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[2021년 산업안전기사_산업안전산업기사] 실기 필답형/작업형 전설의 10장 7일 벼락치기 정리 요약본

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설명 : 안녕하세요!! 산업안전기사, 산업기사 실기 필답형 요약본입니다 반영연도는 2011년 ~ 2019년 총 9년 기출 자료입니다 중복문제 모두 제거했구요, 중요한 것은 @@로 중요도를 표시 했구요 한글파일로 다단3 / 글자크기 6~7포인으로 6페이지 밖에 안나오지만, 일반 글자크기 11포인트로 하면 총 22페이지입니다. 벼락치기용 답게, “4글자 형태로 앞글자만 따서 외우기 쉽게” 작성 하였으며. “정석대로 공부하실 분들이라면 받으시면 안돼요!!!” 반드시 1~3주 짧게 벼락치기 하실 분들만 받아주세요. 한가지 팁을 드리면, 100점 만점에 80점을 목표로 공부하시면 스트레스를 덜 받으실거에요. 가끔 4~5년에 1~2문제씩 신출문제나 빈도가 낮은 문제는 과감히 버리시는 게 좋습니다. 정말 가끔 나오는 문제는 버리시고, 그 시간에 많이 나오는 기출문제를 외우시는게 좋은 거 같아요. 자주 나오는 문제만 하셔도 충분히 60점을 넘길 수 있습니다. 실기 작업형 경우에는 최근 문제로만 중복없이 요약 하였습니다. 산업안전 자격증 액기스만 모았으니, 모두 필답에 붙으시길 바랍니다. 감사합니다.

@@ 크레인 작업 전 점검사항 <권주와> – 권과방지장치, 브레이크, 클러치 및 운전장치 기능 – 주행로의 상측 및 트롤 리가 횡행하는 레일의 상태 – 와이어로프가 통하고 있는 곳의 상태 @@ 이동식크레인 작업 전 점검사항 <권브와> – 그냥 크레인과 다름 (지반 매우 중요) – 권과방지장치나 그 밖의 경보장치의 기능 – 브레이크ㆍ클러치 및 조정장치의 기능 – 와이어로프가 통하고 있는 곳 및 작업장소의 지반상태 @@ 가스, 증기에 의한 폭발성 위험장소에 설치하는 방폭구조 5가지 <내압유안본> – 내압 / 압력 / 유입 / 안전증 / 본진안전 @@ 압력용기 비파괴검사 종류 4가지 <방초침차와> – 방사선 ‘투과시험’ – 초음파 / 침투 / 자분 / 와류 ‘탐상시험’ @@ 산업용 로봇 시작 전 점검사항 3가지 <제외매> – 제동장치 및 비상정치장치의 기능 – 외부전선 및 피복 또는 외상의 손상 유무 – 매니퓰레이터 작동의 이상 유무 @ 로봇작업에 대한 특별안전보건교육 실시 내용 <로봇/이상/안전시설/조작방법> 1. 로봇의 기본원리ㆍ구조 및 작업방법에 관한 사항 2. 이상 발생 시 응급조치에 관한 사항 3. 안전시설 및 안전기준에 관한 사항 4. 조작방법 및 작업순서에 관한 사항 @@ 산업용 로봇 관련 지침 4가지 <로작이2> – 로봇의 조작방법 및 순서 – 작업 중의 매니퓰레이터의 속도 – 이상을 발견한 경우 조치방법 – 2명 이상의 근로자에게 작업을 시킬 경우 신호방법 @ 비계 작업시 비, 눈 그 밖의 기상상태의 불안정으로 작업을 중지시킨 후 작업 시 점검사항 <손해연기> – 손잡이의 탈락 여부 – 해당 비계의 연결부 또는 접속부의 풀림 상태 – 연결재료 및 연결철물의 손상 또는 부식 상태 – 기둥의 침하?변형?변위 또는 흔들림 상태 @@ 중대재해 정의 3가지 < 1 / 2 / 10 > – 사망자가 1명 이상 발생한 재해 – 3개월 이상의 요양이 필요한 부상자가 동시에 2명이상 발생한 재해 – 부상자 또는 직업성질병자가 동시에 10명 이상 발생한 재해 @@ 안전관리자를 정수 이상으로 증원, 교체 임명할 수 있는 사유 3가지 < 2 / 3 / 3 > ① 해당 사업장의 연간재해율이 같은 업종의 평균재해율의 2배 이상인 경우 ② 중대재해가 연간 3건 이상 발생한 경우 ③ 관리자가 질병이나 그 밖의 사유로 3개월 이상 직무를 수행할 수 없게 된 경우 @ 산업안전보건법에 의하여 재해발생건수 등 재해율 공표대상 사업장 종류 2가지 – 연간 사망재해자가 2명 이상 발생한 작업장 – 중대산업사고가 발생한 사업장 @@ 공정안전보고서 포함되어야할 사항 4가지 <공안비위> – 공정안전자료 / 안전운전 계획 – 비상조치계획 / 공정위험성 평가서 @@ 이동식크레인, 곤돌라 방호장치 <과권비제> – 과부하방지장치 – 권과방지장치 – 비상정지장치 – 제동장치 @@ 공기압축기 가동 전 점검사항 <윤회언압> – 윤활유의 상태 / 회전부의 덮개 또는 울 – 언로드밸브의 기등 / 압력방출장치의 기능 @@ 보일러 폭발위험 방지를 위한 장치 <압압고화> – 압력방출 장치 / 압력제한 스위치 – 고저수위 조절장치 / 화염검출기 @@ 안전모 성능시험 항목 <3내 충난턱> – 내관통성 / 내전압성 / 내수성 – 충격흡수성 / 난연성 / 턱끈풀림

출처 : 해피레포트 자료실

[식용작물학 I 3학년 공통] 우리나라 및 전 세계 쌀 생산 및 유통현황을 조사하고 우리나라 쌀 농업의 전망에 대해 논하라

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설명 : [식용작물학 I 3학년 공통] 우리나라 및 전 세계 쌀 생산 및 유통현황을 조사하고 우리나라 쌀 농업의 전망에 대해 논하라

Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 우리나라 및 전 세계 쌀 생산 및 유통현황 1) 우리나라 쌀 생산 및 유통현황 (1) 우리나라 쌀 생산 동향 (2) 우리나라 쌀 유통현황 가. 밥쌀용 수입쌀의 유통과정 나. 밥쌀용 수입쌀 수입량 다. 밥쌀용 수입산 쌀 가격 2) 전 세계 쌀 생산 및 유통현황 (1) 미국 쌀 생산 및 유통현황 가. 쌀 재배와 생산 나. 쌀 수출 동향 (2) 중국 쌀 생산 및 유통현황 가. 쌀 재배와 생산 나. 쌀 수출 동향 (3) 호주 쌀 생산 및 유통현황 가. 쌀 재배와 생산 나. 쌀 수출 동향 (4) 태국 쌀 생산 및 유통현황 가. 쌀 재배와 생산 나. 쌀 수출 동향 2. 우리나라 쌀 농업의 전망 3. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 우리나라는 쌀소득이 농업소득의 절반 이상을 차지할 정도로 큰 비중을 차지하고 있어 정부는 국가 경제를 안정시키기 위해서 쌀 시장에 개입하게 되었는데, 정부의 시장 개입은 정책 목표의 대상에 따라 1970년대 초반까지는 소비자 위주의 정책으로 쌀 산업의 위축을 가져왔으나 이후 생산자와 소비자 모두를 위한 이중곡가제를 도입하였고, 1990년대 중반 이후 식량의 자급화를 위한 ‘쌀산업종합대책’을 도입하였으나 농산물 수입개방 압력으로 쌀의 수입량이 증가하고 국내 소비량이 감소하면서 현재 벼 재배면적 감축과 품질향상을 주요 내용으로 하는 ‘고품질 쌀 생산대책’과 식량안보를 위한 ‘공공비축제’, 농가소득안정과 수급안정을 위한 ‘쌀소득등보전직 접지불제’ 및 ‘민간 유통활성화 정책’을 추진하고 있다. 따라서 본론에서는 우리나라 및 전 세계 쌀 생산 및 유통현황을 조사하고 우리나라 쌀 농업의 전망에 대해 논해 보겠다.

출처 : 해피레포트 자료실

2020년 만3세 놀이중심 관찰일지 및 총평 (15명)

2020년 만3세 놀이중심 관찰일지 및 총평 (15명)

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설명 : 만3세 관찰일지 입니다. 1년치 분량입니다. 총평도 1학기 / 2학기로 구분되어 있습니다. 월별로 구분되어 있기 때문에 작성하실 때 편리합니다.

만3세 관찰일지 1학기 / 2학기로 나누어져 있으며 15명 유아들 관찰일지 입니다. 총평도 1학기 / 2학기 나누어져 있습니다. 1년치 분량이기 때문에 편리하게 서류 작업하세요.

출처 : 해피레포트 자료실

만 3세 유아관찰일지 3-5월

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설명 : 유아관찰일지 3-5월 만 3세

유아 관찰일지 3월 -5월 일화기록

출처 : 해피레포트 자료실

신체운동ㆍ건강
관찰내용
체육 특기활동시간 특기 교사가 준비한 징검다리 기구를 두 팔을 벌려 균형을 잡으며 건넌다.

평가
발달영역에 적합한 신체활동 수준을 보이고 있다. 특히 신체균형능력이 우수하다.

의사소통
관찰내용
언어영역에서 우리가족 수수께끼 카드에 관심을 보이며 카드를 살펴 본다. 옆에 친구에게 자신이 알고 있는 우리가족의 이름을 말하며, 우리가족원에서 사자, 호랑이도 보았었다고 경험을 이야기 하는 모습을 보인다.

평가
자신의 경험을 또래, 교사에게 전달하여 말할 수 있다.

사회관계
관찰내용
친구들이 우리가족 머리띠를 하고 놀이하자, 예린이도 하고 싶은 우리가족 머리띠를 찾아 놀이에 자연스럽게 참여 한다.

평가
친구들과 함께 어울려 놀이 하는데 어려움이 없다.

예술경험
관찰내용
미술영역에 있는 요플레 통에 뿅뿅이를 담고, 빨대를 꽂아 음료수라고 교사에게 자랑한다.

평가
재활용품을 이용하여 창의적으로 만들기를 즐긴다.

만 3세 유아관찰일지 3-5월

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설명 : 유아관찰일지 3-5월 만 3세

유아 관찰일지 3월 -5월 일화기록

출처 : 해피레포트 자료실

만5세 1학기 관찰일지 14명 분량. (발달 평가 포함)

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설명 : 만5세 3월부터 8월까지의 관찰일지이며 총 80페이지 입니다. 유아는 총 14명이며 한명이 4월에 퇴소하여 5월부터는 총 13명으로 줄어듭니다. 유아별로 한달에 3번 관찰한 내용과 해석으로 이루어져있으며, 8월달 관찰일지에는 1학기동안의 발달평가 총 평이 포함 되어 있습니다. 소개글 내용과 목차 잘 확인하시고 미리보기도 보시고 구매 하시면 좋겠습니다.

만 5세반 유아 관찰 기록 구분 -신체 운동 건강 -의사 소통 -자연 탐구 -예술 경험 -사회 관계 관찰내용 해석 각 유아의 8월달 일지에는 1학기 총 발달평가에 대해 적혀있습니다. 만 5세반 유아 관찰 기록 (3월) <관찰내용> 신체 운동 건강 3/18 체육시간에 유니바 넘기 활동을 한다. 유니바를 건너는 친구의 모습을 보고는 “선생님. 저는 잘 못하겠어요”라고 말한다. “그럼 선생님과 같이 해볼까?”교사의 격려에 “네! 그럼 안 무서울 것 같아요”라고 말하며 손을 잡고 유니바를 건넌다. 잘 건너고 내려오자 교사와 친구들이 박수를 처준다. 해석: 주로 신체활동 시간에 장애물 교구를 이용할 때 유아가 혼자서 시도하는 것에 어려움을 갖는 모습을 볼 수 있어 교사의 도움 또는 친구들의 도움을 받아 신체교구를 사용하는 모습을 볼 수 있다. 사회 관계 5/21 결혼식과 관련된 교구들을 역할영역에 구성한다. 유아가 “선생님! 이거 결혼할 때 여자 머리에 하는거죠?”하며 머리에 쓰는 면사포를 만진다. 그리고는 “머리가 길면 더 예쁘겠어요 저도 한번 해보고 싶어요” 라고 말하며 “저는 머리가 짧은데 할 수 있을까요? 도와주세요”라고 말한다. 해석: 다른 친구들이 착용하는 면사포에 관심 가지면서 유아도 하고 싶어하는 모습을 볼 수 있었고 착용해본 후 느낌에 대해 친구들과 이야기 나누기도 하였다. 자신의 모습을 거울을 통해 관찰하면서 예쁘다고 말하기도 하며 활동을 즐거워하였다. <중 략> 1학기 총 평 신체운동 건강 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며, 제자리에서 몸을 다양하게 움직였다. 걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 하였다. 음식을 소중히 여기고 식사예절을 지켰다. 의사소통 다양한 단어를 이용해서 상황에 맞게 이야기할 수 있었으며, 주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어보았다. 아직 쓰기 활동에는 흥미를 보이지 않았지만 간단한 글자나 자신의 이름을 적을 수 있었다. 예술경험 다양한 음악에 맞춰 신체를 움직이며 노래를 즐겨 불렀다. 미술 활동에 참여하며 창의적으로 표현하는 과정을 즐겼다. 극 놀이에 흥미를 보이며 다양한 경험을 극놀이로 표현하였다. 자연탐구 전체와 부분의 관계를 이해하는 퍼즐 활동을 즐겨하였다. 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알 수 있었다. 아직 패턴 놀이나 분류하며 순서를 지어보는 것을 어려워하였다.

출처 : 해피레포트 자료실

소개글

만5세 3월부터 8월까지의 관찰일지입니다.
유아는 총 14명이며 한명이 4월에 퇴소하여 5월부터는 13명으로 줄어듭니다.

유아별로 한달에 3번 관찰한 내용과 해석으로 이루어져있으며,
8월달 관찰일지에는 관찰일지와 1학기동안의 발달평가 총평이 포함 되어 있습니다.

소개글 내용과 목차 등을 잘 확인하시고 구매하시면 좋겠습니다.

만 5세반 유아 관찰 기록

구분
-신체 운동 건강
-의사 소통
-자연 탐구
-예술 경험
-사회 관계

관찰내용

해석

각 유아의 8월달 일지에는 1학기 총 발달평가에 대해 기록되어 있습니다.

#5세관찰일지, #5세관찰일지

목차

1. 신체 운동 건강
2. 의사 소통
3. 자연 탐구
4. 예술 경험
5. 사회 관계

본문내용

신체 운동 건강
3/18
체육시간에 유니바 넘기 활동을 한다. 유니바를 건너는 친구의 모습을 보고는 “선생님. 저는 잘 못하겠어요”라고 말한다. “그럼 선생님과 같이 해볼까?”교사의 격려에 “네! 그럼 안 무서울 것 같아요”라고 말하며 손을 잡고 유니바를 건넌다. 잘 건너고 내려오자 교사와 친구들이 박수를 처준다.

해석:
주로 신체활동 시간에 장애물 교구를 이용할 때 유아가 혼자서 시도하는 것에 어려움을 갖는 모습을 볼 수 있어 교사의 도움 또는 친구들의 도움을 받아 신체교구를 사용하는 모습을 볼 수 있다.

사회 관계
5/21
결혼식과 관련된 교구들을 역할영역에 구성한다. 유아가 “선생님! 이거 결혼할 때 여자 머리에 하는거죠?”하며 머리에 쓰는 면사포를 만진다. 그리고는 “머리가 길면 더 예쁘겠어요 저도 한번 해보고 싶어요” 라고 말하며 “저는 머리가 짧은데 할 수 있을까요? 도와주세요”라고 말한다.

해석:
다른 친구들이 착용하는 면사포에 관심 가지면서 유아도 하고 싶어하는 모습을 볼 수 있었고 착용해본 후 느낌에 대해 친구들과 이야기 나누기도 하였다. 자신의 모습을 거울을 통해 관찰하면서 예쁘다고 말하기도 하며 활동을 즐거워하였다.
<중 략>

1학기 총 평
신체운동 건강
자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 움직이며, 제자리에서 몸을 다양하게 움직였다. 걷기, 달리기, 뛰기 등 다양한 이동 운동을 하였다. 음식을 소중히 여기고 식사예절을 지켰다.
의사소통
다양한 단어를 이용해서 상황에 맞게 이야기할 수 있었으며, 주변에서 친숙한 글자를 찾아 읽어보았다. 아직 쓰기 활동에는 흥미를 보이지 않았지만 간단한 글자나 자신의 이름을 적을 수 있었다.
예술경험
다양한 음악에 맞춰 신체를 움직이며 노래를 즐겨 불렀다. 미술 활동에 참여하며 창의적으로 표현하는 과정을 즐겼다. 극 놀이에 흥미를 보이며 다양한 경험을 극놀이로 표현하였다.
자연탐구
전체와 부분의 관계를 이해하는 퍼즐 활동을 즐겨하였다. 스무 개 가량의 구체물을 세어보고 수량을 알 수 있었다. 아직 패턴 놀이나 분류하며 순서를 지어보는 것을 어려워하였다.

참고 자료

없음

압축파일 내 파일목록

만5세 10번유아.hwp
만5세 11번유아.hwp
만5세 12번유아.hwp
만5세 13번유아.hwp
만5세 1번유아.hwp
만5세 2번유아.hwp
만5세 3번유아.hwp
만5세 4번유아.hwp
만5세 5번유아.hwp
만5세 6번유아.hwp
만5세 7번유아.hwp
만5세 8번유아.hwp
만5세 9번유아.hwp

2021년도 평가제기준 관찰일지 만5세 유아반관찰일지 3개월분 놀이 일상 활동 16명분

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설명 : 2021년도 평가제 서류 칭찬받은 관찰일지 입니다. 관찰대상이 만 5세지만 유아반 관찰일지에 적용가능하며 놀이, 일상, 활동으로 구분하여 기록하였습니다 누리과정요소 골고루 넣기위해 길게길게 작성 하였습니다

4/30 실외놀이 ㅇㅇ는 비눗방울채에 비눗방울액을 묻힌 후 마스크를 내리고 입으로 “후 후 ” 바람을 불어 본 다음 다시 마스크를 올린다. 바닥에 앉아 비눗방울액이 담긴 통에 채를 눌러서 비눗방울액을 묻힌 다음 천천히 일어나 채를 세우고 고개는 뒤를 향해 달린다. “바람이 안불어서 비눗방울이 높이높이 안 올라가. 아까는 높이높이 올라갔었는데 지금은 바람이 멈췄어.” 라고 말하고 친구들의 비눗방울을 바라본다. ㅇㅇ이가 “맞아 아까는 하늘 높이 올라갔었는데 지금은 비눗방울이 우리 옆에만 있어.” 라고 말하자 ㅇㅇ는 “아, 좋은 생각이 났다. 선생님, 저 좀 안아서 올려주세요. 그리고 제가 비눗방울 날리면 비눗방울이 더 높이 올라 갈 수 있잖아요.” 라고 말한다. 교사가 ㅇㅇ를 안고 높이 올려주자 왼 팔을 높이 뻗어 비눗방울채를 흔들며 “얘들아, 여기 봐봐 내 비눗방울 높아졌지? 아까보다 더 높아졌지?” 라고 말한다. 비눗방울 채에서 더 이상 비눗방울이 만들어지지 않고 비눗방울채에 거품이 있는 것을 발견한 ㅇㅇ는 “선생님, 저 좀 내려주세요.” 라고 말하고 내려와 비눗방울채를 손으로 만지며 거품을 잡아본다. “아 뭐야 미끌미끌해. 손 씻어야겠다. 작은방울 잡았는데 손이 미끌미끌해졌어.” 하며 비눗방울채를 내려놓고 수돗가로 달려가서 손을 씻는다. 5/11 일상생활 하원준비를 위해 겉옷을 꺼내 들던 ㅇㅇ는 창문 밖을 바라보며 “선생님, 창밖을 보니 금방 비가 올 것 같아요.” 라고 말한다. 창밖으로 흐린 날씨를 감상하다가 “그런데 선생님 오늘은 봄이에요?” 라고 묻는다. 옆에서 ㅇㅇ의 질문을 들은 ㅇㅇ이가 “ㅇㅇ야, 지금은 당연히 봄이지.” 라고 말하자 “어제도 봄이고 오늘도 봄이야? 4월도 봄이었는데 5월도 봄이라고? 그런데 오늘도 봄인데 왜 이렇게 덥지? 봄은 따뜻했었잖아. 오늘은 아무래도 여름인 것 같아.” 라고 말하며 손으로 부채질 하는 흉내를 내고 겉옷을 접어 가방에 넣는다.

출처 : 해피레포트 자료실

2020년 만3세 놀이중심 관찰일지 및 총평 (15명)

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설명 : 만3세 관찰일지 입니다. 1년치 분량입니다. 총평도 1학기 / 2학기로 구분되어 있습니다. 월별로 구분되어 있기 때문에 작성하실 때 편리합니다.

만3세 관찰일지 1학기 / 2학기로 나누어져 있으며 15명 유아들 관찰일지 입니다. 총평도 1학기 / 2학기 나누어져 있습니다. 1년치 분량이기 때문에 편리하게 서류 작업하세요.

만1세 1학기, 2학기 종합 행동발달평가 10명입니다.

다운로드 :  만1세 1학기,2학기 종합 행동발달평.zip

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설명 : 만1세 1학기 행동발달평가 10명 분량입니다. 만1세 2학기 행동발달평가 10명 분량입니다. 1년치 분량이며, 아주 자세합니다.

#목차 1. <구분-관찰내용> 1)기본생활습관 2)신체운동 3)의사소통 4)자연탐구 5)사회관계 6)예술경험 2. <1학기 종합 평가> <2학기 종합 평가> #본문 일부 -기본 생활 습관: -놀잇감을 안전하게 사용하고 스스로 가지고 놀았던 놀잇감을 정리할 수 있다. -스스로 바지를 입거나 벗을 수 있다. -편식하지 않고 다양한 음식을 골고루 먹어본다. -활동할 때 위험한 상황이나 위험한 장소에서는스스로 인지하여 피한다. -신체 운동: -간단한 기구를 이용하여 신체활동을 한다. -단추나 벨트를 풀어주면 혼자서 옷을 입기를 시도한다. -멀리 떨어진 곳에 있는 어른에게 공을 던진다. -의사소통: -사물의 명칭에 관심이 많으며 친숙한 것을 가리키며 이름을 말할 수 있다. -‘있다’, ‘없다’ 등과 같은 사물의 존재 여부를 확인할 수 있다. -교사의 질문에 대답할 수 있다. -상황에 따라 음성 크기 및 음색의 강약을 조절할 수 있다. -사회관계: -간단한 집단놀이에 참여하며 다른 사람과 함께 협동적으로 놀이한다. -사람들이 하는 일에 관심이 많으며 단순한 일에 어른을 모방한다. -자신의 감정과 욕구를 다른 사람이 알도록 표현한다. -다른 사람이 나타내는 여러 가지 감정에 주의를 기울인다. 예술 경험 -신나는 노랫소리를 듣고 즐거운 감정을 움직임으로 반응할 수 있다. -특정 대상의 특징적인 동작을 모방하여 신체움직임으로 표현하는 것이 가능하다. <1학기 종합 평가> OO이는 영역별로 고른 발달을 보이고 있으며 특히 기본생활습관이 잘 형성되어 스스로 옷을 입고 벗을 수 있으며 놀잇감을 안전하게 사용하고 스스로 가지고 놀았던 놀잇감을 정리할 수 있습니다. OO는 음률영역을 좋아해서 친구들과 노래를 듣고 따라 부르기를 좋아하고 역할놀이 놀잇감으로 공주 놀이를 하거나 아기 인형을 재우고 먹이고 업어주는 등 여자 친구들과 함께 역할 놀이를 주로 하며 놀이를 합니다. 간혹 여자 친구들이 함께 놀다보니 놀이상황 속에서 또래와의 다툼이 일어나기도 하지만 다툼 속에서도 화해하는 방법을 통해 간단한 집단놀이에 참여하며 다른 사람과 함께 협동적으로 놀이하는 것을 배우고 친구에게 자신의 감정에 대해서도 스스로 말로 표현해 볼 수 있는 계기가 되기도 합니다. OO반에서 한 학기동안 교사와 친구들과 함께 지내면서 여러 방면으로 많이 성장하고 발전한 OO이를 가정에서도 많이 칭찬해주시고 격려해주세요.

출처 : 해피레포트 자료실

신입원아적응일지

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설명 : 만0세 6명 만1세 1명 총7명 분량입니다. 현직 보육교사가 작성한 내용입니다. 3월에 작성한 신입원아 적응일지입니다. 신입 교사에게 도움이 되었으면 좋겠네요 감사합니다.

만0세 6명 만1세 1명 총7명 분량입니다. 3월에 작성한 신입원아 적응일지입니다. 현직 보육교사가 작성한 내용입니다. 새학기 신입 교사에게 도움이 되었으면 좋겠네요 감사합니다. 모두 화이팅입니다.

출처 : 해피레포트 자료실