[월:] 2022년 05월

사회복지정책론 과제 등록

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사회복지정책론 과제

국민기초생활보장법상 기초생활수급자 선정기준과 현행 부양의무자 기준의 문제점 및 개선방안에 대한 의견을 제출하시오.

서론
1. 기초생활수급자 선정기준
2. 국민기초생활보장법의 주요 문제점
3.나아갈 방향서론
우리나라의 현대적 사회복지의 확립은 1960년대에 현대적 사회복지 제도가 만들어지기 시작했다 사회보장관련법 즉 생활보호법, 의료보호법,공무원 연금법,군인연금법, 재해구호법, 등이 대표적인 예이다

1993년 김영삼의 문민정부에서는 고용보험법을 제정하고 윤락행위 방지법 국민연금법, 입양특례법을 만들어 사회복지정책의 원리는 서유럽의 신 자유주의에 기초를 두고 있었다

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=22051208&sid=leesk55&key=

[문서정보]

문서분량 : 5 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 사회복지정책론 과제
파일이름 : 사회복지정책론 과제.hwp
키워드 : 복지정책,사회복지정책론,과제
자료No(pk) : 22051208

(2022년 방송통신대 인간과언어 기말과제물)교재 88~90 페이지를 참고하여 unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하

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설명 : 과제물의 문제에 적합한 형식과 내용으로 정성을 다해 작성했습니다. 여러 참고자료를 바탕으로 주요내용을 최대한 이해하기 쉽고 알차게 정리했습니다. 리포트를 효율적으로 작성하시는 데 작은 도움이라도 되시기를 진심으로 바랍니다.^^ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%) 글자 모양(굴림체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%) 행복하세요, Now!

목차 1. 교재 88~90 페이지를 참고하여 unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오. (5점) 2. 교재 129~132 페이지를 참고하여 다음의 의미 차이를 설명하시오. (10점) (i) 한 학생이 모든 선생님을 좋아한다. (ii) A student likes every teacher. 3. 교재 149~152 페이지를 참고하여, 교재에 없는 한국어 숙어의 예를 들고, 본인이 제시한 숙어가 합성성의 원리를 지키는지 논하시오. (5점) 4. 교재 207~210 페이지를 참고하여 ERP의 개념을 논하고, 어떠한 언어 자극이 주어졌을 때 N400과 P600이 유의미하게 높게 나오는지를 교재의 예와 함께 기술하시오. (10점) 5. 교재 255~258 페이지를 참고하여‘Wug’실험이 행동주의와 생득주의 모국어 습득 가설과 관련하여 말해주고 있는 바가 무엇인지 논하시오. (5점) 6. 교재 14장을 참고하여, 외국어를 습득하고 교육할 때 가장 효과적인 방법이 무엇이라고 생각하는지 그 근거와 함께 논하시오. (10점) 7. 교재 324~327 페이지를 참고하여 <뉴욕시 백화점 r음의 계층분화>가 무엇을 말해주는지 논하시오. (5점) 8. 참고문헌 본문일부 1. 교재 88~90 페이지를 참고하여 unbuttonable의 두 가지 의미가 무엇인지 밝히고 이러한 중의성이 생기는 이유를 자세히 설명하시오. 여러 개의 형태소로 이루어진 하나의 어휘는 선형적 구조(linear structure)가 아니라 계층적 구조(hierarchical structure)를 갖는다. 이는 계층적 구조가 형태소들이 결합하는 제약을 정확히 포착할 수 있고 어휘를 중의적으로 해석할 수 있다는 사실에 근거한다. unbuttonable을 계층적 구조로 나타내면 아래 그림처럼 두 경우로 구분할 수 있다. a의 경우, 동사 button에 un이 결합하여 unbutton이 되고 여기에 접미사 able이 붙어서 형용사 unbuttonable이라는 어휘가 만들어진 것이다. 따라서 unbuttonable은 “Capable of being unbuttoned(단추를 풀 수 있는)“의 의미를 갖는다. b의 경우, 동사 button에 접미사 able이 먼저 결합되어 buttonable이라는 어휘가 생성되고, 이후 여기에 접두사 un이 붙어서 unbuttonable되었음을 보여준다. 따라서 unbuttonable은 “Not capable of being buttoned(단추를 잠글 수 없는)”의 의미를 갖는다. 따라서 a는 unbutton할 수 있는, b는 buttonable할 수 없는 이라는 상반되는 의미가 도출되는 것이다. 이러한 어휘의 중의성은 위 그림을 통해 보여지듯이, 어휘의 계층적 구조에 기인한 것이다. 만약 어휘가 “un – button – able”라는 선형적 구조를 가진다면, button에 접두사 un이 결합되고 여기에 접미사 able 결합되어 unbuttonable이 생성된 것으로만 이해할 수 있다. 따라서 unbuttonable이 가진 2가지 의미를 설명할 수 없으므로, 어휘의 중의성은 발생하지 않을 것이다. 결국 unbuttonable이 가진 2가지 의미를 정확히 포착하기 위해서는 어휘는 선형적 구조가 아니라 계층적 구조로 이해해야 하는 것이다. 참고문헌 인간과 언어, 박동우 외 4인, 방송통신대학교출판문화원, 2021. 조미나(2018), 영어 양화사 작용역의 중의성에 대한 연구, 제주대학교.

출처 : 해피레포트 자료실

만4세 2학기 관찰일지 및 발달평가 14명 분량. (매 달 5개영역 관찰 및 해석/자세합니다)

만4세 2학기 관찰일지.zip

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설명 : 만4세 9월부터 2월까지의 2학기 관찰일지이며, 발달평가가 포함되어 있습니다. 유아는 총 14명이며, 매 달 5개 영역을 관찰하고 해석까지 자세하게 기록되어 있습니다. 또한 마지막 2월달 관찰일지에는 2학기 총 발달평가에 대해 기록되어 있습니다.

만4세 관찰일지 및 발달평가(9월,10월,11월,12월,1월,2월) -신체 운동 건강 -의사소통 -사회관계 -예술경험 -자연탐구 -해석 각 유아마다 2월달 -> 발달평가 총 평 기록. <신체 운동 건강> -관찰내용 10/8 유희실에서 놀이를 시작한다. ‘난 골키퍼 할래.’ 라고 말한 유아는 친구 두 명이 공을 움직이자 골대 앞에 서 있는다. 친구들이 공을 가지고 골대 앞으로 다가오자 양팔을 넓게 벌리고 몸을 왼쪽 오른쪽으로 움직이며 공을 보기 시작한다. 친구가 공을 발로 차자 왼쪽으로 움직이며 발을 찬다. -해석 자발적으로 신체 활동에 참여하며, 공을 이용한 축구 놀이를 즐겁게 하는 모습이었다. 골키퍼라는 포지션을 이해하고 골대 앞에서 공이 들어가지 못하고 이동운동을 통해 활동하는 모습이었다. <의사 소통> -관찰내용 10/14 주말 지낸 이야기를 한다. 유아에게 주말 지낸 이야기 발표를 해보자고 이야기하자 ‘네.’ 라고 말하며 천천히 나온다. 조금 작은 목소리로 ‘저는 엄마랑 도서관에 갔어요’ 라고 말한다. 교사가 조금 더 큰 목소리로 말하자고 말하자 조금 더 큰 목소리로 천천히 말한다. -해석 발표를 할 때 조금 자신감 있는 모습으로 큰 목소리로 할 수 있도록 격려해주어야겠다. 평상시에도 유아의 생각을 자주 물어봐서 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 기회를 자주 접하도록 해야겠다. … 등등

출처 : 해피레포트 자료실

창업계획서- 1인가구 대상 반찬전문점 창업 사업계획서 PPT 등록

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창업계획서- 1인가구 대상 반찬전문점 창업 사업계획서 PPT

창업계획서- 1인가구 대상 반찬전문점 창업 사업계획서 PPT

1인가구 대상
반찬전문점

창업계획서
1인가구 대상
반찬전문점

창업계획서

1. 사업아이템 소개

2. 사업추진배경

3. 사업성분석

4. 소비자분석

5. 시장상황분석

6. 사업 SWOT분석
(1) Strength (강점)
(2) Weakness (약점)
(3) Opportunity (기회)
(4) Threat (위협)

7. 주요메뉴소개
8. 사업운영전략
(1) 메뉴전략
(2) 고객소통전략
(3) 전략적제휴
(4) 홍보 및 고객유치방안

9. 마케팅전략 수립
(1) STP전략 수립
– Segmentation (시장세분화)
– Targeting (목표타겟선정)
– Positioning (포지셔닝)
(2) 마케팅 4P전략 수립
– Product (제품전략)
– Price (가격전략)
– Place (입지전략)
– Promotion (프로모션전략)

10. 재

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자료제목 : 창업계획서- 1인가구 대상 반찬전문점 창업 사업계획서 PPT
파일이름 : 창업계획서- 1인가구 대상 반찬전문점 창업 사업계획서 PPT.pptx
키워드 : 창업계획서,인가구,대상,반찬전문점,창업,사업계획서,PPT,1인가구
자료No(pk) : 21093305

화학과 실험 결과 REPORT – Percent By Volume of Alcohol in Wine (소주에 함유된 알코올의 부피 % 함량 분석) 보고서

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화학과 실험 결과 REPORT – Percent By Volume of Alcohol in Wine (소주에 함유된 알코올의 부피 % 함량 분석)

소주에 함유된 알코올의 부피 % 함량 분석 실험 결과 리포트입니다. 레포트 작성에 본 자료가 여러모로 도움이 되시길 바라며, 레포트 잘 제출하시고, 좋은 성적 거두시길 바랍니다. 결과-PercentByVolumeofAlcoholinWine

1. Introduction

2. Data & Result
실험 1) 소주에 함유된 알코올의 부피 % 함량 조사
실험 2) 미지의 시료 분석

3. Discussion

※ Azeotrope(불변끓는 혼합물)
분석 방법은 일반적으로 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 하나는 정성 분석(quali- tative analysis)으로 그것은 미지 시료에 포함되어 있는 원소들의 종류를 알아내는 데에 주로 쓰이는 방법이다. 다른 하나는 정량 분석(quantitative analysis)으로 이것은 시료 내부에 들어 있는 각종 물질들의 함량을 알기 위한 분석 방법이다.( 이 때, 물질들은 우리가 알고 있다는 점에서 다르다.)
이번 실험에서 우리가 쓰게 되는 분석 방법은 바로 정량 분석이다. 우리는 이번 실험에서 정량 분석을 통해 와인 내부에 들어 있는 알코올의 함량(부피 %로서)을 측정하는 것이다.
알코올은 주로 ‘물’이라는 용매 속에 알코올( : 에틸 알코올)과 다른 물질들(예를 들면 설탕이나 사카린, 향료 등)이 포함되어 있는 혼합물이다. 다른 첨가물이 없이 단지 알코올과 물만으로 구성된 혼합물이라면 비중을 측정하여 두 물질의 비중비를 이용해 간단히 알코올의 부피 %를 측정할 수 있을 것이다. 그러나, 위에서 지적한 대로 와인에는 다른 여러 물질들이 들어 있기 때문에 순수한 물-알코올 혼합물이라고는 볼 수 없으며, 따라서 다른 방법을 써야 한다. 그래서, 이 경우는 두 단계로 된 실험 메카니즘을 따르게 된다.
첫 번째 단계는 증류(distillation)의 과정으로 먼저 이 과정을 통해 설탕이나 기타 비휘발성(nonvolatile)의 첨가 물질들과 물-알코올 혼합체를 분리하는 것이다. 일반적으로 분별 증류의 경우에는 한 번의 끓는점에서 한 가지 물질만이 검출된다….

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자료제목 : 화학과 실험 결과 REPORT – Percent By Volume of Alcohol in Wine (소주에 함유된 알코올의 부피 % 함량 분석)
파일이름 : 화학과 실험 결과 REPORT – Percent By Volume of Alcohol in Wine (소주에 함유된 알코올의 부피 % 함량 분석).hwp
키워드 : 화학과,실험,결과,REPORT,Percent,By,Volume,of,Alcohol,in
자료No(pk) : 16192030

만2세 1학기 관찰일지모음(7명 3월~8월)

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설명 : 만 2세 7명을 대상으로 한 1학기 관찰일지 입니다. 3월부터 8월까지 6개 영역중 이전 달과 다른 3영역씩 관찰기록하였습니다. 중복내용은 거의 없습니다.활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요. 2달씩 보시면 6개영역이 전체 골고루 들어가 있으니 순서대로 보시고 참고하세요.

표준보육과정 관련영역 이 름 생년월일 관찰내용 평가 표준보육과정 관련영역 이 름 생년월일 관찰내용 평가 신체운동 의사소통 예술경험 자연탐구 사회관계 기본생활 의사소통 예술경험 자연탐구 사회관계 기본생활

출처 : 해피레포트 자료실

2020년 만5세관찰기록일지 1학기,2학기 19명분 평가인증 A 발달평가

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설명 : 2021년에 평가인증 받았는데 A받았어요! 19명분 꽉꽉 채워서 적었어요~ 1학기, 2학기분으로 발달평가도 있어요~ 도움 많이 되실거에요!

의사소통영역 사회관계영역 예술경험영역 자연탐구영역 일상생활영역 신체운동건강영역 9/3 친구가 수수께끼 문제를 내겠다며 예림이에게 문제를 맞춰보라고 하자 예림이가 웃으며 “그래 문제 내봐 내가 맞춰볼게”하며 친구가 말하는 수수께끼 문제를 귀기울여 들어본다. 듣고 난 후 “정답!”하고 외치며 “고무신”이라고 대답한다. 친구가 “딩동댕동”하고 맞췄다고 하자 예림이가 “예~~”하며 좋아하면서 친구에게 이번에는 예림이가 내겠다며 문제를 주라고 하며 문제를 내기시작한다. 5/15 예림이는 그래프를 손가락으로 가리키며 ??하나, 둘, 셋, .넷.??이라고 하며 숫자를 센다. 옆에서 그래프에 스티커를 붙이고 있던 친구가 ??너네 가족은 몇 명이야???라고 물어본다. 예림이가 ??우리 가족은 다섯명이야. 그래서 스티커 다섯 개 붙였어.??라고 하자 친구는 ??우리 가족은 여섯 명인데! 왜냐하면 할머니랑 할아버지도 함께 살아??라고 이야기한다. 친구의 말을 듣던 예림이가 그럼 우리가족은 다섯명 너네가족은 여섯명, 너네 가족이 한명이 더 많네“하고 말한다.

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합격자자료)공중보건두문자요약/공보/간호직/보건직/의기직

공보요약.docx

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설명 : 2019년 보건직 공무원 합격자 자료 입니다. 두문자로 전 단원을 요약했기 때문에 외울 때 도움이 많이 될 겁니다.

공부하면서 10개년 시험 문제를 분석하고 두문자로 요약해 두었습니다. 보건 행정 두문자 요약집도 있으니 같이 다운 받아 보시면 합격하는데 큰 도움이 되지 않을까 싶네요.

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만4세 1학기 면담일지

1학기 부모 면담 일지-15명분량.hwp

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분량 : 15 페이지 /hwp 파일

설명 : 실제로 제가 맡았던 아이들을 썼던 내용 입니다. 15명 분량이구요. 도움 되시길 바래요. ^^

면담일시 영유아 이름 면담 참여자 현 행 수 준 행동특성 발달상황 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 기타 면담하기를 원하는 내용 종합의견 건의사항

출처 : 해피레포트 자료실

유아교육론1A) 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0K 유아교육과 유아교육론1A형

유아교육론1A) 외국과 한국의 유아교.hwp

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설명 : 유아교육론1A) 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0K 유아교육과 유아교육론1A형 1. 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점). 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

Ⅰ. 서 론 유아가 건전하게 자라고 바르게 자랄 수 있도록 어릴 때부터 부모들은 물심양면으로 노력해야 할 것이다. 영유아가 어릴 때부터 부모로부터 사랑을 많이 받고 자라게 되면 장차 훌륭한 민주시민으로 거듭나게 되어 국가발전에 초석이 되리라 확신한다. 영유아기 교육은 태어 난지 얼마 안되 외부사람과 접촉을 통해 이뤄진다. 즉, 교사와 또래 아동들과 만남으로서 직간접적인 교육이 진행되고 있다. 영유아들은 가정과 유아 교육기관에서 받는 교육으로 인성, 도덕성, 학습 능력, 창의성 등의 발달할 수 있는 기초를 닦는다. 초·중등 교육의 효과도 기초 교육으로서의 유아교육이 제대로 이루어질 때 더 많은 발달을 하게 되어 교육의 효과를 거둘 수 있다. 유아들은 성장한 후 가정에 행복을 주며, 민주사회의 시민이 되어 평화로운 사회를 건설하는 역군이 되고, 국가에 는 능력 있는 인적 자원이 될 것이기 때문에 유아기 발달교육을 잘 하는 것은 중요하다. “세살버릇 여든 간다.”는 옛말이 있음과 같이 유아교육에 대해서는 우리 선조들도 대단한 관심을 가지고 있었다. 하지만 교육하면 형식교육기관인 서당이나 초등학교에 입학하여 글을 읽고 쓰는 등의 지식위주의 학교교육을 생각하였기 때문에 과거 유아교육은 보육, 육아, 훈육, 아이돌보기 등의 범주에서 다루어 그저 가정교육이라는 테두리에서 이루어졌다고 할 것이다. 보육교사는 최일선에서 보육아동 및 그 가족에게 서비스를 전달하는 자로 서비스의 질에 가장 결정적인 영향을 미치게 된다. 즉, 보육교사는 보육의 질을 좌우하는 가장 대표적인 요인인 동시에 보육의 방향과 성과를 결정하는 가장 핵심적인 요인이라고 볼 수 있다. 필자가 방문한 유아원은 서울 서초구에 있는 00어린이집으로 브레드캠프와 로즈그랜트의 유아교사의 개입정도 따른 교수행동을 지침으로 삼아 유아교육에 임하는 것을 참관하게 되었다. 유아들이 밝고 힘차게 뛰어놀고 있고, 교사에게 응석을 부리고 깔깔 거리고 웃는 모습을 보니 어린이집 분위기가 좋아 잘 운영되고 있다는 느낌을 받았다. 이 장에서는 유아교육론1A) 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고, 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명 1) 한국의 유아교육기관 (1) 우리나라의 유아교육기관 체제 (2) 우리나라의 유아교육기관의 종류 ① 유치원 ② 유아원 ③ 탁아기관(어린이집) 2) 북한의 유아교육기관 2. 외국의 유아교육기관의 체제와 종류 1) 미국의 유아교육기관 2) 영국의 유아교육기관 3) 독일의 유아교육기관 4) 소련의 유아교육 5) 나의 제언 3. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술 1) 유아교사의 아동지도 내용 2) 느낀 점 Ⅲ. 결 론 참고 자료 -김형태, 상담의 이론과 실체 동문사, 2008 -홍순정(2004). 아동교육사. 한국방송통신대학교출판부 -팽영일(2001). 유아교육의 역사와 사상. 양서원 -윤애희(2004). 보육개론과 영유아보육프로그램. 창지사 -곽노의(2000). 유아교육사상. 문음사 -유아교육개론. 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2005 -유아교육기관 운영관리, 이인원 저, 양서원, 2012 -유아교육개론, 최지영 저, 동문사, 2008

출처 : 해피레포트 자료실