 가시상추 등 12종임 4. 식물의학의 방향 1) 방향 ① 분자생물학적 기법 등을 활용한 식물병의 효율적인 진단 및 치료, 방제, 예방 등의 첨단 임상기술과 전통임상기술은 병충해 등을 해결할 수 있는 도구가 됨 ② 전통임상기술과 최근의 첨단임상기술을 통합함과 동시에 체계화하는 것은 식물의학의 발전에 매우 중요한 과제임 – 중략 – |
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2021년 1학기 세계의풍속과문화 기말시험 핵심체크
| 2021년 1학기 세계의풍속과문화 기말시험 핵심체크 |
| 20211_기말_문화2_세계의.pdf |
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| 분량 : 51 페이지 /pdf 파일 |
| 설명 : 1장 세계의 풍속과 문화: 서론 2장 일본 3장 중국 4장 동남아시아(1): 도서 동남아 5장 동남아시아(2): 대륙 동남아 6장 남태평양 7장 인도 8장 중동·북아프리카 9장 아프리카 10장 유럽 11장 동유럽 12장 미국 13장 라틴아메리카 14장 세계화시대의 한국 문화 * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 * |
| 제1장 세계의 풍속과 문화: 서론 1. 세계의 풍속과 문화를 탐구하는 의의 1) 세계의 풍속과 문화를 공부하는 이유 ① 자문화중심주의는 자신이 속한 문화의 여러 특질들에 대해 당연한 게 생각하면서 굳이 성찰할 필요를 느끼지 못하는 태도를 일컬음 ② 자문화중심주의 태도가 심화되면 문화의 다양성에 대한 무관심이나 적극적으로 우월의식을 가질 수 있음 ③ 자문화중심주의를 벗어나는데 나와 다른 문화를 대면하는 것이 중요함 ④ 다른 문화를 알게 되는 과정을 통해서 우리는 자신이 속한 문화에 대해서도 의문을 갖고 호기심을 품을 수 있는 감수성을 회복할 수 있음 2. 자문화중심주의적 태도와 그 극복: 문화상대주의 1) 세계풍속과 문화를 제대로 이해하기 위해 가져야 할 태도 ① 문화란 인간 생활의 여러 측면을 포괄하는 삶의 총체적 체계를 의미함 ② 자문화중심주의에서 벗어나 다른 문화를 알게 되고 그 사람들의 시각에서 문화를 바라볼 수 있는 태도를 문화상대주의라고 함 3. 문화와 문화권 1) 문화에 문화권이란? ① 20세기 중반까지 대부분의 지역에서는 단일문화주의, 즉 어떤 한 지역 안에는 한민족이나 인종이 살며 그 지역 내에서는 하나의 단일한 문화가 통용된다는 발상이 지배적임 ② 문화는 본질적으로 다양성을 추구하며 한 지역 내에서도 성별에 따라 연령에 따라, 민족집단에 따라 계층에 따라, 직종에 따라, 또 가치관과 지향점에 따라 다양한 문화가 추구되는 속성을 가지고 있음 4. 세계의 풍속과 문화를 통해서 보는 가족과 종교 1) 가족과 종교 ① 가족이란 성과 혈연의 유대에 의하여 자연스럽게 형성되는 사회집단으로 흔히 생각됨 ② 가족은 시대와 공간에 따라 변화하는 문화적 산물임 ③ 종교적 사물이 지니는 의미는 사람에 따라 매우 다양하지만, 종교적 믿음과 행동은 공적인 의사소통 과정을 통해, 형성, 유지, 재해석되어 왔음 ④ 유사한 역사적, 사회문화적, 정치·경제적 배경을 갖는 사람들 사이에서 일정 부분 공유되는 모습을 보임 ⑤ 종교에 대한 연구는 행위자가 부여하는 의미와 해석, 상황적 측면에 초점을 맞추어야 함 5. 낯선 문화를 어떻게 학습할 것인가? 1) 낯선 문화를 배우는 과정 ① 제1단계: 개방적 자세(열린 마음) ② 제2단계: 타문화에 대한 지식의 축적 ③ 제3단계: 문화간 숙련 및 기술 ④ 제4단계: 자신과 타인에 대한 인식 – 중략 – |
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[1]보육시설 운영위원회 회의록 1년분[2]평가제 영역별 구비 서류 목록표
| [1]보육시설 운영위원회 회의록 1년분 |
| 운영위원회 1년회의록.zip |
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| 분량 : 25 페이지 /zip 파일 |
| 설명 : 보육시설 운영위원회 회의록 1년분 |
| 보육시설 운영위원회 회의록 1년분 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
?평가제 영역별 구비문서목록표.pdf해당 자료는 해피레포트에서 유료결제 후 열람이 가능합니다.
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설명 : 평가제 구비서류 목록표
평가제 구비서류 목록표
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출처 😕해피레포트 자료실
애플 아이폰 마케팅 SWOT,STP,4P전략 분석및 아이폰 향후시사점 PPT DownLoad
애플 아이폰 마케팅 SWOT,STP,4P전략 분석및 아이폰 향후시사점 PPT DownLoad
애플 아이폰 마케팅 SWOT,STP,4P전략 분석및 아이폰 향후시사점 PPT
애플 아이폰 마케팅 SWOT,STP,4P전략 분석및 아이폰 향후시사점 PPT
APPLE iPHONE 마케팅 전략
1. 환경분석
1) 3C분석
2) 외부환경분석
2. 아이폰 SWOT분석
3. 아이폰 STP전략 분석
Segmentation
Targeting
Positioning
4. 아이폰 마케팅믹스 4P전략분석
Product
Price
Place
Promotion
5. 향후시사점
목차
…
APPLE iPHONE 마케팅 전략
1. 환경분석
1) 3C분석
2) 외부환경분석
2. 아이폰 SWOT분석
3. 아이폰 STP전략 분석
Segmentation
Targeting
Positioning
4. 아이폰 마케팅믹스 4P전략분석
Product
Price
Place
Promotion
5. 향후시사점
목차
_NOTES_1_
APPLE iPHONE 마케팅 전략
1
_NOTES_2_
목차
2
_NOTES_3_
3
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=15090794&sid=leesk55&key=
[문서정보]
문서분량 : 39 Page
파일종류 : PPTX 파일
자료제목 : 애플 아이폰 마케팅 SWOT,STP,4P전략 분석및 아이폰 향후시사점 PPT
파일이름 : 애플 아이폰 마케팅 SWOT,STP,4P전략 분석및 아이폰 향후시사점 PPT.pptx
키워드 : 애플,아이폰,마케팅,SWOT,STP,P전략,향후시사점,PPT,4P전략,분석및
자료No(pk) : 15090794
노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오
| 노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오 |
| 노인장기요양보험제도에 대해 조사하고.hwp |
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| 분량 : 6 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 자료제목 : 노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오 노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오에 대한 A+과제물입니다. <노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오> 작성 시 유용한 참고자료가 될 것입니다. |
| 자료명 : 노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오 노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오에 대해 자세하게 요약한 A+ 자료. 노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오 목차 노인장기요양보험제도에 대해 조사하고 문제점과 개선방안에 대해 기술하시오 I. 도입배경 및 발전과정 II. 적용 대상 III. 재정 부담 IV. 급여 유형 및 관리운영체계 V. 문제점 및 개선과제 * 참고문헌 … 이하의 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다 … |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
Engineering Electromanetics 개정판전자기학문제풀이 솔루션 김세윤 업로드
Engineering Electromanetics 개정판전자기학문제풀이 솔루션 김세윤 업로드
Engineering Electromanetics 개정판전자기학문제풀이 솔루션 김세윤
공부할때 많이 공부된 자료입니다.
공부할때 많이 공부된 자료입니다.
자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=21061032&sid=leesk55&key=
[문서정보]
문서분량 : 157 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : Engineering Electromanetics 개정판전자기학문제풀이 솔루션 김세윤
파일이름 : 개정판전자기학문제풀이.hwp
키워드 : Engineering,Electromanetics,개정판전자기학문제풀이,솔루션,김세윤
자료No(pk) : 21061032
[솔루션] 현대대수학, 추상대수학 Abstract Algebra an Introduction / Hungerford / Cengage Learning
| [솔루션] 현대대수학, 추상대수학 Abstract Algebra an Introduction / Hungerford / Cengage Learning |
| abstract algebra an.pdf |
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| 분량 : 208 페이지 /pdf 파일 |
| 설명 : 현대대수학 추상대수학에 해당하는 솔루션입니다. abstract algebra an introduction 3rd edition Hungerford Cengage learning |
| Chapter 1 Arithmetic in ? Revisited Chapter 2 Congruence in ? and Modular Arithmetic Chapter 3 Rings Chapter 4 Arithmetic in F[x] Chapter 5 Congruence in F[x] and Congruence-Class Arithmetic Chapter 6 Ideals and Quotient Rings Chapter 7 Groups Chapter 8 Normal Subgroups and Quotient Groups Chapter 9 Topics in Group Theory Chapter 10 Arithmetic in Integral Domains Chapter 11 Field Extensions Chapter 12 Galois Theory Chapter 13 Public-Key Cryptography Chapter 14 The Chinese Remainder Theorem Chapter 15 Geometric Constructions Chapter 16 Algebraic Coding Theory |
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