[월:] 2023년 12월

만5세 1년 (3월에서 다음해 2월) 관찰일지 (평가제,평가인증) Up

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[목차]

3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가

3월
일상생활
‘선생님이 이제 우리 선생님이에요?라고 물어본다.
‘응 이제 내가 OO 선생님이야.앞으로 잘 지내자‘라고 하자 소리없이 웃으며 ‘네’라고 대답한다.
4월
놀이활동
체육활동으로 스쿠프를 하였다. 스쿠프라는 도구를 손에 잡아 들고 공을 굴려 스쿠프 안에 넣어보았다. 손과 눈의 협응력을 이용하여 공을 넣어보고 팔의 소근육 힘을 이용하여 스쿠프를 앞뒤로 움직일수 있었다. 눈의 협응력을 이용하여 공을 던져 다시 받으며 팔의 일정한 대,소근육의 힘을 이용하여 공을 스쿠프 안에 넣고 굴려보았다
5월
놀이활동
가족 퍼즐 책을 관찰하던 OO가 “야, 얘들아 나랑 같이 이거 해보자”하며 친구를 부른다. 유아들이 함께 퍼즐을 맞추던 중 “야. OO 야 이거 어디야?” 하고 물어보자 “여기야” 하며 이야기 나누면서 책의 퍼즐을 맞춘다.
6월
일상생활
OO가 연필을 잡는 모습이 움켜쥐듯이 잡고 글쓰기를 하여 교사가 “연필 바르게 잡아야지.” 라고 말하며 교정하여 주었다. 그러나 조금 후 OO는 원래대로 다시 연필을 잡고 쓰기를 시작하였다. 교사가 이야기 해줄 때만 바르게 잡고 그렇지 않을 때는 움켜쥐고 쓴다.

[문서정보]

문서분량 : 6 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 106Kb
태그(#) : #영유아관찰일지 #만5세관찰일지 #만5세 #평가인증 #만5세평가제 #1년관찰일지 #발달평아동관찰일지 #평가인증관찰일지 #상담일지
자료No(pk) : 23120202

만1세 (3세) 영유아 관찰일지 40페이지 (영역별 발달평가 첨부) 보고서

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[목차]

        (1) 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

        (2) 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)

기본생활습관
자장가를 틀면 “선생님 자장자장 해주세요”라고 요구를 한다. 선생님이 다른 친구 자장자장 해주고 가겠노라고 하면 어엉어엉 하면서 싫다고 표현을 하면서 자장자장해 달라고 독촉을 한다. 막상 자장자장을 해주면 빨리 잠이 안듬. 20분이상 토닥여야 잠이 든다
신체운동
동요를 틀어주고 교사가 OO에게 “선생님하고 뛰어볼까?”라고 제안한다. OO가 “아니”라고 말하며 휴식영역에 눕는다. 교사가 교실에 있는 영아들과 다 함께 손을 잡고 제자리 뜀을 하며 OO에게 “같이할까?”라고 묻자 OO가 웃으며 교사의 손을 잡고 뛴다.
의사소통
OO는 전화기 놀잇감을 책상 위로 가져와 교사에게 보여준다. 교사가 전화기 놀잇감으로 “여보세요? OO 있어요?”라고 말하자 OO는 “여보세요? 선생님.”라고 말한다. 교사가 “OO는 엄마가 보고 싶어요?”라고 하자 “OO 엄마, 어디 있어? 보고 싶어.”라고 말한다. 친구가 OO 옆에서 “삐삐, 나나.”라고 소리를 내자 똑같이 따라 말한다.

[문서정보]

문서분량 : 40 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 154Kb
태그(#) : #만1세 #관찰일지 #영아관찰일지 #평가인증 #만1세평가제 #발달평아동관찰일지 #1년관찰일지 #평가인증관찰일지 #교육실습일지
자료No(pk) : 23120309

만4세 1년 (3월~다음해 2월) 관찰일지 및 발달평가 60Page 보고서

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[목차]

3월,4월 관찰일지와 발달평가
5월,6월 관찰일지와 발달평가
7월,8월 관찰일지와 발달평가
9월,10월 관찰일지와 발달평가
11월,12월 관찰일지와 발달평가
1월,2월 관찰일지와 발달평가

3월 (일상생활)
간식을 먹는 중 교사를 한참을 바라보고 있는다. 교사가 “OO야~왜그래? 쉬마려워요?”라고 묻자 “응가 마려워요”라고 말한다. 빠르게 다녀올 수 있도록 이야기를 해 주자 엉덩이에 손을 올리고 화장실로 뛰어간다.
4월 (일상생활)
비가와서 대체활동을 하며 OO도 동대문을 열어라 노래 소리를 듣고 몸을 즐겁게 움직여 보기를 한다. ‘열두시가 되면은 문을 닫는다’ 끝의 노래 소리를 듣고 재빠르게 움직여 친구들이 닫는 문에서 피하기를 성공 해 본다.
3월 (놀이활동)
OO가 미끄럼틀 실꿰기를 꺼내서 먼저 실을 다 빼낸다. 미끄럼틀의 모양을 보며 구멍에 하나씩 실을 넣는다. 실을 다시 빼며 미끄럼틀 모양을 따라서 실을 넣으며 실꿰기 놀이를 한다. 완성된 미끄럼틀을 보며‘이거는 미끄럼틀이야’라고 말한다.
4월 (놀이활동)
음률 활동 시간에 각자 좋아하는 악기를 가져와서 노래를 들어보며 악기 연주를 해보았다. OO는 실로폰을 가지고 와 연주를 하였다. 노래를 들으며 신나게 연주를 하는 모습을 볼 수 있었다. 실로폰을 치며 놀이를 하던 OO가 실로폰 채를 잠시 내려놓았는데 친구가 실로폰 채를 들고 갔다. 그 모습을 본 OO가 ‘아니야~’ 라고 하며 소리를 지르며 울었다. 교사는 OO에게 ‘OO야, 울지 않고 얘기하자~’ 라고 말을 해주고 실로폰 채를 가져간 친구에게 OO에게 돌려주자고 하며 OO에게 돌려주도록 하였다. 친구에게 실로폰 채를 돌려받고 울음을 그치고 다시 놀이하는 모습을 보였다.

[문서정보]

문서분량 : 60 Page
문서종류 : HWP 문서
파일크기 : 263Kb
태그(#) : #만4세 #관찰일지 #영유아관찰일지 #평가인증 #만4세평가제 #발달평아동관찰일지 #1년관찰일지 #평가인증관찰일지 #상담일지
자료No(pk) : 23120404