(방송통신대 인간과사회 기말과제물)근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 하나를 선택하여 묘사하고 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고 그 사회현상을 해결하기 위한. 자료

(방송통신대 인간과사회 기말과제물)근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 하나를 선택하여 묘사하고 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고 그 사회현상을 해결하기 위한. 자료

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(방송통신대 인간과사회 기말과제물)근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 하나를 선택하여 묘사하고 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고 그 사회현상을 해결하기 위한.

과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다. 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다. 리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%) 글자 모양(바탕체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)

근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고, ③ 그 사회현상을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음, ④ 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술하시오.

1. 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 하나(불평등)를 선택하여 묘사하고, 불평등이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고,

1)불평등의 개념
2)불평등의 사회구조적 요인과 한국사회의 불평등 양상

2. 불평등을 해결하기 위한 국가, 사회 또는 개인의 노력은 무엇이 있었는지 설명한 다음,

① 국가의 노력
② 개인의 노력

3. 이것이 자신의 삶에 어떠한 영향을 미치고 있는지 서술

4. 참고문헌1. 근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 하나(불평등)를 선택하여 묘사하고, 불평등이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고,

1)불평등의 개념

평등(equality)은 권리, 의무, 자격, 조건 등 다양한 사회적 자원의 분배가 공평하고 동등한 상태이다. 그러나 모두가 똑같은 수준을 유지하거나 획일적 상태를 의미하지 않는다는 점에서는 균일(uniformity)이나 균등(evenness)과는 다르다. 평등과 반대되는 불평등(inequality)은 수평적, 수직적 측면을 포괄하는 차이의 개념을 전제하지만, 불평등은 수직적인 차이와만 연관된다. 즉, 단순히 성별, 국적별, 인종별, 지역별로 형성되는 차이가 불평등은 아니며, 이러한 차이에 기인해 사회적으로 기회나 조건이 달라지고 그에 따라 수직적, 서열적 차이가 생겨나면서 불평등이 발생하는 것이다.

불평등이 실존하는 수직적 차이라면, 차별(differentiation)은 특정한 차이에 수직적인 구별이나 위계서열을 부과하는 행위나 상태를 의미한다. 차별이 불평등을 낳는다고 말할 수 있다. 차별은 자원분배의 불평등뿐 아니라 인격적이나 정신적 측면에서 무시나 멸시라는 심리적 모멸감을 줄 수 있다. 따라서 차별은 불평등을 포함하는 좀 더 넓은 개념으로 이해된다. 다만, 차별은 특정 개인이나 집단에 수직적 서열을 강제로 부과하고, 이에 따라 자원을 불평등하게 분배한다는 점에서 지배와 유사하다.

2)불평등의 사회구조적 요인과 한국사회의 불평등 양상

불평등의 원인은 개인적 원인과 사회구조적 원인으로 구분할 수 있다. 한 사회에서 동일한 조건과 기회가 주어진 상황에서 개인 간의 불평등이 생긴다면, 이는 능력이나 노력과 같은 개인적 원인에 따른 불평등으로 이해할 수 있다. 그러나 사회적 기회나 조건 자체가 불평등하다면, 이는 개인적 차원의 불평등이라고 할 수 없다. 즉, 동일 업무에 동일 성과를 내는데 보상에 차이가 반복적 또는 규칙적으로 생기는 것은 사회구조적 원인에 따른 불평등이라고 판단해야 할 것이다.

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=21101901&sid=leesk55&key=

[문서정보]

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자료제목 : (방송통신대 인간과사회 기말과제물)근래 한국사회에서 발생한 사회현상 중 하나를 선택하여 묘사하고 이 현상이 발생하게 된 사회구조적 요인을 밝히고 그 사회현상을 해결하기 위한.
파일이름 : 인간과사회[3].hwp
키워드 : 방송통신대인간과사회,방송대인간과사회,방통대인간과사회,방송통신대,인간과사회,기말과제물,근래,한국사회에서,발생한,사회현상
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주린이가 가장 알고 싶은 최다질문 TOP 77 독서감상문 자료 자료

주린이가 가장 알고 싶은 최다질문 TOP 77 독서감상문 자료 자료

주린이가 가장 알고 싶은 최다질문 TOP 77 [독서감상문].hwp문서 (첨부파일).zip

주린이가 가장 알고 싶은 최다질문 TOP 77 독서감상문 자료

염승환 작가의 [주린이가 가장 알고 싶은 최다질문 TOP 77]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^

1. 본 도서를 선택한 이유

2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용

3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용

4. 본 도서를 읽고 느낀점

5. 본 도서의 시사점
5. 본 도서의 시사점

이 책은 주식 투자를 시작하는 사람들이 시작하기 전 가장 궁금한 기초적인 용어들에 대한 정의와 함께 실제로 투자할 때 필요한 투자의 기술, 팁들을 가장 최근의 사례와 함께 쉽게 전달하려고 합니다. 9장으로 나누어져 있어 궁금한 부분이 생길때마다 사전처럼 찾을 수 있도록 편성되어 있다.
책의 초반에는 필수적으로 알아야 할 용어들(시가총액, IPO,우선주와 보통주의 차이,ETF 등)에 대해 자세한 예시, 도표들로 풀어나가고 있습니다. 이러한 필수지식을 알려준 후 책의 후반부는 독자들이 가장 궁금해 할 투자의 실전에 대해 알려주고 있다.
그 중에 하나를 보자면 투자를 하기 전에 그 기업에 대해 최소한 알고 투자해야 된다고 강조한다. 최소의 투자검증이란 어떤 사업을 하고 최대주주는 누구인지 시가총액은 어느 정도 되고 매출액과 영업이익은 어느 정도이고 이익은 꾸준히 증가하는지 감소하는지 부채는 자본보다 많은 것인지 정도를 보는 것이라고 한다. [ 중 략 ]

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=21111008&sid=leesk55&key=

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자료제목 : 주린이가 가장 알고 싶은 최다질문 TOP 77 독서감상문 자료
파일이름 : 주린이가 가장 알고 싶은 최다질문 TOP 77 [독서감상문].hwp
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만5세 9월 관찰기록

만5세 9월 관찰기록
 어린이집 만5세 9 월 유아 관찰 기.hwp

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설명 :
과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관





*과학적탐구:

도자기의 사진을 보고 점토로 따라 만들어 보았다. 사진속에 있는 모양을 관찰하고 점토로 만든 도자기에 그림을 그려 표현해 보았다.
*음악과 춤:

윷놀이 노래에 맞춰 장구를 연주해 보았다. 장구를 옆으로 세우고 모듬북처럼 둥둥둥 연주를 하였다.
*실외놀이

떨어져 있는 열매를 주워 돌로 찧으며 소꿉놀이를 하였다. 친구들에게 ‘ 가서 재료 더 가지고 와야 돼, 열매 더 필요해’라고 친구들에게 이야기 하였다.
*좋아하는 자유선택영역:

실외로이 ? 소꿉놀이
역할영역 ? 한복입고 놀이하기
식사습관:

식사시간에 이야기를 하지않고 바른자세로 식사를 합니다.

*주변정리, 용변:

놀이한 장난감과 영역을 정리합니다.
.

과 학
음 률
실외활동
또래관계
기본생활습관





*과학적탐구:

도자기의 사진을 보고 점토로 따라 만들어 보았다. 사진속에 있는 모양을 관찰하고 점토로 만든 도자기에 그림을 그려 표현해 보았다.
*음악과 춤:

윷놀이 노래에 맞춰 장구를 연주해 보았다. 장구를 옆으로 세우고 모듬북처럼 둥둥둥 연주를 하였다.
*실외놀이

떨어져 있는 열매를 주워 돌로 찧으며 소꿉놀이를 하였다. 친구들에게 ‘ 가서 재료 더 가지고 와야 돼, 열매 더 필요해’라고 친구들에게 이야기 하였다.
*좋아하는 자유선택영역:

실외로이 ? 소꿉놀이
역할영역 ? 한복입고 놀이하기
식사습관:

식사시간에 이야기를 하지않고 바른자세로 식사를 합니다.

*주변정리, 용변:

놀이한 장난감과 영역을 정리합니다.
.
    
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보육교사 어린이집 교사 최신 BEST 합격 자기소개서!!!!

보육교사 어린이집 교사 최신 BEST 합격 자기소개서!!!!
 보육교사.hwp

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설명 : 어린이집 원장님이좋아하시는 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 꼭 합격하실 것으로 믿습니다.^^
목차

1. 성장과정 및 성격의 장단점
2. 학교생활 및 경력사항
3. 지원동기 및 포부
4. 교육철학


본문일부

4.지원동기 및 포부

대학 졸업을 앞두고 본격적으로 진로 고민을 하는 과정에서 국문학도로서 작가라는 꿈에 확신이 서지 않았습니다. 오히려 초등학교 교사로서 오랫동안 재직하셨던 부모님의 모습이 떠오르면서, 교사라는 직업, 특히 아이들을 보호하고 가르치는 일에 자꾸 마음이 갔습니다. 그래서 부……<중 략>
출처 : 해피레포트 자료실

[인간행동과 사회환경] (만점레포트) 프로이트, 에릭슨, 아들러의 이론 중 하나를 선택하여 주요개념을 기술하고, 자신의 성장과정 또는 어린 시절의 경험을 적용하여 설명하시오.

[인간행동과 사회환경] (만점레포트) 프로이트, 에릭슨, 아들러의 이론 중 하나를 선택하여 주요개념을 기술하고, 자신의 성장과정 또는 어린 시절의 경험을 적용하여 설명하시오.
 인간행동과사회환경, 아들러 개인심리학.hwp

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설명 : 장학생의 만점 레포트, 체계적 구성과 내용의 충실도, 수없이 퇴고하며 정성들여 작성한 자료입니다.

과제명 : 프로이트, 에릭슨, 아들러의 이론 중 하나를 선택하여 주요개념을 기술하고, 자신의 성장과정 또는 어린 시절의 경험을 적용하여 설명하시오.

아들러의 개인심리학을 선택하여 작성했습니다. 분량이 총 2페이지 이하로 지정된 과제로서 교수님이 요구하는 내용에 충실하도록 핵심만 추려 기술하였습니다.
주요 개념으로 열등감과 보상, 우월성 추구, 사회적 관심, 생활양식이 있다. 첫째, 열등감은 인간이 자신의 약점이나 약한 상태를 자각하는 것으로 성숙과 자기완성을 위해 필수적인 동기유발 요인이다. 보상은 열등감 극복을 위한 노력이나 연습으로 신체적, 정신적으로 부족한 부분을 보완하거나 강화하여 열등감을 긍정적으로 해결할 수 있도록 한다. 둘째, 우월성 추구는 자아실현을 위한 선천적인 욕구로 개인적 우월성을 강조하는 부정적인 경향과 타인에 대한 이타적인 목표의 긍정적인 경향 두 가지가 모두 가능하다고 한다.
  
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◆ 2021년 대학병원 행정직/원무과 자기소개서 합격예문 + 이력서양식 [원무과 행정직 자기소개서/삼성서울병원 세브란스 서울아산병원 서울대병원 공통 자소서/병원사무직 교직원자소서]

◆ 2021년 대학병원 행정직/원무과 자기소개서 합격예문 + 이력서양식 [원무과 행정직 자기소개서/삼성서울병원 세브란스 서울아산병원 서울대병원 공통 자소서/병원사무직 교직원자소서]
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설명 : ★( 대학병원 행정직/사무직 자기소개서 합격샘플 + 이력서양식 – 취업센터 합격서류 )★

01 이력서컨설턴트가 실전 취업에서 엄선한 차별화된 병원사무직/행정직 합격 자기소개서입니다.
02 병원 원무행정직/사무직 지원자의 역량을 드러낼 수 있는 역량과 지원동기/전문성을 제시합니다.
03 활용도 높은 한글 이력서양식을 함께 수록한 실전채용을 대비할 수 있는 합격자 샘플입니다.

대학병원 행정직/원무과/사무직 자기소개서 합격예문 + 이력서양식 (병원사무직/원무행정직 합격 자기소개서/병원사무직 지원동기 자기소개서잘쓴예)

합격자소서 제공 : www.smart-resume.com (스마트레쥬메)
A. 대학병원 행정직/원무과 자기소개서 합격예문

1. 성장과정 및 학교생활

2. 성격의 장단점

3. 지원동기 및 입사 후 계획

4. 특기사항

B. 한글표준 이력서양식/자기소개서양식



본문내용

저의 장점은 메모습관과 시간계획성입니다. 매주 초에 계획표를 상세하게 작성하는 것이 학교생활과 아르바이트, 동아리활동을 병행할 수 있었던 효과적인 해결책이었습니다. 또한 소속된 모임의 연락망이 담긴 리스트를 항상 소지하는 것 또한 ‘혹시’를 대비할 수 있는 좋은 습관입니다. ( 중략 )
주어진 업무를 능동적으로 처리하고 어떠한 상황에도 유연하게 대처할 줄 아는 일원으로 성장하겠습니다. 이를 위해 독단적인 사고방식은 지양하고 함께 일하는 사람들과 활발하게 의견을 교환하며 유연한 사고를 가지도록 노력하겠습니다. “병원과 지역사회간의 매개체..( 이하생략 )

[ 병원원무과/행정직 합격 자기소개서 발췌예문 ]
    
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[감상문] [사회복지 현장실습] 사회복지 현장 실습 소감 소감문

[감상문] [사회복지 현장실습] 사회복지 현장 실습 소감 소감문
 실습소감, 실습소감 첫 실습..hwp

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설명 : 실습을 마치며 작성한 실습 소감 입니다,
실습소감
첫 실습. 사회복지사의 필드에서의 모습을 체험해보고자 하는 목적으로 실습에 임했다. 학교에서 배운 이론이 실제에 어떻게 적용되는지 또한 사회복지사들의 업무를 직접보고 해봄으로써 사회복지를 알아가는 학교 밖에서의 경험이었다. 산남종합사회복지관의 실정을 눈으로 보고 사회복지의 전 분야에 대한 강의로 사회복지에 대한 전반인 숙지가 되었다.
·사회복지사에 대해서는 분야별 각 강의 시간에 사회복지사들의 실전 경험을 들으면서 일차적으로 느낄 수 있었으며 프로그램 개발 및 운영 그리고 현장 체험을 통해서 알 수 있었다. 프로그램을 기획하고 다른 사람들과 협동하는 가운데 다른 사람들을 배려하고 시간 관리에 대한 개념이 명확하게 섰으며, 사회복지사에 대한 나의 정체성이 확고해 지는 계기가 된 것 같아 뿌듯하다.
또한 실습일지, 목표설정방법, 집단프로그램 계획서, 사례관리, 인테이크 작성 등을 통해 공문서에 대한 작성이라든지 행정적인 면에서도 모든 것이 새로운 경험이었다. 공문서 작성은 행정기관 내부 또는 상호간 조직체의 목정을 달성하기 위한 업무활동과정으로 의사소통의 한 방법이 되며 관련기관의 연계성을 유지해야 한다는 사실도 배웠다. 여러 가지 교육을 통해 사회복지이론에 대한 지식을 쌓을 수 있었다.
복지 프로그램 작성과 지역 사회 자원 개발 및 활용 능력에 대한 실습내용이 있었는데 전반적이 이해가 부족해서 어려움이 있었다. 또한 현장 체험을 해본 분야(복지과, 재가복지과)는 이해와 응용이 되었지만 시간이 부족해 해보지 못한 분야(자활후견기관)도 경험해보았으면 하는 아쉬움이 남는다.
대인 관계에 대한 유연성도 습득했다. 복지관과 관계된 사람들과 여러 자원봉사자들과 인맥을 트고 현장에서 근무하는 사회복지사들과도 어려움 없는 관계를 형성했다. 하지만 클라이언트와 라포를 형성하고 이론을 응용 하는 방법은 아직도 어려운 일이라고 느껴진다. 상담 능력을 높이고 스스로 개발하는 능력이 아직은 부족하다. 여러 가지 상담 법을 배워서 영역별 실습 시 활…
 
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[사회복지사자기소개서4편] 최종합격 사회복지사자기소개서 우수예문 4편모음_사회복지사자소서_사회복지자기소개서_사회복지사이력서_자기소개서예문_자기소개서샘플

[사회복지사자기소개서4편] 최종합격 사회복지사자기소개서 우수예문 4편모음_사회복지사자소서_사회복지자기소개서_사회복지사이력서_자기소개서예문_자기소개서샘플
 [사회복지사자기소개서4편] 최종합격.hwp

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설명 : ◆ 최종합격 사회복지사 자기소개서 우수예문 4편모음 ◆

◎ 사회복지사 자기소개서 최종합격 우수예문 4편입니다.
◎ 실제 서류전형에 합격한 자기소개서이며, 자기소개서 첨삭 전문 컨설턴트에게 검토받은 자료입니다.
◎ 읽어보시면 어떻게 자기소개서를 작성해야 되는지 아실 수 있을 것입니다.
◎ 자기소개서 작성에 도움이 될 수 있는 자료이길 바랍니다.
[최종합격 사회복지사 자기소개서 우수예문 4편모음]

01. 사회복지사 자기소개서 합격예문 (1)
1. 성장배경
2. 성격의 장단점 및 특기
3. 학교생활 및 사회활동
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부

02. 사회복지사 자기소개서 합격예문 (2)
1. 성장과정
2. 성격의 장단과 단점
3. 학창시절 및 사회봉사활동
4. 지원동기 및 포부

03. 사회복지사 자기소개서 합격예문 (3)
1. 성장과정
2. 자신의 성격소개
3. 학교생활 및 사회활동
4. 지원동기 및 포부

04. 사회복지사 자기소개서 합격예문 (4)
1. 성장배경
2. 성격의 장단점 및 특기
3. 생활신조 및 가치관
4. 지원동기 및 사회복지사로서의 포부
    
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교과교재연구및지도법3공통) 유아의 지각원리적합한 교재교구특성 유아의 교수-학습 과정에서 교사개입교수유형분류 유아교재교구활동 성격에 따라 분류하시오0k 유아교육과 교과교재연구및지도

교과교재연구및지도법3공통) 유아의 지각원리적합한 교재교구특성 유아의 교수-학습 과정에서 교사개입교수유형분류 유아교재교구활동 성격에 따라 분류하시오0k 유아교육과 교과교재연구및지도
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설명 : 교과교재연구및지도법3공통) 유아의 지각원리적합한 교재교구특성 유아의 교수-학습 과정에서 교사개입교수유형분류 유아교재교구활동 성격에 따라 분류하시오0k

유아교육과 교과교재연구및지도법3공통

1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (15점)

제 논문과 레포트 자료 제출시
참고용으로 활용 잘 하십시요.

항상 생각하고 연구하는 자세로
학문에 몰입하면서,
자신만의 소신을 가지고,
창의적이고 독창적인 글을 적으려고
노력 하시면, 좋은글이 나올 것으로
생각합니다.

열심히 자료를 수집하고 글을 작성하다 보면
뛰어난 논문과 레포트가 나옵니다.

코로나시대 학문의 비약적인 발전과
앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다.
감사 합니다. ^^


Ⅰ. 서 론

교육은 인간의 내면적으로 잠재된 능력을 최대한 발휘하여 나갈 수 있는 여건을 제공해 주고 있다. 교육은 인간의 성장과 발달에 있다. 따라서 교육은 인간의 내적 성장에 중요한 역할을 하는 인간화의 과정이다. 인간은 태어날 때 발달적, 사회적으로 미성숙한 존재이기 때문에 발달적, 사회적으로 성숙한 존재로 변화, 성장시키기 위한 의도적인 노력이 요구된다. 유아교육은 유아 발달의 유연성 때문에 타급 학교의 교육보다 교육의 효과가 크다. 유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 기초를 닦는다. 초·중등 교육의 효과도 기초 교육으로서의 유아교육이 제대로 이루어질 때 더 많은 교육의 효과를 거둘 수 있다. 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에서는 능력 있는 인적 자원이 될 것이기 때문에 유아 교육을 잘 하는 것은 중요하다.
이와 관련하여 유아교육을 효율적으로 하기 위해서는 유아의 교육활동에 필요한 교재교구를 잘 준비하여 학습에 극대화를 이워야 한다. 즉, 유아교육이 잘 이뤄지기 위해서는 교재교구의 준비가 확실하게 되어 있어야 할 것이다 놀이를 통한 학습효과를 거두기 위해서는 그에 해당하는 교제교구가 준비되어야 하기 때문이다. 놀이가 학습에서 중요한 비중을 차지하는 유아기 첫 학교인 유치원에, 발달단계에 맞는 교재ㆍ교구 구입 예산 지원은 사립유치원 교육의 질을 향상시키는데 큰 도움이 될 것이다. 교재ㆍ교구비 지원 등 사립유치원에 대한 지원은 직간접적으로 학부모의 경제적인 부담을 덜어 줄 뿐만 아니라 교육의 질적 향상을 가져오게 되어 유아교육의 공교육 체제 기반조성을 이루는데 초석이 될 것이다.
이 장에서는 유아교육과 교과교재연구및지도법3공통1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점) 2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점) 3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점) 4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하기로 하자.

Ⅱ. 본 론
1. 유아의 지각원리에 따라 유아에게 적합한 교재교구의 특성을 기술하시오. (10점)
2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
1) 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류
(1) 개념학습법
(2) 발문교수법
(3) 탐구학습법
(4) 협동학습법
(5) 나의제언
2) 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례를 제시
(1) 그림이나 글자 전체가 보이도록 제작하기
(2) 게임 점수판 제작 시 점수판 색깔 다르게 하기
(3) 융판이나 칠판 등 부착면의 크기를 고려하기
(4) 찍찍이와 보들이 사용
(5) 판 게임의 경우 크기 고려하여 제작하기


3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
1) 일상생활 훈련교재교구
2) 감각훈련교재교구
3) 산수교재교구
4) 언어교재교구

4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오
1) 편성?운영 성격
2) 교수?학습
다) 평가
Ⅲ. 결 론- 나의 제언

참고문헌

1. 공용, 유아교육개론, 유아교육특수성, 교수학습매체와 교재교구 느낀점
2. 김숙남, 『장애유아 통합교육에 관한 공·사립 유치원 교사의 인식 조사』, 전주: 우석대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 2004
3. 권옥자 외 5명 공저(2004), 유아를 위한 교수공학과 매체, 형설출판사.
4. 윤애희(1996), 유아교사를 위한 교재교구 연구, 보육사, 1996
5. 이대균, 송정원(2002). 최근 유아 교재교구 연구 및 지도. 양서원
6. 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2005,
7. 지성애, 유아놀이지도, 정민사, 2001.
8. 이성호 1999, 교수방법론 서울:학지사
9. 김진영, 백혜리, 최윤정 2003,유아를 위한 교수-학습 방법론
10. 이영자, 이기숙, 이정욱 1999,유아교수. 학습방법 서울:창지사()



    
출처 : 해피레포트 자료실

[사회복지현장실습일지] 지역아동센터 사회복지실습일지 종합 (기관분석보고서, 실습생 프로파일, 실습일지 15일차, 프로그램평가서, 실습생종결평가서)

[사회복지현장실습일지] 지역아동센터 사회복지실습일지 종합 (기관분석보고서, 실습생 프로파일, 실습일지 15일차, 프로그램평가서, 실습생종결평가서)
 [사회복지현장실습일지] 지역아동센터.hwp

분량 : 28 페이지 /hwp 파일
설명 :
▣ <지역아동센터 사회복지현장실습일지>입니다.

▣ <기관분석보고서, 실습생 프로파일, 실습일지 15일차, 프로그램평가서, 실습생종결평가서>로 구성되어 있습니다.

▣ 최종 A+ 받은 실습일지입니다.

▣ 참고하셔서 좋은 결과를 이끌어내시기 바랍니다.

◆ 목차 ◆


01. 기관분석보고서

1. 기관의 역사
1) 기관 설립동기 및 설립목적
2) 기관사업의 역사적 변천
3) 기관의 역사에 대한 실습생의 평가

2. 기관의 목적

3. 기관의 주요사업 및 프로그램
1) 클라이언트 및 대상지역
2) 주요사업
3) 서비스 전달체계
4) 기관의 서비스대상 및 주요사업에 대한 실습생의 평가

4. 기관의 행정사항
1) 행정구조
2) 예산, 후원 및 지원사항
3) 실습부서/ 팀
4) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가

5. 지역내 타 기관들과의 연계상황과 활동

6. 전반적인 기관에 대한 인상과 평가


02. 실습생 프로파일

1. 인적사항

2. 이수 전공과목

3. 경력

4. 사회복지를 전공하게 된 동기

5. 실습 기관 선택 이유

6. 실습을 통해서 성취하고자 하는 목표

7. 실습을 마친 후 목표달성 정도를 파악할 수 있는 기준

8. 사회복지를 실천하는데 있어 자신의 강점과 약점

9. 취미 및 특기

10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점


03. 실습일지 : 15일차

1. 실습일지 1일차

2. 실습일지 2일차

3. 실습일지 3일차

4. 실습일지 4일차

5. 실습일지 5일차

6. 실습일지 6일차

7. 실습일지 7일차

8. 실습일지 8일차

9. 실습일지 9일차

10. 실습일지 10일차

11. 실습일지 11일차

12. 실습일지 12일차

13. 실습일지 13일차

14. 실습일지 14일차

15. 실습일지 15일차


04. 프로그램평가서

1. 프로그램 목적 및 목표달성 평가

2. 프로그램 과정 평가

3. 프로그램 만족도 평가

4. 예산평가

5. 추후 프로그램을 위한 제언


05. 실습생종결평가서

Ⅰ. 실습내용 및 역할에 대한 평가

Ⅱ. 실습목표에 대한 평가

Ⅲ. 서비스 실천과정에 대한 평가

Ⅳ. 실습생의 자원활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)

Ⅴ. 실습에 임하는 자세에 대한 평가

Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가

Ⅶ. 실습 supervision 활용 및 평가

Ⅷ. 기관이해도에 대한 평가

Ⅸ. 기타(실습에서 어려웠던 점, 앞으로의 계획, 건의사항 등)


◆ 본문내용 ◆

▶ 아이들 학습 준비 및 맞이하기
▶ 초등학교 저학년 아이들 숙제지도(국어:옮겨쓰기)
▶ 영어(아동보육교사) 수업시간으로 아이들 옆에서 수업진행이 원활하도록 보조지도
▶ 클레이 수업(프로그램)시간으로 수첩 겉모양을 꾸미는 작업이며, 토끼를 만드는 과정으로 아이들과 함께 만들며 도와주는 역할
▶ 저녁식사
▶ 판소리 수업(프로그램)시간으로 초등학교 아이들 위주로 진행됨
▶ 초등학교 아이들 문제풀이 개인지도
▶ 아이들 귀가한 후 센터 정리 및 행정업무
    
출처 : 해피레포트 자료실