2021년 07월 – 페이지 20 – 오후의레포트

직무수행계획서 최종합격 자료(서울시공무원/공기업 2편)

가족이란 과연 무엇인지 몇몇 학자들의 정의를 살펴보고 이를 토대로 가족에 대해 스스로 1~2줄로 정의해보고 그렇게 정의한 이유를 자세히 설명하시오.

★★★★☆2011년 6월 다운로드 어린이집 보육실습일지 Down

★★★★☆2011년 6월 다운로드 어린이집 보육실습일지 Down

6월보육일지.hwp 자료문서 (DownLoad).zip

★★★★☆2011년 6월 다운로드 어린이집 보육실습일지

4주간 직접 쓴 보육일지 입니다. 26페이지이며 주제, 목표, 시간별 활동, 아동관찰, 투약원아, 결석원아, 특이상항 등을 자세히 적었습니다. ※ 반이름, 어린이집 이름, 아동성명은 ○부분을 바꾸어 주시면 됩니다. 열심히 쓴 자료이니 많이 사랑해주세요~

-반갑게 인사하기
-건강상태 및 기저귀확인하기
-자유선택활동
-정리정돈 후 화장실 다녀오기, 손 씻기
-바르게 앉아서 간식을 먹고 정리를 한다.
.주말지낸이야기나누기
.주변에서 본 것
.산책하기
.언 어 :꽃씨동시듣고이야기나누어요
.신체움직임 :꽃을 찾아 뛰어보기
.탐색, 조작 :봄 꽃씨 알아보기
.역할, 쌓기 : 버스타고 봄나들이. 봄나들이 가자
.창의적표현 : 싸인펜,비닐그림그리기
-손을 씻고 자기 도시락을 준비한다.
-자리에 바르게 앉아서 식사한다.
-식사 후 양치질을 바르게 한다.
-흥미영역별로 자유롭게 활동하기
-기저귀갈이 및 낮잠준비를 한다.
-동화(음악)
-잠자리정리정돈 후 화장실 다녀오기
-손을 깨끗이 씻는다.
-제자리에 앉아 조용히 간식을 먹는다.
– 자유놀이
-정리정돈 후 화장실 다녀오기
-기저귀갈이 및 하원준비, 귀가하기보육일지

구 분
2011년 6월 1일 수요일 날씨:맑음
결 재
담 임
원 장
주 제
자랑스러운 나?사랑하는 가족
소주제
나의 얼굴, 나의 몸

목 표
우리가족의 구성원과 나의 관한 개념들을 알아본다.
시 간
활동명
활동내용 및 방법
활동평가
07:30~
10:00
등원및
맞이하기
-반갑게 인사하기
-건강상태 및 기저귀확인하기
-자유선택활동
배꼽에 손을 올리고 고개를 가볍게 숙이고 안녕하세요?~ 라고 반갑게 인사를 함
10:00~
10:30
정리정돈및
오전간식
-정리정돈 후 화장실 다녀오기, 손 씻기
-바르게 앉아서 간식을 먹고 정리를 한다.
참외
10:30~
11:00
대소집단활동
.우리의몸(여자와,남자의몸은서로달라요)
영아들이 아직 남자 여자들을 구별을 못해 우선은 영아들각자에게 구별을 해주었다.
11:00~
11:30
실외활동
.두 발 모아 뛰기
두 발을 모아 뛰며 4번을 앞으로 뛸 수 있었다. 그러나 한 번을 뛰는 영아들이 과반수였다.
11:30~
12:00
자유선택활동
.언 어 :내 얼굴 사진 보기
.신체움직임 :몸을 작게, 크게만들기
얼굴 표정 알아맞히기
.탐색, 조작 :동물 입에 모양과자 넣어주기
.역할, 쌓기 : 내 키랑 똑같이.난 멋쟁이
.창의적표현 : 종이접시에 얼굴 꾸미기
동물들을 영아들이 제일 좋아하는 호랑이 코끼리 토끼들을 만들어 영아들이 새우깡과자를 입에 먹여주며 “많이 먹어!~”하고 말을 함.
12:00~
1:00
점심시간
-손을 씻고 자기 도시락을 준비한다.
-자리에 바르게 앉아서 식사한다.
-식사 후 양치질을 바르게 한다.
닭살비빔밥 콩나물국 김치
1:00~
1:30
양치및
화장실가기
-흥미영역별로 자유롭게 활동하기

1:30~
2:30
낮잠준비및
낮잠
-기저귀갈이 및 낮잠준비를 한다.
-동화(음악)
낮잠을 자기 전 클래식 음악을 틀고 자리에 누워 조용히 눈을 감거나 휴식을 취한다.
3:30~
4:00
잠자리정리및
화장실가기
-잠자리정리정돈 후 화장실 다녀오기
-손을 깨끗이 씻는다.

4:00~
4:30
오후간식
-제자리에 앉아 조용히 간식을 먹는다.
삶은계란 우유
4:30~
5:30
자유선택활동
(실내.외)
– 자유놀이

5:30~
7:30
통합보육및
귀가지도
-정리정돈 후 화장실 다녀오기
-기저귀갈이 및 하원준비, 귀가하기
영아들과 손뼉을 마주하고 “화이팅!~“하고 내일 다사 만날 것을 기약하고 등원을 한다.

아동관찰

*○○○-오전자유놀이 쌓기를 하며 키만큼 블록을 쌓는 경윤의 블록을 손 으로 팍!~치고 경윤이가 하지 말라고 하자 나머지까지 치고 그 옆에 은지의 소꿉놀이를 무너뜨림.
투약원아

결석원아
및사유

(○○반)
○○○어린이집

보육일지

구 분
2011년 6월 2일 목요일 날씨:맑음
결 재
담 임
원 장
주 제
자랑스러운 나?사랑하는 가족
소주제
나의 얼굴, 나의 몸

목 표
우리가족의 구성원과 나의 관한 개념들을 알아본다.
시 간
활동명
활동내용 및 방법
활동평가
07:30~
10:00
등원및
맞이하기
-반갑게 인사하기
-건강상태 및 기저귀확인하기
-자유선택활동
배꼽에 손을 올리고 고개를 가볍게 숙이고 안녕하세요?~ 라고 반갑게 인사를 함
10:00~
10:30
정리정돈및
오전간식
-정리정돈 후 화장실 다녀오기, 손 씻기
-바르게 앉아서 간식을 먹고 정리를 한다.
흰살생선죽
10:30~
11:00
대소집단활동
.우리의몸(여자와,남자의몸은서로달라요)
영아들이 아직 남자 여자들을 구별을 못해 우선은 영아들각자에게 구별을 해주었다.
11:00~
11:30
실외활동
.두 발 모아 뛰기
두 발을 모아 뛰며 3~4번을 앞으로 뛸 수 있었다. 생일이 어린 영아들은 여전히 한 발짝들을 콩~뛰었다.
11:30~
12:00
자유선택활동

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11027602&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 26 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : ★★★★☆2011년 6월 다운로드 어린이집 보육실습일지
파일이름 : 6월보육일지.hwp
키워드 : 2011년6월보육실습일지,6월보육실습일지,보육실습일지,최신보육실습일지,★★★★☆2011년,6월,다운로드,어린이집
자료No(pk) : 11027602

어린이집 보육실습일지 Down

어린이집 보육실습일지 Down

7월보육일지.hwp 자료문서 (File).zip

어린이집 보육실습일지

4주간 직접 쓴 보육일지 입니다. 26페이지이며 주제, 목표, 시간별 활동, 아동관찰, 투약원아, 결석원아, 특이상항 등을 자세히 적었습니다. ※ 반이름, 어린이집 이름, 아동성명은 ○부분을 바꾸어 주시면 됩니다. 열심히 쓴 자료이니 많이 사랑해주세요~

-반갑게 인사하기
-건강상태 및 기저귀확인하기
-자유선택활동
-정리정돈 후 화장실 다녀오기, 손 씻기
-바르게 앉아서 간식을 먹고 정리를 한다.
.주말지낸이야기나누기
.주변에서 본 것
.산책하기
.언 어 :꽃씨동시듣고이야기나누어요
.신체움직임 :꽃을 찾아 뛰어보기
.탐색, 조작 :봄 꽃씨 알아보기
.역할, 쌓기 : 버스타고 봄나들이. 봄나들이 가자
.창의적표현 : 싸인펜,비닐그림그리기
-손을 씻고 자기 도시락을 준비한다.
-자리에 바르게 앉아서 식사한다.
-식사 후 양치질을 바르게 한다.
-흥미영역별로 자유롭게 활동하기
-기저귀갈이 및 낮잠준비를 한다.
-동화(음악)
-잠자리정리정돈 후 화장실 다녀오기
-손을 깨끗이 씻는다.
-제자리에 앉아 조용히 간식을 먹는다.
– 자유놀이
-정리정돈 후 화장실 다녀오기
-기저귀갈이 및 하원준비, 귀가하기보육일지

구 분
2011년 7월 1일 금요일 날씨:비/흐림
결 재
담 임
원 장
주 제
자랑스러운 나?사랑하는 가족
소주제
우리 가족을 흉내내어 보아요

목 표
우리가족의 구성원과 나의 관한 개념들을 알아본다.
시 간
활동명
활동내용 및 방법
활동평가
07:30~
10:00
등원
맞이하기
-반갑게 인사하기
-건강상태 및 화장실가기 확인하기
-자유놀이활동
등원을 하며 신발을 아예 벗지도 않고 교사가 벗어 주기만을 기다리는 현준에게 스스로 벗게 기다려 주고 신발장에 넣도록 유도하자 잘 할 수 있었다.
10:00~
10:20
정리정돈
오전간식
-정리정돈 후 화장실 다녀오기, 손 씻기
-바르게 앉아서 간식을 먹고 정리를 한다.
자리에 앉아 먹지 않고 옆 친구와 장난을 치며 간식으로 던지고 놀이용으로 사용해 주의를 주었다.
10:20~
10:30
대소집단활동
.날짜, 날씨, 요일,인사및소개,새노래,동화듣기
.가족흉내내기

10:30~
11:20
실외활동
.비 온 후 물 웅덩이 관찰하기

11:20~
11:30
화장실
손씻기
.차례대로 화장실 가기 및 손씻기
손을 씻지 않고 손을 씻었다고 말하는 영아들이 몇 몇이 있다. 기본생활습관 중 손 씻는 그림자료를 보여주자 쪼르르~씻으러갔다.
11:30~
12:00
자유선택활동
.언 어 :가족 인형 놀이, 안녕안녕
.신체움직임 : 자기집 찾아가기, 인형 업고 돌아오기
(1수준-인형업고 누가 빨리 뛰어가나?)
.탐색, 조작 :크기대로 놓아보기
.역할, 쌓기 : 블록으로집짓기, 아기 돌보기
.창의적표현 : 바구니꾸미기
엄마 얼굴, 아빠 얼굴 그리기
엄마, 아빠 그림을 색을 칠하며 도혁이와 시호가 어느새 사람을 그렸다. 동그란 얼굴에 눈.코.입.과 손 발을 넣었다. 잘했다고 칭찬을 해주었다.
12:00~
12:10
정리정돈
손씻기
-손을 씻고 자기 도시락을 준비한다.

12:10~
1:00
점심시간
-자리에 바르게 앉아서 식사한다.
-식사 후 양치질을 바르게 한다.
잡곡밥.아욱된장국.닭살채소볶음
참나물무.침김치
1:00~
1:30
양치
화장실가기
-잠자리정리정돈 후 화장실 다녀오기
-손을 깨끗이 씻는다.

1:30~
2:30
낮잠준비
낮잠
-낮잠준비를 한다.
-동화(음악)
엄지공주를 들려 죽자 스르르 잠이드는 영아들이 있어 클래식 자장가를 들려 주었다.
2:30~
3:00
잠자리정리
화장실가기
-잠자리정리정돈 후 화장실 다녀오기
-손을 깨끗이 씻는다.

3:00~
3:30
오후간식
-제자리에 앉아 천천히 간식을 먹는다.

3:30~
4:30
자유선택활동
(실내.외)
– 자유놀이활동

4:30~
7:30
통합보육및
귀가지도
-정리정돈 후 화장실 다녀오기
-화장실및 옷입기 하원준비
(개인별 귀가 및 귀가하기)
영아들과 손뼉을 마주하고 “화이팅!~“하고 내일 다시 만날 것을 기약하고 귀가를 한다.

아동관찰

*소○○-점심을 먹으며 미더덕을 젓가락으로 잡고 똥!~이라고 함.
기 타

투약원아

결석원아
및사유

(○○반)
○○○어린이집

보육일지

구 분
2011년 7월 2일 토요일 날씨:비/흐림
결 재
담 임
원 장
주 제
자랑스러운 나?사랑하는 가족
소주제
우리 가족을 흉내내어 보아요

목 표
우리가족의 구성원과 나의 관한 개념들을 알아본다.
시 간
활동명
활동내용 및 방법
활동평가
07:30~
10:00
등원
맞이하기
-반갑게 인사하기
-건강상태 및 화장실가기 확인하기
-자유놀이활동
배꼽에 손을 올리고 고개를 가볍게 숙여 안녕하세요?~ 라고 인사를 함
10:00~
10:20
정리정돈
오전간식
-정리정돈 후 화장실 다녀오기, 손 씻기
-바르게 앉아서 간식을 먹고 정리를 한다.

10:20~
10:30
대소집단활동
.날짜, 날씨,

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11028617&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 26 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 어린이집 보육실습일지
파일이름 : 7월보육일지.hwp
키워드 : 2011년7월보육실습일지,7월보육실습일지,보육실습일지,최신보육실습일지,어린이집
자료No(pk) : 11028617

4월 1주 보육일지 Down

4월 1주 보육일지 Down
4월 1주 보육일지.hwp 문서자료 (DownLoad).zip

4월 1주 보육일지

4월 1주 보육일지

담임
원장

일 일 보육일지

만1 세
일 시
2020년 3 월 30일 월요일
소주제
우리 반에 무엇이 있을까요 1
목 표
?우리 반 환경을 둘러보며 탐색한다.
시간
활동 계획 / 실행
평가
-9:30
등원 및 통합보육
우리 반에 무엇이 있는지 살펴보며 인사해요
신체 대근육:
걸을 때마다 톡톡 터지는 소리에 흥미를 느끼며 신체놀이가 이루어졌음. 특별히 신체발달이 빠른 영아는 스스로 신체를 조절하여 걸어보며 교실 환경을 탐색하였음.

음률:
노래를 부르며 손유희를 하자 영아는 유심히 살펴보거나 간단하고 쉬운 동작은 따라 하며 손동작을 시도하였음. 영아의 발달수준에 따라 손유희 동작과 노래를 따라 부르는 것에 차이가 났지만 관심을 보이며 적극적으로 표현하였음. 영아의 발달수준에 따라 손유희 동작과 노래를 따라 부르는 것에 차이가 났지만 관심을 보이며 적극적으로 표현하였음.
담임
원장

일 일 보육일지

만1 세
일 시
2020년 3 월 30일 월요일
소주제
우리 반에 무엇이 있을까요 1
목 표
?우리 반 환경을 둘러보며 탐색한다.
시간
활동 계획 / 실행
평가
-9:30
등원 및 통합보육
우리 반에 무엇이 있는지 살펴보며 인사해요
신체 대근육:
걸을 때마다 톡톡 터지는 소리에 흥미를 느끼며 신체놀이가 이루어졌음. 특별히 신체발달이 빠른 영아는 스스로 신체를 조절하여 걸어보며 교실 환경을 탐색하였음.

음률:
노래를 부르며 손유희를 하자 영아는 유심히 살펴보거나 간단하고 쉬운 동작은 따라 하며 손동작을 시도하였음. 영아의 발달수준에 따라 손유희 동작과 노래를 따라 부르는 것에 차이가 났지만 관심을 보이며 적극적으로 표현하였음. 영아의 발달수준에 따라 손유희 동작과 노래를 따라 부르는 것에 차이가 났지만 관심을 보이며 적극적으로 표현하였음.

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=20045779&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 6 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 4월 1주 보육일지
파일이름 : 4월 1주 보육일지.hwp
키워드 : 월,주,보육일지,4월,1주
자료No(pk) : 20045779

보육실습일지 – 4주차 레폿

보육실습일지 – 4주차 레폿

다운로드 : 보육실습일지 - 4주차.hwp 문서자료 (압축파일).zip

보육실습일지 – 4주차

어린이집 보육실습/어린이집 보육일지/어린이집 보육실습일지] 영유아보육실습/영유아보육일지(어린이집 보육실습일지)입니다. 작년 실습기간동안 어린이집 경험도 보람있었으며 실습평가 성적도 너무 좋아 좋았던 기억이 납니다. 회원 여러분의 많은 이용 부탁드리며… cf) 1주차/2주차/3주차/5주차 보육실습일지도 등록되어 있습니다.. 필요하신 분들은 다음과 같이 동일 제목의 회차 수 바꿈으로 검색하거나 (ex-보육실습일지 – 2주차) 5월4주보육일지

날짜
주제
목표
시간
활동명
활동내용
평가11:00-11:30
애국조회
<애국조회 및 예배시간>
파랑반에 모여서 애국조회와 예배시간을 갖는다.
“새노래- 너는 축복의 씨앗
*새노래를 배웠는데, 율동이 조금 어려웠는지 잘 따라하지는 않았다. 오랜만에 하는 애국조회라 조금 흐트러짐이 있었다.

11:30-11:40
대소집단활동
<이야기나누기>
*<이야기 나누기-주말에 있었던 일 이야기 나누기?>
주말에 가족과 어떻게 보냈는지 이야기 나누어 본다.

12:10-1:40
점심식사&이 닦기
*손을 씻은 친구는 도시락을 꺼내고 배식 받을 준비를
한다.<찰옥수수밥,오징어두부국,돼지갈비찜,계란야채찜>
*점심을 맛있게 먹고, 먹은 순서대로 도시락을 정리
하고 이를 닦고 정리를 하였다.
*친구들이 좋아하는 계란이 나올 때는
친구들의 밥 먹는 속도가 빨라짐을 느낄
수 있었다.

1:40-2:00
표현활동
<크로키: 면 그리기>
*크로키 북에 4B연필을 이용하여 가로 세로선을 그어서
면을 그려본다..
*처음으로 4B연필과 지우개를 이용하여 크로기 수업을 하였는데, 아직 연필잡는 방법이 잘 되지 않고, 책상에 낙서를 하는 친구가 많았다.

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=16184921&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 6 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 보육실습일지 – 4주차
파일이름 : 보육실습일지 – 4주차.hwp
키워드 : 보육실습일지,4주차
자료No(pk) : 16184921

사회과학 올립니다 보육학개론 – 보육교사의 역할과 자질개선 방안 다운받기

사회과학 올립니다 보육학개론 – 보육교사의 역할과 자질개선 방안 다운받기

다운로드 : [사회과학]보육학개론 - 보육교사의 역할과 자질개선 방안.hwp (첨부파일).zip

사회과학 올립니다 보육학개론 – 보육교사의 역할과 자질개선 방안

[사회과학]보육학개론 – 보육교사의 역할과 자질개선 방안

Ⅰ. 서론

1980년대 말 비디오를 보게 되었다. 제목은 분명히 기억나지 않지만, 혜영, 영철의 넋을 기리며 장례식을 치르는 내용이었다. 맞벌이 부부의 자녀가 엄마, 아빠가 일을 하러 나간 사이 방치로 인해 희생된 사건이다. 그 이외에 당시 희생된 어린이들은 아마도 지금의 대학생 나이 쯤 되지 않았나 생각한다. 맨홀에 빠져 죽고, 저수지에 빠져 죽고, 자물쇠로 잠가 놓아 집안에서 불이 났을 때 빠져 나오지 못해 그대로 숨을 거두어야 했던 어린이들이 참 많았던 시기이다. 그 때 많은 여성들이 탁아시설의 중요성을 부르짖으며, 실제로 탁아시설에서 봉사활동을 하고, 법적 근거를 마련하는데 앞장섰다. 법안을 만들기 위해 공청회가 열리고 공청회의 자료를 만들기 위해 독일에서 공부하고 있던 필자까지 연결이 되었다. 나는 틈나는 대로 외국의 사례를 한국어로 번역하여 보내주고, 가난한 유학생 주제에 몇 푼 씩 돈을 모아 한국의 열악한 탁아시설에 부쳐주곤 했다. 그 때부터 필자와 보육과의 인연이 시작되었다. 이제 제도적 보육의 역사는 10년을 넘어 15년에 접어들었다. 그러나 보육의 길은 아직도 멀고도 험하다. 사립이 90%가 넘는 한국의 실정에서 영유아보육법이 개정되고 시행령과 시행규칙이 새로 만들어졌고, 여성부가 두 팔을 다 걷었다 할지라도, 보육과정 개발과 보육환경 개선 등 해야 할 일들이 아직도 산재되어 있다. 보육 업무를 처음에 과소평가했던 관의 사고방식은 교사 교육과정을 단기(1년)로 잡고 그것으로도 충분할 것이라도 믿었으며, 기존의 유사 학과 출신자를 모두 활용하는 등으로 보육의 사회적 과제를 ‘임시방편적으로’ 수행하고자 했다. 이렇게 계속하여 제도가 양분화 되다 보니 교사양성과정, 교사자격 등 모든 면에서 유아교육계와 첨예하게 충돌하다가 결국은 두 가지 다른 법이 제정되는 것으로 굳어버렸다. 거기에다 국공립/법인/개인/직장 등의 설립유형도 보육계의 분열을 초래하기도 한다. 보육시설은 일을 하거나 특별한 사정이 있을 때 부모가 안심하고 자녀를 맡길 수 있고, 아이들은 건강하게 발달성장생활할 수 있는 좋은 환경과 적극적인 도움을 받을 수 있는 곳이다. 그래서 보육교사는 일반 유아교육기관 교사와는 현실적으로 다른 역할과 과제를 안고 있다. 역사를 살펴 볼 때 보육시설이 맞벌이 부부가 늘어감에 따른 양육의 사회화라는 사회적인 필요성에 의해서 설립되었듯이, 보육교사의 역할은 사회적 관계 속에서 이해되어야 한다. 이장에서는 보육교사의 역할과 자질에 대해서 전반적으로 살펴 보기로 하자.
Ⅱ. 본론

Ⅰ. 보육교사가 된다는 것

교육은 밝은 미래를 만들어 내기 위한 인간 노력의 숭고한 모습이며 그 주인공들은 아동과 더불어 바로 교사 자신이다. 즉, 교사는 미성숙한 개개 아동들의 주체적이고도 인격적인 자아 실현을 도모하고 바람직한 인간 성장을 도모함으로써 나아가 인류의 보편적인 복지를 모색하는 사람들이다. 교사는 미성숙한 아동들의 정신 생활과 인간적인 성장을 조장해야 한다. 이 일을 위해 먼저 교사 자신이 정신적이고 창조적인 능력을 갖춘 사람이 되어야 한다. 타 급의 교사가 집단적이고 언어적인 교수 방법을 통하여 지식 전달의 역할에 치중하고 있다면 유아 교사는 개별적이고 비언어적인 방법, 즉 다양하고 구체적인 경험을 통해 아동 스스로 세상을 발견해 나가도록 조력해야 한다. 뿐만 아니라 유아 교사는 유아들에게 기본적인 생활 습관을 길러 주어야 하고, 사회성의 기초를 다져주어야 하며, 신체적인 안전까지 책임져 주어야 한다. 교사가 되려고 하는 사람들은 적어도 교사가 된다는 것이 무엇을 의미하는지, 교사가 감당해야 할 역할은 구체적으로 어떤 것인지, 최상의 교사가 되기 위한 자질과 전문성은 어떤 것인지 그리고 그런 자질과 전문성을 지닌 교사가 되기 위해서 어떤 노력을 기울여야 하는지 진지하게 생각해 보아야 할 것이다.
2. 보육교사의 역할

교사의 역할은 미성숙한 유아를 교육하고 주어진 학교환경과 사회환경 속에서 한 사람의 유능한 사회인으로 살아가는데 필요한 능력을 가질 수 있도록 도와주는 일이고 할 수 있다.
영유아보육법에서 ‘보육’의 의미는 ‘보호’와 ‘교육’을 의미하므로 보육교사의 역할은 영유아의 신체적 보호 및 교육적 차원의 영유아의 경험, 활동을 자극하며 발달상 적절한 환경을 마련해 주는 것으로 볼 수 있다. 교사의 역할은 아무나 수행할 수 있는 일반적인 것이 아니며, 한 인간의 인생에 있어 기초형성 과정에 관여하는 중요성을 고려할 때, 유아들의 다양성 및 개인차를 가치 있게 여기고 존중하며, 효율적인 업무수행을 위해 전문적인 훈련을 거쳐 전문가로서의 교사역할을 수행해야 함은 물론 끊임없는 자기 향상을 위한 노력이 요구된다. 양 옥승(1999)이 제시한 보육교사의 역할은 다음과 같다: ① 대리부모로서의 역할과 ② 지식전달자로서의 역할 ③ 훈육자로서의 역할, ④ 의사 결정자로서의 역할 ⑤ 환경 조성자로서의 역할과 ⑥ 평가자로서의 역할 ⑦ 상호협력자로서의 역할 ⑧ 모방과 동일시의 대상으로서의 역할 등으로 정의할 수 있다.

이 석무(1994)는 시설과 교구를 잘 활용하고, 우수한 프로그램을 계획하여 효과적으로 운영하며, 전문적인 기능이나 능력을 갖추어 아동을 가르치고 지도하는 일 뿐만 아니라 부모를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행자로서의 역할을 해야 한다고 하였다. 이상을 종합해 보면 보육교사의 역할은 영유아의 안전한 보호 및 쾌적한 교육환경 구성, 교육계획수립 및 학습활동 운영, 영유아의 기본생활 습관 지도, 영유아의 관찰 및 평가, 부모 면담 및 상담 등 보육서비스면에서 가장 중추적인 역할을 하고 있다. 또한 교사는 신체적으로든 정신적으로든 안정되고, 영유아에 대한 양육의식이 투철하며 사명감을 가지고 있고, 인간성이 풍부하며, 명랑한 성격과 아동을 좋아하는 모성애가 있고, 연구적인 태도와 아동의 참다운 이해와 용모가 단정하고 재치가 있으며, 영유아를 관찰하는 예리한 통찰력과 아울러 감정적 중립을 지켜야 하는 만능인으로서의 역할을 해야 함을 알 수 있다.
영유아의 성장발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로

자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=11076151&sid=leesk55&key=

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자료제목 : 사회과학 올립니다 보육학개론 – 보육교사의 역할과 자질개선 방안
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[월:] 2021년 07월