[월:] 2022년 06월

[사회복지행정론] 종전 공적전달체계의 문제점을 실제 사례를 들어 설명하시오

[사회복지행정론] 종전 공적전달체계의.hwp

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설명 : [사회복지행정론] 종전 공적전달체계의 문제점을 실제 사례를 들어 설명하시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 공적전달체계란 1) 보건복지부 2) 지방자치단체 3) 보건복지사무소 2. 종전 공적전달체계의 문제점 1) 상의하달식 수직적 전달체계 2) 집행의 일관성 및 자율성 미흡 3) 이원적 정책집행구조 4) 행정기관의 연계 및 조정의 미흡 3. 종전 공적전달체계의 문제점에 대한 사례 1) 상의하달식 수직적 전달체계에 대한 사례 2) 집행의 일관성 및 자율성 미흡에 대한 사례 3) 이원적 정책집행구조에 대한 사례 4) 행정기관의 연계 및 조정의 미흡에 대한 사례 4. 종전 공적전달체계의 문제점의 해결방안 5. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 공적전달체계란 1) 보건복지부 2) 지방자치단체 3) 보건복지사무소 2. 종전 공적전달체계의 문제점 1) 상의하달식 수직적 전달체계 2) 집행의 일관성 및 자율성 미흡 3) 이원적 정책집행구조 4) 행정기관의 연계 및 조정의 미흡 3. 종전 공적전달체계의 문제점에 대한 사례 1) 상의하달식 수직적 전달체계에 대한 사례 2) 집행의 일관성 및 자율성 미흡에 대한 사례 3) 이원적 정책집행구조에 대한 사례 4) 행정기관의 연계 및 조정의 미흡에 대한 사례 4. 종전 공적전달체계의 문제점의 해결방안 5. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 사회복지서비스 전달체계란 사회복지법과 정책을 사회복지서비스로 전달시키는 과정으로서 사회복지서비스 제공에 있어서 필요하고 또한 부수적인 활동을 지원하거나 촉진하는 협동적인 활동과정을 말한다. 즉, 앞에서 논의한 복지서비스 전달체계의 개념을 토대로 하여 사회복지서비스 전달체계의 개념을 정리하면, 복지전담공무원을 포함한 사회복지 행정인력의 활용, 사회복지정책의 기획?집행?관리를 담당하는 조직체계라 할 수 있다. 그러나 이러한 개념적 정의는 사회복지가 가지고 있는 고유특성으로 인해 부족한 면이 없지 않다. 사회복지와 일반적인 사회복지와 다른 점은 상대적으로 지역주민의 고유하고도 다양한 복지수요에 대해 보다 감응적으로 대응해야 한다는 점이다. 따라서 본론에서는 종전 공적전달체계의 문제점을 실제 사례를 들어 설명해 보겠다.

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[KAIST 대학원] 화학과 자기소개서

KAIST_화학과_대학원_자기소개서.pdf

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설명 : 2019년 봄학기 KAIST 화학과 대학원 자기소개서입니다. “인생에서 중요하다고 생각하는 것을 위해 어떤 노력을 하였으며, 그 노력을 통해 성취한 것”에 대한 1500자 내외 글과 기타 스펙을 담고 있습니다.

대학특별활동 리더십활동사례 특기 관심과목 장래계획 지원동기 자기소개 및 면학계획 (인생에서 중요하다고 생각하는 것을 위해 어떤 노력을 하였으며, 그 노력을 통해 성취한 것)

출처 : 해피레포트 자료실

<만3세 >5세 유아관찰기록일지 발달평가 1학기/2학기 평가인증 AAA 15명분 입니다

관찰기록일지.zip

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설명 : 평가인증받으실때 도움 많이 되실거에요!! 내용 꽉꽉채워져있어요 그리고 발달평가까지 자세히 적어놨으니 많은 도움 되시길 바랍니다^^ 홧팅!!

-사회관계영역 -일상생활영역 -자연탐구영역 -의사소통영역 -예술경험영역 -신체운동건강영역 <사회관계영역> 3/19 <자유놀이활동시간> 00가 “선생님 ㅁㅁ가 블록 뺏어갔어요.”라고 한다. 교사가 다가가“ㅁㅁ야 친구가 가지고 있는 블록을 뺏어가면 친구 마음이 어떨까?”라고 하니 “나도 블록 가지고 놀고 싶단 말이에요.”라고한다.교사가 “그럼 친구에게 빌려달라고 말로 해 보자” 라고 하니“00가 안줄껀데요.”라고 한다. 교사가 “00에게 먼저 물어보자.”라고 하니 00가 블록을 건네준다. 교사가 “ㅁㅁ야 친구에게 고마워 라고 할까?”라고 하니 “고마워”라고 하며 블록을 들고 간다. <일상생활영역> 3/27 <미술활동시간> 교사가 그림을 보여 주며 자유롭게 꾸며 볼까? 라고 하니 색연필을 들고 가만히 앉아 있는다. 교사가“ㅁㅁ야 이 부분을 손에 힘을 주고 색칠 해 볼까?”라고 하니 왼손으로 색연필을 쥐고 끼적인다. 교사가“ㅁㅁ야 오른손으로 색연필을 쥐고 힘을 주고 색을 칠해 볼까?”라고 하며 색연필을 오른손에 쥐어 주니 책상에 엎드려 있는다. 교사가 “ㅁㅁ야 왼손으로 하고 싶어요?”라고 물으니“네.”라고 대답한다. <자연탐구영역> 4/14 <바깥놀이> 바깥놀이를 다녀오며 친구와 손을 잡고 줄을 서서 오는 길에 바닥에 깔린 시멘트 길을 보며 “선생님 이거 머에요?”라고 한다. 교사가“시멘트를 부어서 길을 만들어 논거야.”라고 말하니 “ 레미콘이 부어 논거에요?”라고 한다.“그래, 레미콘에 있는 시멘트를 부어서 길을 만들었네.”라고 하니 “선생님 나 레미콘 봤어요. 레미콘 돌아가는거죠?”라고 말한다. (발달평가) 사회관계 – 친구들과 함께하는 놀이에서 주도적으로 활동하는 모습을 보이며 친구들에게 놀이를 제안하는 모습을 보임. 손씻기, 화장실 다녀오기등 차례를 잘 지키지 않음. 보육과정 운영시 반영- 기본생활습관 지도에 신경을 쓰고 약속을 잘 지켰을 때 칭찬과 격려를 해줌.

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만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명 분량. (놀이, 일상으로 분류/평가인증 A자료)

만2세 1학기 관찰일지 7명(일상,놀.zip

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설명 : 2022년도 2월에 평가인증 완료하여 A받았습니다. 이전 자료와 다르게 놀이중심 양식으로 바뀌면서 <놀이, 일상, 활동>영역으로만 구분되어도 된다고 합니다. 일상과 놀이로 구분되어 있어서 일상생활과 관련된 관찰이 많습니다. 평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다. 만2세반 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 발달평가가 자세하게 포함되어 있습니다. 발달평가는 <기본생활,신체운동,사회관계,의사소통,예술경험,자연탐구> 6개로 작성하였습니다. 도움되시길 바랍니다.

✔️목차 만 2세반 영아 관찰 기록 (1학기) (일상, 놀이) – ZIP 파일 -1번 유아.hwp -2번 유아.hwp -3번 유아.hwp -4번 유아.hwp -5번 유아.hwp -6번 유아.hwp -7번 유아.hwp ✔️본문일부 예시 (3월부터 8월까지 / 발달평가 포함) <관찰내용 – 3월> ➡️일상 3/18 놀이를 하다 교사에게 다가와 ‘쉬 마려워요’라고 이야기 한다. 교사와 함께 화장실에 가서 바지와 팬티를 스스로 내리고 변기에 앉아 소변을 본다. ‘선생님 다 했어요’라고 말한 뒤 휴지로 닦고 일어나 스스로 팬티와 옷을 입고 물을 내린다. 그리고 ‘손!’이라고 말하며 비누로 손을 씻는다. ➡️놀이 3/13 교사에게 ‘색칠놀이 할래요’ 라고 이야기 하며 색칠놀이 종이를 찾는다. 영아는 ‘선생님 색칠 종이 주세요’라고 이야기 한다. 교사가 영아에게 색칠놀이 종이를 제공해주자 ‘우와 예쁘다’ 라며 책상에 앉아 끼적이기를 한다. 색칠을 한 후 ‘엄마한테 보여줄래요’ 라고 이야기 하며 가방에 종이를 넣는다. <관찰내용 – 8월> ➡️일상 8/9 영아는 등원하면서 체온측정을 한다. 교사가 ‘어서와’ 상호작용하며 영아에게 ‘아침 먹고 왔어요?’하고 물어보니 영아가 ‘계란 먹었어요’ 라고말한다. 교사가 ‘맛있는 걸 먹고 왔구나. 오전 간식 먹을까요?’ 하자 ‘아니요. 배불러요’라고 말하고 자신의 가방을 정리한다. ➡️놀이 8/11 교사가 놀이시간에 영아들과 함께 앉아있다. 펠트로 만든 동물 모형과 먹이 모형 놀잇감을 꺼낸다. 영아가 관심을 보이며 교사에게 ‘토끼는 당근을 먹어요’라고 말한다. 교사가 ‘맞아요. 그럼 팬더는 무엇을 먹을까?’라고 물으니 영아가 ‘잘 모르겠어요’라고 말한다. ✔️발달평가 ➡️<기본생활,신체운동,사회관계,의사소통,예술경험,자연탐구> -기본생활 영아는 간식과 점심시간에 좋아하지 않는 메뉴가 나왔을 때는 잘 먹지 않으려고 하여 교사의 도움이 필요합니다. 낮잠 시간에도 토닥거려주면 잠을 잘 자는 편입니다. 또한 놀이 후에는 친구들과 함께 놀잇감을 잘 정리합니다. ➡️신체운동 ➡️사회관계 ➡️의사소통 ➡️예술경험 ➡️자연탐구

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[A] 김종회 저, 영혼의 숨겨진 보화를 읽고, 비평적 감상문을 쓰시오 RCP

[A] 김종회 저, 영혼의 숨겨진 보.hwp

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설명 : 『영혼의 숨겨진 보화』는 총 4부로 이어진 비평집이다. 책 제목인 ‘영혼의 숨겨진 보화’는 성경 마태복음 13장 44절에서 나온 천국에 대한 비유에서 왔다. 저자는 문학의 궁극적 가치가 우리 영혼 안에 숨겨진 보화를 발견하는 데 있다고 말하고 있다. 때문에 30여 년의 자신의 비평에 대해 감춰진 보화를 찾는 과정으로 설명하고 있다. 이런 설명이 가능한 이유는 저자가 책의 서문에서 밝힌 좋은 비평에 대한 저자의 생각에서 찾을 수 있다.

『영혼의 숨겨진 보화』는 총 4부로 이어진 비평집이다. 책 제목인 ‘영혼의 숨겨진 보화’는 성경 마태복음 13장 44절에서 나온 천국에 대한 비유에서 왔다. 저자는 문학의 궁극적 가치가 우리 영혼 안에 숨겨진 보화를 발견하는 데 있다고 말하고 있다. 때문에 30여 년의 자신의 비평에 대해 감춰진 보화를 찾는 과정으로 설명하고 있다. 이런 설명이 가능한 이유는 저자가 책의 서문에서 밝힌 좋은 비평에 대한 저자의 생각에서 찾을 수 있다.

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방통대 기말과제 한국사의이해

방통대 기말과제 한국사의이해

한국사의 이해.hwp

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설명 : 방통대 기말과제 한국사의이해 목차 1. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점) ⑴ 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. ① 선정 이유 ② 간략한 인물 소개 ③ 나에게 끼친 영향 ④ 현재 우리가 배울 수 있는 점 2. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점) ⑴ 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. 1) 고구려사 요약 2) 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건으로 꼽은 이유 참고문헌

목차 1. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점) ⑴ 우리 역사에서 내가 존경하는 인물을 들고, 나에게 끼친 영향을 서술해주세요. ① 선정 이유 ② 간략한 인물 소개 ③ 나에게 끼친 영향 ④ 현재 우리가 배울 수 있는 점 2. 다음 문제 중 하나를 선택하고 서술해주세요. (25점) ⑴ 나의 관점에서 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건을 꼽고 그 이유를 설명해주세요. 1) 고구려사 요약 2) 우리 역사의 중요한 전환점이 된 사건으로 꼽은 이유 참고문헌

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유아 만4세 3월~8월 관찰일지 입니다!

19년 6살 관찰일지(남).hwp

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설명 : 2019년 관찰일지 입니다! -남자아이로 작성하였습니다! -놀이중심으로 작성하였으며 공공형어린이집에서 작성한 관찰일지입니다! -5개영역으로 작성한 것이 아닌 한 학기에 영역이 다 들어갈 수 있도록 작성한 관찰일지 입니다!

누리과정영역으로 [신체운동, 의사소통, 사회관계, 자연탐구, 예술경험]으로 한 학기에 영역이 골고루 다 들어가도록 작성을 하였습니다! – 유아를 직접 관찰하며 작성한 자료이며 소중하게 사용해주셨으면 좋겠습니다^^

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(기말 유아교육청소년4) 자원봉사론 – 현대사회에서 자원봉사활동을 위한 관리의 필요성

(기말 유아교육청소년4) 자원봉사론.hwp

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설명 : 해당자료는 주제에 맞게 자료조사후 작성하였음을 알려드립니다. – 짜깁기 XX – 바로 제출용이 아니며 – 구매자분이 재편집을 통해서 – 만점짜리 완성본을 만드셔야합니다. – 자료활용에 도움이 되시길 바랍니다.

자원봉사론 1) 현대사회에서 자원봉사활동을 위한 관리의 필요성을 기술하고 그 관리의 내용으로는 어떤 것들이 포함되는지 기술하고 관리자의 역할과 자세에 대해 설명하시오.[25점] 2) 시민사회와 자원활동의 관련성을 기술하고, 자신이 봉사자로서 활동할 경우 어떤 역할을 하고 싶은지 그리고 그때 어떤 점들을 유의해야 할지 구체적인 자세에 대해 기술해 보십시오. [25점] 1) 현대사회에서 자원봉사활동을 위한 관리의 필요성을 기술하고 그 관리의 내용으로는 어떤 것들이 포함되는지 기술하고 관리자의 역할과 자세에 대해 설명하시오.[25점] 자원봉사활동 관리란 ‘자원봉사활동을 원하는 측’의 욕구와 ‘자원봉사활동의 원조를 받는 측’의 욕구를 연결해 효과적인 자원봉사활동이 이루어지게 하는 일련의 절차와 방법을 의미한다. 성공적인 자원봉사활동이 이루어지기 위해서는 여러 가지 내용의 관리가 필요한데, 이는 봉사활동 자체를 의미 있는 교육의 과정으로 만들기 위해 꼭

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만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 14명 분량. (매 달 5개영역 관찰 및 해석/자세합니다)

만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가.zip

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설명 : 만4세 3월부터 8월까지의 1학기 관찰일지이며, 발달평가가 포함되어 있습니다. 유아는 총 14명이며, 매 달 5개 영역을 관찰하고 해석까지 자세하게 기록되어 있습니다. 또한 마지막 8월달 관찰일지에는 1학기 총 발달평가에 대해 기록되어 있습니다.

만 4세반 유아 관찰 기록 (3월) <관찰내용/해석> -신체 운동 건강 -의사소통 -예술경험 -자연탐구 -사회관계 -관찰내용 사회관계: 5/9 놀이를 한참 하다가 친구가 OO이를 불편하게 한다. 불편함을 느낀 OO이는 곧바로 교사에게 다가간다. ‘선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요’ 라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 OO이에게 속상했냐고 물어보니 그렇다고 대답하여 달래주었다. *해석: 문제가 생기면 먼저 해결하기 보다 교사에게 의지하며 이르기를 한다. 이르는 것이 나쁜 것은 아니지만 스스로도 해결 해보고 도움을 구해볼 수 있도록 지도 해주어야 겠다. 신체운동건강: 5/9 공 굴리기 게임을 한다. 순서가 되자 OO이 차례가 되어 앞으로 나온다. 교사의 호루라기 신호에 숨을 한번 크게 들이킨다. 그리고 공을 든 팔을 위로 들었다가 골대로 힘차게 던져본다. 공이 들어간 것을 보고 아주 기뻐한다. . . . 이하 등등.

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2022농축산환경학REPORT기말-농업생태계,자연생태계,농약유익성 유해성,기후변화대응과 스마트농업 다운받기

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2022농축산환경학REPORT기말-농업생태계,자연생태계,농약유익성 유해성,기후변화대응과 스마트농업

1. 농업생태계와 자연생태계의 차이에 대하여 비교 설명하시오.(15점) 2. 농약 사용상의 2가지 유익성과 3가지 유해성에 대하여 설명하시오.(15점) 3. 기후변화에 능동적인 대응을 하기 위한 스마트팜 또는 스마트농업을 활용한 방안에 대하여 제시하시오.(20점)

– 목차 –
1. 농업생태계와 자연생태계의 차이에 대하여 비교
2. 농약 사용상의 2가지 유익성과 3가지 유해성
3. 기후변화에 능동적인 대응을 하기 위한 스마트팜 또는 스마트농업을 활용한 방안농업생태계와 자연생태계의 차이 비교 설명

물질순환이 인간의 인위적인 간섭없이 자연적으로 서로 의존하면서 완벽하게 이루어지는 생태계를 자연생태계라고 정의할 수 있다.
이에 반하여 농업의 생태계는 자연생태계를 파괴 변형시켜 인간에게 필요한 식량을 생산하기 위하여 인간의 경제활동이 가미된, 인위적으로 만들어진 생태계라고 할 수 있다.

자연생태계는 군집의 활동과 종의 다양성, 에너지 흐름과 물질의 순환이 자동 조절되는 항상성을 갖고 끊임없이 역동적으로 기능하는 것을 말한다. 이와 비교하여 농업생태계는 자연 상태의 일부분을 인간의 목적에 맞게 이용하면서 자연 생태계의 물질 순환체계를 제한적으로 이용하는 경영활동의 질서 체계라고 할 수 있다.

농업은 생산성이라는 측면이 강조되어 자연 생태계와는 다르게 무기적인 물질을 만드는 것이 아니라, 유기적 생명체를 만들어 내는 것으로, 자연의 생명력의 질서에 대하여 인간이 선택하거나 억제 촉진시키는, 만들어진 자연 체계라고 할 수 있다. 인간의 합목적인 활동에 의해서 자연의 물질 순환에 제약을 가하는 농업 환경은 대기생태계, 수상생태계, 토양생태계와 공생관계에 있으면서도 현대 농업의 발전으로 인하여 생산성의 증대라는 목적을 달성하기 위하여 자연과의 공생관계를 파괴하는 인간 본위의 입장이 되어가면서 생태계에 많은 문제를 일으키기도 한다.

농업생태계가 갖고 있는 자연생태계와는 다른 몇가지 특징을 살펴보면,
첫째 농업생태계는 농경지에 인간의 힘이 가해진다는 것이다. 밭갈이, 파종, 시비, 제초, 관수, 병해충방제 등 작물의 생육을 돕기 위한 여러 관리가 이루어진다.
둘째 농업생태계는 인위적으로 천이의 초기상태로 계속 유지되는 시스템일뿐 아니라 본래의 자연생태계를 파괴함으로써 생성되는 불안정한 생태계의 특징을 보인다.
셋째 인간에게 유용한 작물을 생산하는 농경지는 인간이 목적으로하는 작물이외의 식물은 잡초로 치부되어 생존에서 배제되어 작물의 우점성을 극단적으로 높이도록 관리하고 있다는 점이다.- 중 략 –

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=22052103&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 7 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 2022농축산환경학REPORT기말-농업생태계,자연생태계,농약유익성 유해성,기후변화대응과 스마트농업
파일이름 : 2022농축산환경학REPORT기말.hwp
키워드 : 농축산환경학기말과제,농업생태계자연생태계,농약유익성,농약유해성,기후변화대응,기후변화스마트농업,스마트농업활용방안,2022농축산환경학REPORT기말,농업생태계,자연생태계
자료No(pk) : 22052103