| 보육실습지도자의 역할 중 지도교사의 역할 |
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| 설명 : 보육실습지도자의 역할 중 지도교사의 역할 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 보육실습지도자 2. 보육실습지도자의 역할 중 지도교사의 역할 1) 바람직한 보육교사 모델 2) 역할모델 3) 정서적인 지원과 전문적인 지원 4) 실습 경험의 질 5) 인성적 자질과 전문적 자질 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 |
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 보육실습지도자 2. 보육실습지도자의 역할 중 지도교사의 역할 1) 바람직한 보육교사 모델 2) 역할모델 3) 정서적인 지원과 전문적인 지원 4) 실습 경험의 질 5) 인성적 자질과 전문적 자질 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 지도교사는 실습생에게 교육방법, 아동과의 상호작용, 학급운영 등 교사로서의 역할수행 뿐만 아니라 교육관, 견해, 태도 등 교사로서의 가치관에도 큰 영향을 미친다. 학자들에 따르면 지도교사의 역할은 크게 정서적인 지원과 전문적인 지원으로 구분해 볼 수 있다. 정서적인 지원을 위해서 지도교사는 실습생에게 지지와 칭찬을 제공하고, 성인 협력자로 존중하여 문제를 함께 해결해 나간다. 이외에 실습생의 이야기를 항상 들어주고 비밀을 유지하며, 실습생의 스트레스를 해소할 수 있는 건설적인 방법을 제안하는 것도 지도교사의 역할이다. 특히 실습생과 신뢰적인 관계를 형성하는 것은 정서적 지원에서 가장 중요한 역할이라고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 보육실습지도자의 역할 중 지도교사의 역할 에 대해 서술해 보겠다. Ⅱ. 본론 1. 보육실습지도자 전문적인 지원을 위해서 지도교사는 실습생이 교수활동을 실행하는데 필요한 여러 가지 지원을 제공해야 한다. 교수활동에 대한 지도 이외에 유아들의 동기를 유발하고, 지도하고, 평가하는 방법을 알려주기도 한다. 지도교사는 또한 실천에 대한 반성을 위해서 실습생에게 규칙적이고 지속적인 정보와 피드백을 제공하기도 하고 학급을 운영하는 방법에 대해서도 전반적으로 알려주기도 한다. 지도교사는 담당학급과 유아에 대한 책임을 지는 동시에 실습생의 보육실습을 지도할 책임도 함께 지게 된다. 지도교사는 수업내용과 방법을 직접적으로 지도하고 실제수업의 범위와 시간을 정해주는 사람이며, 보육현장 |
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참고문헌이기숙(1995). 유아교육과정(개정판). 교문사. 박낭자외(2006). 보육실습의 이해. 창지사 신현주(1998). 유아교육실습지도교사의 역할 인식과 수행에 관한 연구. 서원대학교 교육대학원 석사학위청구논문. 박노식(2000). 교육실습 지도교사의 직무와 역할에 관한 연구. 대구교육대학교 교육대학원 석사학윈논문.하고 싶은 말보육실습지도자의 역할 중 지도교사의 역할 |