2021년 2학기 인간과사회 기말시험 과제물(근래 한국사회에서 발생한 사회현상)

2021년 2학기 인간과사회 기말시험 과제물(근래 한국사회에서 발생한 사회현상)
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설명 : 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, ④ 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하시오.


– 목 차 –

I. 서 론

II. 본 론
1. 한국사회에서 발생한 사회현상
2. 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인
3. 사회현상을 해결하기 위한 국가/사회/개인의 노력
4. 자신의 삶에 어떠한 영향

III. 결 론

참고문헌


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I. 서 론

자유와 평등! 듣기만 해도 가슴 설레는 말이다. 진보와 보수! 생각만 해도 딱딱하고 불편한 느낌이 든다. 우리나라와 같은 민주국가에서는 개인의 자유와 평등을 최우선시하고 있다. 진보와 보수는 역사적으로 서유럽을 풍미했던 계몽주의의 산물이다. 개인의 권리와 평등에 대한 인식을 바탕으로 탄생한 근대의 자유주의는 이후 자유로운 인간들의 이성과 혁신에 대한 믿음으로 특징되는 계몽주의로 이어졌다. 그 결과 서유럽은 산업혁명과 시민혁명을 축으로 급격한 변화를 겪게 된다.
보수란 보전하여 지킨다는 뜻과 새로운 것을 받아들이기 보다는 전통적인 것을 옹호하며 유지하려 함이라고 표준국어사전에 기록되어있다. 진보는 역사발전에 따라 사회의 변화나 발전의 추구와 정도와 수준의 높아짐을 말한다고 되어 있다. 우리나라 정치인들은 아마추어인지 노련한지 혼란스러울 때가 많다. 선거 때만 되면 손을 굳게 잡는다. 그러나 선거 끝나면 얼굴보기 어렵다. 그리고 보수와 진보, 좌파와 우파로 적대시한다. 그들만의 등 돌림이 아니라 선량한 국민들까지도 이상한 눈초리로 바라본다.
진보와 보수는 의미가 고정된 것 이라기보다는 사회의 변화에 따라 지속적으로 변화하는 개념들로 파악해야 한다. 쟁점이슈가 무엇이냐에 따라 그 차이가 부각되기도 하지만, 그것을 하나의 일관된 틀을 기준으로 확연히 구분되는 것으로 보기는 어렵다. 최근에도 코로나19로 인해 재난지원금을 국민 모두에게 주느냐, 선별적으로 주느냐에 대해 진영간 논쟁이 이어지고 있다. 현재 우리 사회에서의 ‘진보’ 혹은 ‘보수’는 그 속에 다양한 시각들을 공히 갖고 있으며, 때문에 양자 간의 대립이 타협하기 어려운 갈등을 양산한다고 보는 것은 적절치 못하다. 더욱이 우리 사회 곳곳에서 나타나는 것과 같이 어느 하나의 관점에 대한 옹호를 다른 관점에 대한 부정으로 받아들여서 서로를 배제하는 태도는 대단히 위험하다.
이 레포트는 한국사회에서 발생한 사회현상 중 진보와 보수의 이념 양극화 심화를 선택하여 묘사하고, 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하였다.


II. 본 론

1. 한국사회에서 발생한 사회현상

우리 사회를 볼 때 정치적 측면에서 좌파는 진보로, 우파는 보수로 변하고 있다. 극단적인 우파와 극단적인 좌파를 넘어서서, 보수와 진보가 공존하는 사회로 변모하고 있는 것이다. 앞으로 보수와 진보가 함께 어우러져서 살아야 한다는 이러한 사고방식은 더 장려되어야 한다. 아쉽게도 북한은 아직까지 절대주의적인 사고 방식에서 벗어나지 못하고 있으며, 폐쇄적인 사회에 머물러 있다.


– 중략 –

출처 : 해피레포트 자료실

현 정부의 복지정책 이슈인 ‘커뮤니티 케어’의 전체 개요(추진배경, 주요내용 등)을 설명하고, 그중 장애인복지 분야에 대해 설명하시오

현 정부의 복지정책 이슈인 ‘커뮤니티 케어’의 전체 개요(추진배경, 주요내용 등)을 설명하고, 그중 장애인복지 분야에 대해 설명하시오
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설명 : 현 정부의 복지정책 이슈인 ‘커뮤니티 케어’의 전체 개요(추진배경, 주요내용 등)을 설명하고, 그중 장애인복지 분야에 대해 설명하시오
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 현 정부의 복지정책 이슈인 ‘커뮤니티 케어’란

2. 커뮤니티 케어의 전체 개요
1) 추진배경과 기본계획
2) 목표 및 핵심요소
3) 추진로드맵
4) 세부실천과제

3. 커뮤니티 케어의 장애인복지 분야

4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론

커뮤니티케어 제도를 가장 먼저 시행해 온 영국도 ‘요람에서 무덤까지’란 슬로건 아래 지금의 사회복지국가를 이룬 배경에는 민간으로부터 시작된 구빈법과 자선활동이 그 바탕을 이루고 있다. 1860년대 영국은 자본주의 폐해로 빈곤문제가 대두되자, 민간 자선단체들이 협회를 조직하여 자선활동이 시작된 이후 지금에 이르고 있다. 이후 커뮤니티케어가 공식적으로 출발하게 된 것은 1970년 지방사회서비스법이 제정되고 1971년 지방정부에 사회서비스부가 설치되면서부터이다. 영국 보건부는 2001년 의료와 돌봄 서비스통합 정책방향을 제시하면서, 지역공동체 주민참여의 중요성과 난치성 질환이나 만성질환 등이 중증으로 가지 않도록 예방차원의 건강관리가 중요함을 강조하고 있다. 따라서 본론에서는 현 정부의 복지정책 이슈인 ‘커뮤니티 케어’의 전체 개요(추진배경, 주요내용 등)을 설명하고, 그중 장애인복지 분야에 대해 설명해 보겠다.
    
출처 : 해피레포트 자료실

대기업 – 삼성전자 완전정리 4편 자기소개서 우수샘플 BEST 자소서 자료실 보고서

대기업 – 삼성전자 완전정리 4편 자기소개서 우수샘플 BEST 자소서 자료실 보고서

대기업 - 삼성전자 완전정리 4편.hwp문서파일.zip

대기업 – 삼성전자 완전정리 4편 자기소개서 우수샘플 BEST 자소서 자료실

◆ RESUME How-to ◆ ● SWOT분석을 통한 기업현황, 직종에 적합한 예문 ● 기업과 인사담당자의 시야에 무게중심 ● 기존 합격예문 분석선행과 템플릿 수록 ● 지원분야에 적합한 효율적인 업무 수행력을 강조. – 미리보기를 참고 바랍니다.

A. 삼성전자 (DA-경영지원) 입사지원서

1. 자기소개 [400자 이내]

실무완성을 위환 과정 : 인생에서 가장 중요한 가치는 바로 인맥과 도전을 통한 경험이라고 생각합니다. 지식은 필요하다면 언제든 얻을 수 있지만 인간이 살아가면서 맺는 대인관계와 얻은 경험은 돈으로도 살 수 없는 소중한 재산이라고 생각하기 때문입니다. 대학교 때부터 해온 다양한 경험과 경력을 통해서 어떤 일이라도 해낼 수 있다는 자신감이 생겼습니다. 또한 어릴 때부터 여러 사람을 만나고 사귀기를 좋아해서 평생을 함께할 수 있는 인맥을 맺을 수 있었습니다. 제가 가지고 있는 소중한 재산은 분명 직업적인 환경에서 저를 더욱 빛나게 해줄 것이라 자신합니다. 대학에서 재무와 회계 관련된 과목들에 흥미를 가지고 집중적으로 공부했습니다. 1년간 000이라는 가치투자 동아리에서 활동하며, 기업을 투자자와 시장의 관점에서 분석하고 경제흐름을 보는 시야를 넓힐 수 있었습니다. 재무제표를 분석하고 익힌 경험은 기업의 전체적인 회계, 자금흐름을 총괄하는 일에 도움이 될 수 있을 것이라고 생각합니다.

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2. 장점 [200자 이내]

사회생활의 초석이 되는 친화력
대인관계에 있어서 배려하는 마음으로 편하게 대해주고, 상대방을 이해하는 넉넉함이 가장 큰 장점입니다. 또한 새로운 조직에 대한 적응력이 높아 주어진 일에 성실하게 임하려 애쓰는 편입니다. 한 예로 제약회사의 인턴으로 활동 할 때 담당자 분께서 “ 내가 만약 인사담당자라면 채용하고 싶다. 성실하게 주어진 일을 잘 해낸다.”라는 이야기를 하셨습니다. 일을 처리함에 있어서 담당자 분께 적극적으로 자문을 하고, 주어진 과제를 단계적으로 꼼꼼히 이뤄냈던 것이 잘 나타난 부분이라고 생각합니다.

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3. 보완점 [200자 이내]

시간절약의 비결 : 디테일한 곳에 시간과 고민을 투자하는 것. 이것이 제가 보완해나가야 할 약점입니다. `대충하면 될 것을 힘들게 한다.` 라는 말을 듣기도 하지만 단 하나의 장점은 실수를 줄일 수 있는 것이었습니다. 시간을 절약하고, 1%의 실수를 바로잡아 10%의 가치를 만들어나가겠습니다.

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4. 지원동기 및 포부 [500자 이내]

공동비전을 위한 인재: 제가 지원한 직무는 경영관리 부서입니다. 해당 직무는 기업의 경영이 원활하게 이루어질 수 있도록 하는 중요한 직무라고 생각합니다. 저의 최종목표는 삼성전자의 재무, 회계 전문가로 성장하는 것입니다. 또한 기업의 안정적인 성장과 이익률 담보를 위해서는 적절한 재무, 회계시스템이 뒷받침되어야 함을 인턴경험을 통해 체득했습니다.
입사 후 초일류 컴퍼니를 목표로 하는 삼성전자에서 기본적으로 갖추어야 할 법적 지식과 새로운 시장 개척에 있어서 예상되는 충돌의 문제를 우선 파악하고 여기에 마케팅 기법을 이용하여 기업의 이윤을 극대화시키는 성과를 반드시 일궈 내겠습니다.
디지털 혁명을 주도하는 초일류 기업달성, 삼성과 저의 공동비전입니다. 불가능을 뒤로하는 열정과 새로움을 발견하는 창의성 그리고 팀워크 관계를 만들어가는 협업형 인재가 되겠습니다.

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B. 삼성전자 (DA-연구개발) 입사지원서

1. 자기소개 [400자 이내]

고등학교 때, 부회장을 맡으면서 내성적이었던 성격이 점차 긍정적이고 밝아 졌습니다. 자신만을 생각하기보다 우리를 먼저 생각하게 되었고, 난관에 부딪히는 일이 있다면 합리적이고 효율적인 방법을 모색했습니다. 리더로서, 무엇보다 친구에게 제 스스로가 모범이 되어야 한다는 것을 깨달았습니다. 대학교 입학 후 봉사 동아리 회장으로서, 주위의 어려운 사람들에게 따듯한 온기를 나누어 준 경험을 통하여 세상은 함께 실천할 때 빛을 발한다는 사실을 마음에 품게 되었습니다.
제 자신의 모든 가능성을 열어두고 싶습니다. 저의 성장과정은 수많

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물리학실험 레포트 보고서 올립니다 휘스톤브릿지를 이용한 전기저항 측정 다운받기

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물리학실험 레포트 보고서 올립니다 휘스톤브릿지를 이용한 전기저항 측정

[물리학실험 레포트 보고서] 휘스톤브릿지를 이용한 전기저항 측정

휘스톤 브리지를 이용한 전기저항 측정
1. Subject
휘스톤 브리지를 이용한 전기저항 측정

2. Date
3. Group / Co-worker
4. Objective
휘스톤 브리지를 사용해서 미지저항 측정법을 습득하고, 또한 만능 브리지의 원리를 이해하고, 이것을 사용하여 L,C를 측정한다.

5. Theory
① 실험이론

그 림. 휘스톤 브리지

휘스톤브리지는 그림1과 같이 저항 , , 와 를 연결하고, 점 a와 b사이를 검류계 G로 연결하여 두 점 사이의 전위차를 알아볼 수 있게한 장치이다.
이 휘스톤브리지는 과 및 를 적당히 조절하여 검류계 G에 전류가 흐르지 않게하여 평형 조건을 찾는 영점법(null-comparison method)을 사용한다. 검류계를 a와 b점 사이에 달았을때 검류계의 지침이 0이 된다는 것은 a와 b점 사이에 전류가 흐르지 않는다는 것을 말하며, a점과 b점은 등전위점이 되었다는 뜻이다. 이것은 와 이 같다는 뜻이므로
(1)
(2) 가 성립된다.

지금 과 , 와 는 서로 연결되어 있다. 검류계를 통하는 전류가 0이므로 ,가되어, 식(1)과(2)의 비를 취하면
를 얻는다. 즉,
(3)
습동선형 휘스톤브리지에서, 과 는 단면적이 A이고 비저항이 인 균일 저항선으로 되어있다. 따라서, 단위길이당 저항은 일정하다. 각 선분의 저항 과 는 그 길이에 비례한다. 에 해당하는 선분의 길이는 , 에 대한 선분의 길이를 라 하면 , 는 , 이다. 따라서,
(4)
식 (4)를 (3)에 대입하면 는
(5)
이다. 따라서 l1 과l2를 측정하고, 의 값을 정확히 앎으로써, 를 정확히 측정할 수 있다.
② 휘스톤브리지
휘이트스톤 브리지는 직류브리지중에서 대표적인 것으로서, 검류계의 전류가 0이 되도록 평형 시키는 영위법을 이용하여 미지저항을 구하는 방법이다. 미지저항 X를 그림과 같이 접속하고, R을 가변하여 검류계의 전류가 0이 되도록하면 I1=I3 , I2=I4가 되고 c,d점의 전위가 같아지므로 Vac=Vad, Vbc=Vbd 즉 PI1=QI2 , RI1=XI2 가 된다.
X=Q/P R
이므로 미지저항을 구할수 있다.
이 식을 평형 조건이라 하고 하며, Q/P를 비레변 , R를 평형변이라고 한다.
휘이트스톤 브리지에는 플러그형과 다이얼형의 두가지가 있는데, 플러그형은 접촉저항은 적으나 접점수가 많은 결점이 있고 측정법은 어느 것이나 비례변을 일정값으로 하고 가변 저항 변을 조정하여 평형을 취한다.
G
K1
X
Q
P
K2
R
A
b
c
a
d
I1
I3
I4
I2
G
K1
X
Q
P
K2
R
b
c
a
d
I1
I3
I4
I2

전위차계형 다이얼형
6. Apparatus
① 휘스톤 브리지 회로명판
② 측정용 저항선(1m)
③ 검류계(FONT`25mA)
④ 전원장치(DC 4V)
⑤ 기지저항 set(100W,1kW,10kW,1MW), 미지저항 set(10개)
⑥ 리드선:6개(짧은것),4개(긴것), 검침봉

7. Procedure
` 휘스톤브리지 장치도 `

① 그림과 같이 회로명판에 나와 있는대로 회로를 연결한다.(명판의 실선은 이미 연결되어
있는것, 회로가 비교적 간단하므로 학생들은 점선과 단자만을 연결하면 된다.)
② 에는 측정하고자 하는 저항(미지저항 set에서 선택)을 연결하고 에는 기지저항중
적당한것을 선택(와 의 크기 스케일이 비슷한것 선택)하여 명판에 연결한다.
③ DC 전원과 검류계, 검침봉을 각각 명판에 연결하고 전원을 켠다.
④ 검침봉을 저항선에 살짝 접촉하여본다. 검류계의 바늘이 중앙의 0

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자료제목 : 물리학실험 레포트 보고서 올립니다 휘스톤브릿지를 이용한 전기저항 측정
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공학,기술 업로드 금속재료 실험 – 샤르피 충격 시험 다운로드

공학,기술 업로드 금속재료 실험 – 샤르피 충격 시험 다운로드

[공학,기술]금속재료 실험 - 샤르피 충격 시험.hwp파일문서 (압축파일).zip

공학,기술 업로드 금속재료 실험 – 샤르피 충격 시험

[공학,기술]금속재료 실험 – 샤르피 충격 시험

1. 실험 제목
샤르피 충격 시험

2. 실험 목적
(1) 재료의 샤르피 충격시험 원리 및 방법을 익힌다.
(2) 샤르피 충격시험으로 재료의 샤르피 흡수 에너지, 취성, 연성 파면 등을 구해보고 이들 값의 쓰임을 이해한다.

3. 관련 이론
3-(1) 정적시험과 동적시험
파단강도가 큰 재료일지라도 변형이 작은 재료는 파단에 요하는 에너지는 작다. 이와같은 재료는 취약하다고 한다. 이와 반대로 파단강도가 작지만 파단에너지가 큰 재료는 인성이 있다고 한다. 일반적으로 금속재료는 언떤 온도이하로 내려가면 상온 부근에서는 인성이 크나, 갑자기 취약하게 된다. 이와 같은 성질이 급변하는 온도를 천이온도(Transition temperature)라 한다. 천이온도는 각 재료의 특유한 값이 아니고 시험조건에 따라서 많은 차이가 생긴다. 다시 말해서 온도가 일정한 경우에도 다른 시험조건에 의해서 여리거나 질기게도 된다. 여러 가지 시험조건 중에서도 그 효과가 비교적 크고 또한 중요한 것은 시험속도이다. 이것은 변형을 빨리하면 변형능은 일반적으로 감소하기 때문이다. 정적시험에서는 천이온도가 상온이하인 재료이더라도 충격시험을 하면 상온에서도 여리게 된다. 충격시험을 통하여 인성에서 취성으로의 이행은 비교적 쉽게 설명할 수 있다. 각 종의 구조물, 기계류, 기관 등의 파손은 정적하중의 경우는 드물고, 대개는 잡다한 진동이 수반되는 하중이 되풀이 된 후에 갑자기 받은 충격에 의한 것이 많다. 재료가 그 사용온도에서 인성이 있는가 취성이 있는가를 조사하고 천이온도를 조사해두는 것은 실용한 매우 중요한 것이다.
일반적으로 파괴에 요하는 에너지는 그때 그때의 변형과 크기에 대한 저항과의 상승적의 총화이므로 변형의 과정에 의해서 좌우된다. 그러므로 변형량은 크더라도 저항이 비교적 작으면 파괴에너지는 작고 재료는 취약하다고 할 수 있다. 반면에 변형량은 비교적 작더라도 저항이 매우 크면 재료는 인성이 있다고 할 수 있다. 그러나 이와 같은 결론이 반드시 옳다고는 할 수 없다. 전자의 경우에도 반드시 취약하다고 할 수 없으며, 후자가 오히려 취약하다고 할 수도 있다. 그러므로 취약하다는 것의 판단은 다만 파괴에너지의 대소만으로 한다는 것은 불충분하며, 오히려 하중이 급격히 가해졌을 때의 변형량의 대소를 중요시 해야한다. 그 이유는 급속한 하중에 의해서 변형속도를 크게하면 일반적으로 변형능은 감소하고 저항이 증가하는 경향이 있기 때문이다. 그러므로 실용적으로 말하면 변형에 대한 저항력은 정적시험으로, 변형능은 충격시험으로 측정하면 양자 모두가 안전측의 수치가 되므로 여기서 재료의 취성을 판단하면 위험의 우려가 적은 결론을 얻을 수 있다.
충격시험에서 시험편의 파단에 이르는 시간은 0.001~0.005초 정도이고 하중 작용방법에 따라서 충격인장, 충격압축, 충격굽힘 및 충격 비틀림시험 등 모든 정적시험의 경우와 마찬가지로 구별할 수 있다. 이들 중에서 굽힘시험을 제외한 모든 시험법은 주로 학술적인 흥미에서 시험되고 실용방법 면에서는 거의 실험되지 않으며 충격 굽힘시험은 널리 이용되고 있다. 충격시험은 단일 충격시험과 반복 충격시험을 나눌 수 있으며, 단일 충격시험은 1회의 충격으로 시험편을 파단하며 이때 측정하는 것은 시험편을 파단하는데 요하는 에너지이고, 보통 이것을 흡수에너지(absorbed energy)라고 한다. 일반적으로 충격시험이라고 하면 단일 충격시험을 말한다. 반복 충격시험은 대게 일정중량의 중추로서 시험편을 되풀이해서 타격하고 파단까지의 타격수로서 재료의 특성을 판단한다. 형식적으로는 피로시험과 유사하지만 반복횟수가 적으므로 피로시험과는 다르다고 할 수 있다. 충격치는 재료의 특성을 비교하는 데는 편리하나 강도계산의 기초수치로서는 직접 이용되지는 않는다. 즉 시험편의 모양, 크기, 시험방법에 따라 충격의 강도가 달라지므로 크기나 모양이 다른 기계부품에 대한 충격강도의 판정이 안된다. 다만 공업적으로 시험편의 치수를 정하고 규정된 방법으로 충격치를 정하여 내충격성의 비교를 할 따름이다.

3-(2) 충격 굽힘시험

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유체공학실험 보고서 – 벤츄리미터 레포트

유체공학실험 보고서 – 벤츄리미터 레포트

유체공학실험 보고서 - 벤츄리미터.hwp문서 (다운받기).zip

유체공학실험 보고서 – 벤츄리미터

유체공학실험 보고서 – 벤츄리미터

유체공학실험 보고서 – 벤 츄 리 미 터

목 차

1. 서론
가. 연구문제
나. 이론

2. 실험방법
가. 실험방법
나. 실험장치 및 도구
다. 자료수집 및 절차

3. 실험결과
가. 실험을통한 데이터
나. 그래프를 통한 분석

4. 논의
가. 결과분석
나. 오차분석
다. 고찰

5. 참조

1. 서론(Introduction)

가. 연구문제
● 베르누이 실험장치의 유체흐름을 통해 수두차를 구한 후 유체역학의 기본 법칙 중 하나인 베르누이의 정리를 이용하여 유량과 유속을 구하여본다. 같은 속도에서 각각의 수두를 비교해보고 다른 속도일 때의 수두차를 측정, 비교해본다.

나. 이론배경
● 유체 동역학에서 베르누이 방정식(Bernoulli`s equation)은 이상 유체(ideal fluid)에 대하여, 유체에 가해지는 일이 없는 경우에 대해, 유체의 속도와 압력, 위치 에너지 사이의 관계를 나타낸 식이다. 이 식은 1738년 다니엘 베르누이가 그의 저서 《유체역학》(Hydrodynamica)에서 발표하였다. 베르누이 방정식은, 흐르는 유체에 대하여 유선(streamline) 상에서 모든 형태의 에너지의 합은 언제나 일정하다는 점을 설명한다

(식 1)
‘ 단위질량당 에너지 식 ’

1) 베르누이 방정식을 바로 사용하기 위해서는 이 식의 유도과정에서 사용한 기본적인 가정이 만족되어야한다.
가) 유체는 비압축성이어야 한다. 압력이 변하는 경우에도 밀도는 변하지 않아야 한다.
나) 유선이 경계층(boundary layer)를 통과하여서는 안 된다.
다) 점성력(viscous force)이 존재하지 않아야 한다.
2) 비 압축성 이상 유체가 정상 유동을 하고 있다고 가정하면 다음과 같은 베르누이 방정식이 성립한다.

(식 2)

‘ 단위중량당 에너지식 ’

가) 여기서 : 유체의 압력, : 유체의 속도, : 유체의 비중량, : 임의의 수평기준선으로부터의 높이, : 중력가속도
나) : 압력에너지, () : 운동에너지, () : 위치에너지를 나타낸다.
3) 위 식은 비압축성 이상유체가 흐르는 동안 역학적 에너지의 총합이 항상 일정하게 유지된다는 역학적 에너지 보존법칙을 기술하고 있다. 따라서 (식 2)는 이상유체인 경우에 해당되며, 실제 유체에서는 유체가 유동할 때 유체 점성에 의하여 역학적 에너지 손실이 발생하므로 전수두(Total head) H는 감소하게 된다. 그러므로 (식 2)는 다음과 같이 수정된다.
(비압축성, 점성인 경우 점성마찰에 의한 손실이 유발되므로 실제 적용시에는 손실수두를 고려해야 한다.)
(식 3)
가) 이때 를 마찰손실수두라 부르며, 유체가 점 1에서 점 2까지 흐르는 동안에 발생한 유체의 단위중량당 역학적 에너지의 손실을 나타낸다.

2. 실험방법
가. 실험방법
1) 입구축에 호스를 연결한 후 입구 밸브와 출구 밸브를 적당히 열어 유량을 조절한다.
2) 액주계의 수주 높이가 변동되지 않는 정상 상태에 도달할 때까지 기다린다.
3) 각 액주계의 수주를 신속정확하게 측정 한다.
4) 메스실린더를 출구에 연결하여 물의 양과 소요되는 시간을 측정한다.
5) 동일한 실험을 유량을 변경해 가면서 3회 반복 시행한다.

[ 사진1. 유량측정 ] [ 사진2. 액주계 수주 측정 ]

나. 실험장치 및 도구
[ 사진3. 벤츄리미터 실험장치 ] [ 사진4. 메스실린더 ]
1) 벤츄리미터 개요

벤츄리미터는 압력에너

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문서분량 : 8 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 유체공학실험 보고서 – 벤츄리미터
파일이름 : 유체공학실험 보고서 – 벤츄리미터.hwp
키워드 : 유체공학실험,보고서,벤츄리미터
자료No(pk) : 11057731

[교육심리학 공통] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

[교육심리학 공통] 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.
 [교육심리학 공통] 행동주의 학습이론.hwp

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설명 : 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론에 대해 설명하시오.

에 대한 방통대 과제입니다.
다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다.
좋은 점수 받으시길 바랍니다.
<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
2. 인지주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
3. 인본주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
4. 사회학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점
5. 구성주의 학습이론
1) 개념
2) 학습의 의미
3) 교육적 시사점

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

Ⅱ. 본론

1. 행동주의 학습이론
1) 개념
(1) 개념
행동주의는 가장 널리 알려진 학습 이론이며 다양한 개별 이론을 포함하고 있다. 행동주의자들이 주장하는 학습 이론의 공통점은 학습의 과정에 대한 그들의 기본 가정에서 찾아볼 수 있다. 행동주의자들이 주창한 학습 이론의 공통점은 학습의 과정에 대한 그들의 기본 가정에서 찾아볼 수 있다. 행동주의 학자들이 가졌던 기본 가정은 다음과 같다. 내적인 사고 과정보다 관찰 가능한 행동이 중요하다. 행동은 환경에 의해 조성될 수 있다. 즉, 어떤 사람이 학습하는 것은 학습자에 의해서가 아니라 환경적인 요인에 의해서 결정된다. 계속성과 강화의 원칙이 학습 과정을 설명하는 데 중요하다고 본다. 계속성의 원칙은 개별적인 두 사건이 연결되기 위해서는 시간적으로 근접해야 한다는 것이고 강화의 원칙은 특정한 사건이 반복될 수 있는 가능성을 증가시키는 수단이 필요하다는 것이다.
    
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만4세 11월 관찰일지 (18명분량 18페이지입니다 강추)

만4세 11월 관찰일지 (18명분량 18페이지입니다 강추)
 만4세 11월 관찰일지.hwp

분량 : 18 페이지 /hwp 파일
설명 : 만4세를 대상으로 한 관찰일지이며 18명분량입니다. 직접 관찰한 내용이며 영역별 관찰내용이 알차고 각영역별 평가 있습니다.
참고하시고 많은 도움되세요.~~
강력추천입니다.~~~
이름
생년월일(월령)
구분
신체운동
( 11 / )
의사소통
( 11 / )
사회관계
( 11/ )
예술경험
( 11 / )
자연탐구
( 11 / )
비고

내용의 일부입니다~^^)))놀이터에 들어서자마자 “선생님 모래놀이 해요 돼요?”라고 물어본다. 된다는 말에 얼른 모래놀이 도구를 가지고 와서는 “ 선생님 계속 보고 계세요. 케이크 만들어 드릴게요”한다.
    
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평가제통과 만0세영유아 발달평가

평가제통과 만0세영유아 발달평가
 2019만0세1학기.hwp

분량 : 4 페이지 /hwp 파일
설명 : 2019년 1학기 영유가 발달평가입니다.
평가제 서식에 맞춰서 현직 보육교사가 직접 작성한 내용이며,
표준보육과정과 연계하여 작성하였습니다.
만0세 4명
2019년 1학기 영유가 발달평가입니다.
평가제 서식에 맞춰서 현직 보육교사가 직접 작성한 내용이며,
표준보육과정과 연계하여 작성하였습니다.
만0세 4명입니다.
평가제 통과하였습니다.
    
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고려대 일반화학실험 완충용액의 제조 결과 보고서 (만점 보고서) 레폿

고려대 일반화학실험 완충용액의 제조 결과 보고서 (만점 보고서) 레폿

고려대 일반화학실험 완충용액의 제조 결과 보고서.pdf문서자료 (Down).zip

고려대 일반화학실험 완충용액의 제조 결과 보고서 (만점 보고서)

고려대 일반화학실험 완충용액의 제조 결과 보고서 20점 만점에서 20점받은 보고서 입니다

고려대 일반화학실험 완충용액의 제조 결과 보고서Ⅰ. Abstract
이번 실험의 목적은 Henderson-Hasselbalch equation으로부터 완충 용액의 원리와 작용을 이해하고, 완충 용액의 pH는 완충 성분의 농도 비율에 의존함을 확인하는 것이다.
실험 B의 수행 방법은 실험 A에서 만든 CH3COOH, CH3COONa의 농도를 다르게 해서 만든 완충용액 1, 2, 3과 HCl 수용액, 증류수에 NaOH수용액의 양을 다르게 해서 넣은 후 pH를 측정하는 방식으로 진행하였다.
실험 C의 수행 방법은 실험 A에서 만든 완충용액 2에 미지의 농도를 가진 NaOH수용액을 첨가한 후 pH 변화를 이용하여 Henderson-Hasselbalch equation을 이용해서 NaOH 수용액의 농도를 구해는 방식으로 진행하였다.
결과적으로 낮은 오차율을 가지는 정밀한 실험값을 얻을 수 있었다.

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=20102502&sid=leesk55&key=

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자료제목 : 고려대 일반화학실험 완충용액의 제조 결과 보고서 (만점 보고서)
파일이름 : 고려대 일반화학실험 완충용액의 제조 결과 보고서.pdf
키워드 : 고려대,일반화학실험,완충용액의,제조,결과,보고서,만점
자료No(pk) : 20102502