[월:] 2022년 05월

[청소년건강과간호 출석 2022년] 1. 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스관리 중 2020년 이후 최신 연구를 찾아

[청소년건강과간호 출석대체과제 202.hwp

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설명 : [청소년건강과간호 출석대체과제 2022년] 1. 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스관리 중에서 1개의 주제를 선정하여, 이에 대한 2020년 이후 최신 연구를 찾아 주요 내용(연구 목적, 대상자, 방법, 결과)을 요약하여 기술하시오(10점). 또한 연구를 읽은 후 자신이 강조하고 싶은 측면을 서술하시오(5점). 2. 위에서 선정한 주제에 관한 청소년 건강 문제를 해결하기 위한 방안 중 자신이 중요하다고 생각하는 순서로 세 가지를 나열하고(5점), 각각의 중요성에 대한 자신의 견해(5점)와 구체적인 실행 방법(5점)을 제시하시오. 청소년의 식이와 영양에서 “최은진,최미경(2020). 인천지역 남자 고등학생의 아침식사의 결식 유무와 식사유형별 외식 실태” 연구을 중심으로 과제를 실시하였습니다. 2022년 1학기 청소년건강과간호 출석수업대체과제물 참고에 편리하게 구성되어 있습니다. 교재를 비롯한 다양한 서적, 학술지, 논문을 참고하여 작성하였습니다. 참고한 부분은 보기 편하도록 각주를 넣었습니다.

1. 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스관리 중에서 1개의 주제를 선정하여, 이에 대한 2020년 이후 최신 연구를 찾아 주요 내용(연구 목적, 대상자, 방법, 결과)을 요약하여 기술하시오(10점). 또한 연구를 읽은 후 자신이 강조하고 싶은 측면을 서술하시오(5점). 1) 연구목적 2) 연구대상자 3) 연구방법 4) 연구결과 5) 최은진,최미경(2020) 연구를 읽은 후 내가 강조하고 싶은 측면 2. 위에서 선정한 주제에 관한 청소년 건강 문제를 해결하기 위한 방안 중 자신이 중요하다고 생각하는 순서로 세 가지를 나열하고(5점), 각각의 중요성에 대한 자신의 견해(5점)와 구체적인 실행 방법(5점)을 제시하시오. 1) 최은진,최미경(2020)연구의 청소년 건강 문제를 해결하기 위한 방안 중 자신이 중요하다고 생각하는 순서로 세 가지를 나열 2) 각각의 중요성에 대한 나의 견해 3) 구체적인 실행 방법을 제시 3. 참고자료

출처 : 해피레포트 자료실

만2세 1년치 관찰일지 및 발달평가 7명 분량. (놀이, 일상으로 분류/평가인증 A자료)

만2세 1학기,2학기 관찰일지 7명(.zip

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설명 : ➡️2022년도 2월에 평가인증 완료하여 A받았습니다. 이전 자료와 다르게 놀이중심 양식으로 바뀌면서 <놀이, 일상, 활동>영역으로만 구분되어도 된다고 합니다. 일상과 놀이로 구분되어 있어서 일상생활과 관련된 관찰이 많습니다. ➡️만2세반 3월부터 2월까지 1년간 작성한 관찰일지입니다. 발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다. ➡️평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다.

✔️목차 만 2세반 영아 관찰 기록 (1학기,2학기) (일상, 놀이) – ZIP 파일 -1번 유아.hwp -2번 유아.hwp -3번 유아.hwp -4번 유아.hwp -5번 유아.hwp -6번 유아.hwp -7번 유아.hwp ✔️본문일부 예시 (9월부터 2월까지 / 발달평가 포함) <관찰내용 – 9월> ➡️놀이 9/24 어린이집 앞 아파트 산책로에서 영아가 예쁜 은행잎을 주워서 교사에게 준다. 교사가 ‘노랗게 노랗게 물들었네~’하고 노래를 부르니 영아가 ‘빨갛게 빨갛게 물들었네~’하고 신나게 동요를 따라 부르며 친구들과 산책 길을 걷는다. ➡️일상 9/16 영아가 한복을 입고 등원한다. ‘선생님 저 분홍색 한복 입었어요’라며 한복을 만진다. 교사가 ‘너무 예쁘다. OO이랑 잘 어울려’라고 하자 웃으며 가방을 사물함에 놓고 물통과 알림장과 가방을 정리한다. <관찰내용 – 10월> ➡️일상 10/12 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝난 뒤 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 입안에 밥을 넣고 양 손으로 바닥을 짚는다. 교사가 ‘OO야~ 바른 자세로 밥 먹어볼까요?’라고 말해주자 ‘네~’하고 대답을 한 뒤 바른 자세로 밥을 먹는다. ➡️놀이 10/20 영아가 색깔 폼폼이에 관심을 보이며 탐색하고 만져본다. 교사가 ‘무지개를 그려서 붙여보면 어때?’라고 하자 ‘좋아요’라고 말해교사가 종이에 무지개 그림을 그려준다. 영아는 무지개 그림에 색깔 폼폼이를 무지개에 예쁘게 붙인다. ✔️발달평가-2학기 ➡️<기본생활,신체운동,사회관계,의사소통,예술경험,자연탐구> -기본생활 영아는 간식시간이나 점심에 음식을 골고루 잘 먹는 편이고 편식하지 않으려 노력합니다. 자유놀이 시간에 장난감을 가지고 놀다가 정리시간이 되면 친구와 협력해서 정리를 잘 합니다. -신체운동 대근육이 균형있게 발달하여 신체 움직임이 좋은 편이고 소근육이 발달해서 실꿰기 같은 눈과 손의 협응력을 요하는 놀이도 잘 합니다. 놀이터에서 친구와 상호작용하며 활발하게 뛰어 노는 것을 가장 좋아합니다. -사회관계 -의사소통 -예술경험 -자연탐구

출처 : 해피레포트 자료실

1세 6월 일일보육간편일지 (2020년 6월 1일~2020년 6월 27일)

6월.zip

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설명 : * 월간계획안 과 일일보육일지가 함께 있습니다. 평가제에서 높은점수를 받은 일지이며 본인원에 맞는 일지 틀에 응용하여 사용하실수도 있습니다. 평가인증 완료일지 이며 표준보육과정을 기준으로 작성되었습니다.

주제 느낄 수 있어요 소주제 들어보아요 2 맡아보아요 1 맡아보아요 2 맛보아요 기간 2020년 6월 1일~2020년 6월 27일 교사의 기대 ?놀잇감, 사물에서 나는 소리를 들어본다. ?주변에서 나는 냄새에 관심을 가지고 맡아본다. ?음식에서 나는 냄새를 맡아본다. ?음식을 먹으며 다양한 맛을 느껴본다. 주제선정이유 지난달과 연계하여 이번 달에도 ?느낄 수 있어요? 주제를 선정하였습니다. 영아의 개인적 특성과 성향에 따라 새로운 것을 접했을 때 나타나는 반응은 제각기 다릅니다. 처음 보는 사물에 즉각적인 관심을 보이며 탐색하는 영아도 있지만, 시간을 두고 천천히 살펴보며 탐색하는 영아도 있습니다. 이러한 점을 반영하여 각 영아가 친숙한 것부터 낯선 사물까지 감각기관을 활용한 활발한 탐색이 이루어질 수 있도록 각 소주제마다 이 주간에 걸쳐 진행하고 있습니다. 가정에서도 영아가 음식을 먹을 때, 놀잇감으로 놀이할 때, 바깥에서 산책할 때 등 일상에서 보내는 시간을 통해 눈으로 살펴보고, 귀로 들어보고, 손으로 만져보고, 입으로 맛보며 느끼고 탐색할 수 있도록 격려해주시기 바랍니다.

출처 : 해피레포트 자료실

2022년 1학기 유아언어교육 출석수업대체시험 과제물(유아의 혼잣말, 유아언어교육의 특징)

20221출석대체_유아3_유아언어.zip

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설명 : 1. 유아의 혼잣말에 대해 피아제와 비고츠키의 주장을 비교하고, 혼잣말의 발달양상과 의의를 논하시오. 2. 우리나라 국가수준 유아교육과정에서 언어교육과 관련된 영역과 내용범주에 대해 설명하시오. 3. 유아를 위한 언어교육활동에서 ‘주제중심 언어교육 활동’과 ‘유아중심·놀이중심 교육과정 실행 사례’(교재, pp.380-407)를 비교하여 유아언어교육의 특징을 5가지 이상 기술하시오. – 목 차 – 1. 유아의 혼잣말 1) 피아제 2) 비고츠키 3) 혼잣말의 발달양상과 의의 2. 언어교육과 관련된 영역과 내용범주 3. 유아언어교육의 특징 참고문헌

1. 유아의 혼잣말 다른 사람과의 소통을 목적으로 하지 않는 ‘혼잣말`은 유아들의 보편적인 언어형태이다. 유아들이 놀이 등을 하며 다른 사람을 의식하지 않은 채 자신에게 중얼거리는 모습이 나타나는데, 이러한 언어적 유형을 혼잣말이라고 한다. 혼잣말은 3세-7세 유아에게 종종 볼 수 있으며, 다른 사람이 알아 들을 수 있지만 듣는 대상이 자신이며, 혼잣말을 통해 자신을 스스로 조절하는 역할을 갖는다는 관점에서 사회적 언어와 구별한다. 1) 피아제 피아제(Piaget)는 유아들이 집단 속에 있으며 다른 사람을 고려하지 않고 혼자 중얼거리는 현상을 보고 이런 언어적 형태를 자기중심적인 언어라 정의하였다. 다른 사람의 이해여부를 고려하지 않고 자기중심적으로 이야기라는 의미이며, 발달적인 미성숙으로 인해서 일시적으로 일어나는 현상이라고 분석했다. 자기중심적인 언어는 발달이 진행됨에 따라 다른 사람의 관점을 올바로 이해하게 되면서 소멸된다. 따라서 유아의 자기중심적인 언어는 크게 중요하지 않은 일시적 현상이라는 것이다. 따라서 흔잣말은 인지 수준을 반영하는 것으로 발달이 진행되어 소멸되는 발달적인 현상이다. 5주-3.5개월의 유아는 상황에 따라 소리를 낸다. 불편할 때는 울고, 만족할 때 즐거운 소리를 낸다. 이 시기의 영아들은 다른 사람들이 하는 이야기를 올바로 이해하지는 못하지만 말을 만들어 내려고 애를 쓰게 되고 옹알이를 시작한다. 3.5-5.5개월의 유아는 말소리를 듣고 자신도 말을 만들어 비언어적 의사소통을 한다. 5개월의 유아는 옹알이가 활발해지고 점점 구분 가능한 말을 나타낸다. 6, 7개월경이면 자기를 부르는 소리에 반응하며, 8개월 말경에는 특정 단어에 반응하고 그 의미를 이해하기도 한다. 아직 말을 하지는 못하지만 이해하는 단어들은 엄마, 아빠, 애기, 까까 등으로 유아들과 밀접하게 관련이 있는 명사들이다. 8개월경에 이해언어가 빠르게 증가한다. 명명활동이 활발하게 일어나고, 말소리를 나름대로 만들어 실험해 보기도 한다. 12-15개월의 유아는 산출언어보다 이해언어가 더욱 잘 발달되어 있다. 기본음을 낼 수 있고, 인간이 내는 소리에 반응한다. 대화하는 형태가 나타나고, 어른들과 언어적인 상호교환을 원하게 된다. 책 읽어주는 것을 좋아하고 요구하기도 한다. 15-18개월의 유아는 두 단어 문장을 말하기 시작한다. 이 문장은 반드시 의미가 있는 것들로 짝지어지고 사람들이 행동하고, 그 결과가 있다는 것을 이해하기 시작한다. 21개월경에는 음식이나 배변이 필요할 때 그에 대해 말할 수 있고, 자신의 신체를 지적하면서 이름을 말할 수 있다. 장난감 전화놀이를 즐기고 콧노래를 부르거나 노랫말을 반복하기도 한다. 동시 듣기를 즐기며 노래를 하기도 한다. 21-24개월의 유아는 대명사를 사용하고, 말을 흉내낼 수 있으며 선호하는 동시가 생긴다. 리듬이 있으며, 반복적으로 나오는 구절을 따라 한다. 동요 듣기를 즐기고 듣기 능력도 향상된다. – 중략 –

출처 : 해피레포트 자료실

만2세 1학기 영아발달평가 7명입니다. (아주 자세합니다. 1학기 종합평가)

만2세 1학기 행동발달평가 7명.hwp

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설명 : 만2세 1학기 행동 발달 평가(아동 발달 관찰)7명 분량입니다. 아주 자세한 종합평가입니다. 2학기 행동 발달 평가는 곧 업데이트 됩니다.

1. 구분 / 관찰내용 1) 기본 생활 습관 2) 신체 운동 3) 의사 소통 4) 자연 탐구 5) 사회 관계 6) 예술 경험 2. 1학기 종합 평가 관찰 내용 (기본 생활 습관) -식사 중에 수저, 젓가락같은 도구를 사용해 스스로 식사를 한다. -배변 의사 표시를 할 수 있고 스스로 앉아서 배변하고 닦을 수 있다. -어른이 인사하는 모습을 보고 따라서 인사할 수 있다. (신체 운동) -어른의 손이나 난간을 붙잡고 계단을 잘 올라간다. 위험한 상황을 피하고 잘 잡고 올라간다. -바나나의 껍질을 스스로 벗겨본다. -10개 이상의 블록을 내 키 만큼 쌓는다. 작은 블록으로 생각한 것을 만들어 표현한다. (의사 소통) -존대어를 사람과 상황에 맞춰 섞어서 이야기한다. -대화를 할 때 여러 가지 어휘력을 사용하여 문장을 완성한다. -‘이게 뭐야?’라고 질문을 한 것에 대해 대답 할 수 있다. <중 략> 1학기 종합 평가 인사성이 밝은 OO는 어른이 지시하지 않아도 어른이 인사하는 모습을 보이면 따라서 스스로 인사합니다. 상황에 맞추어 적절하게 존대어와 반말을 섞어서 대화하기도 합니다. 소근육 또한 잘 발달되어 있어서 작은 블록이나 작은 장난감 모형을 만지는 것을 좋아하고 잘 쌓아 보기도 합니다. OO가 생각하는 대로 창의적으로 만들어 역할놀이로까지 잘 연계하여 놀이합니다.

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2022년 1학기 세계의역사 기말시험 과제물1(중국의 쇠퇴과정 및 원인, 백년전쟁 과정)

20221기말_교양1_세계의역.zip

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설명 : 다음 중 하나의 문항을 택하여 기술하시오. 1. 19세기 중엽 이후 중화민국의 수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정을 서술하고 그 원인에 대해서 설명해 보시오. 2. 14세기 중엽부터 15세기 중엽까지 진행된 백년전쟁의 과정을 약술하고, 그 성격에 대해서 서술하시오. – 목 차 – 1. 19세기 중엽 이후 중화민국의 수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정을 서술하고 그 원인에 대해서 설명해 보시오. 2. 14세기 중엽부터 15세기 중엽까지 진행된 백년전쟁의 과정을 약술하고, 그 성격에 대해서 서술하시오. 참고문헌 ** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 ** 1. 백년전쟁 성격.hwp 2. 백년전쟁 전개과정.hwp 3. 중국의 쇠퇴 과정.hwp 4. 중국의 쇠퇴 원인.hwp

1. 19세기 중엽 이후 중화민국의 수립에 이르기까지의 중국의 쇠퇴과정을 서술하고 그 원인에 대해서 설명해 보시오. 1) 중국의 쇠퇴과정 청 왕조 중심의 양무운동이 한계에 부딪힌 후 중국의 장래에 대한 위기의식이 심화되는 가운데 신사층 지식인 사이에 입헌을 추구하는 개혁운동이 출현했다. 그 결과 강유위의 주도 아래 무술변법이 추진되었다. 변법운동은 의회개설같은 제도개혁을 실시하여 강력한 주권국가로 나아가는 자강운동이다. 그러나 개혁파의 지지기반이 약했고 입헌운동에 회의적이었을 뿐 아니라 개혁으로 권력을 잃을 것을 두려워한 보수파의 반격으로 결국 1백일동안 진행되던 무술개혁은 서태후를 중심으로 한 반대파의 쿠데타로 그 막을 내렸다. 한편 제국주의에 저항하는 움직임은 민중 사이에 확산되면서 서구화에 대한 반발의 형태로 표출되기도 했다. 이러한 움직임은 반기독교운동의 형태를 띠고 산발적으로 전개되다가 의화단운동에 이르러 정점에 달하게 된다. 반기독교적 민족운동이었던 의화단운동은 청을 부흥시키고 서양을 멸하자는 부청멸양 의 구호를 내걸고 천진과 북경으로 진출하면서 기독교도와 선교사들을 살해했다. 이에 서태후 등 청정부의 보수파는 열강에 선전포고를 했으나, 오히려 영국, 미국, 프랑스 등 8개 연합국은 자국 공사관을 보호한다는 명분으로 공동 출병하여 북경을 점령하니, 의화단운동도 끝났다. 이 결과 중국 내의 보수정권의 기반은 더욱 취약해졌고 제국주의국가들은 무역업과 은행업에 투자하면서 생산에도 뛰어들어 중국에 대한 경제적 지배를 확대해 갔다. 국민당은 군벌시대를 끝내고 그로 인한 혼란을 수습하기 위하여 공산당과 합작하여 국민혁명을 추진했다. 쑨원은 1923년 제3차 광둥 군 정부를 수립하고, 1924년 국민당을 개조하면서 소련과의 연합 및 공산당과의 합작을 받아들였다. 혁명은 반제국주의(민족주의)와 평민의 권리와 생활 보장(민생주의)을 목표로 하는 새로운 삼민주의를 내세웠다. 이로써 공산당은 국민당 안에서 대중조직에 대한 영향력을 확대할 수 있게 되었고 국민당은 소련의 지원을 얻어 군대를 확충할 수 있게 되었다. 쑨원은 정국을 해결하기 위해 국민회의 운동을 활성화시키며 베이징까지 북상했지만 1925년 3월 사망하였다. 쑨원의 구상이 좌절된 뒤, 1927년 4․12정변으로 국민당과 공산당의 합작은 결국 결렬되고 만다. 난징에 수도를 둔 국민정부의 통일은 군벌 간의 연합이라는 한계를 가지고 출발했다. 국민당 정부는 군벌의 군대를 감축하고 군사 부문에 대한 통제를 강화하려 했지만, 이는 또 다른 반발을 불러왔다. 다른 한편에서는 합작 결렬 후 돌아선 공산당이 무장폭동을 일으켰다 실패하고 농촌으로 들어가 세력을 확장하고 있었다. 안으로는 군벌, 공산당과 대치하고 있던 국민정부는 밖으로는 일제의 침략에 맞서야 했다. 1930년대에 들어 일본은 만주사변을 일으키고 친일 괴뢰 정권을 세우는 등 본격적이고 노골적인 침략 행위를 감행하고 있었다. 그러나 장제스의 국민정부는 항일에는 소극적인 대신 공산당 토벌에 열중해 항일 여론이 고조되고 있던 대중에게서 불만을 샀다. – 중략 –

출처 : 해피레포트 자료실

(2022년 방송통신대 다변량분석 출석과제물)연습문제 1장 p38 4번 연습문제 2장 p75 1번 연습문제 3장 p122 2번 Up

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(2022년 방송통신대 다변량분석 출석과제물)연습문제 1장 p38 4번 연습문제 2장 p75 1번 연습문제 3장 p122 2번

리포트 작성에 참고하세요~ R코드를 주피터랩으로 실행한 결과입니다. R Studio 결과가 필요하시면 R코드를 R Studio에 복사해서 실행하시면 됩니다. 행복하세요, Now!

1. 연습문제 1장 (p.38) 4번

2. 연습문제 2장 (p.75) 1번

3. 연습문제 3장 (p.122) 2번

4. 참고문헌
1. 연습문제 1장 (p.38) 4번
다음은 R에 내장된 “longley 데이터이다.

(1)R을 이용하여 산점도행렬, 별그림, 얼굴그림을 그리고 해석하시오.

①산점도행렬
data(longley)
longley
pairs(longley) # 산점도 행렬

위 결과를 보면, Armed.Forces를 제외한 모든 변수는 다른 변수와 높은 상관관계를 보이고 있다. 다만, 다른 변수에 비해 상대적으로 Unemployed와의 상관관계는 높지 않다.
상관계수행렬을 확인해보면, 모든 변수는 Armed.Forces와의 상관계수 절대값은 0.5 이하이다.

round(cor(longley, use〓complete.obs), 3) # 상관계수행렬
②별그림
stars(longley)

별의 중심에서 나온 선은 칼럼(변수)에 해당하고 반경은 변수값에 비례한다. 즉, 별의 크기와 모양으로 변수의 관계 및 유사한 관찰값을 찾을 수 있다. 위 별그림을 보면, 시간이 갈수록 별의 크기가 전체적으로 커지고 있음을 알 수 있다. 이는 경제가 지속적으로 성장하고 있다는 것을 의미한다. 그러나 Unemployed와 Armed.Forces 등 일부 변수는 시간에 따라 등락이 반복되면서 반경의 증감이 나타난다.

③얼굴그림
install.packages(aplpack) # faces 함수 사용하기 위해 aplpack 패키지 설치
library(aplpack)
faces(longley, na.rm〓TRUE)

얼굴그림은 열굴의 각 특성을 변수와 대응시켜 관찰값을 표시한 것이다. 얼굴그림은 다변량 변수의 속성값들을 15가지의 얼굴의 생김새(얼굴 높이, 얼굴 넓이, 입 높이, 입 넓이 등) 특성에 매핑해서 얼굴 모양이 달라지게 하는 방식이다. 위 결과의 effect of variables에 얼굴의 특성과 매핑된 변수가 나열되어 있다. 얼굴그림은 얼굴 모양을 가지고 데이터 관측치들의 특성을 직관적으로 파악할 수 있다. 그러나 매핑된 변수가 많아 레이더 차트, 별그림, 평행좌표그림 등과 비교하면 불편하다는 단점도 있다.

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=22051002&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 16 Page
파일종류 : PDF 파일
자료제목 : (2022년 방송통신대 다변량분석 출석과제물)연습문제 1장 p38 4번 연습문제 2장 p75 1번 연습문제 3장 p122 2번
파일이름 : 다변량분석.pdf
키워드 : 방송통신대다변량분석,방송대다변량분석,방통대다변량분석,2022년,방송통신대,다변량분석,출석과제물,연습문제,1장,p38
자료No(pk) : 22051002

빨간 동그라미와 까만 동그라미 업로드

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빨간 동그라미와 까만 동그라미

하얀 바탕에 빨간 동그라미와 검은 동그라미가 그려져 있다. 이 그림만 봐서는 이 책이 무슨 책인지, 어떤 이야기가 전개될 지 상상이 가지 않는다. 뒤 표지에도 표정만 다르고, 빨간 동그라미와 검은 동그라미 밖에 나오지 않는다. 도통 무슨 이야기가 나올지 상상이 되지 않는다. 추천의 글을 읽어 보니, 어느 정도 예상이 되었다. 이 그림책은 말을 처음 배우

본론으로 들어가자, 색감이 아주 단순한 그림이 나온다. 땅은 초록색으로 벽은 노란색으로 딱 두 색깔만으로 색칠이 되어져 있고, 아니나 다를까 빨간 동그라미와 까만 동그라미 둘만 그려져 있다. 특징은 검은 동그라미에 동그라미가 책의 마지막 장까지 뚫려 있고, 마지막 장에만 검은 동그라미가 색칠 되어 있는 거 같다. 일명 특수 효과 같다. 빨간 동그라미와 까만 동그라미는 동그라미 형제다. 둘은 모양 바꾸기 놀이를 하려고 한다. 모양 바꾸기 놀이가 무엇일까? 동그라미가 네모, 세모, 마름모 등으로 바뀌는 것인가? 아니면, 어떠한 물건의 한 부분에 있는 빨간 동그라미 또는 까만 동그라미를 말하는 것인가?

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=22051104&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 4 Page
파일종류 : DOCX 파일
자료제목 : 빨간 동그라미와 까만 동그라미
파일이름 : 빨간 동그라미와 까만 동그라미 ( 한솔교육 – 우에노 요시,무라마츠 카츠 ).docx
키워드 : 빨간,동그라미,까만,한솔교육,우에노,요시,무라마츠,카츠,독후감,감상문
자료No(pk) : 22051104

[미국문화] [미국문화, American ways]american ways 8과 해석본

chapter8.hwp

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설명 : 살짝 틀린 부분도 있지만 시험공부 할 때 유용하게 사용가능합니다.

Chapter 8 Melting pot or Salad bowl 미국의 인구는 많은 인종들, 국가들 그리고 종교들로부터 나온 매우 다양한 인종을 포함한다. 이런 많은 단체들

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[문화통합론과북한문학 4학년] 1. 북한의 통치이념이 문예정책에 미친 영향을 설명하고, 이를 토대로 정치와 예술의 관계에 대해 논하시오

[문화통합론과북한문학 4학년] 1..hwp

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설명 : [문화통합론과북한문학 4학년] 1. 북한의 통치이념이 문예정책에 미친 영향을 설명하고, 이를 토대로 정치와 예술의 관계에 대해 논하시오

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 북한 문예정책이란 2. 북한의 통치이념이 문예정책에 미친 영향 1) 반제의식 2) 사회구조 변화 3) 문화적 요구의 변화 4) 예술성과 혁명성 5) 규제 6) 민족성 강화 3. 이를 토대로 정치와 예술의 관계에 대해 1) 사회주의 2) 주체사상의 형성 3) 정권 유지 4) 관리와 통제 5) 여론조작 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 마르크스와 엥겔스의 주장에 의하면 문학예술이란 특정 사회의 조건과 역사발전의 일반적인 법칙에 의하여 규정되는 것이라고 말한다. 즉, 예술이란 특정 사회의 물질적, 경제적 조건에 의하여 규정된다고 볼 수 있는 것이다. 사회주의 국가의 문학예술 이념이 자본주의 사회의 문학예술을 근본적으로 부정하는 것은 바로 이러한 주장에서 비롯된다. 북한 문예정책은 구조적인 특성을 바탕으로 기능적인 특성을 형성하게 된다. 북한은 정권수립 이후부터 계속해서 지배층의 변화를 보이지 않고 있는 폐쇄적인 집단통치 국가를 유지해오고 있는데 이러한 체제의 구조적인 특성은 문예활동에서의 3위1체 체제와 강력한 심의제도를 만들어냈고, 정치와 경제의 측면에서 일정한 기능성을 발휘하도록 하는 특성을 지니게 하였다. 따라서 본론에서는 북한의 통치이념이 문예정책에 미친 영향을 설명하고, 이를 토대로 정치와 예술의 관계에 대해 논해 보겠다.

출처 : 해피레포트 자료실