| 방통대 기말과제 정신건강론 |
 정신건강론.hwp |
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| 설명 : 방통대 기말과제 정신건강론 [과제명] 1. 정신건강과 연결되는 ‘적응’의 의미에 대해 서술하시오. (10점) 2. 영아기의 반응성 애착장애에 대해 설명하시오. (10점) 3. 자아개념은 성장과정에서의 경험을 통해 만들어진다. (1) 유아기와 (2) 성인중기의 어떤 경험이 자아개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오. (10점) 4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 성격의 형성에 (1) ‘개인’이 미치는 영향과 (2) ‘환경’이 미치는 영향에는 어떤 것이 있는지 1가지씩 예를 들어 설명하시오. (10점) 5. 대인행동에 대한 주관적 해석은 상대에 대한 평가와 대처에 영향을 줌으로써 대인관계의 형성에도 영향을 주게 된다. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술 중 두 가지를 들어 설명하시오. (10점) 참고문헌 |
| 정신건강론 [과제명] 1. 정신건강과 연결되는 ‘적응’의 의미에 대해 서술하시오. (10점) 2. 영아기의 반응성 애착장애에 대해 설명하시오. (10점) 3. 자아개념은 성장과정에서의 경험을 통해 만들어진다. (1) 유아기와 (2) 성인중기의 어떤 경험이 자아개념 형성에 영향을 미치는지, 각 발달단계에서 가장 중요한 경험 요소를 하나씩 제시하고 그 이유를 서술하시오. (10점) 4. 사회인지이론에서는 개인의 성격이 ‘개인’과 ‘환경’의 영향을 모두 받아 형성된다고 본다. 성격의 형성에 (1) ‘개인’이 미치는 영향과 (2) ‘환경’이 미치는 영향에는 어떤 것이 있는지 1가지씩 예를 들어 설명하시오. (10점) 5. 대인행동에 대한 주관적 해석은 상대에 대한 평가와 대처에 영향을 줌으로써 대인관계의 형성에도 영향을 주게 된다. 원만한 대인관계에 도움이 되는 대인지각기술 중 두 가지를 들어 설명하시오. (10점) 참고문헌 |
[월:] 2021년 11월
생활속의경제 기말 2021년 방송대] 공공재를 소비의 경합성과 배제성을 기준으로 정의, 무임승차자, 규모의 경제, 범위의 경제, 국민소득 3면 등가의 법칙, 명목GDP와 실질GDP
| 생활속의경제 기말 2021년 방송대] 공공재를 소비의 경합성과 배제성을 기준으로 정의, 무임승차자, 규모의 경제, 범위의 경제, 국민소득 3면 등가의 법칙, 명목GDP와 실질GDP |
| 생활속의경제.hwp |
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| 설명 : 생활속의경제 기말] 1. 다음은 공공재에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 4.3, 76–78쪽, 동영상 강의 5강 3. 공공재) 2. 다음은 시장의 구조에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 6.4, 129–132쪽, 동영상 강의 8강 4. 규모의 경제와 범위의 경제) 3. 다음은 거시 경제 지표에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 7.2–7.3, 143–149쪽, 동영상 강의 9강 국민소득 3면 등가의 법칙) 4. 다음은 경제 성장에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 8.2–8.3, 159–165쪽, 동영상 강의 10강 장기 경제 성장) 5. 다음은 실업에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 9.1–9.4, 169–180쪽) ▣ 2021년 2학기 한국방송통신대학교 2학년 생활속의경제 기말시험 온라인평가 과제물 참고자료입니다. ▣ 유노캠퍼스 강의자료실에서 작성 요령을 확인하고, 양식에 따라 답을 작성하였습니다. ▣ 생활속의경제 교재 및 강의는 물론이고, 다양한 서적과 자료를 찾아가면서 과제를 완성했습니다. ▣ 오랜 시간 공을 들여 작성한 과제물이니 만큼 참고자료로 활용하시면 도움 될 것이라고 생각합니다. |
| /본문일부 생활속의경제 기말 생활속의경제 1. 다음은 공공재에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 4.3, 76–78쪽, 동영상 강의 5강 3. 공공재) (a) 공공재를 소비의 경합성과 배제성을 기준으로 정의하시오. 경합성은 한 사람이 특정 재화를 더 많이 소비하면 다른 사람은 덜 소비해야 하는 특성을 말하고, 배제성은 대가를 치르지 않으면 재화를 소비할 수 없도록 하는 특성을 말한다. 사유재는 내가 그 재화를 이용하면 다른 사람의 몫이 줄어들고, 내가 돈을 지불해야 하는 가치이기 때문에 경합성과 배제성을 모두 보인다. 반면 공공재는 내가 그 재화를 이용하더라도 다른 사람의 몫이 줄어들지 않고, 돈을 지불할 필요도 없다. 즉, 공공재는 비경합성과 비배제성이라는 두 가지 특성을 갖고 있다. 비경합성을 기준으로 사유재와 공공재의 예를 들면 다음과 같다. 빵과 같은 사유재의 경우 A가 먹으면 B가 먹을 수 없다. 하지만 국방과 같은 공공재는 다르다. 군인들이 A를 보호해준다고 해서 B가 받는 보호의 양이 줄어들지는 않는다. 사유재는 경합성이라는 특성이 있고, 공공재는 비경합성이라는 특성이 있다는 이야기다. 그리고 비배제성을 기준으로 사유재와 공공재의 예를 들면 다음과 같다. 사유재인 피자 한 조각은 배재성을 갖는다. 돈을 주고 사지 않으면 먹을 수가 없기 때문이다. 그러나 공공재인 국방의 경우, 누군가가 비용을 지불하지 않는다고 해서 그 사람을 배제시킬만한 현실적인 방법이 없다. 즉, 사유재는 배제성이라는 특성이 있고, 공공재는 비배제성이라는 특성이 있다는 이야기다. (b) 공공재와 무임승차자 문제를 설명하시오. 공공재는 일단 재화의 생산과 공급이 이루어지고 나면 생산비를 부담하지 않은 경제주체라고 할지라도 소비에서 배제시킬 수 없다. 이것을 비비제성이라고 한다. 그리고 많은 사람들이 동일한 재화와 서비스를 동시에 소비할 수 있고 한 개인의 소비가 다른 사람들의 소비를 감소시키지 않는다. 이것을 비경합성이라고 한다…(후략)… /목차 생활속의경제 1. 다음은 공공재에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 4.3, 76–78쪽, 동영상 강의 5강 3. 공공재) (a) 공공재를 소비의 경합성과 배제성을 기준으로 정의하시오. (b) 공공재와 무임승차자 문제를 설명하시오. 생활속의경제 2. 다음은 시장의 구조에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 6.4, 129–132쪽, 동영상 강의 8강 4. 규모의 경제와 범위의 경제) (a) 규모의 경제를 생산량과 평균 비용의 관계에서 설명하시오. (b) 규모의 경제가 있는 경우 나타날 수 있는 시장의 특징을 설명하시오. (c) 범위의 경제를 생산품과 생산 비용의 관계에서 설명하시오. (d) 범위의 경제가 있는 경우 나타날 수 있는 시장의 특징을 설명하시오. 생활속의경제 3. 다음은 거시 경제 지표에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 7.2–7.3, 143–149쪽, 동영상 강의 9강 국민소득 3면 등가의 법칙) (a) 국민소득 3면 등가의 법칙과 이 관계가 성립하는 이유를 설명하시오. (b) 명목 GDP와 실질 GDP의 개념을 설명하고, 실질 GDP가 중요한 이유를 설명하시오. (c) 1인당 실질 국내총생산의 정의를 쓰고, 개인의 구매력에 1인당 실질 GDP를 쓰는 이유를 설명하시오. 생활속의경제 4. 다음은 경제 성장에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 8.2–8.3, 159–165쪽, 동영상 강의 10강 장기 경제 성장) a) 지속적 경제 성장의 원동력을 생산함수의 물적자본, 인적 자본, 기술의 관계에서 설명하시오. b) 지리적 요인과 문화적 요인을 장기 경제 성장의 이유로 보는데 한계가 있는 이유를 설명하시오. c) 금융제도, 대중교육제도, 특허권, 재산권이 경제 성장에 영향을 줄 수 있는 이유를 설명하시오. 생활속의경제 5. 다음은 실업에 관한 질문이다. 연관된 질문에 모두 답하시오. (참고: 교재 9.1–9.4, 169–180쪽) a) 경제활동참가율, 실업률, 고용률의 정의를 설명하시오. b) 자연실업률의 개념을 설명하시오. c) 노동 수요곡선을 이동시키는 힘을 모두 설명하시오. d) 노동 공급곡선을 이동시키는 힘을 모두 설명하시오. e) 다음 그림을 이용하여, 노동 수요가 감소하더라도 임금 경직성이 있을 때 고용 감소가 더 크게 일어날 수 있음을 설명하시오. |
방통대 기말과제 교육사회학
| 방통대 기말과제 교육사회학 |
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| 설명 : 방통대 기말과제 교육사회학 문제 최근 이슬람 무장조직 탈레반이 약 20년 만에 아프가니스탄을 완전히 장악하면서 많은 사람들이 아프가니스탄을 탈출하고자 필사의 노력을 하고 있다. 이들 중 우리나라의 대 아프가니스탄 협력 사업에 함께 했던 현지인 직원과 가족 390명이 2021년 8월 26일에 우리나라에 입국하여 특별기여자 신분으로 한국생활을 시작하였다. 정부는 이들에게 장기체류 자격인 F-2 체류자격을 부여하겠다는 방침을 밝히면서 향후 이들의 법적 지위에 관심이 커졌다. F-2 체류자격은 최장 5년까지 체류할 수 있으며 제한 없이 취업활동을 할 수 있다. – 중략 – 교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오. 목차 1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지). 1, 어떤 교육 프로그램을(what) 2, 어떤 이유에서(why) 3,어떤 방식으로(how) 2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을가에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지). 1, 어떤 교육 프로그램을(what) 2, 어떤 이유에서(why) 3,어떤 방식으로(how) 참고문헌 |
| 교육사회학 문제 최근 이슬람 무장조직 탈레반이 약 20년 만에 아프가니스탄을 완전히 장악하면서 많은 사람들이 아프가니스탄을 탈출하고자 필사의 노력을 하고 있다. 이들 중 우리나라의 대 아프가니스탄 협력 사업에 함께 했던 현지인 직원과 가족 390명이 2021년 8월 26일에 우리나라에 입국하여 특별기여자 신분으로 한국생활을 시작하였다. 정부는 이들에게 장기체류 자격인 F-2 체류자격을 부여하겠다는 방침을 밝히면서 향후 이들의 법적 지위에 관심이 커졌다. F-2 체류자격은 최장 5년까지 체류할 수 있으며 제한 없이 취업활동을 할 수 있다. – 중략 – 교육사회학 교재 12~15장을 읽고 다양한 자료를 참고하여 아래 2문제에 대한 답안을 작성하시오. 목차 1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지). 1, 어떤 교육 프로그램을(what) 2, 어떤 이유에서(why) 3,어떤 방식으로(how) 2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을가에 대해 제안서를 작성하시오(25점, 1.5~2페이지). 1, 어떤 교육 프로그램을(what) 2, 어떤 이유에서(why) 3,어떤 방식으로(how) 참고문헌 |
방통대 기말과제 특수교육학개론
| 방통대 기말과제 특수교육학개론 |
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| 설명 : 방통대 기말과제 특수교육학개론 [과제명] 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점) 2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점) 3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점) 4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점) 참고문헌 |
| 특수교육학개론 [과제명] 1. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오. (15점) 2. 자폐성 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (15점) 3. 정서 및 행동장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점) 4. 의사소통 장애의 정의, 원인 및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오. (10점) 참고문헌 |
?2021년 2학기 교육사회학 기말시험 과제물(what, why, how 제안서 작성)
| 2021년 2학기 교육사회학 기말시험 과제물(what, why, how 제안서 작성) |
 20212기말_유아3_교육사.zip |
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| 설명 : 1) 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단에서 유아(3~5살), 초등(6~11살), 중등(12~17살), 성인부모 네 집단 중 한 집단을 선택하여 이들이 재학할 학교(유치원 포함)에서 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을까에 대해 제안서를 작성하시오. 2) 지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진기관 또는 지역사회 평생교육기관을 통해 한국인인 이웃, 즉 아프가니스탄 특별기여자들과 이웃으로 살아가는 지역주민들에게 어떤 교육 프로그램을(what) 어떤 이유에서(why) 어떤 방식으로(how) 실시할 수 있을가에 대해 제안서를 작성하시오. – 목 차 – 1. 유아교육프로그램 2. 지역주민들 프로그램 제안서 참고문헌 |
| 1. 유아교육프로그램 1) what: 동화를 이용한 유아교육프로그램 2) why 다문화라는 것은 사전적인 정의에서 단절된 문화를 연결시키고 반영해서 적용하는 것으로 각각 다른 문화와 그 다양성의 이해를 통하여 소통과 공존의 길을 모색하기 위해서 만들어진 용어이다. 다문화 교육의 경우 다양한 문화적인 차이를 이해하고 인식하는데서 출발하고 나와 타인의 차이를 통하여 서로 소통 및 화합함으로써 서로의 삶을 창의적이며 긍정적으로 변화시킬 수 있는 과정으로 볼 수 있다. 이에 한국에 입국한 아프가니스탄 특별기여자 집단들 역시나 장기체류 자격인 F-2 체류자격을 얻었으며 최장 5년까지 체류가능하며 제한 없이 취업활동을 할 수 있기에 그들의 자녀들인 아동 청소년이 ‘교육 인천 선언’에 따라서 위기상황에서도 교육시스템을 제공하기 위해 유아(3~5살)에게 교육프로그램을 유아 다문화교육을 진행하고자 한다. 유아 다문화 교육의 경우 자신의 관점으로 주변 사람들의 가치와 행동방식, 생각을 이해하고 자신의 문화를 중심으로 타문화를 판단하게 되는 자문화 중심주의 시각을 가질 가능성이 크며 다문화사회로 변화하고 있는 사회를 이끌어 갈 미래사회의 핵심 구성원들이기에 유아기부터 다문화교육이 실행되어야 한다고 생각한다. 3) how 유아들의 경우 특히 다문화교육의 다양성, 문화, 존중, 정체성 협력, 평등과 같은 요소들을 그들 자신의 수준에 맞춰 내면화하고 이해하여 올바른 태도와 다문화적 역량을 길러주는 데 많은 노력을 하는 것이 필요하다. 영유아들을 위한 다문화교육에서 가장 우선시 되는 것은 유아들의 눈높이에 맞추고 그들이 좋아하는 영상 매체 등을 활용하는 방법이 필요하다. 동화를 활용하여 아이들을 가르치는 방법은 수 많은 시간 동안 연구자들에 의해 매우 효과적인 방법이라고 제시되었다. 다문화 교육에서 유아를 위해서 동화를 활용하는 것은 일반적인 다른 방법들과는 달리 교육에 대한 관심이 높다는 사실이 많은 학자들에 의해 나타났으며 그동안 동화를 활용한 유아 다문화 관련 교육의 연구 또한 많이 이루어졌다. 다문화교육을 통해서 얻게되는 다양한 문화 존중, 수용의 태도는 창의성의 중요한 성격으로 볼 수 있는 개방성과 밀접한 관련이 있으며, 다문화교육 과정에서 나타나게되는 ‘자료처리기술’, ‘의사소통기술’ 그리고 ‘창의적 문제 해결력’은 창의성을 올릴 수 있는 중요한 요소이다. 특히 다문화교육을 경험하게 된 유아들은 가족 이외의 다른 사람들과 훨씬 효과적이며 긍정적인 관계를 맺게되고 유지해나가면서 더 창의적이고 독립성이 뛰어난 사람으로 성장 할 수 있게 된다는 연구결과는 유아 다문화교육과 창의성이 깊은 관련성이 있으며 교육적으로 효율성이 훨씬 높다는 것을 나타낸다. – 중략 – |
| 출처 : 해피레포트 자료실 |
?[학교폭력예방 및 학생의 이해 2] 1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오
| [학교폭력예방 및 학생의 이해 2] 1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오 |
| 학교폭력예방 및 학생의 이해 2.hwp |
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| 설명 : Ⅰ. 서론 현재 우리나라는 각종 대중매체를 통하여 학교폭력을 우상시 하는 풍조가 청소년 범죄를 증가시키고 있다. 그 중에서도 청소년에 의한 살인, 강도, 강간, 절도, 약물남용 등과 더불어 학교폭력은 우려할 만한 수준에 이르고 있는 것이 현실이다.학교폭력은 그 유형에 있어서도 신체적 폭력 뿐 아니라 금품갈취 및 집단적인 따돌림, 놀림과 같은 심리적 폭력, 괴롭힘 등 점차 다양해지고 있으며 그 질적인 측면에서도 저연령화, 집단화, 흉포화, 대담화 되고 있음에 더 큰 문제가 있는 것이다. 최근 유명 쌍둥이 배구선수 이재영, 이다영의 학교폭력 사건 보도 이후 스포츠 선수, 배우, 가수 등 다양한 분야의 셀러브리티들에 대한 학폭(학교 폭력) 폭로가 쏟아져 나오고 있다. 자신이 억울하게 당한 개인의 문제를 사회 전반에 공론화시켜 알리는 형태인 2016년 ‘미투’ 운동과 2018년 ‘빚투’ 운동과 비슷한 양상의 학폭 폭로는 일종의 시대적 패러다임 전환의 흐름으로 볼 수 있다. 학교폭력을 학교라는 공간을 중심으로 발생하는 폭력으로 좁게 정의하거나 그 장소를 학교 밖으로 확장하느냐, 학교폭력의 범위를 신체적 해를 주는 행위로 한정하거나 이를 정신적 피해를 주는 언어폭력 등을 포함하느냐, 혹은 학교폭력의 정의를 가해자 중심으로 할 것인가 아니면 피해자 중심으로 할 것인가에 대한 판단에 따라 학교폭력의 정의는 각기 다르게 규정되고 있다. 또한 학교폭력이 공격적이고 다른 사람에게 해를 끼치는 의도로 행해졌는지, 그 행동이 지속적으로 이루어졌는지, 가해자와 피해자 간의 관계가 평등하지 않고 억압적인 상태에서 이루어졌는지도 학교폭력을 개념화하고 구분하는 기준이 되기도 한다. 결과적으로 학교폭력은 학생의 정서적, 학습적 성장을 저해하고 학교문화에 해를 끼치는 규범과 법에 위반되는 제반 행동으로 정의될 수 있다. Ⅱ. 본론 1. 학교폭력의 양상에 대해 설명하고, 학교폭력의 요인 및 조기감지에 대해 서술하시오 ① 학교폭력의 양상 학교폭력의 문제는 최근에 이르러 제기된 사회적 문제가 아니며, 시간이 갈수록 그 정도가 심해지고 그 방법도 다양해지고 있어, 그 심각성을 날로 더하고 있다. |
| 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학교폭력의 양상 2. 학교폭력의 요인 1) 개인 요인 2) 학교 요인 3) 가정 및 지역 사회 요인 3. 학교폭력의 조기감지 4. 학교폭력의 개념 및 성립요건 5. 학교폭력 유형별 개입전략 1) 신체적 폭력 2) 금품갈취 3) 괴롭힘 4) 성 폭력 5) 언어적 폭력 6) 사이버 폭력 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
LG전자 기능직 채용 자기소개서 + 면접질문모음 + 작성요령
| LG전자 기능직 채용 자기소개서 + 면접질문모음 + 작성요령 |
 LG전자 기능직 채용 자기소개서 +.pdf |
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| 설명 : – 자기소개서에 출신지역, 가족관계, 신체적 조건 등 인적정보를 기재하지 않았습니다. – 자기소개서 작성시 유의사항을 수록했습니다. – 자기소개서 작성요령을 수록했습니다. – 면접을 대비하여 면접예상질문을 수록했습니다. – 본 자소서를 참고하시고 도움을 받으십시오. |
| <목차> – 자기소개서 “LG 전자”에 대한 지원동기, 근무희망 분야 및 그 이유에 대하여 구체적으로 기술하여 주십시오. (100자~1000자) 본인의 역량과 열정에 대하여 본인이 지원한 직무와 관련된 지식, 경험, 역량 및 관심사항 등 자신을 어필할 수 있는 내용을 구체적으로 기술해주시기 바랍니다. (500자~1000자) 본인이 이룬 가장 큰 성취경험과 실패경험에 대하여 본인의 인생에서 가장 큰 성취의 경험과 실패의 경험을 적고, 그 경험을 통하여 본인이 느끼고 배운 점에 대하여 자유롭게 기술해주시기 바랍니다. (100자~500자) – 면접예상질문 – 자기소개서 작성요령 <본문일부> “LG 전자”에 대한 지원동기, 근무희망 분야 및 그 이유에 대하여 구체적으로 기술하여 주십시오. (100자~1000자) LG전자는 혁신이라는 가치를 앞세워 훌륭한 인재를 영입하고 꾸준히 육성하며 우수한 인력으로 거듭날 수 있도록 아낌없는 지원을 했습니다. 또한, 도전정신을 근간으로 현실에 안주하지 않고 더 발전할 수 있는…(이하생략) 본인의 역량과 열정에 대하여 본인이 지원한 직무와 관련된 지식, 경험, 역량 및 관심사항 등 자신을 어필할 수 있는 내용을 구체적으로 기술해주시기 바랍니다. (500자~1000자) 반도체 장비 기업에서 PLC제어, 밀링등 장비 실습 경험을 바탕으로 반도체를 테스트하는 업무를 수행한 경험이 있습니다. 동시에 설비 제작 및 관리 부서 내 실습을 진행하며 설비의 센서 감지…(이하생략) |
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| 출처 : 해피레포트 자료실 |
?사회복지실천면접의 기술(분위기조성기술, 관찰기술, 경청기술, 해석기술, 질문기술, 표현촉진기술, 초점제공기술, 직면기술)에 대하여 서술하시오
| 사회복지실천면접의 기술(분위기조성기술, 관찰기술, 경청기술, 해석기술, 질문기술, 표현촉진기술, 초점제공기술, 직면기술)에 대하여 서술하시오 |
| 사회복지실천면접의 기술(분위기조성기술.hwp |
| 분량 : 6 페이지 /hwp 파일 |
| 설명 : 사회복지실천면접의 기술(분위기조성기술, 관찰기술, 경청기술, 해석기술, 질문기술, 표현촉진기술, 초점제공기술, 직면기술)에 대하여 서술하시오 |
| Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 분위기조성기술 2. 관찰기술 3. 경청기술 4. 해석기술 5. 질문기술 1) 개방적 질문과 폐쇄적 질문 2) 직접 질문과 간접 질문 3) 탐색을 위한 질문 6. 표현촉진기술 7. 초점제공기술 8. 직면기술 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 상담성과는 내담자가 경험한 모든 종류의 긍정적인 변화를 의미한다. 상담 회기 중에 나타난 내담자의 체험수준, 통찰, 감정표현 등의 변화뿐만 아니라 상담과정이나 종결된 후에 측정한 내담자의 정서 상태, 행동, 신념 및 사고의 변화 등이 모두 상담의 결과로 나타난 것이면 상담성과로 보는 것이 일반적이다. Rogers(1961)는 상담경험과 연구결과들을 통해 상담자의 이론적 배경이나 상담기법 보다는 내담자가 지각하는 상담자의 태도를 훨씬 더 중요하게 생각하였으며, Wampold(2000)는 상담성과의 70%는 공통요인에서 비롯되고, 8%만이 특수요인에 의해 결정된다고 보고하였다. 따라서 본론에서는 사회복지실천면접의 기술(분위기조성기술, 관찰기술, 경청기술, 해석기술, 질문기술, 표현촉진기술, 초점제공기술, 직면기술)에 대하여 서술해 보겠다. |
?[식음료 관리론] 호텔 식음료
| [식음료 관리론] 호텔 식음료 |
| [식음료 관리론] 호텔 식음료.hwp |
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| 설명 : 호텔식음료에 관하여 그 판매의 문제점과 발전방향을 제시하였습니다. 많은 도움이 되시길~ |
| 목차 1. 호텔 식음료 경영의 의의와 중요성 1) 식음료 경영의 특성 2) 호텔 식음료 경영의 특징 3) 호텔 식음료의 중요성 2. 호텔식음료 부문의 문제점과 경향 1) 호텔경영에서 식음료 부문의 운영상의 문제점 2) 호텔 식음료의 경향 3)호텔 식음료 서비스의 특성 4)호텔 식음료 경영의 당면과제 3. 호텔 식음료부문 전망 및 운영 개선 방안 1)호텔 식음료산업의 전망 2) 식음료부문의 역할 재정립 //////////////////////////////////////////////// 본문 1. 호텔 식음료 경영의 의의와 중요성 호텔기업은 기업의 규모에 따라 각각 조직을 달리 할 수 있다. 일반적으로 소규모, 중규모, 대규모의 호텔로 구분을 할 수 있으나, 그 속에서 이루어지는 기본기능은 같다고 할 수 있다. 호텔의 조직을 구성하는 데에는 여러 가지 요소에 의거하여 결정한다. 이러한 요소에는 입지적 조건, 시설규모, 호텔의 건물 및 구조, 경영층의 경영능력, 지배인의 배경과 교육수준, 소유형태, 경영방식 등이 있다. 식음료 부문의 조직은 음식 및 음료를 가장 효율적으로 조리하고 종사원의 서비스로서 가장 효율적으로 그것을 고객에게 제공을 할 수 있어야 한다. 과거에는 식당이나 주방은 그저 교육수준이 낮고 우선 식생활을 해결하기 위해 잠깐 머물던 곳 정도로 보인다. 하지만 과거와는 달리 오늘날의 호텔 식음료 부서를 보면 매출액이 객실과 비슷하거나 상회하고 있음을 알 수 있다. 고객들의 소비성향과 생활패턴이 바뀌고 시간이 흐름에 따라 식음료 부문의 중요성은 시간이 지나면서 더욱 높아지고 있으며 조직 또한 거대해지면서 과학적인 관리방식을 요구하게 되는 실정이다. 1. 호텔 식음료 경영의 의의와 중요성 호텔기업은 기업의 규모에 따라 각각 조직을 달리 할 수 있다. 일반적으로 소규모, 중규모, 대규모의 호텔로 구분을 할 수 있으나, 그 속에서 이루어지는 기본기능은 같다고 할 수 있다. 호텔의 조직을 구성하는 데에는 여러 가지 요소에 의거하여 결정한다. 이러한 요소에는 입지적 조건, 시설규모, 호텔의 건물 및 구조, 경영층의 경영능력, 지배인의 배경과 교육수준, 소유형태, 경영방식 등이 있다. 식음료 부문의 조직은 음식 및 음료를 가장 효율적으로 조리하고 종사원의 서비스로서 가장 효율적으로 그것을 고객에게 제공을 할 수 있어야 한다. 과거에는 식당이나 주방은 그저 교육수준이 낮고 우선 식생활을 해결하기 위해 잠깐 머물던 곳 정도로 보인다. 하지만 과거와는 달리 오늘날의 호텔 식음료 부서를 보면 매출액이 객실과 비슷하거나 상회하고 있음을 알 수 있다. 고객들의 소비성향과 생활패턴이 바뀌고 시간이 흐름에 따라 식음료 부문의 중요성은 시간이 지나면서 더욱 높아지고 있으며 조직 또한 거대해지면서 과학적인 관리방식을 요구하게 되는 실정이다. |
어린이집 평가제 통과 보육일지 12월
| 어린이집 평가제 통과 보육일지 12월 |
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| 설명 : 어린이집 평가제 A통과 만1세 보육일지 입니다. 2019년 12월 |
| 어린이집 평가제 A통과 만1세 보육일지 입니다. 2019년 12월 |
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