[월:] 2023년 04월

만0세 4월 보육일지 (2017년 4월 1주-4주)

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설명 : 2016년 4월에 작성했습니다.^^ 만0세 4월 1주-4주까지의 보육일지입니다. 2016년 4월에 작성했습니다.^^ 만0세 4월 1주-4주까지의 보육일지입니다.

일 일 보 육 일지(만 0세) 2016년 4 월 4 일 월요일 날씨: 맑음 주 제:낯설어요2 소주제:선생님과 놀아요 1 목 표:교사와의 상호작용, 스킨십을 통해 친밀감을 형성한다. 기본생활: (절제)낮잠을 자며 휴식해요 10:10~11:10 실내 자유놀이활동: •영아들이 선생님, 친구들과 서로 인사를 나눈다. •새로운 활동을 놀이영역에서 개별적으로 소개한다. •영아가 관심 있는 영역에서 자유롭게 놀이하도록 돕고, 긍정적 상호작용을 한다. •정리 정돈 시에는 놀잇감을 바르게 정리하는 방법을 안내하고 함께 정리한다. [신체:(대근육)마사지-사랑해 [사회]] ① 교사에게 관심을 보이는 영아와 가벼운 스킨십을 시도한다. ② 노래를 하며 영아와 스킨십을 한다. [신체:(소근육)선생님과 손가락을 맞춰요[사회]] ① 교사 손가락을 헤아려 보며 손가락을 움직이는 모습을 보여준다. ② 영아가 손가락을 탐색하는 모습을 보며 교사는 언어로 반응해준다. ③ 교사가 손가락을 하나씩 들어 영아의 손가락과 맞대는 동작을 한다. [언어:(읽기,듣기,말하기)선생님 무릎에 앉아서 책을 봐요] ① 그림책에 관심을 보이는 영아를 관찰한다. ② 교사의 무릎에 앉아 그림책을 보며 탐색하도록 돕는다. [감각탐색:(음악,동작)노래에 맞춰 팔을 쭉! 쭉!] ① 영아가 동요에 관심을 보이면 영아와 눈을 마주치며 통통통통노래를 불러주고, 율동을 보여준다. ② 영아가 교사의 율동에 관심을 보이면 함께 율동을 하며 다양한 동작을 표현해 볼 수 있도록 격려한다. [안전교육:(재난대비)모래바람이 불어요] ① 영아가 모래가 눈에 들어가 우는 친구 그림 자료에 관심을 보이면 교사와 상호작용을 나눈다. ② 모래바람(황사)에 대해 이야기하며 영아가 관심을 가질 수 있도록 돕는다. ③ 모래바람(황사)을 피할 수 있는 방법에 대해 교사와 함께 이야기 나눈다. [기본생활습관:(절제)낮잠을 자며 휴식해요] ① 낮잠 자는 사진에 관심을 보이는 영아에게 적절한 언어적 반응을 해준다. ② 일과 중, 휴식이 필요함에 대해 영아와 상호작용을 나누며 알아본다. ③ 아기 인형과 이불을 이용하여 교사와 함께 낮잠 자는 놀이를 해본다. ④ 선생님의 토닥임을 받으며 편안하게 휴식을 취한다.

출처 : 해피레포트 자료실

2023년 1학기 방송통신대 인간과언어 중간과제물)교재 11장 및 멀티미디어 강의 11강을 참고하여 즉각적처리(immediate processing)에 기반한 문장처리가 무엇인지 적절한 예를 통해 서술하시오 외 2문항 Up

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2023년 1학기 방송통신대 인간과언어 중간과제물)교재 11장 및 멀티미디어 강의 11강을 참고하여 즉각적처리(immediate processing)에 기반한 문장처리가 무엇인지 적절한 예를 통해 서술하시오 외 2문항

교재를 중심으로 정성을 다해 작성했습니다. 리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요~ 문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 140%) 글자 모양(굴림체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%) 행복하세요, Now

[목차]

1. 교재 11장 및 멀티미디어 강의 11강을 참고하여 즉각적 처리(immediate processing)에 기반한 문장처리가 무엇인지 적절한 예를 통해 서술하시오.

2. 교재 13장 및 멀티미디어 강의 13강에 나와 있는 외국어 습득 조건 중 가장 중요한 조건이 무엇이라고 생각하는지 본인의 외국어 학습을 사례로 들어 구체적으로 기술하시오.

3. 교재 14장 및 멀티미디어 강의 14강에 나와 있는 외국어 교육 방법 중 가장 효과적인 접근법이라고 생각하는 것을 하나 고르고, 그 이유를 본인이나 주위 사람들의 사례를 들어 자세히 기술하시오.

4. 참고문헌

1. 교재 11장 및 멀티미디어 강의 11강을 참고하여 즉각적 처리(immediate processing)에 기반한 문장처리가 무엇인지 적절한 예를 통해 서술하시오. (교재 예문 사용 가능)

문장처리 관점에서 가장 중요한 첫 단계는 구문 분석(parsing)의 과정이다. 이 과정에서 사람들은 문장의 표층 구조를 구성하는 어휘 요소들을 주어·동사·목적어 등의 언어적 범주에 할당한다. 구문 분석의 결과는 나무 모양의 구조(tree structure)이거나 구 표지(phrase marker) 형태를 띠는 것이 일반적이다. “The actor thanked the audience”라는 문장을 예로 들면, The에서 audience까지 문장이 완성되는 과정에서 새롭게 입력된 단어들이 즉각적으로 부착되어 구문이 누적적으로 확장되며 전개되는 증분적 처리(incremental processing)를 보여준다.

이는 각 단어가 등장하자마자, 그 단어와 관련된 통사 구조나 의미 정보가 즉각 결정되어 기존의 구조화된 문장에 완벽하게 통합된다는 내용을 전제로 한다. 증분적 처리는 단어가 문장에 통합되는 과정은 지연(delay) 되지 않고 즉시 진행된다는 점을 전제하는데, Just와 Carpenter(1980)는 이를 즉각성 원리(immediacy principle)라고 명명했다. 즉, 즉각적 처리(immediate processing)란, 처음 어떤 단어를 보거나 들을 때, 사람들은 그 단어의 의미를 즉시 인출하고 해당되는 지시 대상을 확인하고, 문장의 통사 구조에 맞추어 지금 등장한 단어를 주어진 문장에 바로 통합시킨다는 것이다.

이를 “The actor thanked the audience”으로 다음처럼 설명할 수 있다. 단어를 처음 보거나 들을 때, 사람들은 장기 기억으로부터 그 의미를 즉시 인출 하고 해당되는 지시 대상을 확인하여, 문장의 통사적 구조에 맞추어 지금 등장한 단어를 바…(생략)

[문서정보]

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자료제목 : 2023년 1학기 방송통신대 인간과언어 중간과제물)교재 11장 및 멀티미디어 강의 11강을 참고하여 즉각적처리(immediate processing)에 기반한 문장처리가 무엇인지 적절한 예를 통해 서술하시오 외 2문항
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키워드 : 방송통신대인간과언어,방송대인간과언어,방통대인간과언어
태그(#) : #방송통신대인간과언어 #방송대인간과언어 #방통대인간과언어
자료No(pk) : 23030307

피부미용사 최신 핵심요점정리 DownLoad

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피부미용사 최신 핵심요점정리

피부미용사 최신 핵심요점정리

[목차]

    1)피부미용의 정의: 얼굴 및 전신의 피부를 아름답게 유지, 보호, 개선, 관리하기 위해 기기와 제품을 사용하여 피부의 생리기능을 높여 아름답고 건강한 피부를 유지시키는 것.

    2)피부미용의 용어: 독일-kosmetic

영국-cosmetic
미국-esthetic, skin care
일본-esthe
프랑스-esthetique
한국-피부관리, 에스테틱, 스킨케어

    3)피부미용의 기능적 영역: 보호적기능, 장식적기능, 심리적기능, 의학적 기능

    4)피부미용사의 직무 정의: 두발을 제외한 얼굴과 전신피부의 생리기능을 적절히 자극하여 아름답고 건강한 피부를 유지시켜 주는 관리 서비스를 제공하는 사람.

    5)고객 상담의 절차

고객상담→ 피부분석 및 고객카드작성→피부관리계획→피부관리시행→마무리(관리내용고객카드작성)→가정관리조언→다음 관리계획 설명 및 예약

[문서정보]

문서분량 : 20 Page
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자료제목 : 피부미용사 최신 핵심요점정리
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키워드 : 피부미용사,최신,핵심요점정리
태그(#) : #피부미용사 #최신 #핵심요점정리
자료No(pk) : 21042792

최신공업열역학4판(노승탁) 보고서

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최신공업열역학4판(노승탁)

공업열역학 해설답안지 입니다

[문서정보]

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파일종류 : PDF 파일
자료제목 : 최신공업열역학4판(노승탁)
파일이름 : 최신공업열역학4판(노승탁).pdf
키워드 : 최신공업열역학4판,노승탁
태그(#) : #최신공업열역학4판 #노승탁
자료No(pk) : 20095520

재레드 다이아몬드의 『총, 균, 쇠』를 읽고 자료

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재레드 다이아몬드의 『총, 균, 쇠』를 읽고

본 자료는 `제레드 다이아몬드`저술, `총 균 쇠 – 무기.병균.금속은 인류의 운명을 어떻게 바꿨는가`에 대한 독서감상문입니다. 줄거리를 최대한 줄이고 제 생각 위주로 작성하였습니다. 알찬 레포트를 작성하시려는 분들께 많은 도움 되시길 바라며, 모두 좋은 결과 있으시길 바랍니다. 총균쇠를읽고

1. <총, 균, 쇠>가 가지는 의문
누구나 한번쯤은 왜 인류의 역사는 불균형적으로 발전되어 왔는가에 대한 의문을 가져 보았을 것이다. 몇 세기 전만 하더라도 인간은 생물학적으로 차이를 가지고 있으며, 우월한 민족과 열등한 민족의 역사는 결국 지금의 사회를 만들어 왔다는 것에 아무도 의심의 물음표를 달지 않았다. 하지만 오늘날 생물학적인 차이는 거의 인정되지 않는 추세다. 인간의 능력차이는 일부분일 뿐이고 민족간의 불균형에는 어떤 원인이 있을 것으로 여겨진다. 제레드 다이아몬드는 책 <총, 균, 쇠>의 서문에서 우리가…(생략)

[문서정보]

문서분량 : 3 Page
파일종류 : HWP 파일
자료제목 : 재레드 다이아몬드의 『총, 균, 쇠』를 읽고
파일이름 : 재레드 다이아몬드의 『총, 균, 쇠』를 읽고.hwp
키워드 : 재레드,다이아몬드의,『총,균,쇠』를,읽고
태그(#) : #재레드 #다이아몬드『총 #균 #쇠』읽고
자료No(pk) : 16112918

충남대학교 기초물리학실험1 실험101 측정+및+오차+결과보고서 DownLoad

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충남대학교 기초물리학실험1 실험101 측정+및+오차+결과보고서

충남대학교 기초물리학실험1 실험101 측정+및+오차+결과보고서

과목명 : 기초물리학실험1
학부 :
학번 :
제출자 :
제출일 : 2021.03.14
공동실험자 :

실험101_측정 및 오차 결과보고서
Ⅰ 실험 결과 분석
1) 두꺼운 교재의 부피와 밀도 구하기

사용한 도구
측정 값
불확도
상대 불확도(%)
가로
막대 자
21.6 m
0.05 m

세로
막대 자
25.5 m
0.05 m

두께
막대 자
3.50 m
0.05 m

부피
공학용 계산기
㎥
㎥

무게
전자저울
2xxx.2kg
0.1 kg

밀도
공학용 계산기
kg/㎥
kg/㎥

표1 두꺼운 책의 측정
두꺼운 교재의 가로, 세로, 두께, 무게를 측정하고 표1을 작성합니다. 상대불확도는 (불확도/측정값)이고 사용하는 도구의 영점을 반드시 맞추고 실험을 진행합니다.

여기서 부피와 밀도의 불확도는 불확도의 전파를 이용해 구합니다.
에서 K는 표준 값, F, G, H는 각각 가로,

[문서정보]

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자료제목 : 충남대학교 기초물리학실험1 실험101 측정+및+오차+결과보고서
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키워드 : 충남대학교,기초물리학실험,실험,측정+,+오차+
태그(#) : #충남대학교 #기초물리학실험 #실험 #측정+ #+오차+
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2023년 1학기 소비자행동론 중간시험과제물 공통(인공지능을 기업이 활용하고 있는 사례)

20231중과_경영3_소비자행.zip

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설명 : 오픈AI 사의 챗GPT와 같은 고급 능력을 갖는 인공지능의 등장으로 인공지능의 보편적 활용 영역과 그 가능성이 확대되고 있다. 인공지능을 기업이 활용하고 있는 사례를 한 가지 선택하여 요약하고, 이와 관련된 윤리적 쟁점을 발굴하여 의무론, 권리론, 공리론, 정의론, 상대주의 관점을 모두 적용하여 해당 사례를 다각적으로 분석 및 논의하고 마케팅 시사점을 도출하시오. – 목 차 – I. 서 론 II. 본 론 1. 인공지능의 활용사례 요약 2. 윤리적 쟁점 분석 1) 의무론 관점 2) 권리론 관점 3) 공리론 관점 4) 정의론 관점 5) 상대주의 관점 3. 마케팅 시사점 III. 결 론 참고문헌 ** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 ** 1. 인공지능을 기업이 활용하고 있는 사례.hwp 2. 의무론, 권리론, 공리론, 정의론, 상대주의 관점.hwp 3. 마케팅 시사점 도출.hwp 4. 서론 작성시 참조.hwp 5. 결론 작성시 참조.hwp

I. 서 론 경영학은 기업의 경영에 관한 이론과 원리를 다루는 학문으로서, 그 존립기반이 바로 소비자 또는 고객이다. 소비자가 없다면 기업은 존재의 가치가 없으며, 경영학도 쓸모가 없다. 다시 말해, 경영학은 소비자를 이해하는 것에서 출발하며, 소비자를 이해하지 않고서는 사업을 제대로 볼 수도 없고, 기업경영을 제대로 수행할 수도 없다. 소비자는 욕구를 충족하기 위해 재화와 서비스를 구매·사용하는 사람이라고 정의될 수 있다. 오늘날의 소비자는 생산과 소비를 결합한 형태의 소비자로 활약하기도 한다. 소비자행동에 대한 지식은 인간의 행동에 대한 폭넓은 이해를 위한 것이며, 소비자의 욕구를 조작하거나 물질주의와 소비만능주의를 부추기는 방편으로 사용되어서는 안 된다. 소비자행동에 대한 지식을 기업의 마케팅에 적용할 때에는 기업윤리를 토대로 올바르게 적용하여야 한다. 잠이 보약이다’라는 말이 있을 정도로 적절한 수면은 건강을 유지하는 필수조건이다. 전문가들이 권고하는 적정 수면시간은 7~9시간이지만, 현대인이 바쁜 일상 가운데 충분한 수면 시간을 확보하기란 여간 쉬운 게 아니다. 오히려 수면장애로 일상생활에 지장받는 현대인이 느는 추세다. 세계적으로 수면산업이 신성장동력으로 떠오르면서 침대와 베개 같은 전통적인 소비재 외에 의료와 제약·바이오 분야는 물론 뷰티, IT기술이 접목된 제품까지 전 산업 분야에 걸쳐 `수면’이 대세로 떠오르고 있다. 숙면을 통한 삶의 질 향상을 원하는 현대인이 늘면서 슬립테크에 대한 관심도 커지고 있다. ‘슬립테크’(Sleeptech)는 정보통신(IT), 사물인터넷(IoT), 인공지능(AI), 빅데이터 등으로 수면 상태를 분석해 숙면을 취할 수 있도록 도움을 주는 기술이다. 메텔은 여기에 착안해 ‘제레마’를 개발했다. 제레마는 IoT와 AI가 결합된 스마트 베개다. 체압분포측정(베개 등이 사람의 몸에 닿을 때 접촉면에 얼마나 압력이 가해지는지를 측정하는 것)을 통해 베개를 사용자에게 적합한 높이로 자동 조절한다. 이 레포트는 인공지능을 활용하고 있는 사례로 ㈜메텔의 ‘제레마’를 선택하여 요약하고, 의무론, 권리론, 공리론, 정의론, 상대주의 관점을 적용하여 해당 사례를 다각적으로 분석 및 논의하고 마케팅 시사점을 도출하였다. II. 본 론 1. 인공지능의 활용사례 요약 (주)메텔은 인공지능 기술을 활용한 스마트 배게를 제레마(ZEREMA) 브랜드로 출시하고 있다. 메텔은 2016년 설립된 슬립테크 스타업이다. 애니메이션 <은하철도 999>의 여주인공 이름인 ‘메텔’에서 이름을 따왔다. 기계인간인 메텔이 인간 ‘철이’를 엄마처럼 보살핀 것처럼 IoT를 통해 사람에게 이로움과 편리함을 주겠다는 의미가 담겨 있다. 제레마는 AI 기술을 활용해 수면 상태를 확인하면서 자동으로 숙면에 최적화된 베개 높이로 조절, 코골이와 수면무호흡증을 완화하는 데 도움을 주는 스마트 베개다. 메텔`이 개발한 인공지능(AI) 스마트 베개 `제레마`는 코골이 소리를 감지한 후에 사용자 체형 맞춤형으로 베개 높이를 조절해준다. `CES 2022`에서 혁신상을 수상하기도 했다. 제레마는 인공지능을 이용해 숙면을 돕는 스마트베개다. 제레마 앱에는 코골이를 포함한 수만 개의 소리를 학습한 인공지능이 탑재돼 있어 더 정확하게 코골이를 감지할 수 있다. 다른 소리로부터 코골이 소리만 구별해내는 것도 가능하다. 사용자가 코를 골면 코골이를 멈추기 위해 에어쿠션이 작동한다. 제레마의 특징은 크게 세 가지다. 베개 높이 자동 조절, 코골이 방지, 수면 상태 확인 등이다. 제레마는 사용자의 체압을 측정해 목과 머리가 편안한 높이로 베개 높이를 자동으로 조절해준다. 목 또는 머리 중 한 곳에 체압이 쏠리면 통증이 생길 수 있는데 제레마는 체압이 쏠리지 않도록 압력센서가 목과 머리에 맞게 베개 높이를 자동으로 조절해 편안하게 잘 수 있다. 심폐소생술(CPR)을 할 때, 원활한 호흡을 위해 가장 먼저 고개를 뒤로 젖히고 턱을 치켜올리는데 제레마는 사용자가 자는 동안 이 과정을 스스로 동작해 숙면을 돕는다는 설명이다. 어떠한 추가 장비 없이 베개에 눕기만 하면 수면 데이터가 저장돼 수면 점수와 수면 상태 확인도 가능하다. – 중략 –

출처 : 해피레포트 자료실

만3세 4월 보육일지 1-4주

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설명 : 만3세 4월 보육일지 1-4주 주간보육일지

놀이주제 꽃피는 봄 예상놀이 꽃피는 봄의 풍경 연령 만 3세 실시기간 4월 1주 교사의 기대 봄이 되어 달라진 날씨의 특징과 생활의 변화를 알아보고 봄 풍경의 아름다움을 느끼고 표현하기를 즐긴다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 화단에 핀 봄꽃에 대해 이야기하며 인사 나누기 09:00~09:20 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹고 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기 09:20~10:30 실내놀이 [쌓기]아름다운 봄의 풍경 구성하기 [역할]자동차를 타고 소풍가요 [미술]색종이로 나뭇잎 접기 [언어]봄 단어를 찾아요 [조작]봄의 풍경 퍼즐 [과학]봄 날씨 온도 측정하기 [음률]비발디 사계 중 ‘봄’ 감상하기 10:30~10:50 정리정돈 및 화장실 가기 놀잇감 제자리에 정리하고 화장실에 다녀온 후 손 씻기 10:50~11:10 대/소집단 활동 [안전]미세먼지 및 오존 농도가 높을 때 [동화]봄나들이 [이야기나누기]식목일에 대해 알아봐요 [미술]주세페 아르침볼도의 ‘봄’ [새노래]따뜻한 봄날 11:10~12:30 바깥놀이(대체활동) [바깥놀이]누워서 봄 하늘을 보아요 [식목일 모종 심기] [대체]풀풀 봄 이불의 먼지를 털어요 12:30~13:30 점심 및 이 닦기 손 씻기 후 점심 먹기/개별적인 상호작용하며 올바른 식습관 지도와 영양교육 /화장실 다녀온 후 손 씻기 13:30~14:30 낮잠 및 휴식 개별 이불을 준비하기/조용한 음악을 들으며 편안하게 휴식을 취하거나 낮잠 자기 14:30~15:00 손 씻기 및 오후 간식 화장실에 다녀온 후 손 씻고 오후 간식 먹기 15:00~16:00 실내놀이/기본보육 하원 오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내놀이 진행/기본보육 유아는 하원 16:00~19:30 통합보육 및 귀가 실내놀이 진행/일과 회상하며 평가 후 보호자와 함께 귀가 놀이 평가 및 지원 계획 월 [언어]봄 단어를 찾아요 글자를 읽기는 못하지만 글자 수에 맞춰 발음해야 한다는 것을 알고 있었다. 화이트보드에 글자를 보고 따라 써보고 완성된 글자를 교사에게 보여주기도 하며 활동하는 모습을 보였다. 글자보다 그림으로 따라 표현하고 싶어하는 유아는 자유롭게 표현해볼 수 있도록 격려하였다. [과학]봄 날씨 온도 측정하기 온도계를 이용해 온도를 측정하는 과정에 유아들은 큰 흥미를 보였으며 온도계의 눈금을 교사와 함께 읽고 눈금이 높으면 따뜻하고 눈금이 낮으면 차가운 것이라는 알게 되었다. 유아들은 온도계를 창문 밖에 두었을 때와 실내로 가져왔을 때 눈금이 달라진다는 사실을 인지하고 다양한 장소에서 온도를 측정하기도 하였다 [바깥놀이]누워서 봄 하늘을 보아요 돗자리에 누워 봄 하늘을 감상하며 하늘의 구름, 날아가는 새 등을 관찰해보았다. 똑바로 누워 하늘을 감상하는 것보다 엎드린 자세로 돋아나는 새싹과 꽃, 다양한 곤충들을 관찰하는 것을 더 즐거워하는 유아들이 있어 봄 하늘 외에 다른 것들도 자유롭게 관찰할 수 있도록 하였다. 화 [쌓기]아름다운 봄의 풍경 구성하기 봄나들이 다녀온 경험을 회상하며 꽃, 나무 등을 구성하였다. 쌓기놀이의 공간이 제한적이어서 놀이영역에 상관없이 놀이할 수 있도록 교실의 배치를 구성해보았다. [음률]비발디 사계 중 ‘봄’ 감상하기 동요와 달라 낯설어하는 유아들과 상호작용하며 음악을 들으며 느껴지는 기분을 말이나 몸짓으로 표현해볼 수 있도록 격려하였다. 팔을 뻗어 꽃잎이 떨어지는 모습을 표현하기도 하고, 곤충의 모습을 표현하기도 하였다. [동화]봄나들이 동화를 감상하기 전 내용을 추측해보는 경험이 유아의 몰입도와 참여도를 이끄는 계기가 되었으며 유아가 내용을 상상하고 간단한 문장으로 표현해보았다. 봄과 관련된 동화를 들은 유아들이 동화의 주인공이 되어 극놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다. 이와 관련해 내일은 등장인물 머리띠를 만들어 제공해주어야겠다. 수 [역할]자동차를 타고 소풍가요 몇몇의 유아들이 가방 안에 다양한 음식모형과 돗자리 등 소풍에 필요한 놀잇감을 챙긴 후 소풍 장소로 이동하기 위해 자동차를 만들었다. 그 모습을 보던 다른 유아들이 블록으로 자동차 도로와 신호등도 만들며 새로운 놀이가 활발하게 이루어졌다. [이야기나누기]식목일에 대해 알아봐요 식목일에 대해 인지하고 있는 유아들이 많지 않아서 식목일의 의미를 이해하기 쉽도록 안내하였다. 나무가 우리 생활에 주는 이로움과 고마움에 대해 알아볼 수 있었고 유아들이 실천할 수 있는 약속에 대해 이야기 나누며 나무를 사랑하고 보호하는 방법에 대해 생각해볼 기회가 되었다. [식목일 모종 심기] 학부모님의 도움으로 토마토 심는 방법과 토마토가 우리 몸에 좋은 영향을 주는 부분에 대하여 안내해주었다. 유아들이 교사와 함께 할 때 보다 산만함이 있었지만 모종을 심을 때는 한명 한명 유아들의 손을 잡고 함께 심을 수 있어서 수월하였다. 유아들이 직접 모종을 심어보며 생명에 대한 소중함을 느낄 수 있었다. [반영]어제 유아들의 관심을 반영해 놀이에 사용할 수 있는 머리띠, 소품 등을 제공해주었다. 유아들은 하고 싶은 주인공을 선택해 놀이해보며 흥미에 의한 동극놀이가 진행될 수 있었다. 교사는 유아의 곁에서 상호작용을 해주며 놀이가 활발하게 이루어질 수 있도록 격려해주었다. 목 [조작]봄의 풍경 퍼즐 퍼즐 조각을 그림판에 하나씩 대보며 퍼즐을 완성할 수 있도록 하였고 유아들은 퍼즐 맞추기를 통해 부분과 전체의 개념을 이해할 수 있었다. 퍼즐 조각을 하나씩 맞추어가며 차츰 봄 풍경이 나타나는 것을 본 유아들은 놀이에 더욱 자신감을 가지며 퍼즐을 완성하는 모습을 보였다. 퍼즐을 맞추며 봄 풍경이 나타나자 유아들이 놀이에 흥미를 가지며 적극적으로 참여하였다. 퍼즐이 완성된 후에는 친구 혹은 선생님에게 보여주며 이런 곳을 가보았던 경험에 대해 이야기 하기도 했다. [미술]주세페 아르침볼도의 ‘봄’ 명화감상을 할 때, 비발디의 사계 중 ‘봄’ 음악을 배경음악으로 제시해주어 봄의 느낌을 더욱 다채롭게 느낄 수 있도록 하였다. 명화와 음악을 통해 계절의 변화에 따른 봄의 변화를 여러 가지 방법으로 표현해 볼 수 있도록 격려하고 꽃으로 그림을 완성할 수 있다는 것에 흥미를 느끼고 작품의 아름다움을 느낄수 있었다. 금 [미술]색종이로 나뭇잎 접기 나뭇잎 접기를 어려워하여 나뭇잎 오리기로 축소하여 놀이하고 유아들은 자신있어하는 것을 자유롭게 접기도 하여 이에 교사는 종이접기 책을 추가로 제공해 관심에 따라 놀이할 수 있도록 하였다. [대체]풀풀 봄 이불의 먼지를 털어요 미세먼지로 인해 교실에서 대체활동) 습자지 조각을 재료로 제공하여 유아가 먼지를 털어 내듯이 이불을 털면서 친구들과 함께 즐겁게 이불 터는 놀이를 해볼 수 있었다. 이불을 털며 친구와 갈등이 있는 모습을 보여 규칙을 다시 한번 이야기해주고 떨어지는 습자지 조각을 보며 결혼식에서 뿌리는 것을 봤다며 결혼식 놀이에 관심을 보이기도 하였다. 주평가 봄 풍경을 주제로 놀이하며 유아가 자연환경에 관심을 가질 기회를 마련해주었다. 이 과정에서 자연환경을 경험하고 탐색하는 것은 물론 소중하게 여기고 보호해야 한다는 점도 함께 느낄 수 있도록 상호작용했다. 봄에 관련된 놀이를 통해 유아가 봄에 관심 가질 수 있도록 하였다. 유아들은 직접 따뜻한 봄 날씨를 느껴보는 바깥놀이에 가장 많은 관심을 보였으며 직접 경험이 유아의 관심을 끌어내는 데 큰 효과가 있음을 알 수 있었다. 기본생활습관과 관련하여 바른자세로 식사를 할 수 있도록 지속적으로 안내해주어야겠다. 특이사항 –

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한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오.

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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습방향 및 학습태도 2. 생각 및 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 세계사를 배우는 방법에는 크게 두 가지가 있다고 생각한다. 하나는 나라와 문화권으로 엮어서 역사적 변천 과정을 배우는 것과, 다른 것은 주요 사건과 맥락을 이해하며 배우는 것이다. 필자는 일반교양서적이 주로 다루는, 후자의 과정을 통해 주로 세계의 역사를 탐구해왔다. 하지만 제대로 된 역사 공부는 나라와 문화권에 대한 이해를 기반으로 역사적 변천을 배우는 것이라고 이번 강의 학습을 통해 생각하는 계기가 되었다. 또 이번 세계의 역사를 수강하며 세계를 이해하는 안목을 제대로 키운 것 같다고 생각한다. 이에 본론에서는 뜻깊은 강의인 세계의 역사를 수강하게 되었을 때, 학습방향이나 학습태도에 대해서 논의해보고자 한다. 그리고 추가적으로 이에 대한 필자의 생각과 견해를 덧붙이고자 한다. Ⅱ. 본론 1. 학습방향 및 학습태도 1) 학습방향 초기 강의에서는 중국에 대해 알아보는 시간을 갖는다. 중국은 세계에서 막강한 영향력을 가진 나라라고 할 수 있으며, 이에 대한 뿌리 깊고 심도 있는 이해는 세계를 보는 시각을 키워줄 수 있다.

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상담심리학2공통 프로이트의정신분석이론 로저스인간중심상담이론 엘리스의합리정서행동치료이론행동수정이론비교설명후 핵심적내용정리 표 요약제시하시오00 유아교육과 상담심리학2공통

상담심리학2공통 프로이트의정신분석이론.hwp

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설명 : 상담심리학2공통 프로이트의정신분석이론 로저스인간중심상담이론 엘리스의합리정서행동치료이론행동수정이론비교설명후 핵심적내용정리 표 요약제시하시오00 유아교육과 상담심리학2공통 * 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. 제 논문과 레포트 자료 제출시 참고용으로 활용 잘하십시요. 항상 생각하고 연구하는 자세로 학문에 몰입하면서, 자신만의 소신을 가지고, 창의적이고 독창적인 글을 적으려고 노력하시고, 열심히 자료를 수집하고, 글을 작성하다 보면, 뛰어난 논문과 레포트가 작성될 것으로 생각합니다. 코로나시대 학문의 비약적인 발전과 앞날에 행복한 일이 가득하길 바랍니다. 감사합니다. ^^

Ⅰ. 서 론 현대인들은 직간접적으로 정신병에 시달리고 있으며, 고민을 혼자 해결할 수 없어 남의 도움을 받아야 한다. 따라서 사람은 사회적 동물이기 때문에 혼자 모든 일을 처리해 나갈 수 없기 때문에 남의 도움을 받고 살아가는 상생적인 삶을 살아야 한다. 즉, 우리 인간은 혼자서 자기 성장을 달성하거나 자기의 개인적인 문제를 해결하는 사람은 없다. 우리는 타인의 조력이 필요하다. 전문화된 조력 활동의 하나가 상담이다. 상담을 통하여 내담자의 고민과 걱정걸이 심리적인 충격 받은것을 상담자에게 고백함으로서 심리적인 치료효과가 있다. 이러한 상담에도 여러 학자들의 상담이론에 입각하여 상담의 기초를 만들고 있다. 상담이론은 다양한 정의와 목표 아래 상담 과정을 좀 더 효율적으로 이끌기 위하여 여러 학자들의 임상 경험과 연구에 의해 발전되어 왔다. 그러나 궁극적으로는 도움을 필요로 하는 사람과 전문적 훈련을 받은 사람과의 관계인 상담은 단순히 충고나 조언의 과정은 아니며, 내담자의 성장을 촉진하는 안전하고 친밀한 관계 속에서 내담자의 문제 해결과 인간적 성장을 위해 상담자와 내담자가 함께 노력하는 과정이라고 말할 수 있겠다. 상담 및 심리치료 분야에는 여러 접근 방법이 있다. 정신분석이론에 지대한 영향을 미친 Freud, 인간중심치료의 선구자인 Rogers, 게슈탈트 상담이론 등을 들 수 있다. 정신분석학에 있어 프로이트는 가장 독보적인 업적을 남겼다. 유아교육학, 사회복지학, 청소년교육학, 의학 등 모든 분야에 이 이론이 들어가기 때문이다. 정신분석은 인간의 정신을 탐구하는 하나의 방법이기도 하고 인간의 정신을 치료하는 치료기법이기도 하다. 정신분석 이론이 창시자는 프로이드(Freud)로 인간을 비합리적이고 비관적인 결정론적인 존재로 보았다. Rogers는 인간은 누구나 자신의 자유로운 선택에 따라 행복하고 가치있는 삶을 살 수 있는 가능성을 지니고 있다는 긍정적인 입장이다. 그는 인간이 선천적으로 선하고, 진실되며, 이성적이라는 사실을 굳게 믿었다. 그는 사람들이 자기 지시에 따라 행동할 수 있으며 효율적이고 생산적인 삶을 살 수 있다는 확고한 신념을 갖고 있었다. 또한 그 과정을 강조하였고 인생이란 끊임없는 과정으로 보았다. 엘리스의 합리정서행동치료이론은 인본주의적 접근으로 있는 그대로의 실존적 존재를 수용하는 것으로 성선설과 성악설을 동시에 강조한다. 인간은 합리적 신념과 비합리적 신념을 가지고 태어나고, 합리적 신념에 의해서 성숙을 실현시킨다. 비합리적 신념에 의해서 성숙을 방해• 인간은 끊임없이 자기대화, 자기평가를 하면서 삶을 유지하는 존재다. 이 장에서는 상담심리학2공통) 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하기로 하자. Ⅱ. 본 론 1. 프로이트의 정신분석이론 핵심적 내용 정리 1) 인간관 2) 기본전제 3) 이론의 주요개념 4) 변화의 목표와 원리 5) 구체적인 기법 6) 프로이트(Freud) 정신분석이론의 평가 2. 로저스의 인간중심 상담이론 핵심적 내용 정리 1) 인간관 2) 기본전제 3) 이론의 주요개념 4) 변화의 목표와 원리 5) 구체적인 치료기법 6) 로저스 인간중심이론 평가 3. 엘리스의 합리정서행동치료이론 핵심적 내용 정리 1) 인간관 2) 기본전제 3) 이론의 주요개념 4) 변화의 목표와 원리 5) 구체적인 기법 6) 엘리스의 합리정서행동치료 평가 4. 하나의 <표>로 요약 제시 Ⅲ. 결 론 참고자료 -공용(2020), 상담심리학, 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나의 표로 요약 제시 -김계현(1992). 카운슬링의 실제. 서울 : 성원사. -박언청(1992). 성격 심리학. 서울 : 교육과학사. -오충근, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 호남대 교육대학 원 석사학위논문, 2003. -이장호 외 『상담심리학의 기초』 서울: 학지사, 2005 -양명숙 외 『상담이론과 실제』 학지사, 2013 -전영호, 김영빈, 이자명-주은선, 상담의 기술, 학지사, 2000. 『상담심리학』 방송통신대학교출판문화원, 2020

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