[월:] 2022년 07월

학교사회복지사의 역할에 대해 간략하게 서술하고 내가 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오. 레포트

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학교사회복지사의 역할에 대해 간략하게 서술하고 내가 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오.

성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.

1. 서론

2.본론
1) 학교사회복지사의 역할
2) 내가 학창시절 학교에서 겪었던 어려움
3) 학교사회복지사의 적극적인 개입이 있었다면?

3. 맺음말

4. 참고문헌Ι. 서론

학교사회복지, 사회복지예산(공공사회복지지출)이 크게 증가하고 이와 더불어 사회복지의 필요성에 대한 인식이 강화되면서 강화된 영역이라 볼 수 있다. 사실 불과 15~20여 년 전만 해도 청소년 관련 복지는 위기청소년을 제외하면 활성화되어있었다고 보기 어려웠다. 하지만, 앞서 말한 것처럼 관련 예산이 증가하면서 청소년복지는 상당히 강화되었고 그 중심에 있는 것이 학교사회복지였다.
필자는 30대 중반으로 이러한 학교사회복지를 거의 누려보지 못했던 세대라 봐도 무방하다. 그런데 요즘 상황을 보면, 과거와는 상당히 다른 느낌으로 학교복지가 진행이 되고 있다. 학교사회복지사가 상주하고 이를 통해 많은 학생들이 도움을 받는, 내가 학생 때는 상상도 못했던 일들이 벌어지고 있는 것 같다.
본론에서는 학교사회복지사의 역할에 대해 간략하게 서술하고 내가 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성해보도록 하겠다.

자료출처 : https://www.ALLReport.co.kr/search/Detail.asp?xid=a&kid=b&pk=22062602&sid=leesk55&key=

[문서정보]

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파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 학교사회복지사의 역할에 대해 간략하게 서술하고 내가 학창시절 학교에서 겪었던 어려움이 무엇인지 기술하고, 학교사회복지사가 문제해결을 위해 어떠한 지원을 하는 것이 필요할지 의견을 작성하시오.
파일이름 : 학교사회사업론[2].hwp
키워드 : 학교사회복지사,학창시절,겪었던,어려움,학교사회복지사의,개입,역할에,대해,간략하게,서술하고
자료No(pk) : 22062602

만1세 1학기 부모상담일지 6명 분량입니다.

만1세 부모상담일지 6명.hwp

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설명 : 영아전담 어린이집 만1세 6명 분량 부모상담일지입니다. 면담하실 때 참고하시면 좋을 것 같네요.

생활습관 교사 의견 ＊편식도 없고, 음식을 잘 먹는다 위험한 장난을 너무 하여 주의를 자주 주는 편이다 부모 의견 ＊집에서도 음식을 잘 먹으며, 장난을 위험하게 할 때도 있다 대인관계(어른,형제,또래) 교사의견 ＊또래들과 놀이시 때리거나 뺏는 행동이 있습니다. 부모의견 ＊장난감으로 친구들과 다투는 경우도 있습니다 발달 정도(언어,신체 등) 교사의견 ＊정확하지만 언어를 잘 표현한다 음악에 맞춰서 노래를 부르기를 좋아한다 부모의견 ＊발음이 약하지만 말을 많이 합니다. ＊활동적인 놀이를 많이 합니다. 행동특성 교사의견 ＊높은 곳을 좋아하며, 뛰어다니기를 너무 좋아해서 주의를 자주 줍니다 부모의견 ＊집에서도 잘 뛰어다니며, 활동적입니다 면담하기를 원하는 내용 교사의견 가정에서의 아이의 생활모습 부모의견 친구들과의 관계가 궁금합니다 종합의견 ＊어휘력이 좋으며, 과격한 행동을 한번씩 하여 아이들을 울리기도 하지만 워낙 긍정적이며, 주의를 주면 그때는 조심성 있게 행동을 합니다

출처 : 해피레포트 자료실

만1세 1학기 영아 발달평가 5명 분량. (총 평가가 아주 자세합니다.)

만1세 1학기 영아 발달평가 5명.hwp

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설명 : ✔️만1세 1학기 영아 발달평가 5명 분량. (총 평가가 아주 자세합니다.) ✔️5명 중 1명의 유아가 개월수 차이가 조금 있어서 막내 역할을 하곤 했습니다.^^ 참고해 주세요. ✔️만1세 10명 분량 자료가 스토어에 또 따로 있으니, 개월수에 맞게 가져가시면 좋겠습니다.

*목차 만1세 1학기 영아 발달평가 5명.hwp -1번 유아 -2번 유아 -3번 유아 -4번 유아 -5번 유아 *본문 일부 만1세 1학기 영아 발달평가 5명 <기본 생활 습관> -도움을 받아 손을 씻는다. -음식물을 흘리지만 도구로 음식을 먹는다. -수면을 충분히 취한다. -위험하다는 말에 반응을 보인다. <신체 건강 운동> -주요 신체 부분의 움직임을 탐색한다. -누웠다 앉기 등 몸의 움직임을 조절한다. -걷기 등 이동운동을 시도한다. -몸을 활발히 움직인다. <의사 소통> -자신의 이름이 불리면 듣고 반응한다. -말하는 사람의 표정, 몸짓을 관심있게 본다. -여러 말소리를 즐겁게 내본다. -읽어주는 짧은 그림책에 관심을 가진다. <사회 관계> -거울 속의 나에게 관심을 가진다. -자기 이름을 부르는 소리에 반응한다. -나의 욕구와 감정을 나타낸다. -다른 영아와 함께 지내는 것을 경험한다. <자연 탐구> -주변 사물에 관심을 가진다. -‘있다’와 ‘없다’를 구별한다. -도움을 받아 주변의 공간을 탐색한다. -주변 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심을 가진다. <예술 경험> -주변의 소리와 움직임에 호기심을 가진다. -리듬 있는 소리에 관심을 가진다. -손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다. -소리나 얼굴 표정, 몸 움직임을 모방한다. <1학기 종합 평가> OO이는 선생님, 친구들에게 관심이 많고 사람을 좋아하여 먼저 다가와 웃음 짓기도 하고 잘 안기는 편입니다. 주변 사람들의 행동을 모방하여 놀이하고, 전화기, 마이크 놀이, 소꿉놀이를 주로 즐기며 노래를 좋아해 음악이 나오면 자연스럽게 몸을 흔들며 춤을 주고 리본막대, 손목 방울 등 도구를 사용하여 표현하기도 합니다. 식사시간에………………………………………….

출처 : 해피레포트 자료실

2019년 학군사관 ROTC자기소개서] ROTC 자기소개서 예시문+ ROTC 면접질문 도움말-ROTC자소서, 자아표현 (성격 국가관 안보관 좌우명 가치관), 장교로서의 포부와 다짐

ROTC 자기소개서.hwp

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설명 : ROTC자기소개서 ROTC자소서 모범예문/ 2019년 60기, 61기 ROTC 학군사관 후보생 모집 선발이 시작되었습니다. ROTC 자기소개서를 작성할 때 어려움을 느끼셔서 고민하시는 분들이 많은데 그럴 때는 합격한 선배들의 ROTC자기소개서를 참고해보면 어떤 식으로 작성해야할지 가늠이 될 겁니다. 본 자기소개서 참고해보시고 꼭 합격하시기를 기원합니다. *ROTC자기소개서 항목 1. 가정 및 성장 환경 2. 성장과정 (학교생활, 동아리 활동, 학생회 경험, 봉사활동 등) 3. 자아표현 (성격, 국가관, 안보관, 좌우명, 가치관 등) 4. 장교로서의 포부와 다짐 *ROTC 면접 기출 및 예상 질문과 답변 도움말

/본문일부 ROTC 자기소개서+면접질문 및 도움말 1. 가정 및 성장 환경 …(중략)…같은 사건을 보더라도 어떤 시각에서 바라보느냐에 따라 각각 다른 해석을 할 수 있다는 것을…(중략)… 2. 성장과정 (학교생활, 동아리 활동, 학생회 경험, 봉사활동 등) 학창시절에는 초․중․고등학교 내내 상위권의 성적을 유지하였고, 교우관계 또한 원만하였습니다…(중략)… 3. 자아표현 (성격, 국가관, 안보관, 좌우명, 가치관 등) 국가관은 “국가가 있어야 국민이 있고, 국민이 있어야 국가가 있다.”입니다…(중략)… 4. 장교로서의 포부와 다짐 장교로 임관하게 된다면 지휘자이자 교육자, 관리자이자 전문가로서 군이 필요로 능력을 갖춘 장교가 되고 싶습니다…(중략)… 5. ROTC 면접 기출 및 예상 질문과 답변 도움말 주한미군을 어떻게 생각하는가? +한미동맹의 중요성에 대한 인식 “철수해야 합니다.”라고 말하는 순간 면접장을 떠나야 할 것이다. 미군의 주준을 무조건 찬성하고 지지해야 한다. 그리고 주한미군은 우리나라의 혈맹으로서 국방전력의 큰 핵심임을 강조해야 한다. 국가안보에 있어서 한미동맹은 엄청 중요한 것임을 충분히 숙지하고 가야할 것이다. /목차 ROTC 자기소개서+면접질문 및 도움말 1. 가정 및 성장 환경 2. 성장과정 (학교생활, 동아리 활동, 학생회 경험, 봉사활동 등) 3. 자아표현 (성격, 국가관, 안보관, 좌우명, 가치관 등) 4. 장교로서의 포부와 다짐 ※ ROTC 면접 기출 및 예상 질문과 답변 도움말

출처 : 해피레포트 자료실

만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가 14명 분량. (매 달 5개영역 관찰 및 해석/자세합니다)

만4세 1학기 관찰일지 및 발달평가.zip

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설명 : 만4세 3월부터 8월까지의 1학기 관찰일지이며, 발달평가가 포함되어 있습니다. 유아는 총 14명이며, 매 달 5개 영역을 관찰하고 해석까지 자세하게 기록되어 있습니다. 또한 마지막 8월달 관찰일지에는 1학기 총 발달평가에 대해 기록되어 있습니다.

만 4세반 유아 관찰 기록 (3월) <관찰내용/해석> -신체 운동 건강 -의사소통 -예술경험 -자연탐구 -사회관계 -관찰내용 사회관계: 5/9 놀이를 한참 하다가 친구가 OO이를 불편하게 한다. 불편함을 느낀 OO이는 곧바로 교사에게 다가간다. ‘선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요’ 라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 OO이에게 속상했냐고 물어보니 그렇다고 대답하여 달래주었다. *해석: 문제가 생기면 먼저 해결하기 보다 교사에게 의지하며 이르기를 한다. 이르는 것이 나쁜 것은 아니지만 스스로도 해결 해보고 도움을 구해볼 수 있도록 지도 해주어야 겠다. 신체운동건강: 5/9 공 굴리기 게임을 한다. 순서가 되자 OO이 차례가 되어 앞으로 나온다. 교사의 호루라기 신호에 숨을 한번 크게 들이킨다. 그리고 공을 든 팔을 위로 들었다가 골대로 힘차게 던져본다. 공이 들어간 것을 보고 아주 기뻐한다. . . . 이하 등등.

출처 : 해피레포트 자료실

어린이집 영아 발달평가 만2세 (제 4차 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성)

영아 발달평가 – 만2세.hwp

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설명 : 발달평가서는 1학기에 한번씩 작성해야하는 어린이집 필수서류입니다. 2020년에 개정된 제 4차 표준보육 내용범주에 따른 평가 예시문으로 작성되었습니다. 7명분으로 다양한 영아들의 성향을 기반으로 구성하였습니다.

어린이집 영아 발달평가 (만2세) < 평가영역 > 1) 기본생활습관 – 교사와 함께 음식의 맛과 향을 느껴보며 새로운 음식을 시도하고 있음. 원하는 또래와 함께 앉아 즐겁게 식사하며 최근 배변훈련이 끝나 자유롭게 배변의사를 표현하고 배변이 가능해짐 2) 신체운동 – 몸의 균형을 잡고 자유롭게 움직이며 공간의 크기, 공간의 형태에 따라 팔, 다리, 목, 허리 등의 움직임을 조절 할 수 있음. 다양한 감각능력을 활용하여 주변의 사물과 환경을 탐색하며 놀이함 3) 의사소통 – 자신이 원하는 것에 대해 표정, 몸짓, 말소리로 정확하게 의사표현이 가능하며 다양한 쓰기 도구를 이용하여 의도적으로 끼적이며 이를 상징화하며 표현하는 것에 관심을 갖고 즐김. 4) 사회관계 – 스스로 좋아하는 것을 찾아보고 놀이나 놀잇감을 선택하여 즐겁게 놀이에 참여함. 자신이 자주 경험하는 상황에서 지켜야할 간단한 규칙이나 약속이 있다는 것을 인식하고 스스로 지키고자 노력하고 있음. 5) 예술경험 – 여러 가지 미술 재료와 도구를 탐색하는 것을 즐기며 자유롭게 표현하는 놀이에 적극적으로 참여함. 역할 소품을 이용해 일상에서 경험한 것에 대해 상상놀이로 표현하여 놀이가 가능함. 6) 자연탐구 – 주변 환경과 자연의 변화에 호기심을 가지고 궁금한 것에 대해 질문 할 수 있음. 일상생활에서 익숙한 물체의 많고 적은 양을 구별할 수 있으며 사물의 위치와 반향을 인식하고 행동할 수 있음. 7) 총평 – 자신이 관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하고 역할 소품을 이용해 모방놀이를 통해 상화에 맞는 적절한 의사소통 기술을 습득해 나가고 있음. 창의적인 표현 및 또래와 함께 하는 놀이, 그림책 활동 등 어린이집의 활동에 적극적으로 참여하고 규칙적인 일과 속에서 즐겁게 생활하고 있음.

출처 : 해피레포트 자료실

학교 단체 급식 조리사 자기소개서 면접기출질문

학교 단체 급식 조리사 자기소개서 면.hwp

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설명 : – 학교 단체 급식 조리사 자기소개서 (+면접기출질문) 관련 내용입니다. – 전체적으로 무난한 내용으로 구성했으며, 그렇다고 두리뭉술한 내용이나, 지나치게 개인적인 이야기는 배제하여 지원자의 상황에 따라 다양한 자기소개서로 활용하는 데 용이하도록 작성했습니다. – 모 공립 근무 시 제출한 자기소개서입니다. 여러분도 좋은 결과 있으시길 기원합니다!

1.성장과정 2.학창시절, 가치관 3.성격의 장단점과 단점 극복을 위한 노력 4.지원동기 및 목표 성장과정 요리 솜씨가 좋으셨던 어머니의 영향으로 저 역시 어릴 적부터 자연스럽게 요리에 많은 관심과 흥미를 가지게 되었습니다. 이것저것 다양한 요리를 만들어보고 다양한 레서피를 시도하며 직접 맛을 보는 과정을 통해 요리의 묘미를 깨달았습니다. 또한 제가 요리한 음식을 다른 사람……[중 략] 답변글자수: 377자 지원동기 및 목표 귀 사(학교)에 입사하게 된다면 가장 먼저 식단 준비의 프로세스와 저의 업무를 빠르게 익히는 것입니다. 조리사로서 주방과 조리도구의 위생과 청결에도 항상 주의를 기울이겠습니다. 또한 주문서나 식단계획표를 꼼꼼히 체크하여 재료가 누락되는 일이 없도록 하고, 식료품의 상태……[중 략] 답변글자수: 352자

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경리회계 자기소개서 업로드 최신 경리 회계 사무직 자기소개서 최종합격 샘플+빈출 면접기출문제+이력서양식&자기소개서양식 자소서 합격예문 Report

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[경리회계 자기소개서] 최신 경리 회계 사무직 자기소개서 최종합격 샘플+빈출 면접기출문제+이력서양식&자기소개서양식_자소서 합격예문 ▣ 경리 회계 사무직 파트 자기소개서 최종합격 예문입니다. 실제 서류전형에 합격한 자기소개서이며, 자기소개서 첨삭 전문 컨설턴트에게 검토받은 자료입니다. ▣ 읽어보시면 어떻게 자기소개서를 작성해야 되는지 아실 수 있을 것

1. 성장과정
* 활달하고 밝은 성격의 소유자

2. 성격의 장단점 및 특기
* 계획은 성공의 어머니다

3. 학교생활 및 사회활동
* 생기가 넘치는 인간관계

4. 지원동기 및 입사 후 포부
* 회사의 주인은 바로 나다

▣ 빈출 면접기출문제

▣ 이력서 양식 & 자기소개서 양식

[본문내용 일부 발췌]

1. 성장과정
활달하고 밝은 성격을 가지고 있던 저는 어렸을 적부터 친구들 사이에서 웃음이 많고 구김살 없는 울트라 건강모드 아이로 통했습니다. 그래서인지 학창시절을 거쳐 사회에 진출한 지금까지도 소중한 친구들 사이에서 저는 늘 밝고 활기찬 친구로 기억되고 있습니다. 활동적이고 관계의 폭이 넓었던 것에 비례하여….. (중략)

4. 지원동기 및 입사 후 포부
각자가 뜨거운 열정을 가지고 성실하고 근면하게 자기가 맡은 직무 분야에서 온 힘을 다해 일한다면 못 이룰 것이 없다고 생각합니다. 회사를 위해 일한다는 단순한 생각보다는 내가 일으켜 갈 회사, 내가 성장시켜야 할 회사라는 주인의식을 가지고 일한다면….. (중략)
경리 회계 사무직 자기소개서 합격예문

1. 성장과정

“활달하고 밝은 성격의 소유자”

활달하고 밝은 성격을 가지고 있던 저는 어렸을 적부터 친구들 사이에서 웃음이 많고 구김살 없는 “울트라 건강모드” 아이로 통했습니다. 그래서인지 학창시절을 거쳐 사회에 진출한 지금까지도 소중한 친구들 사이에서 저는 늘 밝고 활기찬 친구로 기억되고 있습니다. 활동적이고 관계의 폭이 넓었던 것에 비례하여 어렸을 적 별명이 참 많았는데 이런 별명이 불리면 으레 울음을 터뜨리던 또래 아이들과는 달리, 저는 예쁘지는 않지만, 친근감 있는 별명들로 불리워지는 것을 참 좋아했습니다. 새 학기가 되면 모르는 친구들과도 금세 친해질 수 있는가 하면, 별명 덕분에 선생님께서는 발표 때마다 기회를 주셔서 예쁜 소나무 그림에 칭찬 스티커를 주렁주렁 달 수 있었기 때문이었습니다. 그리고 그때 저는 어렴풋하게나마 알게 됐습니다. 밝고 긍정적인 사고, 적극적인 자세는 모든 인간관계를 원만하게, 또 아름답게 가꾸어 나갈 수 있다는 사실을 말입니다. 그렇게 깊은 교훈을 심어준 학창시절의 시간이 흐른 지금! 친구들을 이끌며 씩씩하고 바르게 성장한 꼬마는 이제 어엿한 사회구성원으로서 20대의 남은 열정을 쏟아보려 합니다. 이제 학교가 아닌 바로 귀사에서 이 당찬 포부가 이루어지길 진심으로 희망하고 또 희망합니다!

2. 성격의 장단점 및 특기

“계획은 성공의 어머니다”

“실패는 성공의 어머니다”가 아니라 “계획은 성공의 어머니다!!!”라고 말씀드리고 싶습니다. 저는 항상 모든 일에 계획을 세우고 스케줄표에 기입하여 시간을 헛되이 보내거나 필요 없는 일에 시간과 노력을 낭비하는 것을 지양합니다. 그래서 저의 가방 속엔 언제나 펜과 다이어리가 자리하고 있습니다. 이러한 마음가짐과 준비는 필요하면 언제든지 필기도구를 꺼내어 적시에 중요한 메모를 할 수 있고 사소한 일이라도 잊는 일이 없이 깔끔하게 처리할 수 있게 합니다. 묵묵히 저의 자리에서 그 자리를 지키며 일을 해낼 때에 그 하루하루가 좋은 밑거름이 되어 내일의 나를 더욱 크게 성장시켜 주리라 믿습니다. 난관에 접하더라도 아무것도 시도해 보지 않은 채 성공하기보다는 무언가 훌륭한 일을 시도하다가 실패하기를 원합니다. 그만큼 주어진 자신의 분야에서 최선을 다하면서 저의 자아실현의 장을 가꾸어 갈 것입니다. 작은 것부터 하나하나 차근히 배워 나가며 조금씩 발전해 가는 사람이 되고자 합니다.

3. 학교생활 및 사회활동

“생기가 넘치는 인간관계”

학창시절을 생각하면 지금도 친구들과의 소중한 추억들과 뿌듯함이 가슴속 깊은 곳에서부터 새록새록 일어납니다. 성실하고 근면한 태도로 모범상을 수차례 받았고, 학생으로서의 본분인 학업에 최선의 노력을 다하여 학업성취도면에서도 좋은 평가를 받았습니다. 그리고 ‘문예비평“이라는 학내 동아리 활동에 적극적으로 참여하였는데 이러한 수업 이외의 과외활동을 통해서 좋은 글들을 많이 쓰고 계신 소설가, 시인도 만날 수 있었고, 방송사 견학, 전국단위 백일장 대회 참석, 타학교 동아리들과의 교류 등 다양한 종류의 경혐들을 쌓을 수 있었습니다. 대학에 진학하고 난 이후에 제가 가장 중요시한 점은 사회진출과 인간관계입니다. 지식은 가지고 있다고만 해서 사용될 수 없는 것이고 그것을 능동적이고 효과적으로 사용할 수 있는 채널과 경험이 필요하다는 판단에서입니다. 대학에서는 지식을 가르칠지는 모르지만, 그것을 응용하는 방법을 구체적이고 실전적으로 가르치지는 않습니다. 다양한 사회경험과 폭넓은 인간관계를 통해서 제가 알고 있는 지식에 살아있고 생기가 넘치는 날개를 달아주고 싶었습니다. 능동적이고 적극적으로 학기 중에는 학교 앞 식당에서 아르바이트를 하고 방학 중에는 공공기관 아르바이트를 하며 사회경험을 쌓았습니다. 또한 집 근처에 있는 장애인복지센터에서 자원봉사활동에 참여했고 시즌별로 농촌봉사활동에도 참여하여 사회경험과 인간관계의 폭을 넓히기 위해 무척 많은 노력을 기울였습니다. 세상의 모든 일은 시간이 지난 후에야 그 가치를

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키워드 : 경리자기소개서,경리회계자기소개서,경리자소서,경리회계자소서,경리사무직자기소개서,사무직자기소개서,경리관리업무자기소개서,경영지원자기소개서,경리회계,자기소개서
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[통합지표통과] 만2세 6월 관찰일지

만2세 6월관찰일지.hwp

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설명 : 만2세 6월 관찰일지(7명) 통합지표 통과한 관찰일지 입니다. 영역별로 모든 영역 작성되어 있으며 표준보육과정 토대로 한 활동을 기반으로 관찰하고 평가하였습니다.

만2세 6월 관찰일지 기본생활 관찰 내용 및 해석 신체운동 관찰 내용 및 해석 사회관계 관찰 내용 및 해석 의사소통 관찰 내용 및 해석 자연탐구 관찰 내용 및 해석 예술경험 관찰 내용 및 해석 각 영역별 관찰 및 해석을 통한 총평

출처 : 해피레포트 자료실

만1세 1학기2학기 관찰일지 1년분입니다

만1세 관찰일지 1년.zip

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설명 : 식습관 숟가락, 포크를 찾아서 자리에 놓아요 식사를 마치자마자 입안에 든 음식을 삼키지 않고 일어나 이동한다. 교사가 “00아 숟가락하고 포크 쏙하고 입안에 있는 거 냠냠 꿀꺽하고 가자 ” 하자 다시 돌아와 자기자리에 앉아 책상위에 숟가락과 포크를 들어 도시락 안에 넣고 뚜껑을 덮는다. 배변습관 아기 변기에 앉아보아요, 친구들이 변기에 앉아 있는 모습을 보고 서있는다. 교사가 00이도 앉아보자고 유도하자 고개를 흔들며 다른영역으로 이동하여 놀이한다. 놀이하면서도 다른 친구들이 변기에 앉았다 일어났다 하는 것을 지켜보고 있다. 수면습관 스스로 베개와 이불을 가져가요 이부자리를 교사가 준비하면서 00이이부자리를 준비하며 “00아 베개 이불장에서 꺼내 올까?” 하자 교사를 보고만 있다. 친구가 이불장에서 00이 베개를 들고 움직이자 태윤이가 달려가 “내꺼야” 하고 빼앗고 교사에게 가져와 전달한다. 블록 길을 따라 바깥놀이 가요 블록길을 친구들과 같이 걸어간다. 불록위에서 한발이 내려오고 다른발이 올라가고 반복하며 걸어가자 친구가 손을 잡아 끌자 두발을 다올리고 걸어간다, 블록끝을 밟아 블록 밖으로 발이 떨어지자 친구의 손을 뿌리치고 바닥에 앉아 버린다. 교사가 다가가자 손을 내밀어 보인다. 교사가 손을 잡아주자 일어나 다시 블록위로 올라간다. 에어캡 위에서 데구루루 움직여요 에어캡을 보자 마자 친구들이 위에서 뛰고 걷는다. 태윤이는 에어캡 끝에 앉아 집게 손가락으로 꾹꾹 늘러 터뜨린다, 터뜨릴 때 나는 소리에 웃기도하고 귀를 대보기도한다. 그리고 앞드려 손가락으로 누르기 시작한다. 깡충깡충 뛰는 친구를 보고 일어나 태윤이도 두발로 뛰다가 천천히 바닥을 보며 걷는다. [역할]하나, 둘, 셋, 찰칵! 카메라로 사진 찍어요. 목에 걸린 카메라를 들고 들여다본다. 교사에게 다가와 카메라를 들고 찍는 흉내를 낸다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구앞에 서서 카메라를 들고 서있는다. 친구는 놀이하느라 태윤이를 보지 않는다. 태윤이가 아무말하지 않고 교사를 쳐다본다. “태윤아 도와줄까?” 하자 고개를 끄덕인다. “00아 태윤이가 사진 찍어준대. 찰칵 해준대 하나 둘 셋! ”하면서 교사가 말해주자 일어나 태윤이를 쳐다본다. [쌓기]신체 부위 그림 살펴보며 블록을 쌓아요 “발” 하며 00이에게 블록을 보여주자 웃기만 하고 아무말하지 않는다. “00아 발! 해볼까? ”하자 망설이며 말을 하지 않는다. “발~” 교사가 다시 말하며 손바닥을 보이고 하이파이브하려는 모습르 보이자 “발~” 하고 말한다. “잘했어 발 ~” 하고 하이파이브를 한다. [쌓기]스스로 블록을 쌓아서 만들어요 친구들이 쌓아놓은 블록위에 블록을 들고와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다. 00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다. 00이가 친구들이 쌓아놓은 블록을 발로 차서 넘어 뜨리자 옆 친구가 화를 내며 울어버린다. 교사가 같이 놀도록 도와주자 다시 블록들을 가져와 웃으며 돌아가면서 블록을 올리기 시작한다. [역할]가을 열매로 음식상을 차려요 가을열매를 보고 밤을 들어 만져보고 소꿉놀이 그릇에 담아 놓고 숟가락으로 들어 올려 교사에게 내민다. “선생님 먹어도 되요? ” 하자 “응” 하며 대답하며 웃는다. 교사가 먹는 흉내를 내며 “태윤이도 먹어볼까?”하자 알밤이 올려져 있는 숟가락을 들고 입으로 가져가 “냠냠냠” 하며 먹는 흉내를 낸다. 옆에있던친구들도 따라 먹는 흉내를 내자 앞에 있던 가을 열매를 두손으로 끌어모은다. [미술]안전가위로 색종이를 잘라보아요 가위로 종이를 오려보려다가 가위를 내려 놓는다. 교사가 도와준다고 하며 다시 가위를 잡아보도록 하자 가위를 들고 교사의 도움을 받아 종이를 오린다. 싹둑싹둑 종이가 오려지자 손에 힘을 주어 교사의 손을 뿌리친다. 혼자서 가위질을 해보지만 종이가 잘리지 않아 손에 힘을 주어 종이가 찢어진다. 가위를 다시 놓고 자동차 놀잇감을 들고 놀이활동 한다.

식습관 숟가락, 포크를 찾아서 자리에 놓아요 식사를 마치자마자 입안에 든 음식을 삼키지 않고 일어나 이동한다. 교사가 “00아 숟가락하고 포크 쏙하고 입안에 있는 거 냠냠 꿀꺽하고 가자 ” 하자 다시 돌아와 자기자리에 앉아 책상위에 숟가락과 포크를 들어 도시락 안에 넣고 뚜껑을 덮는다. 배변습관 아기 변기에 앉아보아요, 친구들이 변기에 앉아 있는 모습을 보고 서있는다. 교사가 00이도 앉아보자고 유도하자 고개를 흔들며 다른영역으로 이동하여 놀이한다. 놀이하면서도 다른 친구들이 변기에 앉았다 일어났다 하는 것을 지켜보고 있다. 수면습관 스스로 베개와 이불을 가져가요 이부자리를 교사가 준비하면서 00이이부자리를 준비하며 “00아 베개 이불장에서 꺼내 올까?” 하자 교사를 보고만 있다. 친구가 이불장에서 00이 베개를 들고 움직이자 태윤이가 달려가 “내꺼야” 하고 빼앗고 교사에게 가져와 전달한다. 블록 길을 따라 바깥놀이 가요 블록길을 친구들과 같이 걸어간다. 불록위에서 한발이 내려오고 다른발이 올라가고 반복하며 걸어가자 친구가 손을 잡아 끌자 두발을 다올리고 걸어간다, 블록끝을 밟아 블록 밖으로 발이 떨어지자 친구의 손을 뿌리치고 바닥에 앉아 버린다. 교사가 다가가자 손을 내밀어 보인다. 교사가 손을 잡아주자 일어나 다시 블록위로 올라간다. 에어캡 위에서 데구루루 움직여요 에어캡을 보자 마자 친구들이 위에서 뛰고 걷는다. 태윤이는 에어캡 끝에 앉아 집게 손가락으로 꾹꾹 늘러 터뜨린다, 터뜨릴 때 나는 소리에 웃기도하고 귀를 대보기도한다. 그리고 앞드려 손가락으로 누르기 시작한다. 깡충깡충 뛰는 친구를 보고 일어나 태윤이도 두발로 뛰다가 천천히 바닥을 보며 걷는다. [역할]하나, 둘, 셋, 찰칵! 카메라로 사진 찍어요. 목에 걸린 카메라를 들고 들여다본다. 교사에게 다가와 카메라를 들고 찍는 흉내를 낸다. 교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구앞에 서서 카메라를 들고 서있는다. 친구는 놀이하느라 태윤이를 보지 않는다. 태윤이가 아무말하지 않고 교사를 쳐다본다. “태윤아 도와줄까?” 하자 고개를 끄덕인다. “00아 태윤이가 사진 찍어준대. 찰칵 해준대 하나 둘 셋! ”하면서 교사가 말해주자 일어나 태윤이를 쳐다본다. [쌓기]신체 부위 그림 살펴보며 블록을 쌓아요 “발” 하며 00이에게 블록을 보여주자 웃기만 하고 아무말하지 않는다. “00아 발! 해볼까? ”하자 망설이며 말을 하지 않는다. “발~” 교사가 다시 말하며 손바닥을 보이고 하이파이브하려는 모습르 보이자 “발~” 하고 말한다. “잘했어 발 ~” 하고 하이파이브를 한다. [쌓기]스스로 블록을 쌓아서 만들어요 친구들이 쌓아놓은 블록위에 블록을 들고와 올리자 옆 친구가 소리를 지르며 00이를 밀친다. 00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다. 00이가 친구들이 쌓아놓은 블록을 발로 차서 넘어 뜨리자 옆 친구가 화를 내며 울어버린다. 교사가 같이 놀도록 도와주자 다시 블록들을 가져와 웃으며 돌아가면서 블록을 올리기 시작한다. [역할]가을 열매로 음식상을 차려요 가을열매를 보고 밤을 들어 만져보고 소꿉놀이 그릇에 담아 놓고 숟가락으로 들어 올려 교사에게 내민다. “선생님 먹어도 되요? ” 하자 “응” 하며 대답하며 웃는다. 교사가 먹는 흉내를 내며 “태윤이도 먹어볼까?”하자 알밤이 올려져 있는 숟가락을 들고 입으로 가져가 “냠냠냠” 하며 먹는 흉내를 낸다. 옆에있던친구들도 따라 먹는 흉내를 내자 앞에 있던 가을 열매를 두손으로 끌어모은다. [미술]안전가위로 색종이를 잘라보아요 가위로 종이를 오려보려다가 가위를 내려 놓는다. 교사가 도와준다고 하며 다시 가위를 잡아보도록 하자 가위를 들고 교사의 도움을 받아 종이를 오린다. 싹둑싹둑 종이가 오려지자 손에 힘을 주어 교사의 손을 뿌리친다. 혼자서 가위질을 해보지만 종이가 잘리지 않아 손에 힘을 주어 종이가 찢어진다. 가위를 다시 놓고 자동차 놀잇감을 들고 놀이활동 한다.

출처 : 해피레포트 자료실