| (방송통신대 청소년과부모 기말과제물)청소년과 부모 8강에서는 청소년의 학업성취에 대해 다루고 있다. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명하고 |
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| 목차 청소년과 부모 8강에서는 청소년의 학업성취에 대해 다루고 있다. 학업은 청소년 시기에 성취해야 할 중요한 발달과업 중의 하나이다. 청소년의 학업성취도에 영향을 미칠 수 있는 관련 요인들은 무엇이 있는지 설명하고, 그 중 내가 생각하는 가장 중요한 요인을 3가지 제시하고 그 이유를 설명하시오. 1. 학업성취도 결정 요인 2. 내가 생각하는 가장 중요한 요인을 3가지 제시하고 그 이유 3. 참고문헌 본문일부 1. 학업성취도 결정 요인 학업성취도란 그 학업을 얼마나 성공적으로 성취했는지를 나타내는 지표로 성적표가 가장 대표적이다. 학생과 부모 모두 우수한 성적을 원하지만 항상 자신의 노력이나 부모의 기대만큼 성적은 나오지 않는다고 생각한다. 이러한 생각과 결과의 불일치는 학생과 부모를 실망시키고 때로는 갈등을 불러오고 결과적으로 학생에게는 청소년기의 우울한 기억을 남기게 된다. 여러 연구에 따르면 학업성취도에 영향을 미치는 요인은 다양하다. 예를 들면, 학업성취도 향상을 위해 학생들에게 어떻게 조력할 것인가에 대한 학업상담적 접근에서는, 학생 개인 내외의 축과 변화 가능성 여부의 축으로 분류해 학업성취도 결정요인을 분류한다. 이에 따라 개인 외적인 요인에는 부모의 지위, 가족구조의 변화, 학교 풍토, 교육과정, 교수의 수업법, 학교시설, 시험형식, 경쟁구조, 사교육, 부모와의 관계, 부모의 양육태도, 성취압력, 또래관계, 교사와의 관계, 형제와의 경쟁 등이 있다. 여기서 부모의 지위부터 사교육까지는 변화의 불가능성이 높고, 부모와의 관계에서 형제와의 경쟁까지는 상대적으로 변화의 가능성이 높다. 개인 내적인 요인으로는 지능, 적성, 기질, 인지양식, 기초학습기능, 선수학습, 학습동기, 학습전략, 성격, 공부에 대한 태도, 부모에 대한 지각, 불안, 우울, 비합리적 신념, 자아개념, 공부시간(노력) 등이 있다. 여기서 지능부터 인지양식까지는 변화의 불가능성이 높고, 기초학습기능부터 공부시간(노력)은 상대적으로 변화의 가능성이 높다. 세상을 변화시키는 것보다는 내가 변하는 것이 빠르고 그것이 현실적인 방법일 것이다. 전문가들 또한 학업성취도의 변화를 위해 변화 가능한 요인 에 초점을 둘 것을 제안한다. 참고문헌 하혜숙·황매향(2020). 청소년과 부모. 한국방송통신대학교 출판문화원. 김선숙, 고미선, 청소년의 학업성취 변화에 영향을 주는 요인, 한국청소년정책연구원, 한국청소년연구 통권 제47호, 2007 손요한, 김인규, 대학생의 학업성취도 예측요인 연구: J 대학을 중심으로, 2020 한국콘텐츠학회논문지 20 Vol. 20 No. 1. https://scienceon.kisti.re.kr/commons/util/originalView.do?cn=JAKO202007658765929&oCn=JAKO202007658765929&dbt=JAKO&journal=NJOU00292001 앨릭스 코브(2018), 우울할 땐 뇌과학, 심심. |
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