| 글쓰기1공통) 코로나가 바꾼 나의일상 2020년 한해동안 코로나인해 변화된 삶의문제대해 자신의경우 예로들어 서술하고 내 인생의 물건들을 글로 쓰시오0K 영문,중문,프랑스,법학, |
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| 설명 : 글쓰기1공통) 코로나가 바꾼 나의일상 2020년 한해동안 코로나인해 변화된 삶의문제대해 자신의경우 예로들어 서술하고 내 인생의 물건들을 글로 쓰시오0K 영문,중문,프랑스,법학,행정,경제,경영,관광,농학, 생활과학,통계?데이터,보건환경,교육,문화교양,생활체육 글쓰기1공통형 1. 코로나가 바꾼 나의 일상 : 2020년 한 해 동안 코로나로 인해 변화된 삶의 문제에 대해 자신의 경우를 예로 들어 서술하고 이후의 삶에 대한 생각을 쓰시오. 1) 완성된 글에 어울리는 제목을 붙이고, 전체를 5~7개의 단락으로 구성할 것. 2) 코로나에 대한 사전적 설명과 관련 기사 등은 가능한 최소화 하되, 참고 시 반드시 출처를 밝힐 것. 2. 내 인생의 물건들 : 자신의 소유물 중 가장 소중하게 생각하는(특별한 사연이 있는) 물건을 5개 이상 선택하여 설명하는 글을 쓰시오.(글쓰기 워크북 139~140쪽 참고) 1) 각 물건마다 제목을 붙이고(예? 나의 첫 악기, 하모니카), 각각 한 단락으로 구성할 것. 2) 물건에 대한 설명과 묘사, 물건을 소유하게 된 사연과 소중한 이유를 서술할 것. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ |
| Ⅰ. 서 론 현재 지구촌은 지금 코로나19로 인하여 질병과의 전쟁선포 중이다. 사실상 지구촌이 코로나19로 인하여 지구촌이 큰 몸살을 앓고 있다. 이처럼 중국 우한 코로나로부터 시작하여 유럽 아프리카로 퍼져 나가게 되어 많은 사람들이 희생을 치르고 있다. 이에 따른 희생도 매우 컸다고 볼 수 있다. 한국의 경우 초창기에는 신천지교회 신도의 집단감염으로 인하여 코로나 발병국 5위권 안에 들어가는 수모를 당하기도 하였지만 질병관리본부의 신속한 조치와 국민들의 정극적인 협조 속에 외국국가들로부터 코로나19를 잘 대처한 모범국가로 칭송을 받고 있다. 그러한 것을 본 따 그리스는 정부는 한국정부의 신속하고 치밀한 대응한 것으로 벤치마킹하여 바이러스를 효과적으로 통제한 유럽연합(EU) 내 모범 사례로 평가받는다. 이처럼 코로나 19의 본격적인 발생으로 인하여 한국사회 뿐만 아니라 전 세계는 비대면 사회가 점차 가속화되고 있는 흐름으로 나타나고 있다. 이에 따라 직장에서도 재택근무가 가속화 되고 있으며, 집회, 데모도 점차 줄어들고 있는 추세이다. 이러한 것은 장점으로 작용하고 있지만 그와 반대로 사람간의 접촉이 현저하게 줄어들고 있어 내적인 스트레스를 해소할 수 있는 마땅한 방법이 없어 점차 우울증의 증가 현상이 나타나고 있는 추세다. 코로나 바이러스사 발발하지 2년이 지났지만 새로운 변이*변종 바이러스가 발생하여 질병당국을 긴장시키고 있다. TV에서도 혼밥 혼술을 내용으로 하는 프로가 방송되고 있다. ‘나혼자 산다’, ‘혼밥혼술’, ‘청춘시대’, ‘조용한 식사’ 같은 프로그램에선 혼자나와 음식을 맛있게 먹는 내용이 방영되고 있다. 처음 그 프로를 보았을 때 다른 출연자가 나올것으로 기대했으나 끝까지 혼자 밥먹고 술먹는 것으로 방송이 종영되었다. 이제 싱글 라이프는 경제 불황, 코로나 19의 영향, 취업난과 개인주의에서 비롯된 슬픈 자화상의 모습으로 자신만의 시간을 찾으려는 것으로 3S-짧은 시간(short time), 적은 돈(small money), 특별한 경험(special experience)-로 나타내고 있다. 즉, 모든 것을 혼자 해결하려는 자세로 남에게 신세를 지지 않겠다는 의견일 것이다. 필자는 평상시 소중하게 생각하는 물건이 있다. 특히 노트북과 컴퓨터, 스마트폰은 반드시 지참해야할 최고의 필수품이라고 볼 수 있다. 노트북과 스마트폰을 가장 소중하게 생각하게 되었다. 따라서 2제품을 신주단지 모시듯이 하게 되어 이동할 때도 노트북을 2증 ~3중으로 포장하기도 하며, 스마트폰을 항상 호주머니 안쪽에 넣고 소중하게 보관하기도 한다. 따라서 우리가 이들을 잘 활용하면 우리 삶을 풍요롭게 할 것으로 생각한다. 이 장에서는 글쓰기1공통형) 1. 코로나가 바꾼 나의 일상 : 2020년 한 해 동안 코로나로 인해 변화된 삶의 문제에 대해 자신의 경우를 예로 들어 서술하고 이후의 삶에 대한 생각을 쓰시오. 1) 완성된 글에 어울리는 제목을 붙이고, 전체를 5~7개의 단락으로 구성할 것. 2) 코로나에 대한 사전적 설명과 관련 기사 등은 가능한 최소화 하되, 참고 시 반드시 출처를 밝힐 것. 2. 내 인생의 물건들 : 자신의 소유물 중 가장 소중하게 생각하는(특별한 사연이 있는) 물건을 5개 이상 선택하여 설명하는 글을 쓰시오.(글쓰기 워크북 139~140쪽 참고) 1) 각 물건마다 제목을 붙이고(예? 나의 첫 악기, 하모니카), 각각 한 단락으로 구성할 것. 2) 물건에 대한 설명과 묘사, 물건을 소유하게 된 사연과 소중한 이유를 서술하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 코로나가 바꾼 나의 일상 : 2020년 한 해 동안 코로나로 인해 변화된 삶의 문제에 대해 자신의 경우를 예로 들어 서술하고 이후의 삶에 대한 생각을 쓰시오. 1) 코로나가 바꾼 나의 일상-혼밥 혼술의 증가- 2) 비대면 사회의 급속한 진행 3) 나의 제언 2. 내 인생의 물건들 : 자신의 소유물 중 가장 소중하게 생각하는(특별한 사연이 있는) 물건을 5개 이상 선택하여 설명하는 글을 쓰시오.(글쓰기 워크북 139~140쪽 참고) 1) 자신의 소유물 중 가장 소중하게 생각하는(특별한 사연이 있는) 물건을 5개 (1) 나의 소중한 정보가 저장된 스마트폰-LG G30 (2) 과제물작성 및 영화감상할 수 있는 삼성 노트북 (3) 스트레스와 우울증을 없애주는 기타 (4) 과거의 추억을 되살리는 앨범사진, 레코드판 (5) 근거리 이동에 편리한 자전거 2) 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고자료 -공용, 2020, 인간과과학, 역사속의 전염병 대유행 코로나 바이러스 대유행과 비교 -김차경, 2020, 정책브리핑, ‘K-방역’은 진화 중…모범사례 넘어 세계 표준으로 -강환웅, 2020, 한의신문, 신종 코로나바이러스 대응체제 향후 과제는? -김준원, 2020, 우먼포스트, 세계 경제를 흔든 코로나19의 경제에 미치는 영향과 전망 -박경린, 2020, 제주대학교 전산통계학과 교수, 비대면 사회는 새로운 기회다 -김헌식, 2016, 데일리안, 만성화된 싱글의 삶을 낭만과 현실에서 분리하기 -김수종, 2018, 뉴스1, ‘혼밥’에서 우울한 미래를 본다 -유현재, 2018, 더피알, 트렌드가 된 혼밥·혼술, 건강에는 어떨까 -이혜나, 2017, 혼밥·혼술 안전하게 즐기려면 이렇게 |
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[글쓴이:] admin
?만5세 12월 유아관찰일지 (18명분량 18페이지입니다 강추, 유아관찰기록 누리과정평가)
| 만5세 12월 유아관찰일지 (18명분량 18페이지입니다 강추, 유아관찰기록 누리과정평가) |
| 만5세 12월 유아 관찰기록.hwp |
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| 설명 : 만5세를 대상으로 한 유아관찰기록입니다. 18명을 대상으로 각영역 관찰하였고 각영역별 평가가 기록되어있습니다. 알찬내용이며 중복내용없습니다. 누리과정평가를 적용하였으며 3차평가인증까지 다 사용하세요. 많이 참고하시고 많은 도움되세요.~^^ |
| 이름 생년월일(월령) 구분 건강, 신체운동 ( 12 / ) 의사소통 ( 12 / ) 사회관계 ( 12 / ) 예술경험 ( 12/ ) 자연탐구 ( 12 / ) 비고 |
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?유아교육론1공통12) 놀이와 유아발달과의 관계대하여 설명하고 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오0K 유아교육과 유아교육론1공통12
| 유아교육론1공통12) 놀이와 유아발달과의 관계대하여 설명하고 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오0K 유아교육과 유아교육론1공통12 |
| 유아교육론1공통12) 놀이와 유아발달.hwp |
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| 설명 : 유아교육론1공통12) 놀이와 유아발달과의 관계대하여 설명하고 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오0K 유아교육과 유아교육론1공통12 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점). 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ |
Ⅰ. 서 론 대다수는 사람들은 유치원 과정을 거쳐, 초중고등학교 시절 놀이를 통해, 지금 성년으로 성장하였다. 놀이에 빠지면 너무 재밌고 신나 시간가는 줄 모르고 놀이에 빠졌다. 놀이란 일반적으로 자발적인 표현이며 특별한 목적이나 동기없이 행하는 흥미로운 활동이다. 활동 그 자체에서 만족을 얻고 스스로 즐겨서 하는 일은 놀이이다. 아동의 놀이를 통하여 치료적 동맹관계를 형성하는 것은 아동에게 자아(감정, 사고, 경험, 행동들)를 탐색하고 부정적 경험에 대한 긍정적인 재경험을 가능하게 한다. 정서적인 방출, 치료적 이완을 통해 긴장을 해소하고 외상이나 스트레스에 대한 적응, 안정감을 얻도록 한다. 또한 아동은 치료자와의 역동적 관계와 놀이의 과정을 통하여 자아존중감, 자기동기화된 행동, 환경에 대한 숙달감을 갖게 되며, 내적 통제성이 증가되어감에 따라 현실에서 불가능한 행동에 대한 보상과 적응적 행동을 위한 대안을 모색하게 된다. 아동에게 놀이는 삶 그 자체이다. 유아기의 놀이는 장차 건전한 민주시민으로 자랄 수 있는 초석이 되고 있다. 유아기는 인생을 살아가는 데 있어 매우 중요한 시기로 유아기에 신체적 육체적 건강이 평생을 좌우한다고 볼 수 있다. 유아기는 다른 시기보다 질병에 대한 취약성이 놓고 건강한 생활에 기초가 되는 기본생활 습관과 태도를 형성하는 시기임으로 영유아와 함께 생활하는 부모, 교사 및 보육시설 종사자들은 이들의 건강을 위하여 서로 협력해야 한다. 유아가의 발달은 장래의 성장과 건전한 생각과 건강한 육체를 가지기 위해 절대로 필요한 것이다. 따라서 영유아의 발달을 촉진시키기 위해서는 부모와 교사들의 역할이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 부모와 교사의 역할에 따라 영유아의 발달이 좌우되기 때문이다. 이 장에서는 유아교육론1공통12) 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고(15점), 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 놀이의 의의와 중요성 1) 놀이의 개념 2) 놀이의 의의 3) 놀이의 중요성 2. 놀이와 유아발달과의 관계 1) 신체 발달 측면 2) 사회성 발달 측면 3) 인지 발달 측면 4) 언어 발달 측면 5) 정서 발달 측면 6) 창의성 발달 측면 3. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형 1) 유아교육기관에서 활용하는 놀이 유형 (1) 신체발달 놀이 유형 (2) 사회성 발달 놀이유형 (3) 인지적 발달 놀이유형 (4) 언어발달 놀이유형 (5) 정서발달 놀이유형 (6) 창의성발달 놀이 유형 2) 유아교육기관에서 활용하는 놀이의 특성 (1) 자유선택 (2) 내적 동기 (3) 과정지향적 (4) 현실유보 (5) 긍정적 감정 4. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고자료 -김형태, 상담의 이론과 실체 동문사, 2008 -조화태 외 공저, 『교육의 이해』, 한국방송통신대학교출판부, 2013 -이성진?박성수, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교출판부, 2008 -이경화, 고진영,『아동발달과 상담』, 학문사, 2001. -이태영 외 5명,『신유아교육개론』, 교육아카데미, 2005. -전인옥·이경옥 공저(2020). 유아교육개론. 한국방송통신대학교 출판문화원. -조형숙·김현주·김명하·김명정 공저(2019). 유아교육개론. 서울: 학지사. -지옥정·김수영·정정희·고미애·조혜진(2018). 유아교육개론. 서울: 창지사. -한순미,『비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근』, 교육과학사, 1999 |
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?노인의 사회문제인 치매에 대해 설명하고 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법을 논하자.
| 노인의 사회문제인 치매에 대해 설명하고 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법을 논하자. |
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| 설명 : 노인의 사회문제인 치매에 대해 설명하고 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법을 서술하였습니다. |
| Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 치매의 증상 2. 치매의 원인 3. 치매의 예방 4. 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 노인의 사회문제인 치매에 대해 설명하고 노인의 잔존 능력을 유지시킬 수 있는 방법을 논하자. Ⅰ. 서론 치매는 인간의 뇌가 성숙하여 정상적인 지정 수준에 도달한 이후, 질병이나 외상 등과 같은 후천적 원인 때문에 뇌가 손상됨으로써 고등정신기능에 장애가 나타나는 복합적인 임상증후군을 말한다. 즉, 치매는 정상적으로 성숙한 뇌가 후천적인 외상이 아닌 질병 등 요인에 의해 기질적으로 손상 내지는 파괴되어 지능, 학습, 언어 등의 인지기능이 감퇴되는 임상증후군이다. 치매의 원인이 되는 원인질환은 다양하게 많은데 크게 퇴행성 뇌질환에 의한 치매, 뇌혈관질환에 의한 치매, 이차적 치매 등으로 |
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?세계의역사1공통) 한국방송통신대학에 입학하여 세계의역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의역사 학습방향및학습태도에 대하여 서술하시오0k 교육학과 세계의역사1공통
| 세계의역사1공통) 한국방송통신대학에 입학하여 세계의역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의역사 학습방향및학습태도에 대하여 서술하시오0k 교육학과 세계의역사1공통 |
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| 설명 : 세계의역사1공통) 한국방송통신대학에 입학하여 세계의역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의역사 학습방향및학습태도에 대하여 서술하시오0k 교육학과 세계의역사1공통 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오. 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ |
Ⅰ. 서 론 한국사(韓國史)는 대한민국의 중학교와 고등학교 과정에서 가르치는 한국사 교과목이다. 한국의 역사에 대한 간략한 내용을 주제로 중학교에서 고등학교까지 배운다. 중학교 과정에서는 단순히 역사라는 과목으로 불린다. 상, 하권으로 나뉘며 상권은 선사시대부터 남북국 시대까지, 하권은 고려, 조선부터 현대까지 서술한다. 중학교, 고등학교의 교재였다. 고등학교 국사 교과서의 경우, 6차 교육과정(1996년 입학생 ~ 2001년 입학생) 까지는 근·현대사 내용도 있었으나, 7차 교육과정(2002년 입학생~) 이 적용되면서 일부 국사 교과서에서는 근·현대사 내용이 삭제되었다. 2002년부터 이 내용은 따로 한국근·현대사 라는 교과서로 편찬된다. 그러나 내용이 부실하다는 지적이 있자, 2006년에 고등학교에 입학한 학생부터 국사 교과서에 근·현대사 내용이 추가되었다. 즉, 2002년부터 2005년까지의 입학생과 2006년 이후 입학생들이 배웠던 국사 교과서는 다르다. 이에 따라 2009학년도부터 2013학년도까지, 대학수학능력시험 사회탐구 영역의 국사 과목에 근·현대사 내용이 포함되었다. 2009 개정 교육과정부터 명칭이 역사와 한국사로 바뀌었다. 고등학교 같은 경우, 도입 초기에는 필수과목이 아니었다가, 역사 교육이 부실하다는 지적이 있자, 2012년부터 다시 필수과목으로 바뀌었다. 방송대 「세계의 역사」 수강생들의 학습을 위하여 집필된 교재로, 역사에 대한 안목을 높이고자 하는 일반인들도 읽기 쉽도록 구성하였다. 내용면에서는 중국과 일본 및 서양의 역사를 시대별로 다루었으며, 제3세계의 역사에 대해서도 상당한 지면을 할애하였다. 과거를 살았던 인물들의 육성을 들어본다는 의미에서 사료들을 삽입했으며, 흥미를 북돋우기 위하여 영화 및 문학 작품들도 소개하였다. ‘인간에 대한 이해’라는 관점에서 개인 혹은 집단으로서의 몇몇 인물도 조명해 보았다. 또한 이해의 심도를 높이기 위하여 역사적 사건을 다양하게 파악하는 관점과 학설을 소개하기도 했다. 이 책의 내용을 차근차근 읽다 보면 역사와 세계를 보는 안목을 높이고 우리 자신을 이해하는 데 도움을 얻게 될 것이다. 목차를 살펴보면 다음과 같다. 제1부 동아시아의 역사: 제1장 중국 문명의 형성과 통일제국의 출현 제2장 한족왕조와 정복왕조 제3장 근대 중국의 탐색 제4장 현대 중국의 전개 제5장 일본사 제2부 유럽과 미국의 역사: 제6장 고대 지중해세계 제7장 서양 중세의 사회와 문화 제8장 유럽 국가체제의 수립 제9장 르네상스와 종교개혁 그리고 계몽주의 제10장 프랑스혁명의 이해 제11장 19세기 시민사회의 전개 제12장 러시아의 역사 전개와 사회주의 혁명 제13장 제국주의와 파시즘 제3부 제3세계의 역사: 제14장 동남아시아의 역사 제15장 인도사 제16장 서아시아의 역사 제17장 중앙아시아의 역사 제18장 라틴아메리카의 역사 제19장 아프리카의 역사 등으로 구성되 있다. 이 장에서는 세계의역사1공통 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 세계의 역사 학습방향 및 학습태도 2. 앞으로 나갈 방향 3. 역사의 미래 4. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고자료 -박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 지음, 2017, 세계의 역사 -직접 작성 |
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?2021년 1학기 방송대 세계의역사 중간과제물] 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도
| 2021년 1학기 방송대 세계의역사 중간과제물] 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도 |
| 세계의역사 중간.hwp |
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| 설명 : 2021년 1학기 한국방송통신대학교 세계의역사 중간과제물 참고자료입니다. 참고문헌 이것저것 찾아보면서 정말 열심히 했습니다. 분명 도움 되실 겁니다. 감사합니다. 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오. |
| [세계의역사 본문 내용 중 일부발췌] 1. 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 세계의 역사 학습방향을 설정하기 이전에 우리는 세계의 역사를 왜 배워야 하는지에 대해 먼저 생각해볼 필요가 있다? 우리는 지난 수천 년 간 세계의 역사에서 일어났던 모든 일들을 알고 있어야 할까? 역사를 배우는 목적이 무엇일까? 우리가 역사를 배우는 이유는 ‘과거의 사실을 통해 자신과 세계를 이해’하기 위해서다. <중략> 2. 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습태도 1) 세계의 지난 역사를 통해 현재를 이해하려는 태도 우리는 어떻게 세상이 돌아가고 있는지 개인의 삶을 통해 알기 쉽지 않을 뿐더러 오늘날 같이 빠르고 역동적인 사회 속에서 내가 어디에 위치하고 있는지 가늠하기란 무척 어렵다. 그렇기 때문에 역사의 도움이 절실히 필요하다. 역사는 과정과 변화를 공부하는 학문이기 때문에 과거부터 현재까지 사회와 기술의 변천과 발전과정을 한눈에 볼 수 있으며 이를 통해 현재를 이해할 수 있는 실마리를 얻게 된다. 우리는 세계의 역사를 학습하면서 세계의 지난 역사를 통해 현재를 이해하려는 태도가 필요하다. [세계의역사 목차] 1. 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 2. 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습태도 1) 세계의 지난 역사를 통해 현재를 이해하려는 태도 2) 세계의 역사 흐름을 이해하려는 태도 3) 세계의 역사에 대한 관심 있는 태도 4) 스스로 역사적 평가를 내려 보는 태도 5) 끊임없이 질문하는 태도 6) 세계의 역사 교재를 정독하고, 정리하는 태도 7) 참고도서와 각종 매체를 활용하는 태도 8) 역사적 사고력을 키우는 태도 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 [참고문헌] 박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 지음(2017). 세계의역사. 한국방송통신대학교출판문화원. 연규홍, 란디 워커 저(2011). 거울로서의 역사. 한신대학교출판부. 손영호(2013). 역사란 무엇인가. 학지사. |
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?(방송통신대 영어문장구조의이해)아래의 밑줄 친 요소들이 구성소를 이루는지 판별 다음 문장이 비문법적인 문장인 이유를 성분통어를 통해 설명 교차분지제약
| (방송통신대 영어문장구조의이해)아래의 밑줄 친 요소들이 구성소를 이루는지 판별 다음 문장이 비문법적인 문장인 이유를 성분통어를 통해 설명 교차분지제약 |
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| 설명 : 과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다. 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다. 리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 140%) 글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%) |
| 목차 1. 아래의 밑줄 친 요소들이 구성소를 이루는지 판별하시오. (강의 영상에 있는 다양한 구성소 판별법을 각 문장에 모두 적용하여 판별할 것) [10점] a. Tom walked a dog on a leash. b. Bill read a thick book of linguistics. c. Eric gave some fruit to his wife. 1)구성소(constituent) 2)구성소의 판별기준 ①독립성 ②대체 ③이동 ④등위구조 ⑤생략 3)문제에 판별기준 5가지를 모두 적용해 구성소 여부 판별 2. 다음 문장이 비문법적인 문장인 이유를 성분통어를 통해 설명하시오. [10점] a. *[John’s wife]1 forgave her1. [John’s wife1 = her1] b. *[Mike]2’s mother expected himself2 to disappoint Jessica. [Mike2 = himself2] 1)성분통어(constituent command)와 대명사, 재귀대명사 2)성분통어를 적용해 문제풀이 3. 다음의 문장이 비문법적인 이유를 교재 20페이지에 있는 교차분지제약을 통해 설명할 수 있는지 답하고, 그 이유를 기술하시오. [10점] *John failed completely the test. (completely는 동사구부사임) 1)교차분지 제약(No Crossing Branches Constraint) 2)교차분지 제약을 적용해 문제풀이 4. 참고문헌 본문일부 1. 아래의 밑줄 친 요소들이 구성소를 이루는지 판별하시오. (강의 영상에 있는 다양한 구성소 판별법을 각 문장에 모두 적용하여 판별할 것) [10점] a. Tom walked a dog on a leash. b. Bill read a thick book of linguistics. c. Eric gave some fruit to his wife. 1)구성소(constituent) 문장은 선형성과 계층성을 띤다. 선형성(linearity)은 외형적으로 드러나는 단어의 수평적인 어순을 의미하고, 계층성(hierarchy)은 문장에서 외형적으로 명확하게 드러나지는 않지만 구성소라는 문장의 요소 단위가 수직적으로 구성되어 있는 것이다. 계층성은 수형도를 그려봄으로써 그 구조를 확인할 수 있다. 여기서 구성소는 문장 안에서 분포나 의미, 기능 등에 있어 하나의 단위처럼 행동하는 단어군을 의미한다. 수형도의 관할관계와 선행관계 개념을 이용하면, 구성소란 하나의 절점에 의해서 관할되는 모든 요소들을 의미한다. 따라서 어떤 요소들이 한 절점에 의해 관할되더라도, 그 절점이 그 외 다른 요소들도 관할하고 있다면 어떤 요소들 전체는 하나의 구성소가 될 수 없다. 단, 어떤 요소들 각각은 한 절점에 의해 관할되고 있다고 전제했기 때문에 이들은 구성소가 되므로 혼동해서는 안 된다. 결과적으로 문장은 수평적으로는 단어가 배열되고 수직적으로는 구성소가 배열되는 하나의 구조물로 이해할 수 있다. 따라서 바른 문장은 이러한 선형성과 계층성에 있어 오류가 없는 문장이라고 할 것이다. 참고문헌 안승신 강상구(2017). 영어문장구조의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원 http://contents.kocw.or.kr/document/lec/2012/ChungNam/HongSungShim/05.pdf https://m.blog.naver.com/PostView.nhn?blogId=anointmt&logNo=150047216495&proxyReferer=https:%2F%2Fwww.google.com%2F |
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?2021년 1학기 방송대 산업복지론 중간과제물] 산업복지에 대한 관점, 미시적 접근과 거시적 접근, 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사
| 2021년 1학기 방송대 산업복지론 중간과제물] 산업복지에 대한 관점, 미시적 접근과 거시적 접근, 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사 |
| 산업복지론 중간.hwp |
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| 설명 : 2021년 1학기 한국방송통신대학교 산업복지론 중간과제물 참고자료입니다. 참고문헌 이것저것 찾아보면서 정말 열심히 했습니다. 분명 도움 되실 겁니다. 감사합니다. 산업복지에 대한 관점은 미시적 접근과 거시적 접근 두가지 관점이 존재한다. 이에 따라 산업복지의 영역과 대상, 방법, 국가의 역할 등에 차이가 나타난다. 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사 등 작업장이 행복 달성의 현장이 아닌 개인의 희생이 따르는 사고의 현장이 되기도 한다. 아울러 이에 대한 기업, 국가의 대응 방식과 사고 당사자 간 차이가 발생한다. 이 사건들에 대한 기업, 정부의 대응방식을 두 가지 관점에서 서술하고, 수반되는 사회적 논쟁을 본인의 인식에 기반하여 정리하시오. |
| [산업복지론 본문 내용 중 일부발췌] 노동자들의 사고사 또는 과로서가 잇따르자 정부도 문제점을 개선하기 위해 여러 가지 제도나 정책적 개선안을 내놓고 있다. 그럼에도 불구하고 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사 등 작업장이 행복 달성의 현장이 아닌 개인의 희생이 따르는 사고의 현장이 되고 있다는 것은 제도적 효과가 여전히 미흡하며, 충분한 사회적 논의를 통해 앞으로도 계속해서 개선해 나아가야 한다는 것을 의미한다. 대한민국의 열악한 노동현실을 바꾸고자, 전태일 열사가 스스로 몸에 불을 붙이며 불꽃으로 사라져간 지도 어느덧 50년이 흘렀다. 50년 세월동안 대한민국의 노동현실은 많은 것이 바뀌었지만 많은 것이 그대로다. 노동자는 노예가 아니다. 노동자들이 건강하고 문화적인 생활을 영위하며 인간다운 생활을 회복할 수 있도록 보장하기 위해 산업복지에 대한 관심을 더욱 높여가야 할 것이다. [산업복지론 목차] Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회복지의 미시적 접근과 거시적 접근 2. 산업복지의 개념과 필요성 1) 산업복지의 개념 2) 산업복지의 필요성 3. 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사의 개요 1) 2016년 구의역 사고 개요 2) 2018년 태안화력발전소 사고 개요 3) 택배노동자 과로사 개요 4. 2016년 구의역 사고, 2018년 태안화력발전소 사고, 택배노동자 과로사에 대한 기업, 정부의 대응방식을 두 가지 관점에서 서술 1) 2016년 구의역 사고에 대한 기업, 정부의 대응방식을 두 가지 관점에서 서술 2) 2018년 태안화력발전소 사고에 대한 기업, 정부의 대응방식을 두 가지 관점에서 서술 3) 택배노동자 과로사에 대한 기업, 정부의 대응방식을 두 가지 관점에서 서술 4. 수반되는 사회적 논쟁을 본인의 인식에 기반하여 정리 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 [참고문헌] 김인경, 구의역 사고는 사회적 타살이다, 서울경제, 2016.06.01일자. 심희정, 허경구, 스크린도어 또… 똑같은 사고 3번째, 바뀐 게 없었다, 국민일보, 2016.05.30일자. 이은파, 태안화력 노동자 “열악한 작업환경 그대로”, 연합뉴스, 2019.12.08일자. 허효진, “분류작업은 택배사 책임”…과로사 방지 대책 합의, KBS, 2021.01.21일자. 김명일, “9시 이후 심야배송 제한”…택배기사 과로 방지대책 극적 합의, 한국경제, 2021.01.21일자. 김의명, 한국 산업복지론, 양성원, 2016. |
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?2021 컴퓨터의이해] 정보사회 유비쿼터스 시대 개인용 컴퓨터 제4차 산업혁명,컴퓨터의이해 QR코드 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트 3차원 영상 정보를 전달할 수 있는
| 2021 컴퓨터의이해] 정보사회 유비쿼터스 시대 개인용 컴퓨터 제4차 산업혁명,컴퓨터의이해 QR코드 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트 3차원 영상 정보를 전달할 수 있는 |
| [컴퓨터의이해].hwp |
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| 설명 : 2021학년도 1학기 컴퓨터의이해 공통형 중간과제물 1.컴퓨터의이해 과제에 맞게 정보사회, 유비쿼터스 시대, 개인용 컴퓨터, 제4차 산업혁명에 대한 특징을 다양한 문헌들을 통해 자신만의 개조식 글로 바꾸어 기술 2.컴퓨터의 입출력 방식에 대한 다음 내용 QR코드에 대해 설명하고 직접 만들어 작성 3.3차원 영상 정보를 전달할 수 있는 출력 방식을 한 가지 조사하여 설명 4.컴퓨터의이해 과제 시 참고하시면 좋은 참고자료 |
| 컴퓨터의이해,정보사회,유비쿼터스 시대,개인용컴퓨터,제4차 산업혁명,QR코드,3차원 영상정보 Ⅰ.서 론 Ⅱ.본 론 1. 아래의 문제에 대하여 주요 특징을 개조식으로 ①, ②, …, ⑤ 번호를 붙여서 5가지 이상 설명하라. (1) 정보사회에 대하여 설명하라. (2) 유비쿼터스 시대에 대하여 설명하라. (3) 개인용 컴퓨터에 대하여 설명하라. (4) 참고문헌이나 인터넷을 참고하여 제4차 산업혁명에 대하여 설명하라. 2. 컴퓨터의 입출력 방식에 대한 다음 내용을 각각 A4 용지 1페이지 내외로 작성하라. (1) QR코드에 대하여 설명하고, 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. 1) QR코드 2) QR코드 특성 3) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라 (2) 3차원 영상 정보를 전달할 수 있는 출력 방식을 한 가지 조사하여 설명하라. Ⅲ.결 론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서 론 정보사회에 대하여 설명하라. 유비쿼터스 시대에 대하여 설명하라. 개인용 컴퓨터에 대하여 설명하라. 참고문헌이나 인터넷을 참고하여 제4차 산업혁명에 대하여 설명하라. 컴퓨터의 입출력 방식에 대한 다음 내용을 각각 A4 용지 1페이지 내외로 작성하라. QR코드에 대하여 설명하고, 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. 3차원 영상 정보를 전달할 수 있는 출력 방식을 한 가지 조사하여 설명하라. 디지털 컨버전스는 넓은 의미로 산업과 기술, 그리고 콘텐츠가 융합되는 현상을 말하며, 우리는 이미 컴퓨터, 스마트폰을 비롯한 다양한 컨버전스 제품을 사용하고 있다. 스마트폰의 경우, 기존 휴대전화에 각종 멀티미디어 기능과 인터넷 기술이 접목되고 PC의 소프트웨어를 지원하는 운영 체제까지 갖추면서 컨버전스 제품을 대표하고 있다. 최신 스마트폰을 보게 되면 최대한의 편의성을 제공하면서 개인의 사용 요구에 따른 확장성이 기존 모바일 기기와 차별화되는 특징을 보이고 있다. 기능이 더욱 높아진 스마트폰은 최신 운영체제의 탑재로 다양한 기능에 대해 더욱 확장성을 가지고 있다. 즉, 사용자의 요구에 따라 다양한 서비스로 확장이 가능하고 이를 통해 서비스의 가치도 다양하게 증가시킬 수 있다. 이번 컴퓨터의 이해 과제를 위해 과제 논제에 맞게 유비쿼터스 시대, 개인용 컴퓨터, 정보사회, 제4차 산업혁명에 대해 정리해 보는 시간을 가질 것이다. 그리고 컴퓨터 입출력 방식인 QR코드와 3차원 영상 정보 방식에 대한 내용을 다양한 자료를 참고하여 기술해 보겠다. Ⅱ.본 론 1. 아래의 문제에 대하여 주요 특징을 개조식으로 ①, ②, …, ⑤ 번호를 붙여서 5가지 이상 설명하라. (1) 정보사회에 대하여 설명하라. ? 발전된 텔레커뮤니케이션 기술 등이 복합적인 상호작용을 하며 무한대의 정보의 과잉이 나타나고 있다. ? 정보사회는 각 사회별 독특한 특성을 사라지게 하고 세계적으로 사회제도들이 유사하게 하는 세계화를 촉진하고 있다. |
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?다국적기업론2공통) 러시아의 야권지도자 나발니에 관한 이 시위의 배경과 현황 및 전망에 대해 언론 보도 등을 참조해 본인의 의견을 설명하시오ok 무역학과 다국적기업론2공통
| 다국적기업론2공통) 러시아의 야권지도자 나발니에 관한 이 시위의 배경과 현황 및 전망에 대해 언론 보도 등을 참조해 본인의 의견을 설명하시오ok 무역학과 다국적기업론2공통 |
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| 설명 : 다국적기업론2공통) 러시아의 야권지도자 나발니에 관한 이 시위의 배경과 현황 및 전망에 대해 언론 보도 등을 참조해 본인의 의견을 설명하시오ok 무역학과 다국적기업론2공통 러시아의 야권 지도자 나발니에 관한 최근 시위와 관련해, (1) 이 시위의 배경과 현황 및 전망에 대해 언론 보도 등을 참조해 설명하시오. (15점) (2) 이 시위가 향후 러시아 정치·경제에 어떤 영향을 미칠지 본인의 의견을 설명하시오. (15점) 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^ |
Ⅰ. 서 론 나발니가 러시아에서 독극물에 의한 혼수상태에 빠진일이 발생하여 국제사회에 엄청난 파장을 불러 일으키고 있다. 그 배후 세력에는 푸틴 추종자가 개입했다는 설이 있어 더욱 충격적이다. 나발니는 미래의 러시아(Россия будущего)라는 정당을 이끌고 있으며, 완전히 독재화된 러시아 정치판에서 명망 있는 정치인들 중에서는 블라디미르 푸틴과 그의 통합 러시아당에 맞서고 있는 가장 대표적인 인물로 꼽힌다. 그만큼 현재 얼마 안 되는 러시아 민주화 세력을 대표하는 인물이며 블라디미르 푸틴의 유력한 정적이다. 선관위에 의해서 출마가 막히다 보니 겐나디 주가노프나 블라디미르 지리노프스키 등 주류 야권 정치인들과는 다르게 정계 주류에 진입하지 못하고는 있지만 모스크바의 선거 판세를 움직일 정도의 영향력이 있다는 점에 있어서 여타 반 푸틴 재야 정치인들과 격이 다른 인물이다. 이러한 점에 있어서 암살당한 보리스 넴초프[5]와는 격이 전혀 다를 정도로 영향력이 센 인물이기에 더더욱 경계의 대상이기도 하다. 아이러니하게도 그에게 힘을 준 것은 미국이 아닌 같은 공산권의 습근평이었다. 모스크바에서는 나발니의 지지자들의 데모를 일으키는 배경에는 푸틴 대통령의 연임에 반대하는 시민 5000여명이 집결해 “사기꾼과 도둑들”이라는 구호를 외치면서 시위를 계속하고 있다. 러시아 당국은 이날 경찰 차량과 일반 버스를 데모꾼 진압에 나섰으나 대규모 연행은 발생하지 않았다. 집회 진압을 나선 경찰은 나발니의 본부 사무실 문을 전기톱으로 부수고 들어가 러시아 동부의 데모 소식을 전하던 생방송을 중단시켰고 나발니 추종자 일부를 연행했다 푸틴정권을 위협하는 존재로 떠오른 나발니는 한 때 혼수상태에 빠져 생명에 지장이 있었으나 독일 베를린 병원에서 의식을 회복하였다. 나발니에게 사용된 돋극물은 옛 소련 시절 개발된 노비촉 계열의 신경작용제인데 러시아 당국은 이를 부인하고 있다. 러시아 정부는 나발니가 지난 2014년 사기사건에 연루 돼 유죄판결을 받았는데 집행유예 의무를 불이행으로 공항에 도착하자 마자 체포되었다. 이 장에서는 다국적기업론2공통) 러시아의 야권 지도자 나발니에 관한 최근 시위와 관련해, (1) 이 시위의 배경과 현황 및 전망에 대해 언론 보도 등을 참조해 설명하시오. (15점) (2) 이 시위가 향후 러시아 정치·경제에 어떤 영향을 미칠지 본인의 의견을 설명하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 알렉세이 나발니 삶과 정치활동 2. 이 시위의 배경과 현황 및 전망에 대해 언론 보도 등을 참조해 설명하시오. 1) 이 시위의 배경과 현황 2) 전망 3. 이 시위가 향후 러시아 정치·경제에 어떤 영향을 미칠지 본인의 의견을 설명하시오. 4. 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고문헌 -김윤종, 2021, 동아일보, 푸틴 보란듯… 체포 알면서도 돌아온 나발니 -윤여진, 2021, 부산일보, 나발니 석방시위 놓고 미·러 관계 악화 -이상빈, 2021, 조선비즈, 나발니 사건 격화 독일·스웨덴·폴란드, 러시아 외교관 맞추방 -채인택, 2020, 중앙일보, 나발니 암살 시도로 드러났다, 소련·러시아 독살정치의 실체 -한국경제, 2021, 나발니 지지 시위, 푸틴 정권 흔들까 사상 최대 체포자 – |
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