2023년 02월 – 페이지 4 – 오후의레포트

[사회복지사 자기소개서 BEST11] 최종합격 사회복지사 자기소개서-본인만의 독특한 방식을 통해 창의적으로 해결한 일-생활신조 및 가치관-사회복지사자소서-유능한 사회복지사가 되기

만0세 2학기 발달평가 3명입니다. (3명 분량 6장 구성)

만4세 1월 2월 관찰일지 (일상생활,놀이활동 분류/평가인증 A자료)

만3세 1년치 행동발달평가 15명입니다.(평가제/평가인증)

어린이집 만5세 유아 관찰기록일지 3~5월

어린이집 만5세 유아 관찰기록일지 3~5월 Up

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어린이집 만5세 유아 관찰기록일지 3~5월

[목차]

어린이집 만5세 유아 관찰기록일지 3~5월

기본생활

3/
교실을 깨끗하게 교사가 말하지 않아도 스스로 깨끗하게 하고 정리정돈을 잘 하는 편이다. 교구들의 제자리를 잘 알고 반듯하게 잘 정리해주는 편이다. 놀이시설 및 놀이기구의 안전 규칙을 잘 지키며, 스스로 놀잇감과 주변을 깨끗이 정리하며, 편식하지 않고, 화장실을 다녀온 후 손을 씻고 옷을 단정하게 입을수 있다
신체운동건강
5/
한 손에는 맛살을, 다른 한 손에는 유아용 칼을 들고 맛살을 자른다. 자른 맛살을 집어 한쪽에 모아 놓고 남은 맛살을 자른다. 접시에 놓인 맛살과 새싹채소를 가리키며 교사에게 “이거 먹어도 돼요?”라고 묻는다. 교사가 고개를 끄덕이자 맛살을 입에 넣고 씹는다. “맛있다!”라고 하며 접시에 놓인 새싹들을 먹어보고 “이거 먹으면 건강해지죠. 힘도 세지고!”라고 말한다.
의사소통
4/
끝말잇기에 대해 이야기하자 “우리 끝말잇기 해요.”라고 말한다. 교사가 “ 좋아하는 식물부터 먼저 시작할까?”라고 묻자 “저는 벚꽃 좋아해요. 벚꽃이 많아서 예쁘거든요.”라고 말한다. 교사가 이어 꽃가게라고 하자 **가 다가와 “가지!”라고 대답한다. **에게 “나 가지 쓸 수 있는데. 써볼까?”라고 말하고는 그리기 도구를 가져와 종이에 가지 단어를 써본다.
사회관계
5/
장난감을 모두 모아 작은 책상에 올려놓는다. **가 “이거 뭐하는 거야?”라고 묻자 “장난감 가게에서 장난감 파는 거야. 너 사고 싶어?”라고 말한다. **가 “나는 곰돌이가 좋아.”라고 하자 00가 “알겠습니다. 오늘 저녁에 택배아저씨가 가져다 줄 거예요~”라고 대답한다.
예술경험
5/
안전가위를 사용해 색종이를 자유롭게 오리기를 시도한다. 이후 교사에게 색종이와 가위를 가져와 ??선생님, 저 동그라미로 오려주세요. 잘 안돼요.??라고 말한다. 교사가 원 모양으로 오려주자 두 개를 위, 아래로 붙이고 사인펜으로 그린다. 작품을 보여주며 ??선생님, 펭수 만들었어요. 귀마개도 있어요.??라고 말한다.
자연탐구
5/
바구니에서 퍼즐 활동지를 꺼낸다. 함께 활동지를 꺼낸 **에게 “내가 너 얼굴 그려줄까?”라며 색연필로 동그란 얼굴과 눈, 입을 그린다. 얼굴을 색연필로 칠하고, 교사에게 가위를 주며 퍼즐 조각대로 잘라주기를 도움을 요청한다. 네 개의 조각을 돌려가며 퍼즐을 맞춘다. “아, 이거 …(생략)

[문서정보]

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자료제목 : 어린이집 만5세 유아 관찰기록일지 3~5월
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키워드 : 어린이집,관찰일지,만5세
태그(#) : #어린이집 #관찰일지 #만5세
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정책평가론 시험자료

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정책평가론 시험자료

[목차]

Chapter. 01 개관
?? 정책평가의 의의, 목적, 역사

1.정책평가의 의의

? 평가 어떤 활동의 가치를 판단하는 일반적 과정
? 정책평가 당위성, 영향과 평가, 목표달성 정도, 정책 대안 등…→정책문제에서 중요한 측면을 해결해 가는 일련의 활동

2.정책평가의 목적

1)책무성의 확보 – 정책 실무자들이 본인의 의무를 충실히 수행하고, 권한을 적절히 행사했 는지를 판단하는것.

2)정책과정에 필요한 정보 제공 – feedback

3)지식의 증대

?9xxx; 정책평가의 유형
1.평가의 시기에 따른 분류
? 형성평가(formative evaluation)
사업 계획의 개발과정이나 그것의 개선과정에서 수행

[문서정보]

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파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 정책평가론 시험자료
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키워드 : 정책평가론,시험자료
태그(#) : #정책평가론 #시험자료
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방송대 22학년도1학기) 사회문제론(공통) – 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안대안에 대해서 서술하시오.

방송대 22학년도1학기) 사회문제론(공통) – 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안대안에 대해서 서술하시오. Down

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방송대 22학년도1학기) 사회문제론(공통) – 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안대안에 대해서 서술하시오.

2022학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용) 사회문제론(공통형) 과제명 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안/대안에 대해서 서술하시오. (30점)

[목차]

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 확진자 동선공개의 양면

1) 긍정적인 면: 투명한 정보공개

2) 부정적인 면: 개인정보 공개에 따른 사생활 침해

2. 확진자 동선공개가 사생활 침해로 이어진 원인과 과정

3. 확진자 동선공개의 부정적 영향을 해결하기 위한 방안

Ⅲ. 결론
참고문헌

Ⅰ.서론

전 세계는 지난 2년간 눈에 보이지 않는 바이러스와 싸우고 있다. 인간은 보이지 않은 것에 대한 막연한 두려움을 갖는다. 이를 해소하기 위해 매일 같이 확진자 수와 사망자 수, 그리고 확진자의 동선을 공개하며 우리에게 다가오고 있는 감염병의 위험성을 강조해왔다. 코로나19 초기만 하더라도 휴대폰에서는 수시로 재난경보 알림이 울렸고, 미디어에서는 확진자의 동선을 공개하였다. 정부에서도 확진자 동선을 바탕으로 확진자와 접촉한 것으로 우려되는 사람들에게 격리 및 코로나19검사를 실시했다. 하지만 어느 순간부터 확진자 동선은 공개되지 않고 있다. 또한 요즘에는 확진자라 할지라도 격리를 하지 않고 있다. 확진자 수가 급격히 증가하면서 더 이상 확진자 개개인에 동선을 추적하는 것이 무의미해진 것이다. 또한 의료체계의 붕괴를 막기 위해 중증 환자에 대한 치료에 전념하는 새로운 방역전략을 운용하고 있다.

[문서정보]

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자료제목 : 방송대 22학년도1학기) 사회문제론(공통) – 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안대안에 대해서 서술하시오.
파일이름 : 방송대_22학년도1학기)_사회문제론(공통) – 다음 추천도서 중 한 권 이상을 읽고 감염병이 발생시키는 다양한 사회문제 현상, 그 원인과 과정, 그리고 해결 방안대안에 대해서 서술하시오.[4].hwp
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